文化建設工作計劃彙編五篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編整理的文化建設工作計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

文化建設工作計劃 篇1

結合企業實際情況，爲進一步加強企業文化建設，不斷爲企業管理與經營注入生機和活力，爲思想政治創新開拓新的渠道，爲保障完成企業各項經濟技術指標。特制定本計劃：

一、以培育“三觀”爲基矗通過學習先進典型對世界觀、人生觀、價值觀三觀的榜樣。以“奉獻社會、服務人民”爲主題，以樹立良好的社會形象爲重點，紮實開展員工的培訓教育。

二、通過開展多種形式的政治思想教育、職業道德教育和豐富多彩的寓教於文的文化活動，培育企業文化。運用現代網絡信息技術，佔領宣傳思想和理論文化陣地。利用我公司現有的MIS系統和局域網和寬帶的優勢，以快捷的速度傳遞上級精神和我公司相關信息。

三、按照《公民道德建設實施綱要》的要求，制定具有我公司特性的職工道德要求、計劃，學習先進典型的先進事蹟報告，要注重職工職業道德的教育。

四、加強科技文化教育，勉勵自學成才，崗位成才。

五、加強民主管理。進一步貫徹落實廠務公記開，切實加強廠務公開的透明度和公開質量，並開展經常性的，按照廠務公開考覈責任制，監督檢查情況定期公開，廣泛聽娶採納職工意見和合理化建議。

六、以推行服務承諾爲切入點，加強改善服務態度，提高服務質量，抓好行業作風建設。把企業文化作爲激發職工熱情、統一職工意志的重要手段，將廣大職工的行爲引導到共同的企業發展目標和方向來。

七、營造濃厚的安全文化氛圍。全面調動各種宣傳手段；注重現代安全管理體系的建設；推行安全質量標準化；抓好安全物態文化建設；建立企業安全文化評價體系；加強領導，積極推動企業安全文化建設。

總之，形成一個以“以人爲本”的理念爲指導；用先進的文化培養人、塑造人，激發提升勞動者的智慧潛能，營造一個安全、健康、環保、高效的人文環境，造就一支技術業務水平高。安全素質過硬，道德高尚的員工隊伍，建設管理好安全、可靠、穩定運行的電網，使企業成爲一個有紮實的安全基礎，有優越的市場竟爭力和良好的內外形象的企業文化。

文化建設工作計劃 篇2

一、當前我市農村文化建設的現狀

近幾年來，隨着農村經濟的發展，農民生活日益富足，農村文化事業也得到了長足發展，農民文化消費羣體結構、消費觀念等都在發生深刻的變化。隨着城市化和小城鎮建設的推進，以鬆陵、盛澤、汾湖、七都等鄉鎮形成具備各自特色的地方區域特色經濟的開發，農村個體私營企業的迅速發展以及服務行業的逐步興起，大量企業從城市向農村遷移，給農民提供了廣泛的就業機會，農村經濟構成形式發生了質的變化，使多數農村居民的收入主體實現了工薪化，爲農民增收注入了持續的動力。但是，農民的精神文化生活並沒有質的改變。農民的生活仍然很單一，幾乎所有的文化活動就在一臺電視機上，不少農民三五成羣地邀約在一起搓麻將，或打牌，農村甚至成爲不法團體開設賭博據點的基地。精神文明與物質文明的發展極不協調，農村文化長此以往，勢必影響國人素質的普遍提高，同時也帶來社會治理的系列問題，因此，發展農村基層文化迫在眉睫。

二、存在的主要問題。

客觀地講，近年來農村文化服務體系建設確實有了很大的變化和進步。公共文化服務體系建設可以說是站在了一個新的起點上。同時，我們也應清醒地看到，農村公共文化報務體系建設還面臨着許多實際困難和問題制約，急需克服和破解。

1、農村文化管理體制不順，機制不活，不夠完善。當前，文化傳播管理組織機構大多采用編制在文廣局，造成了人員工作不能到位、精力不能集中，文化工作附屬於鄉鎮中心工作。特別是在鄉鎮機構改革後，基層文化工作的組織管理職能相應弱化，難以盡到組織引導、藝術輔導的職責，使農村文化活動停留在自發的、散亂的、無組織狀態，難以發展壯大。

