【精選】親子活動方案模板九篇

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編收集整理的親子活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親子活動方案 篇1

8.26 上午： 1、老師向幼兒介紹自己

2、老師點名字，鼓勵幼兒喊“到”

3、老師向幼兒介紹幼兒所在的班級是“小三班”，知道玩完玩具要放回原處。

4、讓幼兒知道小便要排隊，集體外出要排隊。讓幼兒排隊參觀幼兒園，初步認識自己的幼兒園 。

下午：室內活動：1、老師和幼兒拍手，打節奏。讓幼兒學會聽老師的指令。

2、老師和幼兒一起互動學習《小手爬》。

3、幼兒排隊接水，排隊小便。

室外休息：幼兒自己自由活動

室內活動：老師和幼兒一起表演《小黃鴨減肥》和《星星的心》。通過表演來增加孩子的興趣，讓幼兒更加願意參與到老師的活動中去。

8.27 上午：室內活動：1、律動《小手爬》手指操《我的小手變變變》

2、幼兒排隊接水，排隊小便。繼續鍛鍊孩子的常規。

室外活動：1、孩子自由活動。

2、教師要求孩子玩滑梯時的規則。

下午：室內活動：1、複習手指操《我的小手變變變》

2、學習歌曲《魚兒遊》

8.28 上午：室內活動：1、複習《小手爬》

2、學習新的手指操。安排幼兒每天都能學習一點新的東西，纔能有一點新鮮感。同時讓家長知道每天孩子都能接觸到新的知識，讓家長不錯過每天的親子園活動。

3、幼兒排隊接水，排隊小便。今天老師領着孩子自己去喝水，自己去小便。孩子表現的非常好，已經不用家長的陪伴了。不過孩子自己排隊的能力還是需要練習。

室外活動：1、孩子一起去滑滑梯，老師要求規則。

2、小朋友、家長、老師一起手拉手做《吹泡泡》的遊戲。大家一起手拉手，拉近了小朋友之間的關係，也拉進了老師和小朋友之間的關係。肢體的接觸使小朋友和老師更加的熟悉。

下午： 1、複習了手指操，學習了《我愛我的幼兒園》

2、幼兒排隊接水，排隊小便。(不用家長陪伴了!去廁所時，家長遠遠的跟在後面)

3、老師和孩子一起表演《小黃鴨減肥》、《老虎老虎雞》。老師和孩子一起做手指操。

親子活動方案 篇2

一 、指導思想：

著名教育家陳鶴琴先生說：幼稚教育是爲孩子一生幸福奠基的教育，他不是單方面能夠完成的，需要家庭、社會和幼兒園共同努力才能達成。家庭是孩子成長的第一環境，父母長輩的言行身教將影響孩子的一生。幼兒的健康成長需要家庭教育與幼兒園教育的一致性，良好的家園關係形成的合作力能夠促進幼兒身心各方面的和諧發展。可見家庭教育在兒童健康成長中發揮着不可替代的重要作用，重視和發展家庭教育以促進親子共成長，是提高全民族素質的基礎。因此，充分利用幼兒園、社區的教育資源、優秀的教師隊伍，通過創造性的實踐探索，針對廣大家長開展科學家庭教育知識和方法的傳輸與普及，幫助家長樹立科學教育子女的理念，掌握科學教育子女的規律、知識和方法，提高廣大家長科學教育子女的能力和水平，是一項十分艱鉅而又迫在眉睫的重要任務。因此，我園根據上級精神，決定從20xx年3月開始有目的有計劃的開展親子共成長系列活動，特制定本方案。

