國中英語教師個人發展計劃
國中英語老師對自己的個人發展應該如何規劃呢?下面聘才網爲大家提供相關的國中英語教師個人發展計劃,歡迎閱讀。
國中英語教師個人發展規劃
作爲一個國中教育領域的國中英語教師,我覺得,在我的職業生涯中,我必須學會發展自身的職業能力,以便適應不斷髮展的教育需求。在此,我對我的職業個人近三年的發展進行了一次成長規劃設計。
一、近三年的發展目標:
1.夯實自己的專業知識,每年讀兩本英語類書刊,提高教育教學水平,努力使教學成果顯著。
2.每年至少研讀3本理論專著,定期閱讀《中國中外語教學》、《中國中英語教學與研究》、《國中英語教育》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的讀後感。
3. 注重平時的教學實踐積累,及時反思、記錄,以實踐充實理論,爭取成爲一名智慧型教師。
二、分階段目標:
第一年:
加強自身專業知識的學習,同時學習有關教育教學信息,以教改理論爲指導,在小組經驗豐富的教師的引領幫助下,提高現有的教學水平,提高英語課堂的質量。
第二年:
學習計算機方面的《Flash》等軟件的應用,以幫助優化課堂教學;提高課堂教學質量,並能予以展示;收集好自己在教學中的資料,如:評課,反思,案例,多做理論方面的學習,爲下一年的課題研究作好前期工作。
第三年:
對平時的教學實踐多作總結與積累,配合完成學校的英語課題研究;提高自身的理論水平,對自己撰寫的案例、小論文等爭取有所發表。
三、達到三年發展目標的具體措施:
1、內涵發展方面:
注重個人素質的培養,切實提高自身理論水平和業務水平,力求爲學生創造最好的教育。做個富有責任心的優秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養。
2、課堂教學方面:
(1)多學習《江蘇教育》等教育類雜誌或書籍,收集相關教育信息資料,留意教改動態。注重對自身教育行爲的`反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質量,做一個有思想的新形勢下的教師。
(2)樹立現代學生觀,學習《國中教育學》,《心理學》等書籍,一位好的教師不僅有好的教學方法,更要了解學生的內心世界,尤其對於那些行爲有偏差的學生,更要從他們的心理出發,端正其學習態度。學會以發展的眼光看待每一個學生。激發學生學習英語的興趣,因材施教,尤其要根據本學校本班學生的特點,做好抓差補缺工作。
(4)認真參與聽課、評課活動,通過相互聽課,取長補短,交流反思,討論方法,優化課堂教學策略,提高教學水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結與積累,完成自身的英語課題研究。
(3)課前充分備課,儘量做到每課都準備詳案,發揮自己的特長,使學生喜歡自己的課,並能在自己的課堂上得到發展,能滿足學生成長和生活的實際需要,課堂上有足夠的實踐性教學環節。
(5)在信息技術方面要,學習計算機的相關知識,尤其要學會《Flash》等軟件的應用,以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。
(6)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,他們良好的師德帶動了我,因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,我定會竭盡所能,在幫助別人的同時提高自己的水平。
對於現實而言,規劃永遠只是一個發展方向,我還必須根據現實的情況進行一系列的調整。但是,我會努力朝着不斷完善自我的方向前進下去。
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