2、農村文化設施普及不夠，發展失衡。文化設施是文化發展的重要載體，公益性文化設施是弘揚和發展社會主義先進文化的重要陣地，是培養和發展社會主流意識的重要陣地。加強公益性文化設施建設，也是政府爲全社會提供公共文化服務的重要陣地。而基層文化設施存在着總量不足的問題，造成此種情況的原因也很多。村一級的文化站、圖書室不是沒有就是面積不足，文藝設施更是少得可憐。有的擠在一些破舊的校舍廠房，有的還是借用其他房屋，作爲臨時站舍，且站舍設施大多較落後。農村文化設施大多數爲上世紀80年代中期投資建設，總體落後的面貌也沒有根本改變。論文參考網。

3、農村文化隊伍人員缺少，素質偏低。當前，農村文化隊伍整體素質不夠高，存在着數量不足，學歷偏低、年齡偏大，青黃不接的現象。文化站管理人員不能集中精力從事文化工作的情況也非常突出，各鄉鎮（街道）名義上都配備了文化管理人員，但有的在編不在崗，有的身兼數職，無暇從事文化工作，大多工作人員從事鄉鎮（街道）中非文化站業務的工作，大多數文化幹部處在“荒自己的田，種別人的地”的境地。村級文化管理隊伍更是薄弱。以我所在的鄉鎮來說，鄉鎮的文化工作人員很少甚至沒有組織村民參加活動。

4、文化經費的投入不足。文化事業的發展需要依託一定經濟的支撐，對基礎薄弱的公共文化服務體系來說更是如此，而經費不足已是多年來困擾農村文化建設的突出問題。如農村文化建設沒有設立專門的發展基金；農村文化三項活動也沒有配套資金；非物質文化遺產保護缺乏資金配套；新農村文化建設年很多活動因缺少資金得不到全面深入開展。

5、爲農民提供的公共文化產品、文化服務總量偏少、質量不高。特別是全國文化系統藝術表演團體深入農村演出場次越來越少。各種文化下鄉形式不是十分貼近農民的需求。老百姓反映，如在農閒季節裏可自行有組織的組織一些文藝活動，但由於場地，人員安排都十分困難。因此這些都不能滿足村民的需求了。

三、加強農村文化建設的對策措施

針對當前農村文化建設中存在的主要問題，我們要從以下幾個方面着手，解決問題。

1、文化體制方面，轉換機制，探索新路。長期以來，鄉鎮文化站作爲事業單位由財政投資、政府包辦，人、財、物公有化，公有公營的主體決定着農村文化工作越來越與市場脫節。農村基層文化改革必須立足公益性前提，走市場化道路。按照市場規律積極地利用文化資產，制定規劃和具體措施，挖掘本地文化市場潛力，發展文化產業。政府要由過去主導、主辦文化向管理、協調文化轉變，文化中心由過去行政和管理職能向服務文化和經營文化職能轉變，扶植具備地方特色的文化經營團體，培育包括越劇、滬劇、地方特色文藝（蘆墟山歌、橫扇曲藝）在內的產業文化，允許其市場化經營，既保持其傳統，又形成市場生命力。

2、文化設施的長效運營機制。針對現有文化設施的短缺、老化問題。一要保障對農村文化事業的基本投入，加強、維護現有文化設施，保障現有設施的使用率，收回被租賃和挪用的文化設施，統籌規劃、合理配置、綜合利用農村文化設施，開展豐富多彩、形式多樣的文化活動，大力倡導科學、文明、健康的生活方式。二要建立農村文化設施的運營管理長效機制。嘗試多種運營模式。推動現有行政直屬運營單位改革，制定地方性政策法規鼓勵政府採購和外包服務，調動社會企業、社會組織及個人參與的積極性。

3、加強新農村文化隊伍建設。要重點抓好以下幾支隊伍建設：一是農村文化管理隊伍，積極探索建立新的用人機制和管理辦法，解決鎮鄉、街道文化站人員老化、素質不高、隊伍不穩的問題，把文化幹部的工資待遇納入鎮鄉、街道財政預算，解決文化幹部的後顧之憂；二是農村文藝表演隊伍，包括文藝下鄉隊伍的建設培養等；三是文化經營者隊伍，通過規範和引導，不斷提高他們的經營素質和管理水平；四是文化指導員隊伍，通過有計劃分期分批地培訓，來努力提高工作能力。真正做到農村文化工作層層有人管，環環有人抓。注意發揮民間藝人在活躍農村文化生活中的積極作用，逐步建立和完善民間文藝團體註冊登記和監督檢查制度。要通過改革文化隊伍的育人、選人、用人機制，不斷培育各類文化活動人才併發揮他們的作用。

