幼兒園交通工具教案
作爲一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園交通工具教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園交通工具教案1
活動目標:
1.認識多種交通工具。
2.瞭解各種車輛的用途。
3.知道簡單的交通規則。
活動準備:
1.PPT課件2.音樂活動過程:
一、談話導入師:小朋友們,今天早上你是坐什麼車來幼兒園的呀?
(幼兒自由回答)師:除了剛纔說的這些,馬路上還有很多不同種類的車呢!我們一看,好嗎?
二、認識多種交通工具及其用途1.出示警車圖片,幼兒觀察。
提問:
(1)這是什麼車?(警車)(2)它是什麼顏色的?什麼樣子的?
(3)警車是用來幹嘛的呢?(抓壞人)2.出示救護車圖片,幼兒觀察。
提問:
(1)這是什麼車?(救護車)(2)它是什麼顏色的?什麼樣子的?
(3)救護車是用來幹嘛的呢?(搶救病人)3.出示灑水車圖片,幼兒觀察。
提問:
(1)這是什麼車?(灑水車)(2)它是什麼顏色的?什麼樣子的?(像下雨一樣)(3)灑水車是用來幹嘛的呢?(向路面上灑水和沖洗馬路,把馬路上的灰塵洗掉,讓空氣變得清新)4..出示郵政車圖片,幼兒觀察。
提問:
(1)這是什麼車?(郵政車)(2)它是什麼顏色的?什麼樣子的?
(3)郵政車是用來幹嘛的呢?(運送信件)5、.出示吊車圖片,幼兒觀察。
提問:
(1)這是什麼車?(吊車)(2)它是什麼顏色的?什麼樣子的?(長長的手臂)(3)吊車是用來幹嘛的呢?(蓋樓房時運重物的)6、再次觀看圖片,鞏固對車輛的認識。
三、猜謎遊戲教師和幼兒玩猜謎遊戲。
師:小朋友們都很聰明,能認識各種各樣的車。現在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的遊戲,請聽清楚老師的.題目,然後回答是什麼車。明白了嗎?
第一個:會像路面上灑水的,把馬路洗乾淨的車是什麼車?(灑水車)第二個:長長的手臂運重物(吊車)第三個:抓壞人的時候,警察會開來的是什麼車?(警車)第四個:有人生病了,可以救命的是什麼車(救護車)第五個:可以送信送郵件的是什麼車?(郵政車)
四、認識信號燈,學習簡單的交通規則。
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全,必須遵守交通規則。
出示交通標誌:紅綠燈,知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。
五、遊戲結束。
1.播放音樂《開汽車》,知道幼兒聽音樂做遊戲,鞏固對紅綠燈的認識。
2.小朋友們們,今天老師指揮交通,你們都來當小司機,我們一起去馬路上開汽車去好嗎?
幼兒園交通工具教案2
活動目標
1、瞭解常見的幾種動物交通工具。
2、瞭解駱駝的生理特點和生活習慣,知道它是沙漠中的重要交通工具。
3、瞭解動物與人類的關係,萌發保護動物的意識。
活動準備
家長和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識。
沙漠圖片、幼兒用書、龍捲風圖片。
活動過程
一、談話導入。
——教師和幼兒一起回憶學習過的交通工具,並說一說其特點和作用。
——師:在特殊的情況下動物也可以扮演交通工具,今天我們就來認識一種非常厲害的動物交通工具。
二、認識沙漠之舟——駱駝。
1、教師出示沙漠和龍捲風的圖片請幼兒觀察。
——請幼兒說一說沙漠跟我們現在生活的地方有什麼區別。(教師引導幼兒根據已有的.經驗說一說沙漠的特性,例如干燥、少水、太陽很曬、風沙大)
——師:沙漠的環境和氣候這麼差,如果人們需要穿過沙漠時可以請誰來幫忙呢?
2、認識駱駝。
——師:爲什麼駱駝能適應沙漠裏的惡劣氣候和環境呢?
——教師出示駱駝圖片,介紹駱駝的身體構造和特別之處(存儲營養的駝峯、擋住風沙的耳毛、自動關閉的鼻子、擋住風沙的長睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕燙的蹄子等等)。
——師:駱駝的身體構造很特別,它的頭很小,彎曲的脖子粗又長。駱駝非常的耐渴耐餓,沒有水和食物也能在沙漠裏生存一個月,因此,沙漠裏的人用它來做交通工具,它被人們譽爲“沙漠之舟”。
三、認識其他動物交通工具。
——教師和幼兒一起閱讀幼兒用書,認識其他的動物交通工具。
四、激發幼兒愛護動物的情感。
——動物是人類的好朋友,在我們日常的交通中有着舉足輕重的作用。我們感謝動物們爲我們所做的奉獻,懂得保護動物。
活動應變
教師可準備豐富一點的動物交通工具的圖片或視頻。例如:馬、大象等。
活動延伸
教師帶幼兒到幼兒園內的沙池裏玩遊戲,並請幼兒說一說沙地和陸地有什麼不一樣。
區角活動
語言區:投放動物交通工具的圖片,讓幼兒說一說它們的特徵。
美術區:投放紙和畫筆,請幼兒畫一畫這些神奇的動物交通工具。
環境創設
將動物交通工具的圖片貼在主題展示區。
家園同步
請家長蒐集更多關於動物交通工具的資料,和幼兒一起分享。
隨機教育
在一些自然環境惡劣的地方,動物交通工具成爲我們的首選。我們很多駐紮在邊疆的戰士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動物。
相關鏈接
請幼兒觀看中央三套《動物世界》節目,搜索“沙漠之舟”即可。
附錄:交通工具由哪些動物來的
如看到鳥後人類發明了飛機,還有哪些交通工具是這樣來的?
