國小生怎樣寫導遊詞
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國小生怎樣寫導遊詞一、確定景點,收集資料。首先要確定自己想介紹哪一處景點。這一處景點最有特色的內容是什麼?有什麼樣的著名風光、著名景點?這個景點有什麼美麗的、動人的傳說?你可以留心書報中散見的資料,可以觀看電視中的相關節目,還可以上網查詢,或訪問遊覽過名勝古蹟的親朋好友或周圍熟悉的人。然後選取最有特色或最有價值的內容向大家介紹。
二、結構清楚,寫有條理。導遊詞一般有前言、總述、分述、結尾四個部分。在“前言”中,你要向遊客表示問候、歡迎,並進行自我介紹,有時還可提示參觀遊覽的注意事項,提出“當文明遊客”的要求。接着對遊覽景點作一個總的介紹。然後在“分述”時抓住一個個景觀,按遊覽順序,逐一進行生動、具體的解說,使遊客盡情飽覽景點風光,領略世界文化遺產的藝術魅力與風韻,留下美好回憶。遊覽結束時,你可在“結尾”中對遊覽的內容作個小結,並向遊客表示感謝和告別。
三、語言生動,栩栩如生。在導遊詞中,你應該使用生動、形象、富有感染力的口語,多用短句子,避免使用拗口的詞語。這樣,不僅講着順口,聽着也輕鬆。在介紹中,你可以把本無生命的景物賦予生命,把靜態的景觀變成動態,從而激發遊客的興趣。另外,風景是可以直接看到的,而景點名稱的由來,風景背後的神話、傳說、故事等等,卻鮮爲人知。因此,在導遊詞中巧妙地引用這些資料,也能增加旅遊的神祕感。
國小生怎樣寫導遊詞開頭:先向“遊客”作自我介紹,再介紹旅遊的地點。例子:大家好,我是本次的導遊,我叫李明,你們可以叫我李導遊,也可以叫我小李。本次的`長城一遊,就又我來帶領大家。中間:一般分1~2個自然段寫完,第一個自然段介紹旅遊地點的地理位置,建好的時間,以及距今的時間。第二自然段就寫一寫當初建這個物體的作用。(這些都是上網查的,如果沒有的話就寫一個自然段就好了。)不用例文,上網查找相關資料就行了。結尾:簡單的收一下尾就好了。最後一句本人覺得這一句不錯:本次的xx一遊在這裏就畫上了一個圓滿的句號,如果大家以後再去哪裏遊玩,一定要記得找我哦!例子:親愛的旅客們,本次的長城一遊在這裏就畫上了一個圓滿的句號,如果大家以後再去哪裏遊玩,一定要記得找我哦!
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