4、落實農村文化資金保障。發展農村文化事業，投入是難點，也是關鍵。經費不足已經成爲制約農村文化建設的主要瓶頸。當前，要發展農村文化，就必須加大經費投入的力度，爲農村文化建設提供財力支撐。要設立農村文化建設專項經費，健全農村文化投入機制。一方面要建立以政府投入爲主的投資保障機制，確保公共財政對農村公共文化事業的支出；另一方面，要積極探索市場化運作、多元化投入的新模式，鼓勵、引導社會力量參與農村文化建設，逐步形成政府投入爲主，多層次、多體制的投資格局，保證農村文化建設所需經費。廣泛吸收社會各界的財力、人才，聯合運作，達到資源共享、互惠互利的目的。同時，要積極探索投入機制改革，對政府和集體的農村文化建設投入可採用項目評估、以獎代補等方法，提高投資效益。要採取減免稅費的辦法，鼓勵民間資金投資農村文化建設，興辦民營文化，發展農村文化產業，繁榮農村文化市場。

5、解決文化產品、服務總量偏少、質量不高的問題。一是加大文化藝術產品的生產創作力度。二是積極開展羣衆喜聞樂見的文化活動。尤其是傳統文化的傳播，持續深入開展創建特色文化村活動，繼續持續開展吳江“區域文化聯動”特色品牌活動。三是利用網絡等新興傳媒聚合農民團體，例如，使用網絡開展農民社區共建，xx比賽等等，充分利用新的方法凝聚農民生活、開發文藝產品。

加強農村文化建設，要始終堅持以人爲本，以廣大人民羣衆爲本，切實提高農村基層公共文化服務能力，推動文化設施建設的重點逐步向農村傾斜。要積極從農村文化內部入手，通過挖掘優秀文化傳統激發農村文化的自身活力，發揮內因作用，促進農村文化內生先進。傳統文化的“根”在農村，貼近實際、貼近生活、貼近羣衆是社會主義先進文化建設強健的生命基因，所以，發展農村先進文化，就是要充分利用其“內在因素”，促進“內生先進”，大力發展農村特色文化。要積極探索農村文化建設的長效機制，不斷開拓農村文化建設的新途徑。只有這樣，才能提升農民的精神文化生活，爲構建和諧社會，打造社會主義新農村增添源源不斷的動力。

文化建設工作計劃 篇3

一、總體目標

20xx年爲社區文化禮堂建設試點年，把“文化禮堂”建設成爲新時期景山美好精神家園，使其兼具社區管理、文化傳承、培訓學習、教化薰陶等功能，融先進文化與地方文化、現代文明與傳統文化爲一體，推動社區文化工作體制機制創新，打造富有景山特色的文化品牌。

二、建設社區文化禮堂注重四原則

1、貼近居民，貼近生活。“文化禮堂”建設要關注羣衆生活思想實際，把居民積極健康的文化需求作爲加強社區文化建設的出發點和落腳點，使“文化禮堂”建設富有生活氣息，在服務羣衆的過程中引導和教育居民。明確功能定位，充分融合傳承傳統文化、弘揚主流價值、豐富文體活動等功能，使之成爲政府公共文化服務的重要平臺和推進鄉風文明建設的重要場所，發揮其在中華民族優秀文化的傳承和文明禮儀養成中的'積極作用。

2、集聚民智，突出主體。積極引導廣大羣衆參與到“文化禮堂”建設中來，充分發揮羣衆的主體作用，切實提高“文化禮堂”的利用率。依靠各社區實現“文化禮堂”的自我管理和發展，鼓勵社會力量積極參與，形成關心和支持社區文化建設的良好氛圍。

3、因地制宜，整合資源。根據實際，挖掘社區獨有的歷史文化資源，運用已有文化設施，努力推出各社區的特色文化。注重民俗文化和現代主流文化、現代文明的緊密結合，繼承歷史和與時俱進相統一，在傳承的基礎上不斷創新。

