關於國小信息技術教案4篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編整理的關於國小信息技術教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
關於國小信息技術教案1
教學目標:
1.知識目標:瞭解和使用掃描儀、數碼相機、話筒、攝像機等設備及其基本知識。
2.能力目標:能利用掃描儀、數碼相機、話筒、攝像機等設備採集所需的素材;能綜合運用PowerPoint製作一份畢業留念冊;培養學生利用信息技術解決實際問題的能力。
3.情感目標:在信息技術課堂教學目標中結合理想教育,整合德育的教學目標,以激發學生珍惜友情的情感,培養學生建立良好人際關係的能力。
教學重點:
畢業留念冊的構思、創意。
教學難點:
畢業留念冊所需素材的收集和整理。
課時安排:
2課時。
課前準備:
準備1-2個不同風格的多媒體電子畢業留念冊的範例;網上鄰居的正常使用。
教材分析:
本課的主要任務是通過利用所學的信息技術本領,用PowerPoint製作一份具有獨特風格的畢業留念冊。培養學生利用信息技術解決實際問題的能力。
以製作“畢業留念冊”爲中心活動,組織與展開教學。教學中,一要重視體現學生在教學活動中的主體地位——讓學生有充分的時間和空間進行自主探索,並交流探索成果;讓學生在小組合作學習中體會合作所帶來的快樂;讓學生在課堂評價以及整個活動過程中體驗成功,積極感受數字化信息給學習和生活帶來的方便與樂趣。二要注重小組合作的學習方法,激勵小組成員互幫互助,讓先完成任務的同學幫助操作有困難的同學,同時充分發揮小組長的領導才能。
教師要提供2-3個做好的範例,最好是風格不一致的。讓學生心裏大致有個數,但又要激發學生的興趣,讓學生萌發想做得更好的願望。
教學建議:
1.激趣導入。
讓學生欣賞一些畢業留念冊,引入製作畢業留念冊的課題,也可以說說電子畢業留念冊與傳統留念冊相比,突顯的優勢和不足,以激發學生的興趣和靈感。因爲製作畢業留念冊非常關鍵的一個因素就是創意。
2.策劃畢業留念冊。
要讓學生知道做什麼事都要先思考,要有計劃。在構思畢業留念冊時,可以讓學生分組進行討論,如在畢業紀念冊裏可以放一些什麼內容,怎樣進行分工,運用什麼工具進行製作等。
3.資料的採集與分類整理。
可以根據學校的實際情況,進行處理。可以讓學生把自己最滿意的一張照片拿來,通過掃描儀輸入到電腦中,有數碼相機的話,可以在校園裏選幾個有留念意義的地方進行拍攝,直接輸入到電腦中。學生的留言可以利用錄音軟件通過話筒輸入到電腦中。有條件的學校,可以拍攝錄像,利用視頻捕捉卡輸入到電腦中。並把這些資料進行分類存放,以便於使用。
4.製作畢業留念冊。
首先,每位同學完成自己的個人檔案,並以自己的名字作爲文件名存放到教師機的共享文件夾裏。然後,製作畢業留念冊的封面,把其他同學的個人檔案從教師機上覆制到自己機上,利用超級鏈接進行合成。最後,大家一起欣賞畢業留念冊,並提出修改意見。
關於國小信息技術教案2
一、教學目標:
1、認識計算機硬件各部分的名稱,知道計算機的硬件組成。
2、在遊戲中訓練學生單擊鼠標的熟練程度。
二、教學重點:
熟練地單擊鼠標
三、教學過程:
談話導入新課
1、認識計算機各部分的名稱,知道每一部分的作用。
計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等幾個部分組成的,它可以幫助人們做很多事情。
2、單擊:
單擊,就是用食指快速地按一下鼠標左鍵,馬上鬆開。這個操作通常可以用來選中某個對象或執行某個操作。
學習單擊的方法及作用。學生明確後進行單擊練習,學習練習的'過程中,注意進行指導。注意學習的操作方法
3、大顯身手:
打開計時遊戲“打鼴鼠”,檢驗一下你操作鼠標的水平。
說一說開機和關機的順序。
4、課堂小結。
關於國小信息技術教案3
教學目標:
1、瞭解桌面背景,認識顯示屬性,會設置背景。
2、掌握窗口操作方法及其名稱,能設置“屏幕保護”“外觀”,利用“顯示屬性”的“設置”改變屏幕區域大小
3、培養學生的動手操作能力,激發學生的學習興趣1、學習改變桌面背景的顏色並會設置桌的大小;瞭解窗口的組成,並會窗口操作
重點難點:
會設置背景;掌握窗口操作方法及其名稱,能設置“屏幕保護”“外觀”,利用“顯示屬性”的“設置”改變屏幕區域大小
教學準備:
多媒體教室、計算機
教學過程:
一、情境導入
桌面背景一般可以設成深綠色或者是藍天白雲的圖案,也可以將你喜愛的圖片設成桌面背景。今天我們就來學習。
二、交流學習
任務一:看書或小組討論後,嘗試改變桌面背景的顏色並設置桌的大小,並說明如何操作?
