中班親子摺紙打電話活動設計教案
活動目標:
1、學習看示意圖折電話機,培養孩子的觀察能力和動手操作能力。
2、通過活動增進家長與孩子間的感情,共同體驗活動的快樂 。
3、培養孩子關注他人的情感及初步的社會交往意識。
活動準備:
1、能看懂摺疊符號,會唱幼兒歌曲《打電話》。
2、電話或手機一部、範例(摺好的電話機—話筒和底座)、正方形的彩紙、歌曲《打電話》音樂帶、剪刀、膠棒。
3、瞭解孩子心中最思念的'人(指在外地的親人),並事前與之約定,在活動開始時打個電話過來。
活動重點:
在整個活動中,營造和諧的氛圍,增進孩子與親人間的感情。
活動難點:
1、摺紙過程中,訓練孩子看示意圖摺紙。
2、培養孩子耐心、細緻的良好個性。
活動過程:
一、電話導入,思念親人
“鈴、鈴……”電話鈴聲響起,家長接聽後讓孩子接聽電話,與其問候、交談:“你在哪裏?在幹什麼?”喚起孩子對親人的思念之情。
二、親子談話,激發興趣
1、談話內容:打電話可以聽到對方的聲音,能夠相互瞭解情況,表示關心。
2、啓發引導:打電話很高興,做打電話的遊戲一定很有趣。
3、達成一致: “我們折個電話機吧,以後每天可以做打電話的遊戲!”
溫馨提示:家長在活動中要專心致志、心平氣和、態度和藹、不急不躁,積極營造和諧的氛圍,讓孩子在玩中學,學中玩。
三、親子交流,學習摺紙
1、出示範例,觀察外形。
家長以變魔術的方式呈現已摺好的電話機,讓孩子感到驚喜。再引導孩子仔細觀察,並說出電話筒和底座的形狀及顏色。
2、學折電話筒。
1家長示範折電話筒,邊折邊講解步驟。
2孩子和家長一起折電話筒。
a、讓孩子選擇喜歡的彩紙。
b、看示意圖,按步驟折,一邊折,一邊說折法。
溫馨提示:此過程,主要培養孩子看圖摺紙的良好習慣,訓練仔細看圖,認真理解圖意。摺紙時,要求邊、角對齊,折線壓平。孩子學習摺紙的初期階段,可能會有一些畏難情緒,家長一定要有耐心,不要急躁。孩子做得好時及時表揚,遇到困難時積極鼓勵,並給予適當的幫助,但決不能包辦代替。
四、親子游戲,共享快樂
播放音樂《打電話》,家長和孩子各持一個摺好的電話筒,家長扮演孩子思念的親人,一問一答,演唱歌曲。
家長和孩子:“寶寶和××呀,正在打電話呀。”
家長:“喂,喂,喂,寶寶在哪裏?”
孩子:“哎,哎,哎,寶寶在家裏。”
家長和孩子:“寶寶和××呀,正在打電話呀。”
家長:“喂,喂,喂,寶寶在幹什麼?”
孩子:“哎,哎,哎,寶寶在做遊戲。”
孩子熟悉玩法後,可調換角色,孩子問,家長答。不斷更換歌詞,說地名、說場所、說學習生活或其他文藝、體育活動,逐步提高難度。(如:在幼兒園——學跳舞,在超市裏——買襪子,在動物園——看大象,在足球場——踢足球,在南昌——看電影,在上海——逛商場)。
溫馨提示:整個遊戲過程,家長要放鬆心情,以朋友的身份和孩子對唱,積極啓發引導孩子,將日常生活進行遷移,創編歌詞。當孩子唱出一個新的詞語時,及時表揚鼓勵“寶寶真聰明,你還能說出新的詞嗎?”若家長輪流參與表演,孩子的興趣會更高。
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