【熱門】生物作文彙編6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的生物作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

生物作文 篇1

最近，許多同學都迷上了一種彩色的，圓圓的像球”一樣的東西。剛開始，我不知道那是什麼東西，後來，我才明白，它叫海洋寶寶”。

全班同學都像中了邪一樣迷着海洋寶寶。嘴裏念得是海洋寶寶，桌上放的是海洋寶寶，手上拿的還是海洋寶寶。海洋寶寶真的那麼好玩嗎？我也想試試，這個奇怪的生物到底有多好玩。於是，我也去小店買了一袋海洋寶寶，開始養。由於每天看着同學們養海洋寶寶，我多少也懂點兒。把海洋寶寶放進清水裏就行了。

剛開始買來的海洋寶寶很小，我把它放在水裏便不再管它了。過了一會，我來看它，驚喜的發現：“呀，海洋寶寶如同珍珠般晶瑩剔透，而且每一刻都變得很大。”這下子，我對海洋寶寶患上了極大的興趣。盯着它不動。又過了一會，我來數一數，原來有37顆，現在卻有了42顆，這是怎麼回事呢？怎麼會多了幾顆呢？我去問了幾個海洋寶寶的“狂迷者”。“你連着都不知道。海洋寶寶當長到一定的年齡時，就會生出小的海洋寶寶。”我恍然大悟，可是海洋寶寶竟然會生孩子，這實在是奇了。“可是，當有一個新的生命即將出生時，就必定會有一個即將要死去的母親”他告訴我。聽了這話，我的心靈被深深地震撼了。“難道有一個生命降臨，就必定會更會有一個生命死亡嗎？世界竟是如此的……

說實話，我不得不承認海洋寶寶的卻有魅力，我也一定會好好照顧這一盆海洋寶寶，不讓他們受到任何的傷害。

生物作文 篇2

一首《致愛麗絲》的音樂響起，生物馬老師出現在我們面前。她狡黠地一笑，慈祥地對我們說：“今天，我們要到外面去上生物課。”剎那間，歡呼聲彷彿要掀翻了房頂。

待老師對我們講完要求後，我們就興致勃勃地走出了教學樓，來到了劇場門口。馬老師爲我們每個小組劃分了區域，並囑咐我們下課前再到這裏集合。

我是第四小組的，我們的活動範圍是在學術報告廳旁。我們兩兩結隊，我和藍頔是一組的。

很快，我們便投入到學習中去。今天，我們的任務是記錄這些築植物的棵樹、名字、生活地點等種種條件。

首先，我們來到了學術報告廳東側。在那裏，我們首先發現了七棵迎風挺立的松樹。他們差不多兩三米高，整體呈墨綠色，整個樹散發着一種古老而又蒼勁的氣息。

我伸出了手，去觸摸它那暗綠的松枝。誰知道，那些松枝看上去不鋒利，摸起來卻特別扎人。它那細小的角一下子就觸及了手指的敏感神經，把我刺得痛極了。那小小的針鋒利的如同蜜蜂的尾刺一般，讓我疼得跳出老遠。

哼，這個死東西，下次再也不碰了。我在心裏埋怨道。我還衝那棵松樹吐了吐舌頭，又扮了個鬼臉，還做出了“踢”的動作。我這一連串舉動惹得旁邊的藍頔笑起來。

鬧歸鬧，我還是認真地把數據記錄在本上。可是，到了生長環境這一項，把我和藍頔都給難住了。這，這算背陰還是朝陽？太陽一會兒在東，一會兒在西，它一會兒被曬，一會兒不曬，這可怎麼填……經過一番考慮後，我們決定以大多數時間爲準，以背陰作爲答案。

就在我們剛解決完一個問題時，新的問題又來了。在一零一這個環境優美，又有衆多植物的大校園裏，有許多我們叫不出名字的奇花異草。如果是這樣的話，我們又怎樣記錄呢？這可讓我們犯了愁。於是，我們幾乎翻遍了每一寸土地，想找出幾個熟識的草木。

