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![贈汪倫作文]( "贈汪倫作文")
贈汪倫作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的贈汪倫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。贈汪倫作文1“李白斗酒詩百篇...
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![九年級作文之贈汪倫]( "九年級作文之贈汪倫")
九年級作文之贈汪倫
三月初。我於揚州一人獨自飲酒，獨賞月光，揚州城繁華之大，而我看倦了這裏的每一棟樓閣，遊厭了每一片桃林，我想，我該去體會它處的別番風景了。恰巧幾天後細雨中有信使爲我送來一封署名汪倫的信。他說，他極爲欣賞我的詩歌，也知我...
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![《贈汪倫》教學設計]( "《贈汪倫》教學設計")
《贈汪倫》教學設計
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——李白《贈汪倫》設計思路：本課以“理解詩句，想像詩境，體會詩情”爲教學重點。教學中努力體現“自主性、實踐性、整體性”及“課內外聯繫，校內外溝通”的...
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![贈汪倫改寫作文500字]( "贈汪倫改寫作文500字")
贈汪倫改寫作文500字
贈汪倫》是唐代偉大詩人李白於涇縣(今安徽皖南地區)遊歷時寫給當地好友汪倫的一首贈別詩。學習這首詩後，老師要求對贈汪倫進行改寫?下面本站小編爲大家整理了贈汪倫改寫作文500字，希望能幫到你!贈汪倫改寫作文500字【一...
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![贈汪倫的詩意]( "贈汪倫的詩意")
贈汪倫的詩意
贈汪倫作者：李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。[註釋]1、踏歌：一種民間歌調，邊走邊唱，以腳步爲節打拍。後來也指“行吟”，即漫步而歌。2、桃花潭：在今安徽涇縣西南一百里。3、深千尺：詩人用...
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![李白贈汪倫創作背景]( "李白贈汪倫創作背景")
李白贈汪倫創作背景
《贈汪倫》是唐代偉大詩人李白於涇縣(今安徽皖南地區)遊歷時寫給當地好友汪倫的一首贈別詩。詩中描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感。“桃花潭水深千尺，不...
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![改寫贈汪倫作文彙總七篇]( "改寫贈汪倫作文彙總七篇")
改寫贈汪倫作文彙總七篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的改寫贈汪倫作文7篇，歡迎大家借鑑與參...
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![贈汪倫詩詞賞析]( "贈汪倫詩詞賞析")
贈汪倫詩詞賞析
導語：《贈汪倫》是唐代偉大詩人李白於涇縣（今安徽皖南地區）遊歷時寫給當地好友汪倫的一首贈別詩。汪倫是唐朝涇州（今安徽省涇縣）人，他生性豪爽，喜歡結交名士，經常仗義疏財，慷慨解囊，一擲千金而不惜。當時，李白在詩壇上名聲遠揚，汪...
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![贈汪倫教學設計]( "贈汪倫教學設計")
贈汪倫教學設計
作爲一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編爲大家收集的贈汪倫教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。贈汪倫教學設計1古詩...
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![古詩贈汪倫的意思]( "古詩贈汪倫的意思")
古詩贈汪倫的意思
《贈汪倫》作者：李白原文：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。註釋：1、汪倫：李白在桃花潭結識的朋友，性格非常豪爽。這首就是贈給他的。2、踏歌：一邊唱歌，一邊用腳踏地打着拍子。3、桃花潭：水潭名，...
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![贈汪倫改寫作文]( "贈汪倫改寫作文")
贈汪倫改寫作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的贈汪倫改寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。贈汪倫改寫作文1光陰...
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![贈汪倫教學設計15篇]( "贈汪倫教學設計15篇")
贈汪倫教學設計15篇
作爲一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編爲大家收集的贈汪倫教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
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![贈汪倫古詩原文帶拼音]( "贈汪倫古詩原文帶拼音")
贈汪倫古詩原文帶拼音
贈汪倫唐·李白lǐbáichéngzhōujiāngyǜxíng，李白乘舟將欲行，tūwén'ànshàngtàgēshēng。忽聞岸上踏歌聲。táohuātánshuíshēnqiānchǐ，桃花潭水深千尺，bùjíwāngluénsòngwǒqíng。不及汪倫送我...
