幼兒園家庭教育的小知識
家庭中的方方面面對兒童的健康成長及其人格的薰陶是非常重要的。家長應把培植健全人格當作家庭教育的中心,重視和加強對孩子進行良好道德的培養,戒除掉家庭教育中的會造成不良影響的行爲,從而有效地建構兒童的健全人格。下面就列舉了家庭教育中的“十戒”,爲保證孩子能在健康的心理環境下成長,家長們不可不看呦!
在我國比較流行的家庭教育定義是三道教育,即爲生之道,爲人之道,爲學之道。簡稱爲“3M”。即:
1.“爲生之道”
以生命健康爲核心,由生理保健(健)、心理健康(樂)、安全適應(安)等三大方面組成;
2.“爲人之道”
以生命價值爲核心,由生命角色(本)、人格人生(志)、處世修養(交)等三大方面組成;
3.“爲學之道”
“爲學之道”以生命智慧爲核心,由三大方面組成。即:學習品質、綜合素養、自主專長。
2008年,中國青年教育學家趙雨林研究得出三道生命發展教育理論,指出,家庭教育是一項促進家庭建設與發展的`活動,可以幫助1~18歲的青少年自我增值。
根據三道生命發展教育理論,科學家設計出了3M家庭教育圖譜。該理論的設計,爲家庭教育提供了基本理論依據。爲此,家長可以依據科學、條理清晰地開展相關家庭教育活動。
家庭教育的常見問題
在我國,家庭教育很容易陷入以下難題:
1.過度保護
家長如果過於重視滿足孩子表面需求,很容易忽視其心理需要。比如:玩耍是每一個孩子與生俱來的天性,跑跑鬧鬧中難免可能受傷,此時,父母如果因爲怕孩子受傷而阻止其跑動、玩耍,反而會適得其反,造成孩子體弱多病,同樣心智發展也會受影響。所以,家長不能過度保護,干預孩子的正常生活。
2.過分寵愛
在中國,對子女過分寵愛是很多父母的通病,無論孩子有什麼要求,家長都會無條件滿足。長此以往,小朋友無法抵抗挫折,容易形成孤僻、自私等性格缺點。心理專家建議,父母在教學小朋友時,一定要尊重他們的個性,既不能愛得“過火”,也不能冰冷相待。父母不可以任何事情都順從孩子,代替其完成任務,而不讓孩子自己嘗試,其實,孩子的自我嘗試反而是一種能力的鍛鍊。
3.揠苗助長
孩子心智成熟自有其規律,需要一定時間。而如今,很多家長擔心孩子輸在起跑線上,拼命強迫孩子提早學走路、學寫字……甚至超過了孩子的接受能力。長此以往,對孩子的身心發展也是不利的。什麼年齡該做什麼事,父母應該有效率地引導孩子,徵求孩子意見,而不是超前教育、拔苗助長。
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