鳥——飛機
蜜蜂——直升飛機
變色龍——迷彩服
蠶絲——防彈衣
蝙蝠——雷達
熒火蟲——日光燈
烏龜——薄殼建築
長頸鹿——宇航衣
幼兒園交通工具教案3
活動目標:
1.引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識,進一步瞭解各種交通工具的用途。
2.引導幼兒想象未來的交通工具並繪畫出來,激發獨創性思維。
活動準備:
各種交通工具的圖片、馬路背景
活動過程:
(一)創設情景,引出話題。
1.教師神祕地拿出玩具大卡車,提問:這是什麼?它有什麼用途?
2.出示小轎車,提問:這是什麼?它有什麼用途?
3、請幼兒根據自己的'經驗講講認識的.交通工具,它有什麼用途。
(二)幫交通工具分類。
1.引導幼兒將交通工具分類,進一步加深對交通工具的認識。
2.出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途)請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應用途的分類區。
3.師:這麼多的車它們在馬路上開的時候要遵守什麼規則?交通規則是怎樣的?
引導幼兒有遵守交通規則的意
(三)繪畫未來的交通工具
1.師:今天我要請小朋友發揮想象,設計出一輛最新型最特別的交通工具
2.教師出示自己設計的作品
3.師:誰來說說你的想法是什麼?你想怎麼設計
4.幼兒操作,教師巡迴知道
(四)展示作品
活動結束
幼兒園交通工具教案4
活動目標:
1、瞭解職業與工具之間的關係。
2、懂得尊重各種不同職業人們的勞動。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、探索與實驗,激發幼兒主動探索的積極性。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
1、叔叔及他們常用的幾種。
2、各種職業的人的圖片。
3、錄像片:環衛工人工作的錄像資料。
活動過程:
一、邀請嘉賓並討論。
1、說說叔叔的工作是什麼
2、請幼兒根據自己的經驗說說叔叔在工作的時候要用什麼工具?這些工具有什麼作用?
3、請叔叔出示自己常用的工具並講解用途:口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機。
4、先鼓勵幼兒說說工具的名稱和用途,再請xx叔叔講解自己工作時如何使用工具。
二、觀看錄像:辛勤的環衛工人。
1、錄像片裏的叔叔是誰?他的.工作是什麼?他工作時需要什麼工具?
2、鼓勵幼兒根據自己的生活經驗說說環衛工人的工具有什麼作用。
3、老師總結
三、觀察圖片並討論。
1、出示其他職業的圖片,請幼兒討論他們的職業名稱和使用的工具。
2、幫助幼兒總結各職業需要的特別的工具。
四、引導幼兒體會人們勞動的辛苦,知道要尊重勞動的人和人們的勞動成果。
1、剛纔我們看了很多勞動的人,他們的工作辛苦嗎?爲什麼辛苦?
2、我們應該怎麼做起呢?(如:尊重所有勞動的人,對他們有禮貌;不亂垃圾;上課認真;不在馬路上亂跑……)
五、比一比,賽一賽。
1、出示各種工具圖片,請幼兒說出這是哪種職業的人需要的工具。看哪組說得對、說得快。
2、對應比賽:工具與各種職業相匹配。
幼兒園交通工具教案5
活動由來:
本活動旨在培養幼兒從生活中發現問題和蒐集、整理資料的能力。綜合性的實踐活動強調幼兒在活動中的自主性、實踐性和探究性,在充分尊重幼兒興趣愛好、能力傾向、個性特徵和思維方式的前提下擬定適應幼兒發展要求的活動計劃,引導幼兒抓住生活中自己感興趣的問題生成活動並展開討論和研究。基於此我們選擇了“有趣的交通工具”這一主題爲探究活動的內容,設計開展了一系列的蒐集、整理、探索、合作等活動,此活動是從幼兒所瞭解和熟知的交通工具說起,通過提出問題,引導他們從不同的角度探索問題,展開相關調查研究,使幼兒通過各種感官獲得有關交通工具的知識和經驗。
活動目標
1.通過收集、調查、採訪、瞭解各種交通工具的名稱及發展情況,培養幼兒對現代化交通工具的興趣。
2.引導幼兒多觀察、實踐,讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經驗。
3.豐富幼兒的想象力和獨創性。
活動一引發活動主題
一、活動準備
1.發動幼兒和家長收集各類交通工具的圖片、音像資料,幼兒在家長的幫助下了解資料的內容。
2.反映水上、陸地、空中交通工具發展過程的圖片或幻燈片等。
3.將收集的資料分類:水上交通工具區域、陸地交通工具區域、空中交通工具區域。
二、活動過程
1.分散活動
①幼兒根據自己的興趣和意願自由進入各區域,分別瞭解各種交通工具。
②教師根據幼兒的活動情況,個別提問:你知道這些交通工具的名稱嗎?怎麼知道的?