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![《贈汪倫》的教學課堂實錄]( "《贈汪倫》的教學課堂實錄")
《贈汪倫》的教學課堂實錄
教材分析《贈汪倫》是六年級語文的一篇課文，它是一首古詩。作者是唐代偉大的浪漫主義詩人李白。李白遊覽涇縣桃花潭時，當地人汪倫常用美酒款待他。臨走時，汪倫又來送行，李白作了這首詩留別。全詩語言自然質樸，明白如話，感情...
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![李白贈汪倫之間的故事]( "李白贈汪倫之間的故事")
李白贈汪倫之間的故事
李白和汪倫之間有什麼故事?李白爲何寫出贈汪倫?以下是小編整理的相關故事，歡迎閱讀。相傳，汪倫是唐朝涇州(今安徽省涇縣)人，他生性豪爽，喜歡結交名士，經常仗義疏財，慷慨解囊，一擲千金而不惜。當時，李白在詩壇上名聲遠揚，汪倫非...
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![贈汪倫古詩]( "贈汪倫古詩")
贈汪倫古詩
導語：詩中描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感。贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。註釋1.汪倫：李白在桃花潭結識的朋友，性...
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![古詩《贈汪倫》教學反思]( "古詩《贈汪倫》教學反思")
古詩《贈汪倫》教學反思
《贈汪倫》一課的教學，我力求以情感人，以情育人，引導學生“用心”讀書，將自己的情感思維方式，內心體驗帶入學習過程中，無拘無束地釋放自己的情感，釋放自己的人生，釋放自己的靈性和悟性。一、運用故事導入，激發學生的興趣古詩離...
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![贈汪倫原文和譯文]( "贈汪倫原文和譯文")
贈汪倫原文和譯文
《贈汪倫》是唐代大詩人李白於涇縣(今安徽皖南地區)遊歷桃花潭時寫給當地好友汪倫的一首留別詩。此詩前兩句描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感;後兩句先用“...
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![《贈汪倫》改寫作文]( "《贈汪倫》改寫作文")
《贈汪倫》改寫作文
在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的《贈汪倫》改寫作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
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![李白贈汪倫詩句賞析]( "李白贈汪倫詩句賞析")
李白贈汪倫詩句賞析
李白斗酒詩百篇，一生好入名山遊。據袁枚《隨園詩話補遺》記載：有一位素不相識的汪倫，寫信給李白，邀他去涇縣(今安徽皖南地區)旅遊，信上熱情洋溢地寫道：“先生好遊乎?此地有十里桃花，先生好飲乎?此地有萬家酒店。”李白欣然而...
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![古詩贈汪倫教學設計方案]( "古詩贈汪倫教學設計方案")
古詩贈汪倫教學設計方案
教材分析《贈汪倫》是六年級語文的一篇課文，它是一首古詩。作者是唐代偉大的浪漫主義詩人李白。李白遊覽涇縣桃花潭時，當地人汪倫常用美酒款待他。臨走時，汪倫又來送行，李白作了這首詩留別。全詩語言自然質樸，明白如話，感情...
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![改寫贈汪倫作文集錦7篇]( "改寫贈汪倫作文集錦7篇")
改寫贈汪倫作文集錦7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的改寫贈汪倫作文7篇，希望能夠幫助到大家。改寫...
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![古詩新教《贈汪倫》教學設計]( "古詩新教《贈汪倫》教學設計")
古詩新教《贈汪倫》教學設計
設計理念本節課的設計力求體現自主、合作、探究的學習方式，體現情境教學的魅力，培養學生的自學能力和審美情趣。一、創設情境導入新課１、課件演示：小橋流水，垂柳畫面，配以悠悠的《長亭送別》樂曲。２、這是一支送別的曲子，你聽...
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![贈汪倫教學設計(15篇)]( "贈汪倫教學設計(15篇)")
贈汪倫教學設計(15篇)
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的贈汪倫教...
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![《贈汪倫》古詩詞鑑賞]( "《贈汪倫》古詩詞鑑賞")
《贈汪倫》古詩詞鑑賞
【原詩】贈汪倫李白古詩原文鑑賞及詩意李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。【註釋】1．汪倫：李白在桃花潭結識的朋友，性格非常豪爽。這首就是贈給他的。2．踏歌：一邊唱歌，一邊用腳踏地打着拍子。3．...
