實用的親子活動方案錦集四篇

爲了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎麼制定纔好呢？以下是小編幫大家整理的親子活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親子活動方案 篇1

1.小腳踩大腳

孩子脫掉鞋子，小腳踩在家長的腳背上，由家長帶着走，先走到終點者獲勝。

2.猜一猜

由孩子看提示卡上的圖片，然後不說話表演出來，請家長猜猜是什麼。

3.搶椅子

材料：若干椅子、大鼓

爸爸或媽媽抱着寶寶搶椅子，請大家遵守遊戲規則，在鼓聲停下後再找椅子坐下來，注意安全

4.坐花轎（全家三人）

材料：接力棒6根

父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中間，開始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進行接力比賽，先結束者爲勝。

5.套圈遊戲

分兩組，每8個孩子爲一組終點站好，依次從頭將圈套入，再將圈從腳下取出。套給下一個人，依次進行，第一個人完成後移到隊尾，依次進行，現到爲勝。

6.傳達動作

父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每兩個人跟做此動作，當第二個人做完後，第一個人接着做其他動作，第三個人跟着第

二個人做拍肩動作，看能傳多久動作不斷。 7.找媽媽遊戲規則：

準備：圍巾一條 方法：請幾位媽媽站在前面，一個小朋友蒙起眼睛用摸手，摸衣服等方法找出自己媽媽。

8.揪尾巴

準備：紙尾巴若干條。

方法： 一家三口組成一條牛。爸爸爲牛頭，媽媽的手搭在爸爸的背 上爲牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定範 圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多， 哪個家庭就獲勝。

規則：遊戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。

9.吹球進筐

準備：桌子若干張，乒乓球每組10個，塑料筐每組一個。

玩法：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾隻乒乓球。寶寶吹球進筐，爸爸 （媽媽）用塑料框接球。看誰進球多。規則：家長可以指導孩子吹球，但不能用手幫忙，讓孩子獨立完成。10. 走迷宮

幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。家長在旁指揮孩子行 走的方向。在規定的時間內走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭爲優勝。

20xx.12.14

親子活動方案 篇2

活動時間：

11月2日週五下午2：30

活動地點：

幼兒園一樓操場

活動內容：

一、足球操《快樂寶貝》。

中三班小朋友與家長着統一的服裝跳親子足球操。

二、親子足球嘉年華

1、遊戲：快樂傳球

十個家庭爲一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站在標誌物旁，依次把球傳過去，最後一位參賽者將球踢進球門，速度快的那隊爲獲勝者。

2、遊戲：趣味運球

十個家庭爲一組，每組家庭用棍子將球夾住，帶球繞杆往返一次，將球交給下一組家庭，哪隊先到達終點爲獲勝者。

3、遊戲：胯下傳球

十個家庭爲一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站成一隊，將球從胯下傳給下方，最先將球傳完者爲獲勝。

4、遊戲：三足射門

十個家庭爲一組，每組家庭兩人三足前進到射門區，用被綁住的腳將球射進球門（球必須踢進球門），兩人三足返回原點，哪隊先到達終點獲勝。

5、遊戲：極速運球

十個家庭爲一組，每組家庭的小朋友坐在拉式滑板車上，家長將孩子拉至取球點，孩子抱球（一人一球）坐拉式滑板車上，家長將孩子拉回原點，哪隊先到達終點爲獲勝者。

三、親子足球對抗賽5vs5

由6位小朋友和4位家長分成兩組進行足球對抗賽。

地點：幼兒園足球場

裁判：白老師

參賽人員另外通知

四、頒獎儀式。

親子活動方案 篇3

一、課題的提出

0-3歲嬰幼兒時期是人生的最初階段，也是人生成長的關鍵時期，這一時期是心理髮展的敏感期，更是心理髮展的最佳年齡期。前蘇聯教育家馬卡連柯曾指出：“教育的基礎主要是在5歲以前奠定的，它佔整個教育過程的90%，在這以後教育還要繼續進行，人進一步成長，開花、結果。而您精心培育的花朵在5歲以前就已經綻蕾”。

掌握有關0-3歲嬰幼兒成長髮展的規律和各年齡段發展的特點，就可以以此爲依據確定適當的教育內容和方法，就能正確地組織各項活動，就能科學地實施早期教育，有利於促進嬰幼兒的心理髮展。然而，這一切，在當今時代，在社會上及廣大家長中的認識程度是參差不齊的。

主要表現在：

①有些家長認爲對0-3歲嬰幼兒來說，他們的主要任務是生長髮育，是長身體，等他們會說話會走路之後再進行教育也不遲，這部分家長主要還沒有正確認識到0―3階段嬰幼兒發展的重要性；

②有些家長認爲現在只有一個孩子，一切都應該提供最好的，他們不僅提供孩子成長髮展所需要的各種物質條件，並往往從自己的理解、自己的興趣出發，這部分家長主要是憑經驗對孩子實施所謂的教育，因此他們實施的所謂教育帶有極大的盲目性和隨意性；