你知道還有其他的'交通工具嗎?你乘坐過什麼交通工具?坐在裏面有什麼感覺?
2.集體活動:
①請幼兒說說:剛纔看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區域裏沒有的?
②啓發提問:這些交通工具都有哪些優點?對人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?
③在幼兒發言的基礎上,小結了解的途徑和方法:採訪、調查、收集文字和圖片資料等。
④請每個幼兒想想自己最希望瞭解哪個區域的交通工具?然後根據自己的意願選擇瞭解的方法、對象和地點。(可與同伴、教師交流。)
3.小組活動:
①幼兒根據瞭解區域、方法的不同,分成不同的小組。
②各小組討論、商討了解的地點及對象,活動中需要準備什麼,注意什麼等等。
③教師根據討論情況和幼兒一起小結需注意的事項,如確定調查的地點、採訪要有禮貌,要準備好紙、筆、錄音機、空白磁帶、照相機等。教育幼兒按自己的計劃進行調查、採訪,收集有關資料。
活動二調查、採訪、收集
一、活動過程
1.通過各種方法做好家園聯繫工作,請求家長的支持和配合,使家長清楚活動目標,以配合、指導幼兒的活動。
2.幼兒根據自己的計劃進行調查、採訪、收集有關資料。
二、注意事項:
1.注重幼兒的個體差異,有針對性的指導不同能力的幼兒。
2.提醒能力強的幼兒家長放手讓幼兒自己採訪,家長只做旁觀者、指點者、支持者,只在必要時做恰當的指導。
3.提醒能力弱的幼兒家長,還要對幼兒提過高的要求,要讓幼兒有成功的體驗,並幫助幼兒準備好簡單的介紹內容。
4.要求每個幼兒到幼兒園用自己的方式表達採訪、調查、收集資料的結果。
5.教師可參與小組實踐活動,幫助小組開展整理、收集資料等輔助工作,爲下次活動做好準備。
活動三快樂的分享活動
一、活動準備
把幼兒的勞動成果――收集的三輪車、地鐵、直升飛機、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現代交通工具(如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料分類擺放。
二、活動過程
1、集體談話:隨着科學技術的不斷髮展,工人叔叔們製造出了許許多多的`交通工具,給我們帶來了更多的方便,今天我們請家長和小朋友們一起來聽聽、看看大家收集的資料,讓我們一起來分享勞動的成果,認識更多的交通工具。
2、請各區域能力強的幼兒代表本組在集體面前介紹調查、採訪交通工具的結果。教師抓住幼兒講述中的閃光點及時表揚引導。
3、幼兒自由結伴交流,互相講述調查、採訪、收集資料的過程和結果。
4、教師與家長共同關注能力弱、膽小的幼兒,主動聽他們的介紹,並及時鼓勵。
5、教師小結:小朋友通過自己的努力,不僅瞭解到各種不同的交通工具,而且知道了他們給人們帶來的種種方便,還懂得了科學的重要性。
6、幼兒、家長、教師互動表演節目,分享成功的喜悅。
活動四快樂的創造
活動準備:
視屏顯示儀一臺、交通工具圖片若干,各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。
活動過程:
利用視屏顯示儀,讓幼兒觀察有關交通工具的圖片,激發幼兒動手創造的興趣。
1.小結:工人叔叔真聰明,它們製造了各種各樣的交通工具,給我們的生活帶來了方便。今後的交通工具會怎樣發展?還可以創造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來做個小小發明家,一起來動手製作交通工具吧!
2.請幼兒自由結伴、分組合作選擇材料和進行創意拼搭、拼擺等製作活動。
3.關注、幫助能力弱的幼兒,主動了解他們的想法,並及時介入指導、鼓勵。
4.鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品,感受創造的樂趣。
三、活動延伸
1.用收集來的圖片資料佈置宣傳欄、在園內、社區進行有關的宣傳活動。
2.交通工具展覽會――分別展示幼兒自己動手製作的交通工具等,使幼兒感受成功的喜悅。
3.讓幼兒收集各種交通工具玩具,佈置欣賞角,並開展“交通工具分類”等遊戲。
幼兒園交通工具教案6
活動領域:
語言領域
活動班級:
中班
活動目標:
1、幼兒在瞭解馬車、汽車、火車、飛機的基礎上,用語言講述這些交通工具的名稱及特點。
2、幼兒能根據聲音的不同說出相應的交通工具,培養幼兒注意傾聽的習慣。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備:
1、多媒體課件;
2、暢言語音機。
活動過程:
(一)導入部分
師:小朋友們你們今天是怎麼來到幼兒園的呢?