二 、工作目標：

（一） 近期目標

1、廣泛宣傳普及家庭教育科學知識，使0-6歲兒童家長家庭教育知識的知曉率達到90%。

2、重分發揮家長學校的作用，努力提高幼兒園家長學校的辦學率。

4、加強特殊家庭教育，尤其要重視農村流動人口子女、貧困家庭、單親家庭子女的家庭教育，提供必要的上門服務，實行一對一的或分類指導。

6、加強親子共成長工作隊伍建設，提高指導者的素質和專業水平，創新工作的途徑和方法。

7、推廣親子共成長工作經驗，發揮示範帶動作用。

（二）遠期目標：

1、廣泛宣傳普及家庭教育科學知識，使0-6歲兒童家長家庭教育知識的知曉率達到95%以上，

2、重分發揮家長學校的作用，努力提高幼兒園家長學校的辦校率。因地制宜創建媒體、網絡家長學校。

3、積極推進社區家庭教育指導，積極與社區聯合建立家庭教育指導中心。

4、加強親子共成長教育理論研究，幼兒園確立研究課題，加強對理論研究的指導和管理，提高研究水平，定期舉辦研究成果評選和交流，促進研究成果的推廣和應用。

5、加強親子共成長工作隊伍建設，提高指導者的素質和專業水平，創新工作的途徑和方法。建設成一支思想覺悟高、專業能力強的家庭教育優秀師資。

6、建立健全家親子共成長工作長效機制。成立親子共成長工作領導機構，並健全領導機構的組織機制、激勵機制、評估機制和工作制度。

7、編寫家長學校課程，爲長期開展家庭教育指導提供依據。

三、主要措施:

（一）、加強組織領導和工作管理，充分利用各方資源，保障“親子共成長工程”順利實施

1、成立以園長爲組長的親子共成長工作領導小組，並制定實施方案和工作計劃，各分工人員按計劃創造性的開展工作，通過實踐、反思、再實踐、再反思，最後形成一套比較完善的，可操作性強，具有實效的親子共成長課程。

2、辦好家長學校，深入開展“家長上學堂，重新學習做家長”活動 家長教育觀念的更新是做好家庭教育的必要條件，辦好家長學校是提高家長家庭教育水平的重要渠道。要根據家長的不同特點，以集中教學和分班教學相結合爲主要形式，開展靈活多樣的家庭教育指導活動。一學期集中教學不少於2次，授課內容緊緊圍繞提高家長教養素質爲中心，組織家長有系統地學習法規，如《教育法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等，加強法制觀念，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專家的專題講座，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，瞭解成功的家庭教育案例，幫助家長學習科學的育兒方法，爲家長解惑，滿足家長教養的需求。各班要成立家長委員會，充分發揮家長委員的輻射帶動作用，家長授課以級部或班級爲單位組織，確保每個家長按時參加學習。

3.在校園網上成立“家長學校”欄目，公佈《家長學校工作計劃》，要求家長加強自身修養，按時參加家長學校活動，掌握必備的家庭教育知識，科學地教育子女。

4、開展親子閱讀活動，讓讀書成爲家長和孩子的良好習慣

讀書可以開闊眼界，陶冶性情，以文化人。作爲兒童，我們不苛求孩子能讀很多書，但我們可以慢慢引導孩子喜歡上讀書。而熱愛讀書是孩子最重要的一種學習習慣，可以豐富孩子的精神世界，讓孩子受益終生。爲培養孩子從小熱愛讀書，熱愛知識的習慣，我園將傾情推出“親子同讀一本書活動”、 “與孩子同行”百萬家長讀書活動，在幼兒園設立“圖書室”，五千多本圖書供家長和孩子自由借閱， 逐步引導家長選讀優質的家庭教育圖書，提高其教子水平，並給孩子良好的薰陶，以養成良好的讀書習慣，爲家長提供親子學習的機會。

5.鼓勵先進，樹立典型，積極引導家長撰寫家庭教育論文，學期結束前開展優秀家長評選並進行經驗交流。

6、開展“打開園門迎家長，爭做家長引路人”師資隊伍建設活動 有良好家庭教育素養的師資隊伍，是家長學校課程順利開展的關鍵。結合當地實際，通過請進來、走出去等多種方式，重點抓好骨幹家長教育教師的培訓。學年結束幼兒園將評選表彰園級“家長學校優秀教師”，被評爲“家長學校優秀教師”的班主任和教師均可以獲得優先評選鎮縣級優秀班主任和優秀教師的資格。

7、重視特殊羣體的家庭教育宣傳普及工作。加強留守兒童以及單親家庭、貧困家庭、教育困難家庭的指導，使這些家庭的家長更好地掌握家庭教育知識和方法，提高他們的教育能力

8、深化家庭教育理論研究

在專家指導下、優秀家庭教育指導教師針對家庭教育的重點、難點、熱點和普遍存在的問題，進行深入的調查研究和理論研究，促進研究成果的轉化應用，爲家長教育子女提供理論指導，爲家庭教育工作決策提供依據。

