【熱門】親子活動方案彙總5篇
爲保障事情或工作順利開展,就常常需要事先準備方案,方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的親子活動方案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
親子活動方案 篇1【課程前言】
家長,您充當着孩子人生的設計師,可是您準備好了嗎?您生來就是教育孩子的專家嗎?您是否已經具備了足夠教子成功的理念和方法?您的教子經驗只是簡單複製還是憑藉自己的感覺經驗呢?
您是否對孩子教育感到頭疼?您是否對孩子學習感到無助?您是否爲孩子早戀、網絡成癮而感到困擾?您是否常與孩子發生對抗衝突?要想孩子成功快樂,親子良性互動,您必須走進孩子的心靈!請把握這個機會!!!
孩子身上的問題,100%都是家長的問題。因此家長改變一小步,孩子就會改變一大步。金山、銀山不是孩子的靠山,父母不斷學習纔是孩子幸福的保證!家長只有透過學習,才能實現從“自然型”父母向“教練型”家長的轉換。家長只有真正瞭解不同年齡階段孩子發展規律,才能在孩子成長的每個關健時期給孩子足夠營養元素,從而保證孩子健康快樂的成長。
“沒有任何成功可以彌補孩子教育上的失敗”,改變家庭即是改變世界,改變親子關係即是改變人生!我們可能有一個遺憾的童年,但我們不能再給孩子一個遺憾的童年,我們可能不是天才,但透過學習,我們可以成爲天才的父母??
【課程時間】
1天(6小時)
【授課方式】
新思維訓練+親子體驗活動
【課程收益】
兒童心理髮展階段的基本知識
瞭解從出生到18歲,一個孩子將要分別經歷哪些重要的心理髮展階段,在不同的階段,家長需要滿足孩子哪些心理需求,如果心理需求未能滿足,之後該怎樣及時彌補。
全新的親子教育方法
學習如何開啓自身的智慧和內在的資源去影響孩子,無需用打罵、威脅、交換、懲罰等對孩子的心理健康有副作用的方式來教育孩子。
培養孩子自信心的方法和技巧
真正理解什麼是健康的自信,什麼是有害的、虛假的自信,如何真正提升孩子的自尊心,從而讓孩子學會尊重自己和他人,並進一步獲得真正的自信。
培養孩子獨立性、責任心的方法和技巧
怎樣培養孩子自主能力及承擔能力,讓他們獨立爲自己生活作出決定同時可以勇於承擔自己的人生責任。
【課程大綱】
第一部分:親子教育思維訓練篇(早8:30—10:00)
一、正確解讀孩子青春期
青春期教育重點:正確面對早戀與正確的性教育
二、孩子兩大精神營養
如何養育孩子心理生命與生理生命
三、獨立性和責任性的培養
孩子性格培養放首位
四、兩個生命同時養育、兩種語言同步發展
孩子五大神奇學習能力
五、領取孩子的性格密碼——不同類型的孩子不同的管教方式
優秀的孩子是這樣培養的 給家長的100條建議
教育篇:
1.每天花半個小時和孩子交流。
2.和孩子在家也要使用文明用語,“早上好,請,謝謝,晚安”等等。
3.讓孩子養成愛衛生的好習慣。
4.多聽聽孩子的聲音!——用耐心、用愛心、用開心,心是長着眼睛的!
5.不要爲了提醒孩子,而總是揭孩子的傷疤。
6.嚴肅指出孩子的錯誤!
7.不要總對孩子一本正經,要多和孩子一起歡笑:因爲笑聲能讓孩子更加熱愛生活;引導孩子積極、輕鬆愉快的看待事物。
8.給孩子講故事,要有耐心,故事有一定的教育意義。
9.不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上,想讓孩子去實現。
10.關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的,不要護孩子的短。
11.教育並不一定只是講道理,有時適當可以採取一些強硬的措施。
12.結合孩子的表現,每天思考至少一個關於孩子成長的.問題。
13.對幼兒進行藝術教育,培養幼兒高雅的審美情趣,注意引導、豐富幼兒的感性認識,在大自然中加深幼兒的情感體驗,是非常有益的。
14.對於幼兒時期的孩子,不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起,隔代更親,不利於教育。也許沒有科學道理,但絕對適用。
15.注意培養孩子的善心。古人云:勿以惡小而爲之,勿以善小而不爲。
16.教會孩子微笑,微笑面對生活的一切,微笑面對人生。
17.對孩子不要亂許願,承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。
18.要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應常換位思考,假如我是孩子的話,我將會怎樣?
