生物實驗課步驟探究

1．明確任務，強化要求：

實驗前教師首先讓學生明確本節課應完成的實驗任務。進一步強調實驗中應注意的問題，特別是有可能出現安全事故的問題。

2.組內交流，明確分工：

學生在自主預習過程中，對於實驗過程中的許多問題存在疑問，教師可引導學生通過小組合作學習進一步明確設計該實驗的目的'是什麼？該實驗是教材中哪一部分知識的具體體現？設計某一步驟、某一環節的目的是什麼？解決了上述問題後，組內成員可進一步規劃好實驗程序並做好分工。

3.掌握要點，完成操作：

要求學生根據所掌握的實驗步驟，結合實驗過程中應注意的問題，按程序逐步完成整個實驗操作。教師應做巡迴指導

4.記錄結果，得出結論：

採用合適的方式、方法記錄每步實驗的數據、現象、影象等，實驗完成後，歸納形成完整的實驗記錄。要以實事求是的科學態度正確對待實驗結果，用好實驗結果。組內交流，針對實驗結果進行科學的分析，得出實驗結論。

5.交流體會，昇華提高：

就學生對實驗目的、實驗原理和實驗過程的理解和把握，特別是通過實驗操作過程中成功與失敗的分析，進一步明確實驗過程中應注意的相關問題。通過分析實驗現象與實驗結論，尋找實驗內容與教材基本知識的結合點，爲全面、系統的把握知識，提升學生的能力打下基礎。

6.清潔整理，還原環境：

將實驗用的儀器、藥品等整理歸位。清除雜物及垃圾，還原實驗室的待使用狀態。