教師小結:
步驟1:在windows98桌面的空白處,單擊鼠標右鍵,選擇“屬性”彈出對話窗口,如書中6.1所示;
步驟2:在“牆紙”框中,選擇你喜歡的背景,關在“顯示”欄中選擇“拉伸”,單擊“應用”,“確定”按鈕,如書中6.2所示。
步驟3:利用“顯示屬性”的“設置”,改變屏幕區域大小。如書中6.3所示。
任務二:看書或小組討論後想:窗口都由哪些欄目和按鈕組成?
小結:
標題欄:位於窗口頂部,用來顯示應用程序的名稱;
菜單欄:位於標題欄的下方,安一般包括許多菜單選項,單擊每個菜單項可以打開相應的菜單。
工具欄:位於菜單欄的下方,它爲我們提供一些常用的操作工具按鈕
最小化:可以使應用程度窗口縮小成任務欄中的一個按鈕,此時單擊按鈕可以恢復窗口的顯示。
最大化/還原:單擊可使應用窗口充滿整個屏幕,最大化時也可使窗口還原到原始大小。
關閉按鈕:關閉當前窗口。
滾動條:可以將當前窗口中未顯示的內容顯示出來。
任務三:看書或小組討論後,怎樣移窗口並且改變其大小?
小結:將鼠標移動到某一窗口的標題欄,拖動鼠標即可
點擊最大化、最小化、還原及關閉按鈕可以改變窗口大小。
三、鞏固練習
練習上述一個任務中的內容:
思考:改變窗口大小還有什麼方法?
不熟練的可以小組講座或請教老師,教巡視指導。
四、學情反饋:
這節課我們學習了什麼,你掌握了哪些內容?
1、選擇一件作品請大家進行評價。
2、你覺得優點是什麼?不足之處又在哪裏?
教師小結歸納:文章的標題字號一般不宜小於正文字號;根據文章不同的內容、文體設置合適的字形和字體,不宜太花俏。
3、請你找找你的作品在哪些地方需要修改的。
4、學生動手進行修改。
5、教師巡視指導。
6、學生完成評價表部分評價內容。
1、通過廣播學習其他同學的操作。
2、學生觀摩點評。
3、學生自主查找自己作品。
4、學生動手進行修改。
5、完成評價表部分評價內容。
1、學會欣賞、評價別人作品。
2、培養學生自主查找問題,解決問題能力。
3、完善作品,讓更多學生完成教學設計的任務。
課堂調查
教你一招:
※把教師機的格式工具欄隱藏※
提問:格式工具欄的按鈕如果不見了,我們該如何才能“找回”格式工具欄?
請學生上來嘗試尋找。教師最後演示,提醒學生在遇到困難時要積極動腦或尋求幫助,從而找到解決問題的辦法。
1、學生聽教學習,掌握電腦操作小技巧。
1、激發學生興趣,提高學生信息技術操作技能。
2、培養學生互助、合作意識。
再次欣賞
出示設置好不同文章文字編排的作文範本(2種)
1、提問:展示的兩個作品的文字編排覺得怎樣?
2、教師提示:文字字體、字號、字形的設置要從文章通篇的角度去考慮文字的設置,體現文章的編排之美。
3、板書:文章文字的編排
1、學生認真觀摩。
2、掌握文章文字編排操作要領。
進一步使學生掌握完整作品的要求。
關於國小信息技術教案4
教學目的和要求
1、 習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。
2、 讓學生能運用畫圖工具作簡單的規則圖形。
教學重點:
進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具 教學難點: “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。
教學準備:
計算機、網絡及輔助教學軟件
教學過程:
一、複習 提問:工具箱中的工具名稱 教師指工具,學生口答
二、新課導入 1、出示圖例: 師:請同學們看屏幕上有些什麼簡單的圖形?如果老師將這些圖形移動一下,就拼成了一個什麼圖形?
出示:其實許多規則的圖形 都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構成的。 同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎?
今天,老師就和大家一起學習“畫規則圖形” (投影出示課題)
三、 教學新課
1、教學“矩形” 畫圖工具
(1)教學畫長方形
①選擇矩形工具單擊; ②將鼠標指針指向畫圖區合適的位置,先按下左鍵,再沿對角線拖動鼠標,屏幕上出現一個矩形; ③當矩形大小合適時,鬆開鼠標左鍵。即可繪製出矩形。
(2)教學畫正方形
①選擇矩形工具單擊 ②按下Shift鍵後,再將鼠標指針指向畫圖區合適的位置,按下左鍵,拖動鼠標,屏幕上出現一個正方形。 ③當正方形大小合適時,鬆開鼠標左鍵。即可繪製出正方形。
2、教學“圓角矩形”
畫圖工具 圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣,只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。
3、教學“橢圓” 畫圖工具
(1)教學畫橢圓 引導:畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學生講一下操作步驟 (2)教學畫圓 說明:畫圓方法和畫正方形的方法是一致的。可以怎麼畫?
4、教學“多邊形” 畫圖工具 操作步驟:(師生討論得出) 教學畫45度和90度角的拐角。
5、教學畫一幢房子。
引導學生觀察分析圖形的佈局,提問:圖形的組成以及每一部分是什麼圖形,可以用什麼工具來實現?
(1)畫房子的主體,用矩形工具
(2)畫房子的門,用矩形工具
(3)畫房子的窗戶,用圓角矩形工具
(4)畫房頂,用多邊形工具
(5)畫煙囪,用橢圓工具
6、練一練
畫出下面的圖形 全課總結 這節課我們學習了哪些畫圖工具?
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