在尋找途中，我看到了幾乎天天放學都能看到的那種起到分隔作用的有深綠色橢圓形葉子的植物。還有草地上常有的一根根帶着淡紫色“水滴”的花朵……

在找到了一大堆我認識卻叫不出名字的植物後，我幾乎要放棄了。就在這時，我聽到了藍頔在大叫，“看，那不是牽牛花嗎！”她的聲音彷彿是黑暗中的明燈。我順着她手指的風向看去，其多藕荷色的牽牛花含羞帶臊地開放着。

彷彿是哥倫布發現了新大陸一般，我驚奇地睜大眼睛。隨後，我馬上回過神來，把這個數據記錄下來。

後來，好運就開始光顧了。在一個湖泊的旁邊，我們發現了幾棵垂柳。它們細枝垂下，伴着碧波盪漾，真有說不出的柔情萬種。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”賀知章的《詠柳》恰如其分的形容了那時的場景。

經過後面一段時間的觀察，我們收集到了許多的成果。

這節生物課運用的是我從未接觸過的授課方式，利用大自然這位最好的老師，讓我們學到比書本上更多，更全面，更豐富的知識。這節別開生面的生物課也讓我充分地親近自然，從此對它有了很高的興趣。

生物作文 篇3

早晨，窗外閃出一道亮光，我被吸進一個黑黑的洞裏。過了2個小時，我“啪”的一下摔在馬路上，我擡頭一看，一派新景象展現在我的面前:各種稀奇古怪的高樓魏然聳立，各類不同的汽車川流不息，街道寬敞、清潔，空氣格外新鮮，還帶有一股淡淡的清香……

我正陶醉在這美景之中，突然，一個機器人叫我，機器人說：“是我把你帶到這兒來參觀生物院的。”我說：“我們快去吧！”說話間，機器人打了個響指，一朵白雲徐徐飄來，我坐上雲，不一會兒，，生物院就到了，一座高大雄偉的建築物呈現在我的面前，我興沖沖的跑進大門，兩個機器服務員親切地說：“歡迎光臨！”我立刻跑到古生展館，一條把身子分爲3片葉子的蟲子吸引了我的注意力。“哇！這麼多三葉蟲”我又跑到另一個玻璃箱前，許多微型恐龍在裏面活動，我問:“這些是不是機器做的？”解說員說：“這些事科學家穿越時空捉到的恐龍變小然後克隆出來的”

我向前跑去，突然摔倒在地上，我猛的睜開眼睛，原來是一場夢。

生物作文 篇4

在我的校園裏，有一個美麗無比、神祕有趣的`地方——生物園。推開生物園的門，迎面而來的是一個個可愛的、毛茸茸的絨球花。絨球花沒有花瓣，只有軟綿綿的絨毛，看上去就像一個紅球。那美麗的紅色，明亮地照耀着我的眼睛，葉子呈羽毛狀，猶猶如無數片染過綠色顏料的羽毛飄浮在眼前，給春天增加了幾分春色。

在這些美麗的絨球花對面，有着一排勒杜鵑。從遠處看，呈現出一片動人的紅色，既像一堆堆火焰，又像一隻只美麗的蝴蝶。從近處看，每朵花兒都由三片苞葉組成，勒杜鵑的枝條互相纏繞在小柱子上。翠綠的葉子上還有幾滴春雨後的水珠，密密麻麻的枝條中還有幾根鋒利的小刺。

在正前面，有着一個地貌區，裏面有冰川、黃土、海洋······的地貌，再右拐就是生物進化區，在一條並不長的走廊裏，我瞭解到許許多多的生物進化過程，真是一個大教室呀!

除了上面說到的絨球花、勒杜鵑以外，生物園還有一種美麗的花兒，那就是茶花。茶花正是茂盛的時期，一片片花瓣向外展開，每一片都像是沫了粉紅色的粉末。有些花苞飽脹地快要爆出來似的，但它又卻害羞的姑娘似的不敢露出她那美麗的笑容。

我愛我們學校的生物園!