4、科學規劃，注重實效。要更加註重功能佈局，合理分配，發揮文化志願者隊伍的作用，切實開展各類羣衆喜聞樂見的文化活動，充分體現“文化禮堂”的社會效益。

三、社區文化禮堂內容設計

1、禮堂建設標準

（1）社區文化禮堂可建成綜合一體式，也可建成分散組合式，同時設置全省統一的文化禮堂標識。禮堂建築風格應莊重、大方、美觀，體現景山地域風格特色，禮堂可在原有文化設施上擴建。

（2）按照街道實際舉辦各類文化活動，以適用、實用爲標準進行建設，禮堂建築面積不少於200平方米。

（3）禮堂應具備舉辦節慶典禮、文化活動、居委會議事、放映電影等功能。

（4）禮堂應配建舞臺，配備必要的燈光、音響等設施。

（5）文化禮堂的名稱、標識應設置在禮堂顯著位置、國旗以及當代浙江人共同價值觀——“務實”、“守信”、“崇學”、“向善”四個核心詞應設置在禮堂內醒目位置。

2、講堂建設標準

（1）講堂可建於禮堂之內，也可單獨建設，在功能上可與基層黨校、社區教育學校、各類培訓班等共建共享。用於中小規模的政策宣講、主題教育、知識學習、技能培訓等

（2）講堂面積一般不少於50平方米。

（3）講堂背牆或幕布設置爲“××社區文化講堂”，也可設置爲社區已有講堂的名稱，背景應鮮明、美觀。

（4）講堂應配備必要的桌椅、電教設備。在實際建設和運行中努力使“兩堂”之間形成內在關聯，產生相互支撐和相互促進的作用。

3、文化禮堂展陳設置

加強統籌整合、資源整合和分類推進，着力推進文化禮堂的基礎設施建設。要深入挖掘利用，注重展陳內容、形勢和效果，着力展示文化禮堂的豐富內涵；要注重教育引導，着力豐富文化禮堂的活動載體，重點突出思想內涵，體現羣衆主體活動。

（1）展覽展廳可設置於文化禮堂內，也可以單獨建設。

（2）展示展覽可很據實際建成展覽牆、室、館等形式，以圖片、文字以及實物等進行展示，有條件的也可同步利用多媒體形式進行展示。

（3）在展陳內容上，設置社區基本情況、鄉風民俗、崇德尚賢、美好家園等板塊。

1、展示介紹村（居）歷史沿革、文化遺存、歷史傳說、先賢故事、紅色傳統和不同歷史時期變化重大活動等。按照“文化禮堂、精神家園”的功能定位，充分融合傳承傳統文化、弘揚主流價值、豐富文體活動等功能，使之成爲政府公共文化服務的重要平臺和推進鄉風文明建設的重要場所，發揮其在中華民族優秀文化的傳承和文明禮儀養成中的積極作用。

2、倡導文明，挖掘具有啓發作用的典型，在社區文化禮堂建設中設立“道德榜”、“能人榜”、“壽星榜”等具有示範意義。充分挖掘村（居）經典文化活動、特色文藝作品等文化資產，發揮文化志願者隊伍的作用，切實開展各類羣衆喜聞樂見的文化活動。感受歷史文化的親切，在傳統文化的長廊裏獲取歡樂。

3、充分利用自然資源，注重傳統民俗文化與現代文明的融合創新，着力在文化禮堂的建築風格、展示內容、活動樣式等方面形成特色、形成品牌，力爭做到 “一堂一品”。

四、強化保障，重視隊伍建設

1、加強組織領導，充分認識加強文化建設的重大現實意義。把“文化禮堂”建設作爲重要任務，積極落實具體建設工作，確保取得實效。

2、注重指導，形成特色。成立由建設、文化、地方史建設等方面專家或能手組成的指導組，幫助各社區挖掘歷史文化，全程指導具體建設，爭取做到一社一品、百花齊放，各具特色。

3、以點帶面，以典促面。在街道推薦的基礎上，審查方案，經討論研究後確定創建對象，地域上以點帶面，內涵上以典促面，充分發揮首批禮堂的示範帶動作用。

文化建設工作計劃 篇4

班級是一個選擇、傳承、弘揚和聚合創新民族文化的文化實體。決定一個班級是否優秀的標準不只是是否有一個優秀的班主任，更在於是否具有一個積極、健康、有指導性、提升力、個性化的可持續、能自我優化的班級組織形態，在此基礎上形成的優良班風、學風則是班級文化建設具體而又顯著的外化表現。

