端午節湘教版說課稿
在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份說課稿,藉助說課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。說課稿應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的端午節湘教版說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
端午節湘教版說課稿1
設計意圖:
農曆五月初五是我們中華民族的傳統節日——————端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣,爲了讓幼兒更好地瞭解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富生活經驗,今年端午節我們即將開展“糉子飄香”的活動,讓小朋友們在活動中進一步瞭解中國傳統節日的習俗,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
活動目標:
1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日,並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、引導幼兒學習簡單地包糉子(摺紙),並進行線描裝飾。
3、培養幼兒創新意識及動手操作能力。
活動準備:
《糉子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件,長條狀的紙條與幼兒人數相等,綵帶、油性筆等。
活動過程:
一、引出話題。
師:小朋友,明天我們因爲什麼節日放假呢?(端午節)那你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什麼時候?在這一天,我們會吃什麼?(糉子)今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子,我們一起來欣賞一下吧!
小結:糉子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長條形的等等,並且有多種口味的,有肉糉、有豆沙糉、有紅棗糉等等。
二、故事欣賞。
師:那你們知道端午節這一天爲什麼要吃糉子呢?讓我們一起來聽一段故事,聽完你就知道爲什麼了。
1、幼兒欣賞故事內容。
2、提問。
①吃糉子是爲了紀念誰?
②端午節這一天除了吃糉子,還有哪些活動啊?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)
三、教師示範講解:
師:爲了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情,讓我們也一起來學包糉子好不好?
——教師示範講解:
1、先將紙條一端折成一個三角形;
2、順着三角形的一邊正反來回折,將整張紙條折成連續的多個三角形;
3、打開三角形;
4、在紙條的起端,順着折縫攏成一個立體的形狀,似錐形;
5、順着紙條上的縫往上卷繞,將紙條末端插入縫中;
6、用油性筆進行線描裝飾;
7、用綵帶捆綁裝飾。
四、幼兒製作糉子,教師巡迴指導。
端午節湘教版說課稿2
目標
1、瞭解中國傳統節日端午節的各種習俗。(知識)
2、學習用包紙糉的方式來慶祝端午節。(技能)
3、在活動中運用自己的方法創造性的包紙糉。(創造性)
重點
瞭解中國傳統節日—端午節的各項習俗
難點
想辦法把“米”包進“竹葉”裏面不漏出來
準備
物質準備:彩色紙條、線若干、一串做好的紙糉,雙面膠,掛紙棕的彩條,端午習俗視頻、製作糉子步驟圖。
經驗準備:活動前學會唐詩《端午》,幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷,習俗。
活動過程
一、提問引入活動
1、小朋友們,你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎?(幼兒:端午節)爲什麼要過端午節啊?(爲了紀念屈原)你怎麼知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的,還有唐朝文秀的詩歌爲證、、大家一起念兒歌)。
2、端午節人們會做什麼事情呢?(請幼兒舉手回答:划龍舟、吃糉子、掛艾草。)
3、全國各地的人們慶祝端午節的做法也是不一樣的,我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節。
(幼兒和家長一起觀看視頻,瞭解端午節的一些基本習俗。)
二、我們慶祝端午——包紙糉。
1、我們這兒最常見的習俗就是吃糉子,你吃過糉子嗎?吃過什麼味道的糉子呢?(幼兒自由說一說)
2、出示包的一串紙糉。
這是什麼?請幼兒觀察糉子是什麼形狀的?你會包糉子嗎?(請個別幼兒拿着彩色紙條和碎報紙講解,教師適當的補充,然後家長和幼兒跟着做糉子的圖片一起練習一遍)。
我們桌子上有米,有彩紙,有線,有雙面膠,我們一起來做五彩糉吧!