幼:我是爸爸騎摩托車送來的;
我是媽媽騎自行車送來的;
我是爸爸開汽車送來的;
師:小朋友剛纔說的摩托車、自行車、汽車都是不同的交通工具,我們乘坐這些交通工具時都要注意安全哦!生活中還有許多其他的交通工具,今天老師也帶來了幾個交通工具,我們一起來認識下他們好嗎?
(二)展開部分
師:請小朋友仔細聽一聽,猜猜老師帶來了什麼交通工具?
1、播放馬跑錄音,讓幼兒猜一猜是什麼?
出示“馬車”的課件圖片,引導幼兒觀察並描述馬車的特點。
小朋友們請看這是什麼?(這是馬車,馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時“得兒,駕:的動作和聲音。)
2、播放汽車開動時的'錄音,讓幼兒猜一猜是什麼?
出示“汽車”的課件圖片,引導幼兒觀察描述汽車的特點。(這是汽車,汽車有四個輪子,跑的很快,幼兒模仿汽車的動作和聲音,唔唔唔,嘀嘀嘀)
3、播放火車開動時的錄音,讓幼兒猜一猜是什麼?
出示“火車”的課件圖片,引導幼兒觀察描述火車的特點。(這是火車,火車有長長的身體,在鐵軌上奔跑。模仿火車的動作和聲音。轟隆隆,轟隆隆,嗚嗚嗚)
4、播放飛機起飛時的錄音,讓幼兒猜一猜是什麼?
出示“火車”的課件圖片,引導幼兒觀察描述飛機的特點。(這是飛機,飛機有一對“翅膀”,飛得很高。幼兒模仿飛機的動作和聲音。唔唔唔)
5、教師通過“猜猜我是誰”的遊戲,鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
(1)猜一猜
遊戲玩法:教師用暢言語音機播放交通工具的聲音,小朋友說出交通工具的名稱。
(2)演一演
遊戲玩法:教師用暢言語音機播放交通工具的聲音,小朋友們一起來用動作和聲音來表演。
(3)我來說,你來猜
遊戲玩法:教師說出交通工具的特點,請幼兒戴有相應頭飾的交通工具站起來表演。
(三)結束部分
小朋友們,咱們在教室裏玩了這麼久了,現在我們一起開着自己喜歡的交通工具去外面玩吧!
教學反思:
交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見在交通工具的身影,所以對幼兒來說,對於交通工具是不會陌生的,它貼近幼兒的生活,服務於幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動源於幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶着孩子們觀察、討論了車子的基本結構,孩子們舉手發言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什麼功能時,孩子們也充分發揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候,還是有孩子說:“老師我不會畫。”於是我提醒孩子,車子有車身,先畫一個你想象中車身的樣子,然後你想這輛車會有什麼功能,把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最後完成的作品,效果還是比較好的。
幼兒園交通工具教案7
活動目標
1、引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識,進一步瞭解各種交通工具的用途。
2、要求注意傾聽同伴談話,瞭解別人談話的內容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內容。
3、引導幼兒想像未來的交通工具,激發獨創性思維。
活動準備
1、各種交通工具的圖片與玩具若干。
2、平時豐富幼兒有關交通工具的知識。
活動過程
一、創設情景,引出話題。
1、教師神祕地拿出玩具大卡車,提問:這是什麼?它有什麼用途?
2、出示小轎車,提問:這是什麼?它有什麼用途?
