實用的設計方案【必備8篇】

爲了確保工作或事情有序地進行，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編精心整理的設計方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

設計方案 篇1

　　一、設計費按下列公式計算

1、工程設計收費=工程設計收費基準價*（1±浮動幅度值）

2、工程設計收費基準價=基本設計收費+其他設計收費

3、基本設計收費=工程設計收費基價*專業調整係數*工程複雜程度調整係數*附加調整係數 二、解析(按照3、2、1的順序計算)

二、公式

1> 確定工程設計收費基價，參照附表一(內插法)。

2> 確定專業調整係數，參照附表二（電氣、裝飾工程都按建築專業，取係數1.0），表中未列明的，可按係數1.0計；也可以參照相近工程，由發包人和承包人協商確定。

3> 確定工程複雜程度調整係數，參照表7.3.1，Ⅰ級爲0.85，Ⅱ級爲1.0，Ⅲ級爲1.15。表中未列明的，可以參照相近工程，由發包人和承包人協商確定。

4> 確定附加調整係數，

① 古建築、仿古建築、保護性建築等附加調整係數爲1.3~1.6

② 智能建築弱電系統設計，附加調整係數爲1.3

③ 室內裝修設計，附加調整係數爲1.5

④ 注：簡單的、常規的'室內裝修設計，設計工作量不大的，沒有附加係數；中檔的室內裝

修設計，設計工作量較多的，可以乘以低於1.5的附加調整係數；高檔的、複雜的室內裝修設計，設計工作量很大的，應當乘以1.5的附加調整係數。

未列明的，表示該項工程沒有附加調整係數。

2、第二步，公式2 (一般不計)

1> 計算其他設計收費，其他設計費是提供設計協調服務等發生的費用，未委託設計人提供其他服務的，不計算其他設計費。

3、第三步，公式1 (一般不計)

1> 浮動幅度值，是發包人與設計人在規定的幅度內(±20%)協商確定的,採用新技術的最高可提高至25%。

三、其他

施工圖預算編制費=基本設計收費*10%

竣工圖編制費=基本設計費*8%

注：1、施工圖預算應達到技術標準規定的深度和質量要求，滿足工程建設的需要。

2、編制竣工圖文件，應達到技術標準規定的深度和質量要求，沒有達到的，或施工中設計變更較少的，應根據實際情況協商確定竣工圖編制費。

設計方案 篇2

一、活動目的與宗旨：

唐太宗曾說：“以人爲鑑，可知得失;以古爲鑑，可知興替。”歷史作爲一門反思之學，學生在學習歷史的過程中可以從中總結經驗、汲取營養、獲得啓迪。以前人爲鑑，避免重蹈覆轍;以前事爲師，努力取其教益。學習歷史，可以幫助中學生提高其個性修養和生存質量，優化其認知結構，開闊其思維視野，增添其氣質魅力;學習歷史，可以幫助中學生形成正確的世界觀和歷史感，幫助他們正確認識中國的過去和現在，世界的歷史和今天，使之以充分的信心、堅強的毅力、歷史的智慧，投身於祖國的建設中去;學習歷史，可以幫助中學生在國際競爭日趨激烈和國際環境嚴峻複雜的形勢下，在國家繁榮、民族復興的今天，進一步增強他們的民族自信心，自豪感，進一步發揚自強不息的精神，從而爲國家的強盛、民族的復興做出努力。爲了在更大程度上發揮歷史的教育和社會功能，提高高一年學生對歷史的學習興趣，拓寬其學習歷史的視野，豐富其校園生活並培養其競爭意識與團隊合作精神，我們舉辦此次歷史知識競賽。本次活動涉及古今中外各個方面的歷史，將以靈活多樣的形式展現出來。希望這次活動在帶給學生歡樂和知識的同時，也能給他們帶來新的啓示。

二、活動名稱：柳杜中學七年級第一屆歷史知識競賽

三、主辦方：柳杜中學七年級歷史組

四、承辦方：柳杜中學七年級歷史組

五、宣傳時間：20xx年10月13日開始籌備宣傳活動

六、活動時間：20xx年10月20日——10月24日

七、活動地點：初賽在各班教室，複賽地點在會議室，決賽地點在會議室。

八、活動要求：七年級各個班級務必認真宣傳本次活動，組織籌備，推選參賽人員

九、活動過程與內容：

（一）活動總設計：

1.知識競賽活動分爲初賽(筆試)、複賽（必答和搶答）、決賽(必答和搶答)三個階段;

2.競賽知識範圍：歷史組印發的材料和學生學情內的歷史知識。

（二）活動過程與內容規劃：

1.活動前期準備工作：（20xx年10月13日——20xx年10月20日）

1）根據活動確定的主題和學情着手考慮活動的整體方案，並草擬策劃書;

2）確定大致合理規劃比賽前後期的'時間段和大致流程;

3）着手準備活動所需要的材料與試題，並嚴格做好試題保密工作;

4）在歷史教研組教研過程中對活動方案進行初步討論和修改，並確定最終方案;