19.給孩子一定的空間和自由,同時給一定的壓力和責任!
20.向孩子說明,他本身已經很可愛了,不用再表現自己。
21.從來不說孩子比別的孩子差。
22.絕不用辱罵來懲罰孩子。
23.在孩子乾的事情中,不斷尋找值得讚許的東西。
24.不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。
25.不要當衆批評和嘲笑孩子,以免造成心理畸形,失去自信心等。
26.不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點,養成面善心惡的性格。
27.不要過分誇獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。
28.不要暗示孩子做不良的事。比如,打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。 29.讓孩子正確樹立心目中的偶像。
成長篇:
1.給孩子一些私人空間。
2.給孩子選擇的機會和權利。
3.讓孩子自由選擇自己的夥伴、朋友。
4.讓孩子做想做的事。
5.讓孩子做一些力所能及的家務,如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等,讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。
6.爲孩子準備一個陳列架,讓他在上面展示自己製作的物品。
7.認真地對待孩子提出的正經問題和看法。
8.把孩子當作成人一樣,和他平等相處,把孩子當成自己的朋友。
9.及時發現孩子的點滴進步,懂得賞識孩子。
10.記得對孩子說:我愛你,你是我的寶貝!
11.記得經常的親吻你的孩子,抱抱他(她),摸摸他(她)的頭,讓他(她)知道你的愛!
12.隨時關注他(她)的進步,並也讓他(她)自己知道自己的進步!及時發現孩子的點滴進步,懂得賞識孩子。
13.多與孩子孩子溝通,瞭解孩子,與孩子同行。
14.不要給孩子貼上“笨”的標籤。
15.家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。
16.要學會真誠地讚美孩子,而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。
17.讓孩子經常有機會和他的同伴在一起。
18.關心孩子的身體健康,更關注孩子的情感需要。
19.先成人再成才,教育的根本目標是培養人,一個健全的人。
20.在生活中創設一些困境,和孩子一起度過。
親子活動方案 篇2一、指導思想:
爲了推進我們學校書香校園的建設,提高同學們的閱讀興趣和閱讀能力,學校決定舉辦“親子閱讀”活動,讓讀書活動從學校向家庭延伸,讓校園濃郁的書香飄進家庭。“親子閱讀”活動的舉辦有利於營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居,也有利於提高家長的明理水平,更有利於培養孩子的閱讀習慣。如果能夠把這件事做好,那對學生來說,將是終生受益的事。
二、活動目的:
通過活動,激發學生與家長閱讀書籍的熱情,融洽家長與孩子之間的關係,促使孩子、家長在閱讀中增長知識和智慧,在閱讀中享受生活樂趣,在閱讀中共同成長,喚起家長對孩子讀書活動的重視和支持。
三、活動時間:
20xx年3月至20xx年6月
四、活動策略:
1、給家長寄發《“親子共讀”倡議書》,主要內容:如請爸爸媽媽每天晚上堅持和我們(學生)一起分享20分鐘的閱讀好時光,請爸爸媽媽監督我們的讀書情況,也請允許我們監督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽爲我們營造一個安靜、整潔的讀書環境。要求家長將每週週日利用一小時的時間定爲“讀書時間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書爲禮品;過春節的時候,送好書壓歲等。
2、在各班挑選5至10個家庭進行實驗,成立家長讀書委員會,建立讀書聯繫卡,而後逐步推開,創設書香家庭。
3、建立家庭小書庫,親子共讀一本書活動。