3、請幼兒根據自己的經驗講講認識的交通工具,教師按幼兒講述內容出示圖片。
二、引導幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的`用途。
1、要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶着講,也不能光聽別人講,自己不發表意見。
2、教師輪流巡視指導幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內容集中在"什麼工具有什麼用"的話題上。
三、幫交通工具分類。
1、引導幼兒將交通工具分類,進一步加深對交通工具的認識。
2、出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途)
請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應用途的分類區。
四、談話 未來的交通工具。
1、引導幼兒拓展談話內容,想像未來的各種交通工具。
2、小結:表揚幼兒的創造性想像,鼓勵幼兒好好學習,長大後設計更特殊、更有用的交通工具。
五、各領域滲透科學:
引導幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特徵及不同用途,瞭解它們與人們生活的關係。
藝術:學習有關內容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂遊戲),豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。
美術:啓發幼兒發揮創造力,設計出最新型、最特別的交通工具。
六、生活中滲透
在日常生活中有意引導幼兒觀察周圍事物,瞭解其特徵,知道其用途。
七、環境中滲透
在活動室內放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導幼兒細心觀察,並學習講述。
八、家庭中滲透
請家長配合在日常生活中創設讓幼兒觀察、瞭解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。
九、活動評價
幼兒園交通工具教案8
活動設計背景
本班幼兒對這節課特別感興趣,因爲他們只見過馬車,火車,汽車,飛機對他們來說是個新物,小孩對新物的很好奇,所以課堂的環境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發幼兒的興趣。
活動目標
1.幼兒認識並簡單瞭解馬車,汽車,火車,飛機的名稱及特點。
2.幼兒能根據聲音的不同說出相應的交通工具,培養幼兒注意傾聽的習慣。
3.學習詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
重點:能辨別各種交通工具的聲音和特點
難點:能記住各種交通工具的名稱
活動準備
馬車,汽車,火車,飛機的詞語卡
玩具車
“幼兒用書”
錄有交通工具聲音的`光盤
活動過程
(一)開始部分
播放光盤,請幼兒聽聲音,猜猜是什麼,還請幼兒學一學模仿這些聲音,這樣激發幼兒對它們的興趣。
(二)展開部分
1.出示馬車的詞語卡,引導幼兒描述馬車的特點。
(馬車是有四輪,是馬拉的)
2.播放汽車開動時的聲音,請幼兒認出是什麼,然後出示汽車模型,引導幼兒描述汽車特點。
3.播放火車開動時的聲音,請幼兒學一學。出示火車的模型和詞語卡引導幼兒描述火車的特點。
4.播放飛機起動時的聲音,請幼兒學一學飛機的動作。出示飛機的模型或詞語卡引導幼兒描述飛機的特點。
5.教師通過小遊戲鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
遊戲:請兩位幼兒在前面表演“我是誰”,一位幼兒模仿一種交通工具另一個幼兒才它是什麼。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的認識。
(三)結束部分
教師和幼兒共同小結今天的活動內容,說說幼兒在活動中的表現並給予鼓勵。
活動延伸
1.將模型擺在活動區角,引導幼兒進一步探索發現。
2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具,知道的說出來和其他小朋友一起分享。
幼兒園交通工具教案9
活動目標:
1、幼兒在集體和分組談活動中,瞭解交通工具的名稱、顏色、特點、用途等。
2、幼兒的耐心地傾聽同班的談話內容,能大方地在集體面前說話,不跑題。
3、幼兒樂於與同伴交流、討論,並在討論中體會到快樂。
活動準備:
1、每個幼兒拿着自己之前畫的我的交通工具;
2、各種交通工具圖片各一張
3、與交通工具相對應的人物的圖片各一張
4、準備某種交通工具的模具(已拼好的)
活動過程:
1、問候:小朋友們,早上好!今天是幾月幾號?天氣怎麼樣?今天吃早餐了嗎?
2、熱身:我們一起來做一個手指操,好嗎?請你跟老師一起做。“小白小白上樓梯,打開電視機,拉拉小天線,電視不好看,關掉電視機,小白小白下樓梯,去吃肯德基,薯條阿薯條,雞翅啊雞翅,可樂啊可樂,漢堡啊漢堡,呃,吃飽了。”你們吃飽了嗎?
手指操:你到漂亮的大操場,一隊出列,二隊出列,三隊出列,四隊出列,五隊出列,起步走,一二、一二,一二一。
3、創設情景,引出話題:
老師想考考小朋友,看誰最聰明,能猜出這是什麼?拿着卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。
4、主題展開談話:
(1)教師引導:老師今天是騎自行車來的
你是坐什麼交通工具來的?引導幼兒想,交通工具老師提出以下問題:你坐得是什麼類型的車?你的車是什麼顏色的?什麼特點?你爲什麼喜歡坐這類型的車上幼兒園。
(2)幼兒自由交談:採用小組討論的方式,根據老師的提問,互相談論自己的交通工具,教室巡視幼兒談話,引導幼兒圍繞主題討論,不跑題,提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)
(3)個別發言:老師邀請在自由談話中發言較好的幼兒來發言,向大家介紹自己的交通工具。(3-4個幼兒)教室可以引導幼兒用類似句型表達這是我的交通工具。
5、圍繞主題,拓展談話內容:
(1)教室提問:你還知道那些交通工具?這些交通工具有什麼用途?教室逐漸拓展談話內容,引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。
(2)配對遊戲:出示交通工具的圖片和準備班裏小朋友的.圖片,引導幼兒找夥伴喜歡的什麼車。然後小朋友的畫,要求他們在規定的時間裏把自己畫裏面的車給對應的車圖片對上。
6、結束:教室(目標)
延伸活動:
根據小朋友交通圖工具的特點,教小朋友做交通工具的模型。
幼兒園交通工具教案10
教材分析
多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多快捷與便利,不僅方便了出行、提高了效率,也大大降低了對環境的污染與破壞。各種各樣的汽車、飛機、輪船等交通工具也成爲幼兒喜歡並經常談論的話題。如:“飛機怎樣起飛?”“輪船爲什麼能在海面上航行?”“地鐵爲什麼會在地下跑?”等等。這些問題無不引發着幼兒對現代交通工具的探究興趣。本活動在調查與收集各種交通資料的基礎上,引導幼兒對已有的生活、知識經驗進行梳理,充分感知交通工具的特徵與用途,體會交通工具與生活的關係,從而在乘車過程中萌發環保意識和安全意識。
活動目標
1、知道常見汽車、飛機、輪船、火車等交通工具的名稱和特徵,瞭解現代交通工具的.多樣性和便捷性。
2、遵守交通規則,能根據出行需要選擇適宜的交通工具。
3、感受交通工具給生活帶來的方便,萌發環保和安全意識。
活動準備
1、教師自制課件(關於地鐵、交通意外的圖片)。
2、“幼兒學習材料”——《身邊的科學》。
活動建議
1、組織幼兒進行生活經驗的談話,激發幼兒對交通工具的興趣。
(1)結合幼兒入園進行談話。提問:今天你是怎樣來幼兒園的?