2.活動前期工作內容：（20xx年10月13日——20xx年10月20日）

1)根據最後確定的活動方案，由七年級歷史集備組負責擬定活動通知並上送教研室、教務處研究審批，審批後將通知下發七年級各個班級。

2)王虎維和趙衛華負責準備比賽中使用的材料，並確定比賽使用試題和備用試題初稿，經歷史教研組研討後定稿。

3)在歷史教研組教研過程中針對活動的大體方向進行細節化討論，並

制定出活動當中的一些具體事項。

4)比賽的前期宣傳工作包括：各個班級認真做好宣傳組織工作。

3.知識競賽初賽工作安排：（20xx年10月20日）

1)參加本次知識競賽的的對象爲：七年段學生。

2)每班全員參加初賽。

3)初賽的監考工作由各班班主任負責，看卷工作由歷史組負責。

4)經過初賽，每班選出本班成績前三名的學生進入複賽，以班級爲單位分爲4組，由七年級歷史教師負責，就複賽相關事宜進行統一說明。

4.知識競賽的複賽：（ 20xx年10月22日下午）

1)各個班級參加複賽的隊伍需提前十分鐘到場，各個班級的學生準時到達活動場地觀看，必須服從年段長和班主任的安排。要保持比賽場地安靜，遵守活動規則，凡違反活動規則將扣除本班比賽積分;

2)各個參賽隊伍人員必須遵守比賽規則，違反規則將按照相關規則處理;

3)詳細複賽比賽流程見副表二;

4)複賽結果在比賽結束後當場公佈，決定決賽人員，公佈班級名次。

十、活動的注意事項：（細節）(待議)

十一、流程概述：

（一）參與人員：

現場主持人(2名);參賽選手(12名);評委(若干名);

記分員(1名);計時員(1名);

（二）比賽具體流程與規則：

1.比賽開始前：

1)主持人介紹前來評委。

2)主持人宣佈比賽開始。

2.知識競賽決賽比賽規則：

比賽開始的基本分數爲100分。主持人在念完題目後喊開始方可舉手搶答。在回答題目的過程中，若答題錯誤，該題作廢。每個環節多準備5至10題。

第一輪：必答題：（時間耗費：10至15分鐘）

主持人向參賽隊伍說明:主持人手上題目卡，每個字對應一組題目。每個漢字後都對應6道選擇題，每個隊伍選擇一名隊員在這4個漢字中選擇一個字後的題目作答，每組隊伍的每位選手輪流作答，同組隊員不得做任何提示。選手需要在主持人唸完題目並示意開始後10秒內回答題目(主持人示意開始作答之時計時員開始計時，計時員敲錘時代表時間結束)，答對一題加10分，答錯不扣分;

說明：

1)本輪題目共有三種類型，第一種爲問答題，第二種爲二選一選擇題，第三種爲手寫題。

2)選手只需要直接回答題目，由主持人在其答題完畢後進行統一評判和點評，並示意加分情況;

3)在規定時間外作答，即使回答正確，也不能加分;

4)本輪比賽結束後，由主持人對各個隊的分數進行通報;

第二輪：搶答題：（時間耗費：10至15分鐘）

1)搶答題總題量爲60道(類型：選擇題)，主持人在每完成15道後，對全場各個隊伍分數進行通報;

2)搶答題必須在主持人唸完題目並示意開始後，方可搶答，違反規則的隊伍將被取消答本題目的資格;

3)選手搶到題目後可以由同組隊伍的任意成員回答，但必須在10秒內回答完畢，計時方法參照第一輪。

4)搶答題答對一道加10分，答錯或未答扣10分;

說明：

1)每完成15道題，主持人將會穿插2道鄉土題(2種類型：問答題和選擇題)，搶答規則同上;

2)選手只需要直接回答，由主持人在其答題完畢後進行統一評判和點評，並示意加分情況;

3)本輪比賽結束後，由主持人對各個隊的分數進行通報;

第三輪：風險題：（時間耗費：10至20分鐘）

1)風險題共有六個類別：每個類別後面對應5道題目(每類題目將根據難度設計分數，共有10分、15分、20分、25分、30分五種分值);

2)步驟一：自選題：每個班級的隊伍可以自選類別及分值，全場最低分的隊伍擁有優先選題權，之後按照分數由低到高選題，不同隊伍不可以選擇同類別同分值的題目。選定題目後主持人主持人念題，在示意開始作答後，答題者(可爲隊伍任意成員)需要根據題目要求在30秒內作答，答對加相應的分數，答錯扣相應的分數，如回答不完整，由評委裁定應得分數;

3)步驟二：主持人通報當時全場分數情況，出示A、B、C、D、E、F六道50分值題。按照分數從低到高選題，也可以放棄本次選題機會。若參加選題則視爲參加本次作答，不能中途棄權。選定題目後主持人主持

