迎接元旦教師詩朗誦稿【錦集9篇】

在充滿活力，日益開放的今天，大家都接觸過很多優秀的朗誦稿吧，朗誦是朗誦者的一種再創作活動。那麼什麼樣的朗誦稿才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的迎接元旦教師詩朗誦稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

迎接元旦教師詩朗誦稿1

是誰--

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的`春風

溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無麼奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了。

迎接元旦教師詩朗誦稿2

如果我是一滴水，我不願做天邊浪際的白雲。

請讓我做清新的雨絲，在仲春三月，悄悄地喚醒沉睡的大地……

如果我是一滴水，我不願做石板橋上冰冷的晨霜。

請讓我做晶瑩的露珠，沐着明媚的朝暉，溫柔地親吻鮮花的臉龐。

如果我是一滴水，我願做母親甘美的乳汁。

用聖潔無私的愛，去安撫孩子無瑕的笑容。

或者，做男兒胸堂上揮灑的汗水，隨着那噴張的血脈和博發的激情，去創造一片壯美的天地!

我是一滴水啊，一滴微不足道的水。

可我要投入江河奔涌的波濤，飛濺起雪白的浪花，推動着遠航的風帆!

我是一滴水，我要投入大壩飛瀉的閘口，去化作電流，帶來那驅逐黑暗的光明!

我是一滴水，我要投入寬廣豐饒的大地，去滋養了嫩綠的秧苗，在金風如醉的季節裏灑播着豐收的希望!

我是一滴水，我要投入滾燙芬芳的清茶，去滋潤了老師乾渴焦灼的喉嚨，把知識和信心傳遞給年輕而渴求的心靈!

我雖然只是一滴水，一滴微不足道的水。

可要是我能熄滅山林中一星肆虐的.火苗，我便是一滴驕傲的水!

要是我能合成一滴特效的藥劑，我便是一滴珍貴的水!

或者，或者，只要我能澆灌一株枯萎的幼苗;

能鼓起一串小魚戲嬉的氣泡;

能滋潤小云雀快樂的歌喉;

能洗淨姑娘心愛的絲帶;

能成爲家人團聚晚餐裏一勺濃郁的湯汁……

那麼，我便是

一滴滿足的水!

一滴幸福的水!

一滴神聖的水!

也許，烈火般的驕陽會帶走我的溫柔;

極地般的嚴寒會凝固我的舞姿;

鋪天的風沙會困住我的腳步;

沉重的泥塵會污染我的面容;

可我從不退卻!

也從不後悔!

我爲自己是一滴水而歡欣，我爲無數像我一樣的一滴水而驕傲!

因爲再絢麗的彩虹，也只是華彩的一瞬間，而我們浩瀚清澈的水滴，卻能亙古養育整個世界!

迎接元旦教師詩朗誦稿3

老師是辛勤的園丁,而我們是綻放的花朵.

園丁給花兒澆水,施肥,就是在認真地教導我們,讓我們學到更多的知識.

老師是一把大雨傘,而我們就是躲在雨傘下的'小動物.

大雨傘能給小動物遮擋風雨.

當我們有困難的時侯,老師就會立刻幫助我們.

老師的心是寬廣的天空,能包容我們所犯下的錯誤.

我們做過的錯事,老師總會很快忘記.

"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹".

這就是我們親愛的老師

迎接元旦教師詩朗誦稿4

《老師，辛苦了》

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的`少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。

您辛苦了!老師!

你們把青春無私奉獻給我們。

您辛苦了，老師!

請接受我們崇高的敬禮!

迎接元旦教師詩朗誦稿5

《老師，辛苦了》

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

老師——您如春天中的細雨，滋潤着花兒，灌溉着大地，而我們吮吸着細雨茁長成長。

老師——您如秋天裏的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻穀，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您爲我點燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的`了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您爲我指明瞭前進的方向;

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊!

迎接元旦教師詩朗誦稿6

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成爲新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的`言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。

綠葉的綠色象徵着老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地爲社會造福。

老師是大樹，爲世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好。

迎接元旦教師詩朗誦稿7

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長，

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。

您辛苦了！老師！

你們把青春無私奉獻給我們。

您辛苦了，老師！

請接受我們崇高的`敬禮！

迎接元旦教師詩朗誦稿15

老師是辛勤的園丁，

而我們是綻放的花朵。

園丁給花兒澆水，施肥，

就是在認真地教導我們，

讓我們學到更多的知識。

老師是一把大雨傘，

而我們就是躲在雨傘下的小動物。

大雨傘能給小動物遮擋風雨。

當我們有困難的時侯，

老師就會立刻幫助我們。

老師的心是寬廣的天空，

能包容我們所犯下的錯誤。

我們做過的錯事，

老師總會很快忘記。

"春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始幹"。

這就是我們親愛的老師

迎接元旦教師詩朗誦稿8

欒：每當我踏着晨光走進美麗的潤新，心中便涌起無限的激情與暢想，作爲一名老師，我深愛着我的事業，我的講臺;還有你們，這些天真可愛的男孩、女孩!

宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導着我的學生們一步步走向知識的殿堂。

馮：教室裏，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一隻只張滿風帆的小船正在這裏積蓄力量，準備遠航。

張：每當我踏着星光離開潤新，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

單：多少次，孤燈伴我到深夜，爲了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成爲我新的夢想。

付：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因爲我的學生們延續了我的生命，成爲我人生最華彩的樂章。

李：我並不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種聖潔的幸福在我心底流淌。

呂：我不是巨人，但我願我的學生們能夠站在我的肩上。在潤新這塊沃土上，有那麼多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖着我們每一位老師的心房。

白：我們能夠做到的，就是爲潤新的兒女插上一雙騰飛的`翅膀。

吳：我願做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。

孟：送走金龍喜迎小龍，我們播撒着汗水，我們收穫了希望。

王：辭舊迎新，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

智：勤奮創新的潤新人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。

高：我們期待潤新國小不斷進步，我們期待潤新國小不斷輝煌。

合：我們期待潤新國小的旗幟——

張：在龍口欒：在山東王：在全國合：永遠高高飄揚!

迎接元旦教師詩朗誦稿9

《教師禮讚》

多少年季節輪迴，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒着亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播着智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱着早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜裏有伏案的.身影，青絲之間添華髮，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短着心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那嚮導引人走出科學的迷宮。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。