(2)師幼共同梳理不同的出行方式。提問:大家入園時都乘坐了哪些交通工具?爲什麼有不一樣的選擇?
小結:因爲有交通工具,所以我們每位小朋友們上幼兒園更加方便。
2、結合《身邊的科學》第14頁,引導幼兒認識汽車、飛機、輪船、火車等常見交通工具的名稱、特點和用途。
(1)請幼兒閱讀《身邊的科學》第14頁,講述交通工具的名稱、特徵及用途。
提問:你看到了哪些交通工具?它們是什麼樣子的?有什麼本領?
(2)結合地鐵的圖片,指導幼兒簡單認識、瞭解地鐵的外形特徵及特點。
提問:20xx年開始,青島又有了一種新的交通工具,你們知道是什麼嗎?它給我們的生活帶來了哪些方便?
小結:交通工具種類繁多,功能也大有不同,給我們的出行帶來極大的便利,人們可以根據需要進行交通工具的選擇。
3、引導幼兒結合出行經驗,懂得根據需要選擇適宜的交通工具,激發環保意識。
(1)討論:你去過哪裏?乘坐的什麼交通工具?較近的地方可以選擇怎樣到達?爲什麼?
(2)引導幼兒閱讀《身邊的科學》第16頁,根據需要選擇出行方式。
提問:他們可以選擇什麼交通工具?爲什麼?
小結:出行時,我們可根據行程遠近、時間長短、身體需要、天氣情況等實際需求和條件選擇適宜的出行工具。
4、結合課件,引導幼兒遵守交通規則,激發幼兒的安全意識。
(1)請幼兒觀看課件。提問:發生了什麼事情?爲什麼會出現這種意外?
(2)討論:我們在外出或乘車時應注意哪些問題?
小結:交通工具是我們的朋友,但我們一定要遵守交通規則,快樂出行,安全出行!
幼兒園交通工具教案11
一、教案目標
1、讓幼兒認識交通工具,瞭解它們的用途2、認識字卡二、
二、教案准備
1、圖片:輪船,火車,飛機,汽車2、字卡:交通輪船火車機汽三、
三、教案過程
1、導入:小朋友認識這是什麼嗎?(出示圖片讓幼兒認知)今天我們就來認識一下交通工具2、講解字卡(1)馬路上的汽車真多,當前方遇到行人時,小喇叭就會嘀嘀嘀的響起來(出示:汽。小汽車跑起來,遇到行人嘀嘀嘀。或者:這也是汽水的汽,汽水瓶裏冒泡泡)(2)到了晚上汽車要停在哪裏呢?(出示:車。停在停車場裏,小朋友看,一輛一輛的汽車,都停在汽車場裏了)(3)小朋友老師考考你們,汽車看到紅燈時要怎麼樣?(出示:停)奧,小朋友們都知道啊,遇到紅燈要停下來。
(4)看到綠燈時怎麼辦呢?小朋友們看一下這個字(出示:通。奧,對了,看到綠燈時纔可以通過)(5)交警叔叔每天都很辛苦的在馬路上指揮馬路上的汽車(出示交。這個字就是交,交警站在馬路中間兩隻手在不斷的指揮,有的車輛從這條路走,有的車輛在那條路走,指揮我們的交通)(6)汽車下方有什麼?什麼在動呢?(出示:輪。對,圓圓的輪子,輪胎最怕釘子,因爲釘子扎破了輪胎,輪胎就憋氣了。這個字就是輪,輪胎的`輪)(7)今天老師還帶來了一艘輪船,(出示:船。小朋友我們划船的時候,前面坐着一個後面坐着一個,要拿着小船的漿來划船,這就是我們坐的大船)(8)那這是什麼呢?小朋友們肯定喜歡(是一架飛機)(出示:機。這就是大大的飛機場,停了幾輛飛機)(9)小朋友看這是什麼?(是一列火車)(出示:火。火車上能帶易燃物品嗎?(不能)。着火的火。我們今天認識的交通工具可真多,回家講給你們的爸爸媽媽聽好嗎?幼兒園識字教案