設計方案 篇3

教學目標

1．使學生理解正比例的意義．

2．能根據正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例．

3．培養學生的抽象概括能力和分析判斷能力．

教學重點

使學生理解正比例的意義．

教學難點

引導學生通過觀察、思考發現兩種相關聯的`量的變化規律，即它們相對應的數的比值一定，從而概括出正比例關係的概念．

教學過程

一、複習準備

口答（課件演示：成正比例的量）

1．已知路程和時間，怎樣求速度？

2．已知總價和數量，怎樣求單價？

3．已知工作總量和工作時間，怎樣求工作效率？

二、新授教學

（一）導入新課

這些都是我們已經學過的常見的數量關係．這節課，我們繼續研究這些數量關係中的一些特徵．

（二）教學例1．（課件演示：成正比例的量）

1．一列火車1小時行駛90千米，2小時行駛180千米，3小時行駛270千米，4小時行駛360千米，5小時行駛450千米，6小時行駛540千米，7小時行駛630千米，8小時行駛720千米

2．出示下表，並根據上述內容填表．

設計方案 篇4

　【教學目標】

１、認識１０個生字，認識ㄥ和刂。

２、會讀課文。

３、體會人與小樹之間的親密和諧的關係。

【學習重點】

認識本課生字，會讀課文。

【學具準備】

生字卡片，偏旁組字卡。

【學習過程】

一、導入

同學們你們知道現在是什麼季節，感覺怎樣，我們穿什麼？你們看這棵小樹(邊說邊畫)葉子已經掉光了，北風呼呼地颳着，他感覺怎樣，又會說些什麼呢？你怎樣幫助他？有位老爺爺和你們一樣也想幫助小樹，他是怎樣幫助的呢？今天我們就來學習(板書)5爺爺和小樹。認識爺字。

聯繫天氣變冷的實際及形象的筆畫，引導學生展開想象，喚起他們對小樹的同情與關愛，自然地導入新課。

二、看圖練習試讀課文

找出應注意讀錯的字和huō，指名讀課文。

　三、自學生字

１、提問：平時你們用什麼方法自學生字？

（①在書上畫字；②

拼讀；③

組詞；④

記字形）

２、用自己喜歡的方式把學會。

３、有不會的組員互相請教：

這樣教給學生識字方法，培養自學能力，同時也爲學生自主探索、代表作交流提供了最好的空間。

　四、檢查自學生字情況

１、提出自學中不明白或不清楚的地方，集師生共同解決。

２、指名在書中讀生字詞。

３、出示卡片拼讀。

４、兩人比賽讀。

５、開火與讀。

６、認識偏旁刂、冫、灬、人記憶字形（介紹好的識記方法）。

７、找朋友：

出示偏旁組字卡，組織做遊戲，如：父和卩好朋友，它倆合起來就念yé。

８、找生字全體看前邊生字搶讀。

９、組員互查、共同幫助有困難的'同學。

通過各種形式比賽認讀，識記字形，合作互助，使枯燥的識字變得生動活潑積極主動，既檢查了自主學習的情況，又很好地鞏固了自學成果，同時也培養了學生的團結合作意識。

　五、初讀課文

１、讀文認識自然段：

每自然段講一個意思。每自然段前有個明顯標記，即空兩格。一個自然段可一句話，也可幾句話。

２、讀文找出不明白地方：如暖和的衣裳指的是什麼：綠色的小傘指什麼？

３、讀文領悟人與樹關係。想象表演。

提示：寒冷的冬天，小樹感覺怎樣，它會說些什麼，老爺爺會怎麼做，怎麼說夏天呢？爺爺感到怎樣，會怎麼說，小樹呢？

４、小組合作表演。

５、指名錶演。

通過想象表演，充分調動了學生讀文的積極性，同時豐富了課文內容深刻地體會了人與小樹的關係。

　六、總結

你本節學會了什麼？怎麼學會的。你感到最快樂的事是什麼。

設計方案 篇5

在我國，處於壟斷地位的菸草行業正面臨着日趨激烈的國際市場競爭，如何有效的向客戶進行卷煙配送，在保證高效優質的客戶服務的同時降低物流成本，提高物流效率對於中國菸草企業來說，這是一個非常值得研究的問題。低成本物流能給企業帶來鉅額利潤，但在現實中怎樣降低物流成本卻是困擾企業的難題，建立健全完善的菸草銷售服務網絡和菸草物流配送體系，改進配送模式，已成爲我國菸草企業應對挑戰、本文以寶雞菸草商業企業爲個案，在研究我國菸草行業及寶雞菸草行業概況的基礎上，圍繞着構建寶雞菸草商業企業現代物流體系的過程中，在物流配送環節提高服務質量的同時，捲菸配送線路最優，整合資源，減少浪費，有效地控制成本，節省物流費用，提高寶雞菸草的行業競爭力。

當前配送線路的基本情況

伴隨社會進步、菸草行業的持續性發展，捲菸營銷面臨着前所未有機遇和挑戰：菸草營銷網絡的形成、發展和壯大，越來越多的客戶成爲菸草公司捲菸營銷的對象，原有的捲菸營銷思路和方法也逐漸與菸草現有的營銷現狀產生矛盾。按照營銷的4C理論，對於買方成本的控制是提升公司營銷能力和盈利水平的重要手段。複雜的地貌和相對分散的捲菸零售客戶分佈，使公司捲菸配送工作不得不面臨的客觀限制條件。

