九年級信息技術教學個人計劃
九年級信息技術教學計劃
一、指導思想
國中信息技術課程考試分爲信息技術基礎知識、操作系統、文字處理和網絡基礎及應用四個模塊。本學期將着重對這四個部分內容進行鞏固和複習,培養學生的動手實踐操作能力,能夠熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力,培養學生主動學習和自學能力,培養學生正確的學習信息技術的方法,培養學生良好的信息素養,把信息技術作爲支持終生學習和合作學習的手段,爲適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。結合本校實際情況,以學生爲本,重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨,在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的`培養,本學期教學工作計劃如下:
二、學生情況分析
通過七、八年級的學習,學生對辦公軟件例如word、excel、powerpoint、flash、photoshop有一定了解,但是由於每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課後根本沒有練習鞏固的機會,學生對所學知識遺忘較大,操作生疏。
三、教材分析
本學期《信息技術》一、二冊,內容在七、八年級都以講完,九年級的任務是複習並做好迎考準備,複習內容包括:信息與信息技術,製作多媒體演示作品,學習製作網頁,文字處理和表格的使用。知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統資源,用Word製作作品、用Excle管理數據、用powerpoint軟件製作多媒體作品。複習完後九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。
四、教學目標
1、瞭解信息技術的應用環境和硬件的基本組成,學會安裝和卸載軟件。
2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能,熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學生了解並掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和主動性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。
4、實行分組管理,每個小組有一個組長負責本組的學習。
五、教學措施
1、主要採取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。
2、把課程整合,學生便於記憶。
3、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
4、學生自學和動手是最主要的。
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