③更多的年輕父母由於他們不瞭解孩子，不瞭解孩子的成長規律，而且在嬰幼兒的成長教育過程中又缺乏專門的機構可以進行指導和諮詢，因此未能和嬰幼兒一起共同成長，無形中喪失了教育的良機。

以上種種表現，究其根本原因，第三條是最主要的，即研究嬰幼兒的生理、心理髮展特點，指導父母如何進行有目的、有針對性的教育，普及社區0―3歲嬰幼兒與其父母的受教育率，使家長和孩子在共同活動中，一起成長，這是當前0―3歲嬰幼兒教育的'當務之急。因此我園依據本園及本社區的實際情況，在區教育局《幼兒園0-3歲親子教育活動的研究》課題組的帶領下承擔“幼兒園1-2歲幼兒親子教育”的子課題研究。

二、課題研究的理論依據

（一）以腦科學理論爲依據

英國的一份教育文告中明確指出：“如果你不能加強孩子3歲前的教育，就很難確保他未來的發展。”這也說明0-3歲是孩子潛能開發的決定期。簡單地說，潛能開發就是腦部開發。從生理解剖方面講，新生兒出生時腦平均重量爲390克，3歲時增加到1000克左右，而成年人的腦重爲1200-1400克。從這組數據可以看出，0-3歲時人的腦發育已達60%，是一生中腦發育最快的階段，這一時期，大腦皮層的抑制機能增強，而且神經興奮和抑制兩個過程趨於平衡。如果能多給嬰幼兒一些新的信息、新的刺激，腦細胞便會長出一個新的神經突起，接收的刺激越多，突起的生成就越多，孩子的潛能便越能發揮到極致。

（二）以現代兒童心理學理論爲依據現代兒童心理學研究結果表明，0-3歲是培養孩子良好行爲習慣的最佳時機，是學習做人的關鍵時期，也是對孩子進行素質教育的有利階段。

我國最早從事兒童心理研究的陳鶴琴先生說：“從出生到七歲，是人生最重要的一個時期，什麼習慣、言語、技能、思想、態度、情緒都要在此時期打一個基礎，若基礎打得不穩固，那健全的人格就不容易建造了”。兒童從初生到3歲，是智力發展十分重要的時期，也是個性傾向開始萌芽的時期，神經可塑性大，嬰幼兒容易接受影響和教育，並將留下深刻的痕跡，這時良好的教育將使孩童終身受益。

親子活動方案 篇4

“親子閱讀”展示活動主持稿

開場白：

男:敬愛的老師!

女:親愛的同學們!

合:下午好!

男: 春天，是一年四季的希望，

女：孩子，是大家小家的希望，

男：我們天天健康快樂，是爸爸媽媽，爺爺奶奶的心願，

女：我們每天快樂閱讀，學習進步，是每一個家庭的希望。

男：“與書爲友，其樂無窮！”

女：“暢遊書海，老少同樂！”

合：爲了提高我們的閱讀水平，今天，我們歡聚一堂，迎來了五（2）班“親子閱讀”展示活動。

女:首先有請我們的班主吳老師爲大家講話,掌聲歡迎!

男:下面有請我們的家委會主任***的爸爸講話,大家歡迎!

女:我們班第一個出場的是***和他的爸爸爲大家朗誦《中國的笑臉》 ,掌聲歡迎!

男:請欣賞短文《給母雞接生》，有請***和他的爸爸，大家歡迎！

女：相聲《吹牛皮》…………***父子

4、故事《黑蝶兒、白蝶兒》…………***母子

5、朗誦《跟時間賽跑》…………***母女

6、詩歌《五四詩歌》…………***

7、情景朗誦《尼爾斯騎鵝旅行記》…………***父子

8、小品《禮貌》…………***母子

9、短文《珍惜時間》…………***父女

10、詩歌《雷鋒》…………***父子

11、相聲《補作業》…………***母子

12、詩歌《草葉上的歌》…………***母女

13、小品《順口溜》…………***母女

14、寓言故事《滴水穿石》…………***母子

15、童話故事《賣火柴的小女孩》…………***母女

16、故事《二十美元的價值》…………***父子

17、詩歌《我有一個夢想》…………***母女

18、短文《救救地球》…………**父女

19、散文朗誦《春》…………***父子

20、詩歌《 》…………***一家人

21、童話故事《 》………***父子

22、詩歌《 》…………****母子

23、短文《 》…………***母子

24、相聲《 》…………**

25、詩歌《 》……..**

26、詩歌《 》…………**

………………

結束語：甲“書是人類進步的階梯”！詩歌讓我們變得睿智，童話讓我們富有想象！　　乙爸爸媽媽，我們愛看書，更愛和您一起閱讀！

甲是您牽着我的小手敲開了知識的大門！

乙是您忘卻了工作的疲勞和我分享閱讀的快樂！

合：忘不了多少個夜晚你拿着書伴我一起進入夢鄉！感謝您，爸爸媽媽，你們辛苦了！“書山有路勤爲徑”！今天我們載歌載舞，暢遊在書的海洋！明天我們將是祖國的棟樑！ “親子閱讀”展示活動到此結束，謝謝大家！