請家長和孩子們一起包紙棕,我們來比賽一下,看哪一組的家長和孩子們包的紙糉子最多,包得(不漏米,三角形)
3、家長和孩子一起製作紙糉(背景音樂:古箏、琵琶等古典音樂)。
教師解說詞:端午節、清明節、中秋節、元宵節等是我們中華民族的傳統節日,中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承,因此,我們設計了今天的這個活動,希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節的民俗活動:包紙棕,呆會還有划龍舟活動,感受和體驗傳統節日的快樂,同時把我們中華民族的傳統文化傳承下去。
端午節湘教版說課稿3
一、教學目標
1、引導幼兒瞭解端午節的由來,理解有關端午節的一些風俗習慣、吃糉子和划龍舟。
2、引導幼兒用流暢的語言,說出自己知道的端午節。幼兒嘗試用完整的內容表述出來,表達自己的見解。
3、引導幼兒明確端午節是中華民族的傳統節日,體驗集體吃糉子的快樂,感受端午節的節日的氛圍。
二、教學準備
1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節
2、賽龍舟的錄像
3、幾個不同大小的香包;幾個糉子
4、端午節《屈原的故事》
5、端午節課件PPT圖片資料。
三、教學過程
1、教師爲幼兒講述故事,介紹端午節的來歷。
(1)教師出示端午節課件PPT,展示圖片,播放視頻《屈原的故事》。
(2)教師總結端午節也是爲了紀念偉大的歷史人物屈原。
2、教師繼續播放端午節課件,進入民俗風俗環節,引導幼兒瞭解端午節的相關風俗活動。
(1)教師出示香包(糉子),引導幼兒觀看,教師介紹什麼是香包,幼兒欣賞和了解民俗文化。
(2)教師播放端午節賽龍舟視頻,幼兒安靜觀看錄像,感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。
3、教師帶領幼兒做端午節傳統活動,賽龍舟的遊戲。
(1)將幼兒分成四組,後面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。
(2)聽到口令後,大家一起蹲着向前走,龍舟不能斷開。
(3)教師組織幼兒在室內外開展端午節賽龍舟的遊戲,也可以幾個小組之間互相PK比賽。
4、教學延伸
教師總結以上關於端午節香包、端午節的'糉子、端午節賽龍舟等都是風俗的傳統紀念儀式!
教師出示端午節糉子,分發給大家品嚐糉子,體驗本次端午節活動的快樂。感受端午節的傳統紀念意義。
端午節湘教版說課稿4
賽龍舟是端午節期間的一項民俗娛樂活動,以其激烈性、比賽性贏得人們的喜愛,但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經驗。因此,在端午節來臨之際,我們藉助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的興趣設計了本次活動,旨在引導幼兒充分認識和感知賽龍舟活動的激烈景象,鼓勵幼兒運用線條、色彩、構圖等繪畫技能豐富生活經驗,並大膽表現龍舟比賽這一內容。
活動目標
1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎上,大膽表現賽龍舟的激烈景象。
2.能夠自主運用線條、色彩、構圖等繪畫技能,大膽表現龍舟比賽中人物表情、動作等細節。
3.大膽想象,體驗創作的樂趣。
活動準備
經驗準備:和家長一起蒐集、觀看賽龍舟競賽活動。
物質準備,賽龍舟視頻、PPT課件,各種紙張、筆和水粉顏料。
活動建議
1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經驗說一說端午節賽龍舟比賽的場景。
提問:他們在幹什麼?你是怎麼看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動作表情是怎樣的?
小結:人們在划船的時候,整齊劃一的動作才能劃得很快,他們的船槳擡得一樣高,他們的身體動作都差不多,所以這艘船一定劃得很快。
2.播放教學課件,感知了解龍舟的基本特徵。學習表現賽龍舟的場景。
(1)觀察龍舟外形特徵,引導幼兒瞭解龍舟的龍頭和側面人的畫法。龍頭:龍嘴(鋸齒型的牙齒)——龍眼(大又圓)——龍角(有分叉)
側面人:頭(可以是側面,也可是正面或背面的)——身體(只畫一側的手)——手部動作畫出划槳的姿勢。
(2)啓發幼兒可大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。
提問:龍舟上用了哪些線條和圖案?你想用在龍舟上設計什麼圖案?
3.幼兒作畫,教師個別指導。
鼓勵幼兒利用誇張的線條、多彩的顏色在想像的基礎上創作出龍舟比賽的場景,教師觀察並支持幼兒大膽表現。
4.用幼兒作品佈置“熱鬧的賽龍舟”,引導幼兒互相評價、學習,感受創作的快樂。
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