隨着公司的發展，和捲菸銷售網絡的進一步發展、轄區內捲菸零售客戶數量的增加，部分線路出現了運力吃緊的情況。隨着時間的推移，與之相關的捲菸銷售方面的問題一個個浮出水面，擺在了公司捲菸營銷管理部的面前。

分析問題：

從反映的情況來看，公司捲菸營銷面對的問題有以下幾點：客戶在不同訪銷日的分配不夠合理；配送線路不合理，部分線路過長，部分車輛在部分時段配送工作量太大；銷售計劃受捲菸配送量的限制，不利於均衡銷售；不同拜訪日的客戶因爲銷售計劃的變化，得到捲菸數量不合理，產生了部分客戶對於公司銷售不滿的現象。

從表面上來看，造成這些問題的原因，有兩方面：一是上文提到的複雜的地貌和相對分散的捲菸零售客戶分佈；二是公司發展的零售客戶數量的增加（由1100多戶發展到1300多戶）和公司營銷網絡在轄區中的擴展和向山區的延伸。

但是公司現有18輛送貨車，按照每輛100萬支的額定裝載量，每天的送貨量在600萬支左右。問題的癥結不在現有的捲菸配送能力上，而公司在物流流程和資源應用上存在亟待解決的問題：

以往，送貨都是縣、自然村爲單位，進行線路的劃分。按線路進行訪銷。由於各地方的經濟發展速度不同，新增的捲菸零售客戶數量也不同。而客戶增長較多的線路，訪銷、送貨壓力就大，客戶增加較小的線路，訪銷、送貨壓力就小。所以造成部分線路送貨壓力過大，同時，又有部分線路的物流資源處在空閒狀態的現象。

不合理配送的表現形式

資源籌措不合理。配送是通過籌措資源的規模效益來降低籌措資源成本，從而取得優勢。

庫存決策不合理。會增加客戶實際平均分攤庫存負擔，也會使社會財富積壓，造成浪費。

價格不合理。配送的價格應低於客戶自己進貨、提貨、運輸、入庫之成本總和。

配送與直達的決策不合理。一般的配送總是增加了環節，批量大的商品由供應商直接送貨更經濟。

送貨運輸不合理。車輛達不到滿載、即時配送過多、過頻、對流、迂迴、無效、重複等運輸都不合理。

經營觀念不合理。經營觀念不合理會損害配送企業的形象，配送優勢也無從發揮。

捲菸配送線路優化難點及具體措施

捲菸配送線路優化難點。爲了從根本上解決阻礙公司捲菸營銷發展的問題，公司專門召集了全部捲菸營銷戰線的相關人員進行了深入的交流。

電訪情況：按照國家局對於電訪員工作的規定，一個電訪員一天可以訪問130戶零售客戶，按說現在公司有1300多個零售客戶，按照分三批進行訪銷的方式一天平均有430多戶，公司的12名電訪員，應該能夠完成訪銷任務。但是，由於一、四訪銷日和二、五訪銷日中訪問的客戶在客戶總數中佔據了較大的比重，每逢這幾個工作日，我們都要加班加點進行電訪，才能保證百分之百的拜訪當日全部的零售客戶。要完成捲菸銷售任務難度相當的大。

配送情況：公司的捲菸銷售時大時小：有的`時候車輛要超載行駛，在個別特殊的時候還要在市場和倉庫跑兩趟。但有些時候，有部分的車輛卻基本沒有什麼裝載，在跑空車。就拿週五來說，跑城網的車由於送貨的對象基本是四類戶，一輛車拉上30-40萬支菸就跑上一趟，但是跑縣上的輛車，單單在路上就要消耗接近3-9個小時的時間，捲菸配送量大又要在不同的縣之間迂迴送貨，壓力相當大。

捲菸銷售情況：隨着公司客戶數的增加，公司的貨源分配在市區客戶和縣區客戶之間的分佈不均橫程度加大：在對市區進行電訪銷售時，每天430多萬支的銷售計劃基本上是可以保證全部完成的。而在對縣區的電訪銷售中這個比率則基本在50-60%之間徘徊，日銷售變化量太大。

只有從公司的捲菸配送方式上動手，優化工作方法，理順貨流通道，將線路精確到戶，本着均衡分配，效率最優的原則，進行單車運輸總量的測定，將送貨線路進行調整。

捲菸配送作業的執行

配送計劃的執行

按配送計劃組織進貨。當配送點庫存商品數量不足或不符合配送計劃時，要根據配送計劃組織進貨。

配貨發運。倉儲理貨部門按配送計劃將客戶所需的商品進行分貨、加工和配貨，進行適當的包裝。按配送計劃將各客戶的商品組合、裝車和發運。

送達。安全、經濟、高效地將商品送達客戶，並由客戶在回執上簽字，交財務部門結算。

實施及時化作業JIT（Just ln Time）。配送中心及時化作業是指商品適時、實時和即時地調配，不超前、不等待。

配送中心及時化作業：生產供應及時化；傳遞信息及時化；送達及時化；庫存管理及時化。

捲菸配送線路優化的實施。爲了有效地降低了物流配送成本，不斷提高了配送效率，按照突出服務、注重效率、優化流程、提高素質的要求，結合自身實際，積極探索，挖掘潛力，充分利用高科技手段，積極對配送線路進行合理優化整合，特制定送貨線路優化管理辦法，具體如下：