3、遊戲環節小朋友真棒,現在我們一起玩遊戲好不好?(好)現在老師把你們分成兩隊,把字卡擺在黑板上,老師和小朋友一起拍手說"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸個"交"字寶寶跑回來",同時老師分別摸兩個隊的各一名幼兒的頭,這兩個小朋友要快速的跑上去摸老師說的"交"字寶寶,看誰摸的又快又準、勝者獎勵,(反覆遊戲讓全體幼兒活動起來)輸者要給與鼓勵加油、
3、讀書環節現在小朋友們拿出我們的書,一個一個的讀,速度要慢,不要太快(老師說開始,領着小朋友們指讀課文)
幼兒園交通工具教案12
活動名稱
交通工具
活動目標
1、認識交通工具:救護車、警車、消防車。
2、知道各種車輛的用途。
3、知道簡單的交通規則。
重點 認識交通工具
難點 交通規則
活動準備
救護車、警車、消防車的圖片
活動過程
一、導入:
小朋友們,你們喜歡什麼車?(幼兒自由回答)
今天我們來認識車。
二、認識交通工具:救護車
1、教師出示救護車圖片,幼兒觀察。
2、提問:你認識這是什麼車嗎?叫什麼名字?
是什麼顏色?
3、介紹救護車的用途。
三、認識交通工具:警車
1、教師出示警車圖片,幼兒觀察。
2、提問:你認識這是什麼車嗎?叫什麼名字?
是什麼顏色?
3、介紹警車的用途。
四、認識交通工具:消防車
1、教師出示消防車圖片,幼兒觀察。
2、提問:你認識這是什麼車嗎?叫什麼名字?
是什麼顏色?
3、介紹消防車的用途。
五、學習簡單的`交通規則:
當你在街上看見這幾種車的時候,要馬上讓開,因爲他們有任務, 很緊急。
幼兒園交通工具教案13
一、教材分析
本課包括“我認識的交通工具”“家鄉的交通工具”“交通工具展覽會”三大塊內容。教材開課的通欄設計,是利用人類社會生活的廣闊空間,展示了在陸地、天空、江河湖海各個領域人們設計並運用的.各種交通工具。對於這些熟悉或是陌生的交通工具,教學中一定要充分利用學生原有的生活經驗,聯繫生活實際,讓他們在指認回顧的同時進一步瞭解各種交通工具的名稱、性能、用途.。
二、教學目標
1、引導學生認識交通工具的種類、特點及用途,瞭解當地交通工具的發展史和使用情況。
2、引導學生進行社會調查,瞭解交通工具的發展,懂得交通工具給人們生活帶來的便利。
3、引導學生學習蒐集與整理信息資料的方法,並願意與他人交流、分享。
三、教材重、難點
重點:列舉本地區人們經常使用的交通工具,討論人們爲什麼會使用這種交通工具。
難點:交通工具對
人類社會的影響。
四、課時安排:
2課時
五、教學活動設計
(1)對交通工具的`種類的瞭解程度,對各種交通工具、特點和用途的熟悉程度。
(2)參與調查、交流等活動是否積極主動,是否有計劃性。
(3)在實踐活動小組中是否能分工合作、統一協調。
(4)是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。
(5)在交流展示中是否積極、踊躍,是否能清晰地表達自己的認識和觀點。
幼兒園交通工具教案14
活動目標:
1、認識生活中各種交通工具。
2、比較各種交通工具的方便性。
活動準備:各種交通工具的幻燈片。
活動過程:
一、開心聚會,聽聲音說出是哪些交通工具,說說它們的特質,它們的方便性。
1、師:今天我收到了一張歡樂谷組委會的邀請卡,請我們去一個很遠的地方參加博覽會。師:可是參加這個博覽會有個要求,要求我們小朋友們闖關回答問題,你們有信心嗎?
