【熱門】生物作文彙總五篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的生物作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生物作文 篇1

在我們汕頭，有一所一級學校——東廈國小。我是一名東廈學子，在我們可愛的校園裏，有一個風景如畫，令人神往的地方——生物園，跟我來看看吧。

生物園位於內操場的南側，坐南朝北。來到生物園，擡頭一望，就看見三個醒目、金光閃耀的大字——生物園，大門是拱形的，紅色的門框，上面有一圈黃色的琉璃瓦，大門就像一道雨過天晴的彩虹，光彩奪目。一進門，映入眼簾的是兩顆假檳榔，四季常青。樹的後面是一個小巧玲瓏的水池，水池上有一座怪石嶙峋的假山，假山上有一座橋，橋旁的小路上有一個老人在釣魚。水池裏有一羣小魚在歡快地跳躍，魚羣閃閃的鱗光映着清清的池水，爲水池增色不少。水池旁有一顆高大粗壯的木棉樹，大概要四個學生手拉手才抱得住。木棉樹是先開花再長葉，花開花落，伴我度過了多少個清晨與黃昏呀，如今木棉樹已有四樓高了。木棉樹旁是一個大花壇，裏面花團棉簇，有杜鵑花、竹葵、月季花、矮牽牛……花兒們爭奇鬥豔，各展芳姿。在生物園後門門口的牆上還有一牆綠綠的爬山虎，它們就像一張綠地毯，微風拂過，爬山虎漾起波紋，好看極了。

生物園真是美不勝收。我喜歡校園一角，更愛我們的校園。

生物作文 篇2

語言不只是人類的，各種生物都有它們的語言，也可以互相交流互相溝通。生物的語言是多姿多彩的。

生物的語言無處不在，只是因爲我們聽不見、聽不懂。

動物的語言也有兩種，一種是口語，一種是肢體。馬的語言是嘶鳴和狂跑或兩腳站立等，在經受了可怕的事物讓馬緊張過度，馬會突然兩腳站立或一路狂奔。貓的語言是“喵”聲和肢體上的。貓在收到威脅時，會先“喵”幾聲給你警告，如果它被激怒了，它會弓起身子，準備向你攻擊，似乎在說：“我忍不了了，我要向你發動攻擊。”狗也是“汪”聲和肢體語言，狗在興奮時會汪汪叫，也會不停地上下搖尾巴。

植物的`語言可以說是聽不見，在想象的世界裏我們纔會知道。

迎春花開了，它展開那小喇叭似的花朵，雖然聽不見聲音，但它其實在告訴我們春天的到來。但花朵也有發出聲音的時候。如在夏日荷花池裏突然吹來一陣涼風，吹得荷葉嚓嚓作響，這是在說荷花要謝了，秋天快要到了。

生物的語言是多姿多彩的。雖然聽不懂，卻能浮想聯翩。

生物作文 篇3

大千世界，無奇不有，世界上有許多奇妙的植物與動物。

有一種與衆不同的蛇，分佈在沙特阿拉伯的一些山區，那的人們爲了防止出沒無常的野獸入侵，專門在家飼養一種叫“四鰻青”的守門蛇。蛇的頭很大，兩隻眼睛閃閃發亮。黑夜裏，尖尖的牙齒，眼睛裏散發出陰森森的光芒。野獸看見它，準會嚇得屁滾尿流、拔腿就跑。

還有一種與衆不同的蛇，它可跟四鰻青不一樣，這蛇看着冷血無情，但這只是它的外表。它真實的性格其實很溫和，是愛與人接觸的大蟒蛇。

有一些與衆不同的魚可以用自身的魚鰾聽取聲音，鼓魚正是如此。鼓魚的魚鰾結構非常特殊，能夠探測到極其細微的聲音振動，然後再把這種振動由身體的骨骼傳遞到外耳，隨後進入到內耳，再從內耳中的特殊毛髮，將振動轉化成聲音並傳遞給魚的大腦。