生物作文 篇5

科學是一門嚴肅的科目，科學的成就最重要的是觀察，其次是發現。所以，觀察是最重要的，這甚至比任何一次偉大的發現都要重要。我們在生活中無時無刻都在觀察，也許是一次流星雨的觀賞，也許是一次螞蟻的記錄，但不管大小，都是我們生活中的點點滴滴，它充實了我們的生活，也改變了我們的生活。

我喜歡顯微鏡，比任何東西都要喜歡。隨着時間的推移，我甚至將顯微鏡的地位提升到了“聖物”，這是多麼寶貴的東西，就好像它是神製造的，有無上的尊嚴和地位。我曾經不止一次想要觀察顯微鏡，想要看到微生物。但由於種種原因，我常常與它失之交臂。我想像顯微鏡一樣放大自己的眼睛，看到這世間的一切生物。

第一次看到顯微鏡，是在六年級。那時，我剛剛瞭解了顯微鏡一些常見的知識，揣摩着這本書。看着顯微鏡的各個部位，我不禁陷入了幻想。彷彿我拿着這臺顯微鏡，像那大科學家一樣做好一切準備工作，然後便開始對科學自然的探索。我幻想着自己將手指放上顯微鏡的載物臺上，然後仔細觀察，發現裏面的生物在不斷的跳動，有細菌，有各種各樣的細胞，液泡。更重要的是他們正在生長和繁殖，這一切的景物展現在我面前，也許是看了書上的細胞，也許是經由自己純粹的幻想，我將它想象的很逼真，很逼真。

也許它不只是一臺儀器，而是科學家們的武器。它可以探索宇宙，探索奧祕。第一次看見顯微鏡，便讓我對它產生了無限的仰慕。老師看見我們看得入迷，便饒有興致地說:“你們想不想去實驗室裏參觀一番？”我們全班一聲大喊，彷彿連地球都要震破，連顯微鏡的層層鏡片都要被我們穿透了。這種聲音是放暑假和春遊時特有的，是敞開心扉放聲大喊的。

我們排着凌亂的隊伍走進實驗室裏。第一眼看見的，便是那精美的儀器和那別緻的桌椅。各式各樣的設備都十分齊全。我坐進自己的隊伍，默默的等待着觀察顯微鏡這一偉大而神聖的時刻。在科學實驗組中，我是記錄員，要將所看到的和體會到的東西寫下來。現在，我拿着這支筆，不經有些激動和興奮，因爲這可是我第一次觀察微生物啊。不過很可惜，最終我還是沒有一睹顯微鏡的尊容。因爲我們是最後一個組，還沒等到我們，下課鈴便早已迫不及待地打響了。於是我們便只有想象和談論的份了。這一次進實驗室，是我國小中唯一一次觀察微生物。我與它失之交臂，的確可惜呀！

第二次看見顯微鏡，是在醫院裏。那時的我，有些感冒，奶奶硬要將我拉扯到醫院裏看病。我有些不情願的走進醫院，開始了這漫長的“看病之旅”。但剛一進病房，我便看見了那臺顯微鏡。顯微鏡？我不禁又回憶起當年的往事來。記得小時候，我對顯微鏡一直保持着一種神祕和期待的態度。現在再一次看見顯微鏡，我不經有些興奮。

還沒來得及看病，我便一馬當先的衝上前去，摸着這臺顯微鏡，迫不及待的打開鏡筒，我也忍不住將眼睛從鏡筒中望進去。帶着滿懷希望的心情，我看到的卻什麼都沒有，我不禁有些迷惑。也許是忘了國小的觀察顯微鏡那些步驟吧。這一次醫院看病，我又一次於顯微鏡失之交臂。

我在兩次錯失良機後，又開始圖謀下一次觀察的時機。終於，在現在，中學的我，迎來了一次重大的時機。

那是在一個晴日，我們在學習了幾個月生物後，手中的書頁也翻到了關於顯微鏡的那頁。我細細地摩挲着書頁，眼中看到的是那一項項操控顯微鏡的步驟，似乎字中帶着光，照耀着我的心。我恨不得立馬飛進實驗室，拿起顯微鏡將細胞裏的東西看個仔細，透徹。我們學習了顯微鏡的各個部位之後，老師讓我們一個個去將這些部位指出，並且說出來。我們都饒有興致地完成老師的要求，並且期待着去實驗室裏觀賞爲生物的一天。於是我們極其認真，比任何時候都要認真。說真的，我到還真沒見過我們的班級如此認真。