線路優化實施的基本原則：科學分析，注重實效的原則。操作便捷，可行性強的原則。優化配置，節約成本的原則。安全及時，優質高效的原則。

確定目標：以效益最高爲目標的選擇，計算時以利潤的數值最大爲目標值；以成本最低爲目標的選擇；以路程最短爲目標的選擇；當成本與路程相關性較強時，以噸公里最小爲目標的選擇，在節約里程法的計算中，採用這個目標。

配送績效估

配送績效評估可以通過人員利用率、車輛利用率等評估指標來反映。

人員利用率。評估配送人員的工作分攤（距離、重量、車次）及其作業貢獻度（配送度），以衡量配送人員的能力負荷與作業績效，確定是否增添或減少司機人手，在保證安全駕駛和成本控制之間取得平衡。

人員利用率可以用以下指標評估：

人均配送量人均配送量=配送量/配送人員數

人均配送體積重量人均配送體積重量=配送總體積重量/配送人員數

人均配送距離人均配送距離=配送總距離/配送人員數

人均配送噸公里人均配送噸公里=配送總噸公里/配送人員數

人均駕駛時間人均駕駛時間=總配送駕駛時間/配送人員數

車輛利用率。評估和設置最佳的配送車輛產能負荷，以避免折舊、損耗速度過快，以及可能發生的額外成本（過高的維修費、耗油費），並用來判斷是否應增減送車數量。車輛利用率可以用以下指標評估：

平均每臺車配送金額平均每臺車配送金額=配送總金額/總配送車輛數總配送車輛數=自有車數+外用車數

平均每臺車配送噸公里和平均每臺車配送距離平均每臺車配送噸公里=配送總噸公里數/總配送車輛數

平均每臺車配送距離=配送總距離/總配送車輛數

滿載車次比率滿載車次比率=滿載車次/總配送車次此指標反映對車輛的空間利用率。

空車率空車率=空車行駛距離/配送總距離

在寶雞菸草物流配送現代化的進程中，取得了很大的成績，但是還應注意在物流建設中降低成本，最大限度的獲取第三利潤，贏得競爭。還應該從物流體系的整體運行上注意一下幾個問題：優化流程，規範管理。從供應鏈整體成本最低和效益最優角度出發，與國家標準實現對接，完善裝備管理、作業、倉庫、商品、貨款、車輛安全管理制度，推行現場作業的6s管理；以信息化建設爲支撐，提高配送效率；減少費用率，除低成本。

設計方案 篇6

一、指導思想

圍繞爭做黨和人民滿意的四有好老師主題，熱烈慶祝全國第31個教師節，進一步弘揚我市廣大教師愛崗敬業、教書育人的職業品質，促進教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，突出體現各級黨委和政府對教育工作者的關心重視，展示我市教師隊伍建設和教育改革發展取得的新成績、新進展，推動社會各界更加關心和支持教育事業發展。

二、活動安排

(一)加強師德師風建設，努力建設黨和人民滿意的教師隊伍

1.熱烈慶祝第31個教師節，舉行市、區年度教師座談會，邀請市領導出席並接見受表彰教師。(責任處室：教師工作處、辦公室、組織部、宣傳部、政策法規處、財務處、基教處、職成教處、高教處等)

2.開展中國小教師師德承諾活動，自覺抵制有償家教等違反職業道德行爲，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。(責任處室：教師工作處、宣傳部、監察室)

(二)加強教師職業能力建設，促進專業成長髮展

1.組織開展全市教育系統法律知識電視大賽，增強廣大幹部教師依法治教、依法執教的意識和能力。(責任處室：政策法規處、市教育電視臺)

2.評選首屆xx市年度教師，開展20xx年黃鶴英才(教育)計劃教育名師評選，組織受表彰教師赴各區巡迴報告。(責任處室：教師工作處、組織部、宣傳部、市語委辦)

3.表彰20xx年全市中國小幼兒園十佳、百優班主任，提升班主任隊伍專業化水平;開展一師一優課，一課一名師活動，組織教師人人上優課，提高中國小教師信息技術應用能力。(責任處室：基教處、教科院)

4.舉辦市屬中等職業學校專業教師技能大賽，建設中等職業學校名師工作室，組織骨幹教師赴企業掛職鍛鍊。(責任處室：職成教處)

5.組織評選第八屆xx市優秀外籍教師、第五屆xx市先進聘外單位，吸引更多外籍優秀人才服務xx教育發展。(責任處室：國際合作交流處)

6.組織開展全市第十四屆教師五項技能競賽獲獎選手風采展示，進一步擴大教師專業影響力。(責任處室：教育工會)

