幼兒園教研組信息技術2.0研修簡報

在日常學習、工作抑或是生活中，很多地方都會使用到簡報，簡報的寫作既不同於文字作品，也不同於評論文章。那要怎麼寫好簡報呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園教研組信息技術2.0研修簡報，希望對大家有所幫助。

幼兒園教研組信息技術2.0研修簡報1

爲了貫徹落實《xx鎮教師信息技術應用能力提升工程2.0》工作的要求和精神，xx鎮東昇幼兒園多次參加培訓會議。

2月24日下午，我園開展了信息技術應用能力提升工程2.0校本研修推進工作培訓會議。

培訓中，肖老師詳細解讀信息技術應用能力提升工程2.0校本研修操作流程，圍繞教學研討、研修作業、聽課評課、線下活動四種活動類型開展，讓教師對今後的研修工作有更深的瞭解。

通過此次培訓，我們對《教師信息技術應用能力提升工程2.0》工作的流程有了更深的瞭解，相信隨着研修的深入推進，有計劃並順利的.完成本次提升工程2.0的培訓任務。

幼兒園教研組信息技術2.0研修簡報2

爲貫徹落實《教育部關於實施全國中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》、《中共xx省委xx省人民政府關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》、《xx市中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》等文件中“三個提升”“一個全面”的'總體目標，加快我園信息技術應用能力提升工程2.0整校推進的工作進程，全面提升全體教師的信息技術應用能力。

網絡研修

教師根據“一劃兩案”結合自身實際需求，制定個人信息技術應用能力提升計劃並選擇相應能力點進行網絡選課和聽課，我園教師100%完成了網絡研修活動。

校本研修

我園根據五大領域組建了教研團隊，依據四個能力點來開展。在研修團隊的指導下進入了信息化2.0的微能力選擇階段，拉開了信息化提升工程的序幕。老師們通過小組集中研修和個人研修相結合的方式，做到求真求精，知行合一，在信息化大數據時代背景下，實現專業提升和快速優化。

教研組積極探索與實踐，在校本研修過程中，通過線上教學研討、聽課評課、共研課例等活動，全面推動信息化教育教學工作的開展。

我園進行信息技術培訓旨在新教育環境下，充分利用現代技術促進有效教學，打造高品質課堂！

學深悟透，篤信躬行，相信我園全體教師會在接下來的工作中繼續潛心鑽研提升自己的信息技術應用能力和信息素養！