一天，老師說好帶我們去實驗室，但第二天又遲疑了。一連好幾天都是這樣，我們都有些不耐煩了。不過，在老師的強力要求下，實驗室最終爲我們打開了大門。那一天，我們帶着書本急匆匆地排着非常凌亂的隊伍走向六樓實驗室。尤其我們班的那些好奇的同學特別着急，好像是關乎自己的人生大事一樣。我的神情有些黯淡，因爲我不想讓別人看出我迫切的心情。

進入實驗室卻沒有以前那種煥然一新的感覺了，裏面到處是破舊的設備，而且居然還有洗手用的水龍頭。我有些驚奇地走到這裏了位置上，老師便開始分發顯微鏡。由於人太多，我擠不進去，只能在一旁默默地等待。

過了好久，老師發完玻片，讓我們按照書上的步驟看到玻片裏的微生物。我連忙湊上去，想第一眼看到微生物。可是他們人實在太多，幾雙眼睛胡亂竄動，擾亂着我的思想和我的情緒。我向窗外看去，心情才稍略轉好。我又回想起以前與顯微鏡失之交臂的那些場景，我心中暗下決心:這次一定要看到微生物。

我在實驗室中到處走動，想找到第一個完成實驗步驟的顯微鏡。剛巧，原來我的朋友對顯微鏡非常瞭解，沒一會兒便發現了微生物。一番談論之後，我終於迎來了第一次看微生物的機會。我抖了一下衣袖，將煩亂的心緒又重新梳理，開始了這一重要而偉大的觀察。我及其認真地從鏡筒望下去，看到的是一團紫色的簇擁的球體。我再仔細的觀察，卻因爲眼睛模糊而看不清那到底是什麼東西。

後來我轉過頭來，細細的品味看到的景物。原來微生物，只是一些細胞。雖然它們很渺小，卻有着極其重大的作用。人世間萬物除病毒外，都是由細胞構成的。每一個細胞，每一滴血液都蘊含着極其豐富東西，發揮着極其重大的作用。例如，液泡，它給我們的身體帶來營養物質，讓我們長高，長胖，成爲健康的少年。關於細胞我們需要了解的東西實在太多太多，用科學的角度來說，它就像一個浩瀚的宇宙，還等待着我們去探索。

那一次觀察微生物，我瞭解到了細胞的構成和形態，了卻了我幾年來的一個心願。我希望幾年後的今天，科學家們能更好地研究細胞，發現細胞的作用，更好地探究細胞還未發現的奧祕。

生物作文 篇6

在21世紀生活的我，空氣很新鮮，直到有一個人來臨……

“你好，請問你是這裏的負責人嗎？”我說：“是的啊！怎麼了？”這個人用低沉地聲音說：“我是來自23世紀的人，現在想帶你去23世紀看看！”當時我就樂得合不了嘴，有人想帶我到未來玩玩！

眼睛一睜開，只見滿目瘡痍，一點植物和水都沒有。這個人把我領到了一個大房子面前，說：“裏面正在進行一場拍賣會。”這房子如同蘇富比一樣宏偉。我進來了，看到一個人拿着一瓶水說：“這是人類的最後一杯純淨水，開價1000元。”剛說完，下面很多人舉起了牌子，一瞬間，價格被提高到1000萬，但仍有人在加價，最後，一個富翁以10億的價格買下了這杯水。

接着，這個人又拿出了一棵植物，說：“這是世界上最後的一株植物，開價10000元。”

瞬間，價格被提高到了100億。我不忍再看下去了，我走了出來，那個人說這就是他們的生活，我更傷心了，難道人們的生活越來越差？我只希望她能把我送回來，這人答應了，把我送了回來。

我真想對人類說：好好珍惜一點水和植物吧！再不要浪費植物了！