7.開展農村教師普通話大賽選拔活動，進一步提高農村中國小教師語言能力。(責任處室：市語委辦)

(三)服務和關愛教師成長，增強教師隊伍的凝聚力和榮譽感

1.舉辦江城之戀·愛在教育教師集體婚禮，增強教師隊伍的職業榮譽感。(責任處室：教育工會)

2.開展中國小教師心理健康維護主題活動，進一步普及教師心理健康維護常識，促進教師身心健康。(責任處室：教師工作處、市教科院)

3.走訪慰問先模教師，加強對農村偏遠學校教師的關心幫助。(責任處室：教育工會)

三、工作要求

1.精心組織，加強領導。市委教育工委、市教育局成立教師節慶祝活動領導小組，由委局主要領導任組長，各項活動的責任處室制定具體活動方案並組織落實，工委宣傳部統籌宣傳報道工作。各區和相關學校要相應成立工作專班，強化責任落實，精心安排教師節期間各項活動。

2.厲行節約，嚴格標準。嚴格執行中央八項規定以及省、市相關實施細則，遵循簡樸、隆重、熱烈、務實原則，嚴格按照相關標準和規定辦好教師節慶祝活動。慶祝活動要與黨的.三嚴三實教育活動結合起來，進一步加強和改進作風，積極爲教師辦實事。

3.加強宣傳，營造氛圍。抓住教師節契機，策劃組織好宣傳活動，集中宣傳報道近年來教育事業發展取得的新成績、涌現出的優秀教師典型，形成正確的社會輿論導向，努力形成尊師重教的良好社會氛圍。

4.加強協調，確保穩定。重視教師隊伍的穩定問題，加強矛盾的排查化解，耐心做好政策解釋工作。積極向有關部門反映教師合理訴求，加強協調溝通，切實維護好教育的和諧與穩定。

設計方案 篇7

教學目標：學會課文中的生字。能分角色朗讀課文。表演課文內容。通過學習課文讓學生明白“南轅北轍”的道理。

教學重點：掌握本課的認讀生字13個。

教學難點：讓學生明白做什麼事如果方向錯了那就會適得其反。

教具準備：演示文稿課件，字卡，馬車圖，幫助袋，問題車廂，獎品，頭飾，武術服，錢袋道具

教學過程：

一、釋題質疑

（一）板書：[轅轍]。觀察字形，你知道了什麼？

1．都與車有關，是車字旁的字。

2．轅yuán（袁）；轍zhé(撤)

（二）什麼是“轅”出示課件①車前駕牲畜的部分；車往南走，轅就會指向南方。（貼“南”字）

（三）出示課件②看，車輪壓過的痕跡是“轍”；車往北走，車轍就會伸向北方。（貼“北”字）

（四）齊讀課題。你最想解決什麼問題？

點評：結合學生的生活實際，形象地指明題目中的“轅、轍”。喚起學生好奇心,激發學習慾望。

二、讀文識字

（一）快打開書P48，讀讀書吧。圈出不認識的字,自己選擇喜歡的方法解決生字。

點評：鼓勵學生綜合運用所學的識字方法，自主識字，初步掃清文字障礙。

（二）出示課件③指名領讀詞語： jǐ 南轅北轍季樑行駛奔馳駕車旅費誠懇固執己見 季樑——約2300年前戰國時期魏國的大臣。

奔馳——馬、車很快地跑。

旅費——旅行用的錢

（三）同桌一起輕聲讀認字表中生字，讀的正確，請你畫顆星星；有問題教教他。

點評：引導學生通過識字喜歡和同伴相處、合作。

（四）老師抽查：執、固執、固執己見；懇、誠懇；旅，組詞。

（五）用筆描“旅”字，邊描邊記。

（六）兩人小組再讀讀課文中剛纔讀不準確的段落。一人讀，一人聽。

點評：鞏固聽讀識字成果，只要求學生讀正確。

三、深究解疑。

（一）南轅北轍是什麼意思？請大家認真默讀課文，想想自己讀懂了什麼；不懂的地方標出“？”

（二）然後小組交流。把不懂的問題寫在問題車廂上理解幫助袋

A楚國——約2300年前的國家名，在今天南方的湖南湖北。

不解——不理解，不明白無論如何——不管怎麼樣技術——本領

B車上的朋友馬好、旅費多、車伕技術高，爲什麼到不了楚國？（讀讀第10段）

C車上的`朋友不固執己見，就會怎樣?

（三）學生彙報。

1．我們組讀懂了：車上的朋友馬好、旅費多、車伕技術高，要去楚國應該往南方，他向北走。

板書：[楚國方向錯了]（貼圖，馬頭向右）

2．我們組不懂的問題是

⑴什麼是“誠懇”?①用曲線畫出季樑說的話，再輕聲讀一讀。

出示：季樑：車上的朋友：你要到哪裏去啊？我要到楚國去。你去楚國應該往南走，怎麼反而向北奔馳呢？不怕，我的馬好。馬雖然好，可這不是去楚國的路。沒關係，我的旅費很多。旅費再多，向北走，無論如何也到不了楚國。你不用擔心，我的車伕駕車技術非常高。

②我就是那個朋友，你們願意勸勸我嗎？問吧——

③什麼是“誠懇”，誰來說？

⑵板書[固執己見]什麼意思?