（二）發揮宣傳功能，提高家長“共育”意識， 促進親子共成長。 家園共育意味着首先要家園統一教育思想，步調一致，溝通情感，我們要繼續加強宣傳力度，暢通家園信息交流渠道。

1、宣傳園地 園內創設了開放的宣傳環境，如：櫥窗、公示欄、多功能信息屏等，要充分利用和發揮這些設施的宣傳功能，根據教育目標定期更換宣傳內容，向家長介紹國家的政策法規、學前教育動態、瞭解園內開展的大事、獲得的

各類榮譽等。每個班級門口創設的“家長園地”，要在原有基礎上精益求精，要增加版塊、更新欄目，佈置上要有創意，內容上要切實符合家長的學習需求，牢牢吸引家長的目光。讓家長在幼兒園的每個角落都能不經意地獲取家庭教育信息，感受教育新理念，瞭解幼兒園教改進程，增強家長的學習與自主參與幼兒園管理的意識和積極性。

2、書刊宣傳 要讓家長從理論上較系統地瞭解孩子的身心發展特點、教育方法，更科學地教育孩子，如：通過幼兒園宣傳欄或班級家園聯繫欄向家長推薦中外優秀期刊及書籍，也可幫助家長征訂，《幼教博覽》、《幼教園地》、《父母必讀》、《幼兒教育》、《塑造最佳的人生開端》、《0～6小兒養育手冊》、《兒童早期教育與訓練》等。我園繼續爲家長服務，徵訂《早期教育》、《家庭教育》、《東方娃娃》等書刊，開拓家長視野，增長知識，提高理論水平。

3、材料宣傳 要充分利用家園期刊，將科學的育兒信息和幼兒園的教育理念、精彩的活動內容，高水平高質量的呈現給家長。把家長好的育兒經驗與教師和廣大家長共享。此外，平時還將結合幼兒園開展的各項活動，及時地編印發放學習材料，供家長參考學習。

4、多媒體網絡宣傳 充分利用現有的幼兒園網站向家長、向社會進行宣傳，家園可以通過班級風采中的“家園直通車”交流平臺、“留言板”、“博客”等版塊相互交流教育問題，提出意見和建議。本學期將嘗試開通“家園信息平臺”使家園溝通更便利、更迅捷、更直接，通過先進的網絡技術指導家庭教育，增進家園互動，拓展幼兒園對外宣傳功能。

（三）、創設富有特色的親子娛樂活動，激勵家長持之以恆參與親子指導，通過家長和孩子的主動參與，使親子互動得以昇華。使“爲國教子、以德育人”觀念家喻戶曉，深入人心。

1．教學開放日活動。 “開放日”活動的目的是讓優秀家庭教育指導教師們通過自己的教學，展示一些新的教學理念和管理方法，讓家長們更深入地瞭解新時代孩子們的特點，從而更好的教育管理自己的孩子。同時，“開放日”活動的舉行，也爲家庭教育指導教師提供了一個展示自我的機會，拉近了老師、孩子、家長的距離，爲實施正確的家庭教育指導形成了三角形的穩定框架，確保了家庭教育的實效。

2、 定期開展父母茶座、家長育兒經驗交流、家教熱點討論等活動，以家長爲主體，爲家長相互交流相互學習提供有力保證，使優質教育資源得以共享，在實踐推廣中取得成效，在家長與家長、教師與家長的不斷溝通交流中，使親子活動更加深入人心。

3、節日活動。爲增加節日氣氛，可組織系列的節日活動。如〈〈元旦親子娛樂運動會〉〉，在“三八節”開展感恩教育的系列活動如《找媽媽》《喂蛋糕》《我爲媽媽來化妝》，在“六一兒童節”進行“親子游園會”等等。 4、季節活動。爲加深嬰幼兒對季節特徵的感知，組織家庭進行符合季節特徵的活動。在春季開展了“踏青”或“放風箏”活動，植樹節組織家長與孩子在花壇裏共同進行“親子綠色種植活動”，秋季組織親子收穫水果蔬菜等活動。