班級文化是以學生爲主體創造出來的，而文化反過來又給學生以改造，影響和決定他們的成長和發展；班級文化是班級成員共有的信念、人生觀、價值觀和世界觀的複合體，是班級的思想、精神和靈魂。充滿朝氣的班級文化氛圍，能使學生的身心得以健康，心態得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，靈魂得到淨化，品位得到提升。

良好的班級文化建設對學生心理行爲定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的薰陶作用。爲此結合本班的實際情況特制定班級文化建設設計方案。

一、班級文化建設整體構想

（ 1 ）主題力求突出，設計力求創新。

（ 2 ）內容力求豐富，挖掘班級內涵，突出個性，形成班級特色。

（ 3 ）力求體現實用性和美觀性、感染性和激勵性原則。

二 、 具體內容

1、班級雅稱：鳥巢（首先把學生比喻成小鳥，把每天生活的教室看成鳥巢，教室是他們每天生活棲息的地方，是他們快樂成長的場所。每天有不同的老師給他們送來精神食糧。這裏也是他們放飛夢想的巢穴，經過幾年的刻苦拼搏，他們會離開巢穴放飛到更廣闊的天空。）

2、班訓：靜、淨、竟、敬、進

（1）靜、課間安靜。保持自習安靜，保持課前課後休息時，舉止文明，尤其不在樓道高聲喧譁，追逐打鬧。

（2）靜、乾淨的靜。首先心靈乾淨，在校內外不說粗話、髒話，

不斷淨化語言。嚴格遵守行爲規範，舉止文明，不斷淨化行爲。

環境衛生乾淨。班級衛生和分擔區衛生做到值日徹底，保持良好。

注意個人衛生乾淨。個人儀表端莊，學生穿着得體、不留長髮。

（3）敬、尊敬的敬

敬學業。明確學習目的，端正學習態度，努力完成各項學習任務，並注意能力的培養和個性特長的發展。

敬師長。尊敬學校領導、教師，學會感恩，體諒家長的良苦用心。

敬同學。同學之間要互相尊重，以禮相待；要團結，互相幫助，對待有困難的同學，要主動關心，排憂解難，助人爲樂。

（4）競，競爭的竟

學習和學校的各種活動中要有競爭意識。

（5）進、先進的進

a、思想先進

b、學習上進

尊重實際，注意實效，不斷總結失敗的教訓和成功的經驗，增強創新意識，使自己逐步具備良好的思想道德素質，紮實的社會文化素質和健康的心理、身體素質。

c、行爲上進。

3、班風：意氣風發、（活力、活潑）團結一心（團結）

4、學風：用心、艱辛、創新班風和學風結合在一起取“三心二意”之意。

5、利用班級靠走廊的牆壁和黑板前右邊的牆壁設計五個方框，用不同顏色的廣告紙裁剪貼邊，分成五個專欄分別是：班級張貼欄、學校公告欄、生活小貼士、學習園地、人生理想欄等五個專欄。

(1)張貼欄主要張貼班級課表，時間作息表，班委會，科代表及班風班訓等內容.

(2)學校公告欄主要是張貼學校、教導處、十大公約、甲流防控、等通知。

(3)生活小貼士主要是張貼一些生活小知識如：衛生、健康、軍訓等方面的知識。

(4)學習園地主要是張貼學習方面的各種知識評比如：班級量化評比表等；

(5)人生理想欄主要張貼班級學生的個人理想、人生目標、個人夢想以一棵大樹的形式出現，體現班級的活力和創新。

6、利用教室後面的牆壁張貼中國地圖與世界地圖各一幅，內涵是心懷祖國，面向世界，時時注重對學生的愛國教育。

7、藉助特色活動，提高學生精神文明建設

①、堅持開展讀好書活動，建設“書香班級”。 “隨風飄來陣陣書香，書本中揚起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神。”這就我對書香班級建設的一個目標。

②、展班級責任認領活動。

在班級開展責任認領活動，讓每個同學都能爲班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子，負責檢查、修理桌椅等，全班53名同學根據各人能力不同分別認領不同的責任。對於他們來說只要動一點心思這些活都能幹得很好，這樣不但能鍛鍊他們的自立能力，解決問題的能力，更能增強學生的責任心和集體榮譽感。