豬籠草也算是一種與衆不同的植物。豬籠草和瓶子草長的極爲相似，但是瓶子草較長，豬籠草較短。豬籠草是食肉植物，主食是蒼蠅等蚊蟲。豬籠草的邊緣上有一些密齒，上面還有一個綠色的小蓋子，蚊子只要掉進豬籠草的“籠子”裏，它就立刻蓋上蓋子，給蚊子來個措手不及。可以說，豬籠草是一位天然無污染的“捕蟲能手”。

鸚鵡是鳥類裏與衆不同的“天才”。這種鳥的羽毛鮮豔、舌尖發達，不但外型美觀，而且能夠模仿人類說話。全世界有八十多種鸚鵡，其中有亞歷山大鸚鵡、雞尾鸚鵡、四川鸚鵡、……可以算是大家族了。

像這樣神奇的生物還有許多，有些甚至還沒有被人類發現，更多神祕、有趣、與衆不同的事物，就等着我們去慢慢探索了。

生物作文 篇4

我們學校有一個不起眼的地方，那就是——生物園。

雖然它很不起眼的住在學校的一角，但是隻要你走進去，你就會忍不住驚歎道這兒的美麗。

生物園是一個充滿生氣的地方，這裏種着許多植物，池子裏也有小蝌蚪。

一進來，向你招手的是一棵矮矮胖胖的小樹，這棵小樹憨態可掬，樹枝伸到一邊，似乎在向你鞠躬，它的葉子碧綠碧綠的，在陽光的照耀下，它顯得格外可愛。

再往裏走你會看見一棵高大的榕樹爺爺，留着長長的鬍鬚，有着粗壯的枝幹，層層疊疊的綠葉。有時候，你會覺得它像一把撐起來的綠瑩瑩的的大傘。

這兒還有大片大片的青草，有時，風一吹，小草們就隨着風跳起來輕鬆快活的舞蹈，讓人忍不住駐足其中，掏一把欣然的綠意在身上。

當然，花朵們也毫不遜色，春天來臨之際，百花爭豔，萬木爭春，花朵們就盛開了，那一朵朵嬌豔欲滴的花，五彩繽紛，猶如彩虹般絢麗。

數數看，是什麼花?茉莉、玫瑰、杜鵑、牡丹品種繁多，讓人眼花撩亂。

接着走進去，你會看見一個池子，池子上飄着幾朵荷花，似乎在告訴我們，這可不是個普通的地方哦!;池子裏，有許多小蝌蚪，它們調皮的游來游去，顯得更加俏皮可愛!

我時常在閒餘之空，來着兒發呆，這兒的一切是那麼使人心曠神怡呀!

我愛學校的生物園!

生物作文 篇5

“上課！”生物老師走進教室撂下課本高聲喊道。“今天啊，我們學習新課。”老師點開課件，“香腸動物（腔腸動物）。”生物老師那略帶福建風味的搞笑聲音通過擴聲器傳遍全班。同學們不約而同地笑了起來，有的捧腹大笑，有的拍着桌子笑，還有的仰面大笑……一下子瞌睡的同學都清醒了，發呆的同學都回過了神。這就是我們生物課的華麗開場！

開始講課了，老師繪聲繪色地講着，加上精美的課件，讓每一位同學都像打了雞血一樣格外興奮。你看，老師講到水螅捕食，他邊講邊呈八爪章魚狀在空氣裏亂抓：“啊，大概就是這樣子。”看着老師搞怪的樣子，我們都哈哈大笑，一下子沉悶的氣氛就活躍了起來。這就是我們生物老師的搞怪課堂！

“幹什麼呢！幹什麼呢！啊，我的課竟敢做小動作，不想學了！”一串江南話從老師口中噴出，這時的老師緊鎖着眉毛，眼睛幾乎能冒出火來，鼻毛也氣的抖個不停。憤怒的氣息從鼻孔裏噴出，如同汽車的尾氣管在排氣。這一定是有同學走神了，這時的老師一反常態，讓所有人的都爲之一振，不敢有絲毫的馬虎。這就是我們生物老師的嚴肅課堂！

我喜歡我們的生物老師，我喜歡我們的生物課堂！