5、 競賽活動。通過競賽家長對孩子的發展會更關注，孩子的興趣會更濃，

爲增強家長和孩子的活動積極性我們可開展各類競賽。如“ 家庭遊戲創意比賽”、“親子按摩操比賽”、“親子攝影比賽”、“親子玩沙的比賽”、“親子共畫”比賽、“親子共製作”比賽、“親子運動會”等活動

6、評選活動。每季度開展評優活動。如對不管嚴寒酷暑，不管颳風下雨，每次活動都參加的家庭授予“積極參與家庭”稱號，對那些積極爲幼兒園親子活動獻計獻策的家長授予“好家長”稱號，對那些進步特別明顯的嬰幼兒授予“明星寶寶”稱號。並頒發榮譽證書和獎品。

7、發揮家長、社區資源優勢：

各班收集熱心教育的家長和可爲教育提供服務的家長資源，建立家長資源信息庫，繼續開展家長助教和家長義工活動。積極尋求社區內可利用的教育資源，加強與社區的互動。

（四） 0-3歲早教紮實開展：

根據社區嬰幼兒家長的需求，我們的早教服務面日益擴大，將初步探索以 “親子園”爲重點的教育活動，活動中我們從不同年齡段嬰幼兒的特點出發，設計了不同的活動內容，採用分時段、分年齡開展相應的活動，給家長

有效的家庭教育指導，儘可能地使社區內的嬰幼兒都能接受到早教的服務，並制訂相應措施。

1、理論培訓：

對0---3歲幼兒家長分模塊培訓併發放材料（請專家或經過培訓的教師），根據0～3歲嬰幼兒發展特點、家長育兒的需要，我們把培訓內容分成四大 模塊：0～3歲嬰幼兒生長髮育特點和規律，0～3歲嬰幼兒營養與保健，0～3歲嬰幼兒早期培養和訓練， 0～3歲嬰幼兒早期家教指導。 2、創辦親子園，

將報名參加親子園的寶寶按照年齡進行編班，分別是1歲—1.5歲、1.5歲—2歲、2歲—2.5歲共三個班。爲確保授課效果，每班班額控制在10人以下，家長和孩子在親子教師的指導下，共同遊戲，在遊戲中促進幼兒動作、認知、語言、生活與交往的發展，增加親子之間的感情。

3、招收託班

託班幼兒年齡在2.5歲---3歲，班額控制在25人以下，實行家長自願定期服務制和類似親子園的系列活動。讓家長在和孩子、教師的互動中更新教育理念，掌握教育方法，促進親子共同成長。

親子共成長工程，惠及家長，澤及幼兒。我園在今後的工作中將把“親子共成長工程”放在園所工作的重要位置，在家庭經驗推廣，家長素質提升及家園共育等方面進行積極深入的探索，並在充分考慮園所實際情況的基礎上大膽創新，努力挖掘、整合園內外一切資源，走一條獨具特色的“親子共成長”之路，我們堅信：星星之火，一定燎原！有了大家的努力，我們一定可以給孩子編織一個金色的童年！

親子活動方案 篇3

一、 活動主題：

繽紛童年，快樂六一，親子同樂慶六一。

二、 活動目的：

1、 通過親子游戲比賽，培養幼兒與父母共同克服困難奪得勝利的快樂情感。

2、 體驗親子游戲帶來的快樂，增進親子感情。

3、 感受與父母、同伴共同遊戲的樂趣。

三、 活動時間：

6月1日上午8：30~11：30，當天幼兒園不備早餐和中

午餐，遊戲結束後下午放假。

四、 前期活動準備：

1、 家長簽到表、遊戲玩法A3紙打印、邀請函，邀請家長來園參加親子活動。（劉新峯負責）

2、 準備遊戲需要的材料（由個人上報，幼兒園統一購買，再到劉新峯老師處領取）。

3、 各個遊戲活動場地的佈置。（由各老師自己佈置自己的場地）

4、 獎品，遊戲用的印章16個，口哨（視遊戲需要而定），一次性杯子。（曾園長負責購買）

5、 老師把遊戲玩法寫好交給劉新峯，5月26號早上交。

6、 5月31號全體老師對六一的環境進行創設、裝飾。

7、 家長車輛停放如何解決？活動當天全體員工幾點上班？中午餐老師如何解決？（與曾園長商討）

五、 當天活動工作人員安排：

1、 8：30廚房和門衛負責在大門口迎接家長和小朋友，以及門口的安全，提醒家長找到自己班級的表以及孩子的名字簽到，簽到後發一張遊戲卡。

2、 親子游戲由每位老師各自負責，遊戲前一天要張貼好A3紙遊戲玩法（要進行裝飾）以及準備好遊戲用的道具，8：30前老師要在自己的工作崗位上，遊戲時提醒家長排好隊，比賽第一名的獎勵2個印花，第二名的獎勵1個印花。