4、教師、家長、學生共讀日活動。
5、家長填寫“親子共讀反饋表”
6、班級親子讀書交流會,各班組織5—8個家庭,以家長和孩子合作的形式,通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍,怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。
4、親子讀書小書籤、“讀書摘要”卡片的製作。積極開展讀書名言的徵集活動,可以自己創作的讀書名言製作成小書籤。
5、親子讀書手抄報,讀書個性卡片比賽,要求人人蔘與,內容與課外閱讀有關。
6、親子讀書筆記展評,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評
9、制定好“親子閱讀”優秀家庭的評比細則。
六、具體安排:
發動階段:(3月)
1.制定“親子閱讀”方案。
2.安排“親子閱讀共享書樂”的國旗下講話,向全校師生進行宣傳動員。
3.印發《“親子共讀”倡議書》,向家長介紹學校本次活動的相關內容。
實施階段:(xx。03月至xx。06月)
1、有計劃地進行“親子閱讀”。
2、舉辦一系列的相關活動。
總結階段:(xx年06月)
1.運用錄像、展板照片等形式,進行“親子閱讀”活動成果的彙報與展示。
2.“優秀親子閱讀家庭”的評選。
3.“優秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎儀式。
附:“親子閱讀”優秀家庭評選細則
1、營造親子共讀的氛圍,堅持週一至週五每天有不少於20分鐘,雙休日每天不少於1小時的讀書時間。
2、家長每月帶孩子逛書店不少於1次,購買自己喜歡的書。
3、家長和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀,也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。
4、家長讀書以後,要留下一定數量的讀書筆記,每月月初學校發一張表格給家長,月底把填寫好的表格交給班主任存檔。
5、每個家庭提供家庭書櫥,親子共讀的場景部分照片。
5、親子閱讀的字數:一、二年級達2萬字;三、四年級達20萬字;五、六年級達50萬字。
6、每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務,都能評爲“親子閱讀”優秀家庭。
親子活動方案 篇3一、戶外活動:
內容:皮球、拖拉玩具、大型玩具、充氣馬、小型玩具、呼啦圈、羊角球、平衡橋、公主車、消防車等
目標:
1、能愉快地參加遊戲,發展幼兒走、跑、跳、平衡等綜合動作能力。
2、引導家長和孩子一起整理玩具。
二、美術活動:手印畫
目標:1、嘗試用手印畫的方法作畫,學會用手掌印畫的方法來表現樹葉。
2、體驗手印畫帶來的快樂。
準備:顏料、整紙、盤子每人一份
活動流程:引題積趣——認識顏色——遊戲及聯想
家長配合:
1、引導幼兒認識顏色名稱。
2、鼓勵幼兒大膽參與繪畫遊戲活動中。
三、課間律動:
目標:
1.能愉快的跟着老師做動作。
2、引導家長可以和孩子一起做動作。
四、生活活動:
1、能獨立吃完自己的一份點心。
2、自己能擦嘴、放毛巾。
五、自選遊戲:
敲敲牀、大積木、穿珠、套盒、易拉罐、大雪花片等。
目標:
1、能愉快地參與遊戲,鍛鍊幼兒的小肌肉羣。
2、能和老師一起整理玩具。
家長配合:
1、請家長與幼兒一起玩玩具。
2、引導幼兒愛護玩具,將玩具放到規定位置。
六、體育遊戲:玩球
目標:
1、練習抱球、滾球、踢球等動作,提高身體的協調性。
2、體驗與家長一起遊戲的樂趣。
準備:大籮筐若干皮球若干小亮點。
流程:引題激趣——遊戲玩球——送球回家
七、親子閱讀:
目標:初步理解故事的內容,對閱讀感興趣,嘗試跟老師一起講述。
八、延伸活動:
親子游戲:小球爬山
目標:發展孩子四肢動作的協調性。準備:皮球一隻
玩法:
1.媽媽和孩子一起面對面站好,伸直手臂、兩手握住,手腕朝上併攏。讓爸爸把球放在手腕上,然後開始讓球來回滾向對方胸前(此時身體應配合球的滾動而彎腰、屈膝)。注意,別讓球掉下來!