爲什麼說這位朋友“固執己見”？加上動作或表情讀讀那個人的話。

什麼是“固執己見”？

⑶學生自己找夥伴，合作朗讀對話部分。

⑷推薦學生朗讀，學生之間評價。

點評：學生積極性很高，互相幫助會把課文讀流利、有語氣。

（四）車上的朋友不明白，方向錯了，馬好、旅費多、車伕技術高， 出示課件④“越……越……”怎麼樣？學生接讀。

你們明白嗎？用“不但……而且……”說說你的意見。——不但到不了楚國，而且會離楚國越來越遠。

用“因爲方向錯了，所以……”

點評：訓練學生運用演繹推理的思維順序推出寓意。

（五）車上的朋友固執己見，繼續向北走，想象他以後的情景會怎樣？

出示課件⑤看圖想象馬……旅費……車伕……

點評：引發學生展開想象，體會方向錯了怎麼努力也永遠到不了目的地。

（六）這位朋友路過我們身邊，我們怎麼幫幫他？出示課件⑥用“只要方向對了，就……”說。

——勸告；調轉方向（圖再調過來，馬頭向左）

點評：學生完成這個語言訓練，思維活動勢必從已知的否定判斷推出一個新的肯定判斷。

（七）從這個車上的朋友身上我們能夠得到什麼教訓、懂得什麼道理？

——做事先必須把方向正確。板書[對]——朋友的忠告很重要，不能固執己見。板書[善於傾聽]

（八）今天我們讀懂了故事，還明白了道理。這種隱含着道理的小故事叫做“寓言”。

{機動}願意演給大家看嗎？

1、排練：分配角色，脫離書本，用自己的語言。旁白、季樑、朋友

2、表演：道具服裝

3、※評價

點評：學生深入體驗寓意。

四、拓展激疑。

這則寓言故事有意思嗎？你還想知道什麼？出示課件⑥寓言百寶箱（機動）

1．故事原文《魏王欲攻邯鄲》

2．在學習、生活中，什麼樣的事情也犯了“南轅北轍”這樣的錯誤？

3．你還知道哪些成語？蒐集、閱讀其他寓言故事：拔苗助長、掩耳盜鈴、守株待兔、亡羊補牢、狐假虎威、自相矛盾、濫竽充數、買櫝還珠、葉公好龍……

點評：原有的問題解決了，還會出現新的問題。以“百寶箱”形式的作業，啓發學生繼續學習、探索。

板書設計:

課後總評：本文引導學生理解寓意，落實在對課文人文性的體現：“無論做什麼事情必須先把方向搞正確；善於傾聽。”小組合作學習注重生生交流，互相評價。學習語文時，突出讀書有目的、有層次。應用語文時，進行語言文字訓練，運用演繹推理的思維順序得出寓意。授課時，對重點詞語的學習應當更紮實一些，以利於學生深入理解課文。關聯詞語的訓練有難度，可出示前半部分，讓學生填出後半部分來降低難度。

設計方案 篇8

【摘要】

針對瀑河水庫滲漏嚴重的問題，爲保證大壩滲流穩定和減小滲漏量，通過分析庫區地質資料，推薦採用土工膜水平防滲處理方案。根據庫

區天然鋪蓋等厚度圖分析和必要的滲流計算，確定了庫區土工膜水平防滲的範圍。該方案可以基本解決大壩存在的問題。保證大壩安全。

【關鍵詞】

滲流穩定；滲漏量；防滲處理；土工膜

1 工程概況

瀑河水庫位於海河流域大清河水系的瀑河中游，壩址座落在河北省保定市徐水縣解村村北0.5km處，距徐水縣城25km。水庫控制流域面積263km2。

瀑河水庫總庫容爲0.975億m3,洪水標準爲1一遇洪水設計、一遇洪水校覈,是一座以防洪爲主兼顧灌溉的中型水利樞紐工程。

2 工程存在的主要問題

長期以來，由於壩基滲漏嚴重，致使工程不能正常發揮應有的效益。壩後曾多次出現管涌和大面積沼澤化現象，大壩存在滲透破壞的危險。經過多年的運用觀測表明：當水庫蓄水時，壩下游地下水隨庫水位的增高變化明顯，說明壩基滲透強烈。1973年10月蓄水後，庫水位達到39.4m，至1974年3月庫水位已下降到36m，總滲漏量1300萬m3；當庫水位高於38m時，庫水滲漏明顯加劇。水庫實際運用過程中也曾發生過多次管涌破壞，1960年6月，當庫水位達40m時，水庫下游3～4km處的戶木、南城村一帶，出現嚴重沼澤化。主壩後發生管涌，河灘出現涌泉，井水外流，戶木村局部住房地面滲水。

