《太陽是大家的》教學設計

作爲一名教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編爲大家收集的《太陽是大家的》教學設計，歡迎大家分享。

　　教學目標

1、會認2個生字，會寫4個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡構”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、理解課文內容，體會各國兒童的團結友愛，感受詩歌的快樂氛圍。

　　教學過程

　　第一課時

一、揭題導入

1、同學們，今天我們一起學習一首關於太陽的'詩。

2、板書課題。齊讀。

二、初讀詩歌

1、學生自由朗讀，注意讀準字音，讀流利。

2、檢查讀課文情況。

3、我來提醒：學生提醒生字的讀音。

“彤”字本音第二聲，在ABB式詞組中變成第一聲。

4、檢查讀詩情況。

5、說說：你都知道了什麼?

三、朗讀感悟

1、選擇自己最喜歡的段落朗讀，並想一想自己喜歡的原因。

2、小組交流：

把自己最喜歡的段落讀給小組同學聽，相互評價。

3、全班交流：

讀自己喜歡的段落，說說喜歡的原因。

重點感悟：課文用了擬人的手法，把太陽當作孩子、小樹和鮮花的朋友，顯得親切、易懂。詩歌中把孩子、小樹和鮮花並列，是因爲它(他)們都有蓬勃的生命力。這樣寫顯得新奇、有詩意。

4、想象說話：

我想對別的國家的小朋友說幾句話……

　　第二課時

一、再讀課文

1、用自己喜歡的方式朗讀課文，感受詩意。太陽是大家的，世界是大家的。

2、學生交流讀課文後的感想。

3、有感情地朗讀。

二、練習背誦

學生用自己喜歡的方式背誦。

三、拓展交流

學生蒐集其他國家小朋友生活情況、文化習俗等方面的資料，進行介紹。

四、指導寫字

學生自己觀察書寫。教師進行提示。

五、積累語言

六、板書設計

25、太陽是大家的

撒在鮮花上

照耀着小朋友小朋友做遊戲

世界是大家的

　　反思

這一課是一首兒童詩，要從題目入手教學──太陽是大家，通過引讀，自讀，齊讀，老師範讀，讓學生理解世界要和平!最後可以拓展，學生自己仿照第二自然段編詩。