2.等孩子熟練以後,可增加其難度:當球滾到中央時,一起喊1、2、3,然後左右手臂一起分開,讓球掉在地上,接着,再把反彈回來的球迅速接到手腕上,繼續按前面的方法玩。爸爸在一旁計算成功了幾次。
親子活動方案 篇4一、活動目的:
有效地促進我園體育活動的開展,提高幼兒的活動技能,增強幼兒身體素質,培養幼兒對體育活動的興趣。掀起園內全民健身運動的高潮。以幼兒與家長互動遊戲爲核心內容,全方位開發孩子的多種能力,請家長到幼兒園來進行集體的親子活動,從而使家長對親子活動目的、準備、過程,如何引導活動有了更詳盡的瞭解。家長通過觀察,親身體驗,感受如何引導孩子參與親子活動。
二、時間:
xx月26日、27日
三、地點:
本園操場
四、運動會組委會名單:
組 長:
副組長:
成 員:
五、人員安排
1、橫幅、彩旗、海報負責人:
2、運動員代表手持班牌負責人:
3、各班運動員入場、退場的位置安排負責人:
4、串詞:
5、運動員及家長代表講話負責人:
6、音響效果(播放運動員進行曲,韻律音樂,話筒):
7、照相:
8、寫獎狀的人員安排:劉曉麗及各班老師
六、活動安排
(一)開幕式:
時間:20xx年xx月26日上午8:30
活動地點:本園操場
參加對象:小、中、大班全體幼兒及家長。
安排:1、運動員入場(放運動員進行曲)。
2、全體立正,升國旗、奏國歌。
3、園領導講話。
4、運動員代表講話。
5、家長代表講話。
6、運動員退場(放運動員進行曲)
7、幼兒早操比賽。
備註:1、開幕式當天配班老師8:00到班
2、提前一天做好比賽道具交接
(二)運動會項目安排
a:20xx年xx月26日上午
項目1:大班年級組菊花朵朵開(操場)
項目2:大三班過泥潭(操場)
項目3:大二班運瓜 (操場)
項目4:大一班的矇眼障礙走 (操場)
b:20xx年xx月26日下午
項目5:中一班挑杯(操場)
項目6:中二班運西瓜(操場)
c:20xx年xx月27日上午
項目1:小一班踏石過河取球(操場)
項目2:小二班我喂媽媽吃蛋糕(操場)
項目3:小三班裝扮爸爸媽媽(操場)
注:中大班的另一個項目由各班老師自己安排時間及地點進行。
(三)閉幕式:
時間:20xx年xx月27日下午
參加對象:全體幼兒
1、宣佈獲獎名單,領導頒獎。
2、宣佈運動會結束(退場放運動員進行曲)。
親子活動方案 篇5前一階段的冬季運動會活動,取得了一定的人氣效果。爲了持續售樓部的人氣,吸引客戶目光,激發顧客潛在的銷售慾望。需要其他活動對項目銷售給予持續加熱。因此建議借元旦之際,舉辦親子繪畫、書法比賽。
活動目的:給項目銷售持續加熱,以加成交量,
活動時間:根據學校放假的時間確定爲1月1日
活動地點:售樓部二樓
活動主題:描繪怡樂新生活
活動對象:小區業主的孩子,3歲—12歲
組別: 分爲現場作畫和非現場作畫兩種
現場:繪畫幼兒組(3歲—6歲)
繪畫少年組(7歲—12歲)
硬筆書法組、毛筆書法組。(7歲—12歲)
年齡標準可根據實際情況適當放寬。
非現場完成的作品:不區分年齡
相關要求:繪畫最好以小區內的景色取景。或者作爲小區已經入
住的小朋友對於新家的描繪。可以爲水彩畫、油畫、
素描、國畫。書法的書寫內容由我方提供,最好爲項
目相關的宣傳材料。
所有參賽小朋友必須由家長陪同
評分標準:是否爲我們小區的景色
作品質量
參賽者年齡
作畫時間要求在30—60分鐘之內
人員構成:裁判組:2-3名附近學校的美術老師或有相關經驗資質
的人員。
工作組: 案場銷售人員
參賽組;小朋友
前期宣傳:通過政府渠道,組織學校。
張貼海報
邀請裁判、嘉賓
人員統計
根據報名人數進行分組
並根據分組與參賽人數購買、準備獎品
準備工作:統計參賽人員
進行分組
現場佈置
活動流程:由家長組織入場
蒲經理講話、並介紹樓盤及活動相關情況
請主評嘉賓做活動意義及比賽規則的講解
進入小區選景
繪畫開始,由工作人員監督進行現場作畫
收非現場書畫作品
由評委、嘉賓進行評比
收現場書畫作品
由評委、嘉賓進行評比,
宣佈獲獎名單、
由蒲經理和嘉賓進行頒獎
物品準備:宣傳海報
畫板,可自帶,也可由售房部準備
畫筆,顏料
畫紙
米字紙
鋼筆、毛筆
獎品: 每組設一等獎1名,獎青花瓷碗
1名x5組=5套青花瓷碗
每組設二等獎2名,獎酸奶機
2名x5組=10臺酸奶機
優秀獎若干,獎牛奶杯一個
所有未得一、二等獎的小朋友
以上爲策劃部對於活動的整體思路及方案、並根據開發公司意見進行修改。請相關領導予以批覆、支持。具體執行,請項目部按實際情況酌情處理。
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