3、 全體保育老師負責分發遊戲獎品，獎品主要由宋紅清負責清點（劉新峯幫忙）、擺放，每人負責一樣獎品，準備一支筆，掛在脖子上方便自己使用，已發獎品的印花打“√”，表示這些印花已領獎品，以免重複領獎品，人多時提醒家長排隊。另外，看到家長的遊戲卡上還有很多遊戲沒有玩時，提醒家長帶孩子多參加幾項遊戲。

4、 劉新峯8：30前和保育員一起分類擺放好獎品，8：30到門口和廚房阿姨一起迎接家長，簽到及發放遊戲卡，9：10巡視全園情況以及負責照相。

親子活動方案 篇4

活動主題：“我運動、我健康、我快樂”

活動理念：參與第一，比賽第二;運動體驗，親情互動

活動目標：

1、全體幼兒能愉快地參加各項體育競賽活動，培養體育鍛煉的興趣以及在體育運動項目競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對待輸贏，經得起挫折的良好心理素質。

2、幫助家長進一步瞭解自己的孩子，增進其親子關係，通過家長的榜樣作用，幫助孩子形成良好規則意識。

3、通過商討、策劃、組織運動會，提高小班年級組全體教師的合作、組織、協調能力。

4、通過運動會的前期準備和運動會的開展，使家園密切配合與溝通，起到家園共育的作用。

活動時間：

20xx年11月待定

活動地點：

湖南大學幼兒園大操場

參加人員：

小、託班年級組全體幼兒、家長、教師

活動要求：

1、每個家庭至少一位家長(幼兒的爸爸或媽媽)參加，如父母有特殊情況不能參加時可委託其他家庭成員參加，但必須是年輕人，從安全考慮，歡迎幼兒的祖父母或外祖父母觀看比賽，但謝絕參賽。

2、所有家長、孩子、老師一律穿運動鞋參加活動，各班自行統一家長、孩子、老師的服裝。

3、會前通過多種方式讓家長、孩子熟悉活動程序以及比賽項目和規則。

活動安排：

(一)開幕式

1、幼兒入場

(1)入場：以班級爲單位，各班級在操場四角候場區排好隊列(小一、小二、小三、小四呈四角交叉狀入場)，然後再託班入場。小一、小二、小三、小四班分別由家長站成兩排拉直“扭扭布”，幼兒一個接一個從“扭扭布”上爬過去站隊。託班由家長牽手入場，經過主席臺，最後站在面對主席臺的左手邊。入場完畢後幼兒班家長全部退場。

(2)開幕式：到達表演區後，依次“升國旗、奏國歌(請大班孩子現場升旗)→“聆聽家長代表講話”→“園長講話”→律動表演《扭扭體操》→家長上場找自己的孩子。

(3)退場：託班幼兒、家長退場→小三班、小四班幼兒和家長退場→小一班、小二班幼兒和家長退場。

親子活動方案 篇5

一、指導思想：

爲了推進我校“書香校園”的建設，提高學生的閱讀興趣和閱讀能力，學校決定舉辦“親子閱讀”活動，讓讀書活動從學校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭。“親子閱讀”活動的舉辦有利於營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居，也有利於提高家長的明理水平，更有利於培養孩子的閱讀習慣。爲此，我校擬開展“親子共讀，營造書香家庭”的活動。通過活動推動學校的大閱讀活動，讓孩子能夠有時間、有精力、有指導地閱讀更多更好的書籍。

