圖片的插入與設置四年級信息技術課教學反思
我在《圖片的插入和設置》這一課上採用了“互動教學法”、任務驅動法”,課堂效果不錯。
我首先採用精彩的導入來吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣,啓開學生的心智,從而調動學生求知的主動性和積極性。然後我採用“互動教學法”,先讓學生自主探究課本知識,然後教師通過實例演示本課重點,繼而採用“任務驅動法”,給學生布置任務,讓學生動手在學生機上實踐。教師觀察學生的掌握情況,並對他們進行輔導。然後小組展示自己的作品,並互相交流,評價改進。這樣有利於培養學生合作探究的精神,使學生能夠積極發現問題並自己解決問題。
但是,這堂課還存在不足的地方——沒有照顧到學生的個體差異性。學生掌握知識及技能的程度參差不齊,學生個體間存在着較大的差異,一味地滿足了程度好的學生的需求,長此以往部分學生會失去學習信息技術的興趣。我想,在以後的教學中,可以考慮充分發揮組長(選擇能力強、有責任心的同學爲組長)的'作用,組員有問題,可以尋求組長的幫助,組長解決不了,可以讓組員參與討論,大部分的問題都儘量在組內得到解決。經大家討論仍解決不了的,組長 向 老師彙報,由老師來解答或是組織全班同學討論解決。這樣既提高了課堂學習效率,又鍛鍊了學生的團結互助的團隊意識,一舉兩得。
“授人以魚,不如授人以漁”,最有價值的知識是關於方法方面的知識,但“教必有法而無定法”,只有方法得當纔會取得意想不到的效果。
-
信息技術個人研修反思必備
在日新月異的現代社會中,我們都希望有一流的課堂教學能力,反思過去,是爲了以後。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的信息技術個人研修反思必備,歡迎閱讀與收藏。信息技術個人研修反思必備1通過一段時間的線上學習和四天的線下培訓,我切實感受到了信息...
-
【通用】信息技術研修反思21篇
在不斷進步的時代,課堂教學是我們的任務之一,反思過去,是爲了以後。那麼問題來了,反思應該怎麼寫?以下是小編爲大家整理的信息技術研修反思,希望對大家有所幫助。信息技術研修反思1通過近期的信息技術應用能力提升培訓,讓我對教育現代化的教育有了新的認識,當今以計算...
-
幼兒園教研組信息技術2.0研修簡報
在日常學習、工作抑或是生活中,很多地方都會使用到簡報,簡報的寫作既不同於文字作品,也不同於評論文章。那要怎麼寫好簡報呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園教研組信息技術2.0研修簡報,希望對大家有所幫助。幼兒園教研組信息技術2.0研修簡報1爲了貫徹落實《xx鎮教師...
-
信息技術2.0的培訓心得實用8篇
當我們受到啓發,對生活有了新的感悟時,可以記錄在心得體會中,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那麼問題來了,應該如何寫心得體會呢?下面是小編整理的信息技術2.0的培訓心得,歡迎大家分享。信息技術2.0的培訓心得120xx年12月19日我參加了信息技術培訓,給我的...