③、設立評比臺，形成正確輿論。

形成正確輿論是班級文化建設的一個主要方面，只有在班級裏了正確的輿論，學生才能分辨是非。首先，利用班會時間結合學生的思想實際進行道德教育談話，對學生進行道德行爲規範教育，提高學生的認識。其次，及時表揚好人好事，批評不良的思想行爲，促使學生的好思想、好品德得以保持和發揚，不良的言行得以改正。最關鍵的是開展評論，提高學生明辨是非的能力。每週一次評論活動，大家對每名同學本週完成認領任務情況進行評價，好的在評比臺上加星，不好的不加，並指出應該怎樣改進。這樣不僅促使學生關心班級的每一件事，以便有據可說，也有利於形成班級公平、公正競爭的良好班風。

在班級文化建設中，不管運用哪種心理規律，關鍵都在於班主任在班級文化建設中的作用，看你倡導什麼，是否以身作則，這是班級文化建設中的航標，班主任必須是班級文化身體力行的實踐者，這樣，纔會在全班形成一個共同的價值觀念、行爲規範，從而形成我們所期望的班級文化，達到班級文化建設團結、清潔、人傑的教育理念。

文化建設工作計劃 篇5

美化綠化工作是學校環境建設的主要內容。抓好學校的生態建設工作活潑向上、形式多樣的校園文化生活是兒童健康成長的必要條件。經學校德育工作領導小組研究決定，特制定06-07學年度第二學期生態學校建設和校園文化建設工作計劃：

一、指導思想：

以加強校園生態建設和校園文化建設，優化育人環境，建設快樂校園，提升工作、學習環境的層次，陶冶學生情操，培養學生優良品德，增進師生生活情趣，提高教學情緒，增進教學效果，增強校園文明氛圍，促進學生綜合素質的穩步發展。

二、工作目標：

1、 培植適合當地種植的名花異草，豐富校園綠化品種。

2、 利用升國旗、校園廣播以及宣傳欄加大對學生愛國主義教育、安全教育、環保教育等思想品德教育。

3、 使學生掌握一定的環保知識，養成良好的環保習慣。

三、工作措施：

1、 聘請專業人員指導生態學校建設和校園文化建設。

2、 美化綠化實行包乾制。

3、 管理人員要根據不同的季節，培育好花苗，定期做好花苗樹木的殺蟲、防病工作。

4、 堅持升國旗制度，堅持國旗下講話10分鐘，讓師生在莊嚴的時刻接受良好的教育，要求全體師生在聽到國歌聲及時原地肅立，少先隊員行隊禮。

5、 對學生進行文明、誠實、勤奮、向上的教育。

6、 讓面面牆壁會說話。把《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》、《中國小教師職業道德規範》書寫在比較醒目的地方，隨時對師生進行教育。

7、 設立廣播室，主要用於播放升旗、兩操音樂快樂大課間，午後教育宣傳廣播、大型活動指揮等。

8、 學校設立圖書室，各班均設立圖書角，定時向師生開放。

9、 聘請思想品質、文化素質好、專業技能強的社會人士或校內教師擔任輔導員。

10、 科學設置、認真設計學校的藝術節、科技節、文化節、讀書節、體育節以及傳統節日的慶祝活動，發動師生獻技獻策。

四、工作安排。

2月份工作安排

1、 利用廣播室，對學生進行思想教育。

2、 營造高效快樂課堂環境，各班佈置教室，將名言警句、教師寄語等張貼於教室門等地方。

3、 成立各種興趣小組和中心隊。

3月份工作安排

1、 開展植樹節“植樹護綠”活動，植樹造林，移栽花苗。

2、 讀書筆記展評。

3、 古詩文背誦及讀名著心得演講。

4、 開展讀書節活動。

5、 各興趣小組和中心隊活動。

4 月份工作安排

1、 繼續開展讀書節活動。

2、 世界地球日宣傳活動。

3、 對各班黑板報進行檢查評比。

5 月份工作安排

1、 我成長、我快樂藝術節活動。

2、 生物多樣日宣傳活動。

3、 做好對學校的花草樹木的管理工作。

6月份 工作安排

1、 慶“六.一”文藝匯演。

2、 世界環境日宣傳活動。

3、 環保知識競賽。

7 月份 工作安排

對各班各項活動進行檢查、評比、總結、表彰