國中信息技術教師個人發展計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢?以下是小編收集整理的國中信息技術教師個人發展計劃,歡迎閱讀與收藏。
一、指導思想
新的教育發展形勢對信息技術教師提出了更高的要求,教師不僅要具有深厚的專業知識,還要具有紮實的專業技能,要緊跟改革步伐,走在信息時代的前列。作爲一名國中信息技術教師那就是要用先進的教育教學理論,反思自己的教育教學實踐,在總結和反思中提升自己,使自己走向成熟,爲農村基層教育事業的發展作貢獻。爲此,我就本人實際情況制定瞭如下個人專業發展計劃。
二、個人現狀分析
自畢業後,走上工作崗位作一名農村中學教師,已有8年,但由於這8年裏沒有什麼令人驕傲的地方。可是,在農村教書時間越久,人就越散懶。信息技術學科走出去學習的機會少,走進來更是沒有,無法學習新的信息,更不能積累信息。所以,我認爲自己的專業成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。在課堂教學方面,雖掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節課都得心應手。因此我只有不斷地學習,更新教育理念,在實踐中去摸索、去探討,改進課堂教學風格,才能適應新形勢,才能勝任教育教學工作。
三、個人發展目標
1、積極參加政治學習,加強師德師風建設
對教師來說,參加政治學習有利於教師及時瞭解和準確掌握國家的文件精神、教育方針政策;加強師德建設是時代發展的必然要求,教師要樹立愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、以身作則、終身學習的觀念。
2、拓寬知識面,增強自己的專業技能
前些年,參加了計算機本科的函授學習,雖然取得本科文憑,但是感覺到自己的知識面還是狹窄,應該努力學習比較系統的實用有效的專業知識,積極參加各級專業培訓,多和同行們交流、探討,使自己具有豐厚的專業知識和紮實的專業技能。
3、勇於探索有效的教學模式,提高反思性教學能力
雖然有一定的教學經驗,但是感覺到自己的教學模式已不能適應新課改的要求,需要改善。通過本次學習我深刻的認識到:信息技術教師只有深化課改,探索實用有效的,適合地方特色的教學模式,制定科學合理的教學計劃,設計行之有效教學設計,以提高教育教學質量。
4、積極投身教育科研,推動教育科研的發展
信息技術教科研成果,在我校始終是一項空白,在以後我一定要加強集體備課和同伴互助,充分發揮集體的力量和智慧,積極參加各級各類教研活動,學習先進學校和優秀教師的經驗和好的做法,填補我校在信息技術教科研方面的空白,推動教育科研的發展。
四、實施辦法:
1、勤於學習,提升自身的文化素養。作爲一名信息技術教師,我要有豐富的文化底蘊,在工作時才能得心應手。所以我要積極主動參加政治學習,教育技術理論的學習,信息技術教學的學習等,除了向書本學習外,還要向有經驗的校內外教師學習,向名師學習,向網絡同行學習。
2、善於反思,提高自己的專業技能。作爲一名信息技術教師,我要對自己的教學活動及時進行反思,反思教學中的不足之處,反思當前農村學校信息技術教學工作理念及發展方向。
3、喜於動筆,提高自己的寫作能力。作爲一名信息技術教師,我要堅持寫校本培訓、教學反思、寫簡單程序代碼;堅持寫教學論文、教育通訊,從而提高自己的寫作水平。
4、勇於創新,提高自己的教學水平。作爲一名信息技術教師,我要走在課改的前沿,對自己教學工作進行大膽的創新和嘗試,邀請專家、名師、同行進行觀摩、點評,不怕失敗,積極探索,尋找出適合本地實際情況的有效的教學方法,形成自己獨特的教學風格。
5、致力教研,提高自己的教研水平。作爲一名信息技術教師,我要積極投身於教研工作,成立信息技術教研組,設計優秀教案參加優質課評比,輔導學生參加信息技術大賽,積極撰寫教育教學經驗論文及學術論文,爭取在省、國家級刊物上發表,成爲學科帶頭人,成爲真正的骨幹教師。
總之,在以後的工作中,我會以國培爲契機,嚴格要求自己,不斷提高自身的專業技能,努力成爲一名適應新形勢要求的農村中學骨幹教師。
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