二、活動目的：

1、通過“書香家庭”創建活動，讓家長、學生都喜歡讀書，讓書成爲他們的朋友。

2、指導家長、孩子共同開設“家庭圖書架”，並按學校推薦書目購買家庭圖書。

3、通過活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提升家庭文化品味，提高家長和學生的綜合素質。

4、讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。

5、通過活動，使家長掌握家庭教育藝術，成爲孩子人格的榜樣，成爲孩子知心的朋友。

三、推薦書目

1《父母必讀》河南省教育廳推薦

2《給兒子的信》蘇霍姆林斯基

3《做最好的家長》李鎮西

4《好父母好孩子》盧勤

5《好父母好家教》魏書生

6《好父母好方法》孫雲曉

7《好孩子好習慣》孫雲曉

8《與孩子一起成長》孫雲曉

9《培養真正的人》董進宇

10《十幾歲，決定孩子的一生》孫雲曉李文道

注：給學生的推薦書目可參照年級或班級規定，有計劃地進行閱讀

四、具體措施

1、營造“書香家庭”氛圍：

（1）家中爲學生配置寫字檯、檯燈、書櫃等用品。

（2）家長每月帶孩子逛書店不少於1次，購買自己喜歡的書。

（3）家中沒有打牌、賭博場所。

2、建立“家庭圖書架”

每個家庭要準備一學期要精讀的書3-6本。

3、活動開展：

（1）家長、孩子共同制定家庭讀書計劃。

（2）家長每月帶孩子逛書店不少於1次，購買自己喜歡的書。

（3）堅持每天讀書15分鐘，持之以恆養成習慣。

（4）學生和家長可根據自己的需要和愛好，讀各自喜歡的書籍，也可以選擇共讀的形式，做好“親子共讀”。

（5）根據學校推薦書目，選擇一本或幾本書籍，和孩子一起閱讀，共同交流，反思自己的家庭教育方法並寫出讀後感或育兒心得。

4、家長和教師要保持聯繫，對學生閱讀的狀態進行細緻地觀察，以保證本次活動能夠保質保量地完成。

親子活動方案 篇6

舉辦親子活動，不僅能促進家園合作，還能增進親子之間的感情，對促進幼兒園教育具有重要作用。

活動時間：20xx年11月22日

活動地點：

活動目標：

1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

活動準備：

1、通知爸、媽來園參加親子活動。

2、準備遊戲需要的材料。

3、佈置活動場地，準備獎品。

具體活動方案：

（一）活動流程

主持人： 尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們： 大家下午好！ 首先感謝各位家長在百忙之中參加我們的親子運動會，共同分享孩子們童年的快樂，對你們的到來表示熱烈的歡迎！（掌聲）雖然天氣比較冷，但我相信每個小朋友，家長和老師都會認真參與。希望今天的活動能讓每一個家庭都玩得開心、玩得快樂。現在我宣佈新添國小幼兒園親子活動正式開始！

過程：

（一）班主任向家長介紹今天比賽項目及比賽順序，並向家

長提出要求（會場秩序）

1、遊戲《踩氣球》

2、遊戲《小腳踩大腳》

3、遊戲《袋鼠接力》

4、遊戲《夾豆子比賽》

5、遊戲《大西瓜、小西瓜》

6、遊戲《找媽媽》

7、遊戲《夾球跑》

8、遊戲《兩人三足》

主持教師講注意事項。

（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）請在活動過程中遵守活動規則。

（3）在活動中請勿擁擠。

（4）遵守會場秩序，不到處走動，看護好自己的孩子。男家長請不要抽菸；聽從主持教師的指揮。

（5）在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

6、主持人介紹幾種遊戲的名稱。

親子游戲：

1、遊戲《踩氣球》

遊戲準備：氣球若干

遊戲玩法：10個家庭爲一組，每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發4-5個氣球和幾根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令遊戲開始，家長就揹着寶寶踩其他家庭的氣球，氣球全部被踩爆即被淘汰，5分鐘後按照剩餘氣球多少計分，比一比誰是冠軍。此遊戲分爲

一、二等獎。

2、遊戲《小腳踩大腳 》

每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令後，家長帶着幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。此遊戲計時，按照時間排列名次，並分別獲得一、二等獎。

3、遊戲名稱：袋鼠接力

人數：四個家庭(每個家庭一大一小)爲一組，每組分兩排對面站(間距爲十米)共兩組。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給後一位家長。哪組最先傳遞完即爲勝利隊。