2、第一關:聽聲音,說說各種交通工具的方便性。
師:剛剛我們都聽到了哪些聲音?(幼:飛機、火車、小汽車、自行車、打鈴聲等)
3、恩,我們一一來看看是有哪些傳出的聲音。
圖一:自行車,自行車有幾個車輪?怎樣才能使自行車行駛呢?(要靠自己來騎,靠人力)自行車是靠着自己的力氣,自己騎才能前進哦。
圖二:摩托車,摩托車有幾個車輪呢?(兩個)你們坐過摩托車嗎?什麼才能讓摩托車行駛起來?原來摩托車要去加油站加滿油才能行駛哦。
圖三:汽車,我們很多小朋友家裏就有汽車,怎樣才能讓汽車行駛呢?坐着汽車出門真舒服,你喜歡坐汽車嗎?爲什麼喜歡?(幼:喜歡,下雨天坐汽車不會被雨淋到。冬天坐汽車上學不會覺得很冷。夏天做汽車不會被太陽曬到)
圖四:公交車,你們坐過公交車嗎?你們坐公交車去過哪裏?總結公交車可以把我們送到想去的地方,公交車又方便又實惠。
圖五:火車,火車有很多的輪子,火車是由火車頭和一節節的車廂組成的,車頭帶着車廂前進,火車可以坐很多的旅客噢。你們知道火車是靠什麼可以行駛的嗎?(加油等)其實火車是靠着電力行駛的,發電才能使火車前進。
圖六:輪船,輪船在哪裏航行?(海洋裏)輪船由船頭船尾船身船艙機房組成的,可大了。輪船可以幫我們幹什麼呢?(運東西)輪船在海洋裏航行非常的威風。
圖七:飛機,飛機在什麼地方飛行?(藍天裏)你們有沒有坐過飛機?坐飛機有很多的要求呢,坐飛機的時不能打電話,會干擾到無線電波和信號。不能自己帶液體坐飛機,避免引起爆炸。我們需要去很遠的地方旅行可以選擇坐飛機,因爲飛機又快又方便。
4、我們看了這麼多的圖片,圖片中的這些工具使我們外出方便很多,給它們起個名字叫交通工具。
5、假期的.時候媽媽帶我們去家附近的你會選擇什麼樣的交通工具呢?(自行車)去附近的地方可以選擇騎自行車車或開摩托車。
如果我們現在要去很遠的歡樂森林谷,你們會選擇什麼樣的交通工具(飛機、火車、汽車、公交車)因爲它們的行駛速度很快,給我們帶來很多的方便。需要出遠門可以選擇它們。要越過藍藍的大海你會選擇什麼樣的交通工具呢?(輪船)
二、第二關:設計未來的交通工具。
你們還見過有哪些交通工具呢?(三輪車、麪包車、電瓶車、出租車、地鐵、汽艇)
今天程老師帶來了許多現代交通工具的圖片,我們一起欣賞一下吧。(看幻燈片)
我們每位小朋友都是小小設計師,等你們長大了你們想設計一個什麼樣的交通工具什麼樣的車?(麪包做成的麪包房子的車,車可以變形可以有翅膀,可以摺疊的汽車,可以人工降雨的飛碟汽車,吸收太陽能的環保汽車等)一起欣賞發明家設計的的未來交通工具的幻燈片。
三、參加博覽會。
1、師接電話,對話形式以收到參加交通工具博覽會的通知結束本次課堂活動。
師:喂,你好!
恩,是的,我們是大中鎮中心幼兒園__班……
恩,恭喜闖關成功了,要邀請我們去歡樂森林谷參加交通工具博覽會嗎?
恩,太好了,我們一定準時到。
不見不散,拜拜~
2、寶貝們太好了,你們同意參加嗎?(同意)
那還等什麼,快樂出發吧~
3、程老師要選擇坐飛機去哦,你們呢?(幼兒自由發揮動作)隨音樂出場,結束。
幼兒園交通工具教案15
活動目標
1.引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識,進一步瞭解各種交通工具的用途。
2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,瞭解別人談話的內容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內容。
3.引導幼兒想像未來的交通工具,激發獨創性思維。
活動準備
1.各種交通工具的圖片與玩具若干。
2.平時豐富幼兒有關交通工具的知識。
活動過程
(一)創設情景,引出話題。
1.教師神祕地拿出玩具大卡車,提問:這是什麼?它有什麼用途?
2.出示小轎車,提問:這是什麼?它有什麼用途?
3.請幼兒根據自己的經驗講講認識的交通工具,教師按幼兒講述內容出示圖片。
(二)引導幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶着講,也不能光聽別人講,自己不發表意見。
教師輪流巡視指導幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內容集中在“什麼工具有什麼用”的話題上。
(三)幫交通工具分類。
引導幼兒將交通工具分類,進一步加深對交通工具的認識。
出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途)請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應用途的`分類區。
(四)談話未來的交通工具。
1.引導幼兒拓展談話內容,想像未來的各種交通工具。
2.:表揚幼兒的創造性想像,鼓勵幼兒好好學習,長大後設計更特殊、更有用的交通工具。
各領域滲透科學:引導幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特徵及不同用途,瞭解它們與人們生活的關係。
藝術:學習有關內容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂遊戲),豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。
美術:啓發幼兒發揮創造力,設計出最新型、最特別的交通工具。
生活中滲透在日常生活中有意引導幼兒觀察周圍事物,瞭解其特徵,知道其用途。
環境中滲透在活動室內放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導幼兒細心觀察,並學習講述。
家庭中滲透請家長配合在日常生活中創設讓幼兒觀察、瞭解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。
活動。
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