天上的生物課作文
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編整理的天上的生物課作文,歡迎閱讀與收藏。
天上的生物課作文1今天,生物老師又來給我們上生物課了,自從那次在魚缸裏上了一次生物課後,我一直在想,今天的主題是鳥類,老師會不會不小心讓教室飄到天空中呢?
正想着,老師就和幾個同學提着幾個鳥籠進來了,他嚴肅的對同學們說:“今天我們要學習鳥類的知識,鳥呢,大家肯定都很熟悉,那麼,今天我就要讓大家親身體會一下……”我想:老師說的親身體會是不是要讓我們到天空裏去呢?就在這時老師把鳥籠打開了,那幾只小鳥就飛出來了,這時,我們非常的暈,而且有一種透不過氣的感覺,忽然一睜眼,看到周圍全是白色的氣,還有許多的小鳥圍着我們轉,這時老師拿着教鞭在講桌上敲了三下,小鳥都飛了過去,有時候我們還不時的假裝撿東西,浮在雲上,現在我們就像孫悟空一樣翻一個跟頭就可以飛出十萬八千里,真是厲害。
現在老師開始給我們講各個鳥的特點,先講的是畫眉鳥,老師說:“畫眉鳥他的個是非常動聽,優美,你聽了絕對後陶醉其中。”接下來老師講的是鴿子,老師說:“個字可以傳信,也代表吉祥。”老師邊說邊叫着鴿子,第一聲和第二聲都沒叫出來,到第三聲的時候,卻傳來一個大氣團,老師正想撥過去,可是裏面卻傳來唧唧喳喳的叫聲,老師聽完後說:“哦,我明白了,這是鴿子的語言,他在說他在……”老師還沒說完就從我的桌框裏飛了出來,我連忙辯解說:“老師,是他先啄我的麪包的。”我是沒管我繼續上課。
後來,老師又讓小鳥們轉圈,擺成各種各樣的圖形,還讓小鳥們展示自己的特長,他們唱出了美妙、動聽的歌聲,我們都陶醉在了裏面。
表演後,老師給了他們一些麪包渣,小鳥們高興的飛來飛去,看着非常可愛。
不知道什麼時候,老師把籠子打開了,小鳥們都飛了進去,瞬間又暈了好一會兒,又回到了我們舒適寬敞的教室,我忽然想起來,下節課講得是海洋,老師會不會把我們帶到大海里去呢?
我想,定好是那樣。
天上的生物課作文2這是一個陽光明媚的上午。我們第三節課就是生物課,同學們都很期待老師這次會帶着我們到天上去上生物課,希望是這樣吧!
就在那一瞬間,有一個同學“呼呼”地跑回了教室,大聲的喊着:“大家注意了,生物老師來了!並且手上拿着一個鳥籠子樣子的.東西,上面還蓋着一層白色的布子,還發出‘啾啾’的聲音,我斷定,那一定就是鳥!”
“太好了,太好了,耶!”同學們都發出這樣的聲音。
老師慢悠悠地走進教室,對大家說:“同學們,我要給你們變一個魔術!一定要坐穩!”這時候同學們直喊:“好!”樣子就像知道老師要幹什麼似的。
老師掀開籠子上面蓋着的白布子,只見裏面有很多很多的小鳥,它們開始更大聲的叫起來,“啾啾,啾啾,啾啾……”
接着老師打開籠子,讓小鳥們都飛了出來。同學們都目不轉睛的盯着這些小鳥,像是很期待小鳥會帶給他們很多的樂趣似的。
小鳥們在教室裏飛來飛去,“啾啾”地叫着,有一隻小鳥非常非常的小,它先飛到了我的肩膀上,又“啾啾”地叫了起來,好像是有點事要跟我說,哦,我明白了它的意思,它說:“我餓了,我餓了!”於是,我就把我帶的小餅乾給它了一些,它又“啾啾”地叫着,表示謝謝我的意思。
這時候,小鳥們都使勁地向上飛着,一直飛到屋頂。不就,屋頂就開始上升,同學們都“哇!”地叫了起來。
小鳥帶着我們飛到很高,直到超過了屋頂,最後落在了屋頂上。
老師讓我們走出教室,看一看外面,又向我們介紹了各種鳥類,有麻雀、八哥、鸚鵡、黃鸝、白鷺……哎,這一節課怎麼這麼短呀,這麼快就下課了!嘻嘻,下節課我們要去海底探險,瞭解海了,希望也有開心的事情發生!
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