5、夾豆子比賽

目的：可以鍛鍊孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。 材料：筷子、球

玩法：從一個盤子裏用筷子把球夾到另一個盤子裏，在規定時間內，看誰夾的多

6、大西瓜、小西瓜

目標：增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最後未被淘汰者爲勝。 每二次遊戲開始後，互換角色進行。

注意：

1.此遊戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。

2.可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種遊戲。

7、找媽媽

目的：讓幼兒和家長的'關係更密切。

玩法：家長坐在椅子上，矇住雙眼，手背後，不能出聲。孩子矇住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”後要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把矇眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽

8、夾球跑玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者爲勝。如球掉需撿回球夾住，繼續走。……

9、兩人三足： 學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。

玩法： 在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背後，聽到口令後，爸爸和孩子一起出發向關跑，到終點線後反回，以先反回到起跑線者爲勝。媽媽爲爸爸和孩子解開帶子。

規則： 爸爸雙手必須背後，媽媽必須將帶子繫緊。

5、遊戲結束後，幼兒園老師爲幼兒和家長頒獎；

6、活動結束時，幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀

2、主持人：我們的運動會就要結束了，幼兒園是一片沃土，美麗的花朵在這裏成長，快樂的小鳥唱着歡暢的歌兒，正歌頌着童年的美麗，我們對參加運動會的各位家長朋友們表示衷心的感謝，再次祝願小朋友們健康快樂！請大家一起記住“我運動我健康我快樂”這次親子運動會圓滿結束！謝謝大家的參與和支持。（有序退場，孩子先進班，家長隨後）

親子活動方案 篇7

一、活動主題：

親子共讀，營建書香家園

二、活動對象：

XX國小全體家長和孩子

三、活動時間：

20xx年9月——12月

四、活動目的：

爲了推進學校圖書室的輻射作用，構建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。

五、活動過程

(一)啓動：

1.環境創設。

(1)顯性環境的創設。學校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學生中開展捐書活動，充實班級圖書角，各班圖書冊數達到人均一本及以上，美化圖書角。

(2)隱形環境的創設。班級要營造一個寬鬆、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的閱讀環境，是促進學生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護學生閱讀熱情，鼓勵學生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不佈置或少佈置作業，保證孩子和家長的共同閱讀時間。

2.共讀準備：

教師方面：各年段根據孩子學齡段特點制定好班級親子讀書計劃。

(1)學年主管領導負責選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;

(2)每位語 文老師提前閱讀相關書籍，並提出具體意見和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀後，各由一位老師拿出讀書方案)，在家長會上給予家長指導;

(3)召開家長會，向家長宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法;讓家長從中領會到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，使家長和老師站在同一戰壕，爲親子閱讀羣策羣力;

家長方面：參加家長會，並與孩子共讀圖書。

(1)購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。

(2)參加家長會，明確 “親子共讀”的具體規定和有關事宜，簽訂“讀書協議”，制訂了“家庭讀書計劃”，明確各自在活動中的責任。

(二)共讀階段：

1、在家庭：

(1)營造親子共讀的氛圍，堅持讀書每天有不少於30分鐘，雙休日每天不少於1小時的讀書時間。

(2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。

(3)家長填好“親子共讀反饋表”，由學生帶到學校，如實反映孩子在家的閱讀情況。

(4)學生和家長讀書以後，要留下一定數量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

(5)在家長中開展“我和孩子共讀書”徵文比賽，交流家教方法。交流內容可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍，怎樣培養孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。

2、在學校：

(1)板報評比。爲烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”爲主題的黑板報或手抄報，進行評比活動。

(2)教師和孩子一起看書、聊書。

(三)總結表彰：

1、班級“書香家庭”評比。

每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務，都能評爲班級“書香家庭”。

2、學校“書香家庭”評比。

爲樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，每班評選出3——4戶“學校書香家庭“，學校進行表彰，獎勵。

我們期盼着，在書這個精神食糧的引領下，在各位家長的支持下，我校“親子共讀”活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

親子活動方案 篇8

一、活動主題：健康快樂動起來

二、活動目標

1、通過參加運動會，培養孩子積極進取、勇敢堅強的優良品質。

2、增強孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。

3、培養孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

4、通過開展親子運動會，增進家長與子女之間的情感交流，加強孩子之間、家長之間、老師和孩子、老師和家長之間的溝通。

三、活動形式：課間操展示、親子游戲

四、活動準備：

1、音響、音樂（運動員進行曲、早操音樂、七月火把節等）

2、各班遊戲器材

五、人員安排

總指揮：樑慧娟

主持人：趙書曰 領操：各班班主任

音響：張老師 攝像：各班兩名家長

安全：吳校長 各班負責人：各班班主任及老師

六、活動過程

1、運動員入場。

2、主持開幕。

3、校長致辭。

4、幼兒課間操展示。

5、親子帶動跳——七月火把節，家長進場

6、分班進行親子游戲比賽。（時間控制在40分鐘內）

7、頒獎、結束。

七、注意事項：

1、家長做好孩子的榜樣，呵護花草，愛護公共設施，維護公共衛生。

2、家長是孩子的第一任老師，所以在遊戲中，請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。

3、比賽時注意自己和孩子的安全，我們秉承“友誼第一，比賽第二”的原則，大家重在參與哦！

4、頒獎時會出現有的孩子沒有獎狀的情況，請大家給孩子積極正面的鼓勵和安慰。如：下次我們多吃飯多運動，一樣可以得到比賽的第一名。讓孩子明白只有通過努力才能獲得成功！

5、請家長穿便於運動的衣服和鞋子（媽媽們不要穿高跟鞋），孩子們穿校服。

6、運動會結束後家長和孩子方可離場。

親子活動方案 篇9

一、活動地點：

崑山開發區夏駕幼兒園音體室

二、活動對象：

早教組成員、周圍社區的0——3歲幼兒及家長。

三、活動準備：

1、通知該年齡段孩子及家長，準備前來參加活動

2、家長每人一份具體的活動安排表。

3、家長簽到表。

4、各個活動環節的材料。

四、活動流程：

9：00——9：30自主活動。

教師熱情接待幼兒家長來園，幼兒在家長的帶領下，自由在活動室選擇各遊戲器械進行活動。

9：30——9：45

　　活動一《和成人碰一碰》

活動目標：

1. 能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位。

2. 能積極愉快參與遊戲活動。

活動過程：

1.、教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的遊戲，請家長和孩子面對面坐好。我說碰哪兒，你們就碰哪兒。”接着，家長帶着孩子跟隨着教師的指令做動作，教師可依次引導做如下動作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。

2.、教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什麼地方?”讓母子隨意碰碰。

3、教師說：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。

9：45——10：00

　　活動二《拖拉玩具》

活動目標

1. 能拉着玩具慢慢走。

2. 能初步知道玩過以後應把玩具還給成人。

活動材料：每人一個拖拉玩具。

活動過程：

教師拿出一個拖拉玩具，邊拖拉邊說：“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰想玩，就到老師這裏來拿。”發給孩子一個玩具。

孩子拿到玩具後，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走，並保護孩子不摔跤。當玩具翻倒時，家長及時幫助扶正。孩子在家長的帶領下，拖着玩具慢慢走。

玩過片刻，孩子坐下休息時，家長和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱。休息後，可繼續讓孩子玩。

遊戲結束，請孩子將玩具交給老師。

10：00——10：10盥洗，休息。

　　活動三《快樂的圈寶寶》

活動目標：

1、培養寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢於在集體面前表現自己。

2、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，並學會簡單數數。

3、通過與親人、同伴一起遊戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。

活動準備：

1、呼啦圈若干

活動過程：

一、問候寶貝們。

1、寶寶們好!你們認識我嗎?我姓王，寶寶們可以叫我“王老師!”

2、今天就由王老師來和大家玩遊戲。我們來打個招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來握握手“你好!”我們手拉手圍成一個大圈圈。

二、好玩的圈圈

師：今天，王老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個招呼?(培養寶寶敢於主動表達的勇氣)它是什麼形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。(教師分發呼啦圈)3、拿到圈圈的寶寶，跟媽媽兩個人要面對面的站好。然後寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽媽那去嘍!。

師：寶寶們真能幹，呼啦圈滾得穩穩當當的，現在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩，第一個滾到對面媽媽那裏。王老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。

師：現在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀!

三、結束活動，放鬆休息

師：寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。