1963年8月8日，當庫水位達45.18m時，樁號1+050處壩後反濾溝出現管涌13處，冒出帶泥沙的渾水。

1977年8月27日，當時庫水位40.38m，在樁號0+406的壩後反濾溝溝頭，距壩軸線58.75m，高程33.83m的位置，發生管涌。爲保大壩安全，採取放水降低庫水位措施，使集中滲流有所減少。但在一個月後，即9月25日，庫水位40.05m，上述位置再次出現管涌。1978年和1979年爲了渡汛安全，用濾料對管涌部位進行臨時處理,並將反濾溝改爲盲溝。1979年8月20日～12月10日4個月內，庫水位保持在40.13～40.40m之間，壩後未發生管涌現象，但壩後地下水位明顯升高，與上游庫水位幾乎同步變化，水位最高達到38.56m。

3 水庫滲漏和發生管涌原因分析

3.1 地質條件

根據工程地質資料，樁號0＋100～0＋380段河牀砂卵石與下部卵礫石層連通，下部卵礫石層不僅厚度大，而且分佈在庫區下部、壩基和庫外的廣大範圍內，形成庫內外的連通，因此形成良好的滲漏通道。樁號2＋080～3＋220段表層黃土狀壤土中所夾粗砂層，層厚4～6m；埋深3～11m，頂板高程32～39.5m，與河漫灘砂卵石層相通，庫內外亦連通。在枯水年，該砂層無水，當庫水位上升時，該段成爲水平集中滲漏段。樁號4＋200～5＋700段，砂卵石層埋深爲2～10m，頂板高程34．6～44m，與河漫灘卵礫石層相通,庫內外亦連通。該層厚度大且與樁號4+200段以前的深層卵礫石層爲一層。庫水位一旦上升，這裏將成爲集中滲漏帶，其滲漏量將比樁號2+080～3+220段滲漏量還大。

範村村北地表以下6～7m,廣泛分佈有粗砂層透鏡體,回水淹沒後易形成水平滲漏。1985年勘探時,在樁號0+500～0+800段發現埋深8.0m，厚0.8m的透水砂帶，按其走向和高程分析，此砂帶從壩前延伸至壩外，副壩壩後管涌與該透水砂帶有關。水庫水平防滲重點應放在庫區上游段現代河牀和二級階地以下砂層出露或埋深較小地段，其它部位要視天然鋪蓋分佈厚度考慮。防滲的目的是要最大限度地減小壩基滲漏量和壩下卵礫石層的滲壓水頭。

3.2滲漏和管涌原因分析

通過以上現象和地質條件分析可知，壩基滲漏基本上是沿庫區現代河牀以及二級階地的砂層出露部位，滲入下部的.深厚砂卵石層，通過深厚的砂卵石層排泄到庫外的。由於存在良好的滲流通道，因此滲漏嚴重。由鑽探剖面可知，發生管涌範圍上游在高程33.5m左右夾有薄層砂層呈條帶狀分佈區域，走向幾乎與該段壩軸線平行,分佈寬度約70m，厚度一般0.2～0.7m。砂層的存在是壩後管涌形成的基本條件，反濾溝將砂層切割形成臨空面是誘發管涌的外在原因。由管涌發生時庫水位分析，砂層與庫區上游二級階地所夾砂層特別是與某處階地坎壁出露的砂層相連通。當庫水位升高，庫水進入階地坎壁出露砂層形成滲流時，滲透坡降增大，流速增強，在反濾溝內的臨空出逸點附近形成較集中的滲流，且對與砂層接觸的土層產生接觸沖刷，並攜帶細顆粒出逸，造成管涌現象的發生。

4 庫區防滲處理方案比較

通過對和在下庫庫區進行的地勘資料及天然鋪蓋等厚度圖分析，除沖溝以外，壩前200m範圍內的天然壤土鋪蓋較爲連續，厚度達4～15m，具有弱～中等透水性，因此，通過這部分滲漏的水量不會很大。一級階地和右側二級階地以及主河牀部位，大面積的土層較薄，厚度不足3m，甚至小於2m，而且還存在局部砂層、砂卵石層出露的現象，這些部位出露的高程大多在38m以上。這也是庫水位在38m以上壩基滲漏加劇的原因。雖然這些部位距壩體較遠，但由於其下的卵石層連續性較好，厚度較大，滲透性強，滲漏量還是相當大的。

大壩壩基的地質勘探資料表明，壩基的地質條件和水文地質條件十分複雜，卵礫石層厚度大、分佈範圍廣，滲透性強，基岩埋深最大83.6m，河牀寬度大，施工難度大，而且費用高。如果爲了達到徹底解決滲漏問題，保證壩基不發生滲透破壞和下游不再發生沼澤化的效果，可以採用深入基岩的垂直防滲牆。另外，如果本着上堵下排的原則，也可以採用上游加強防滲與下游排滲減壓相結合的防滲措施，採用水平防滲方案。針對瀑河水庫的地層分佈情況及水庫滲漏的特點，分別對水平防滲和垂直防滲方案進行了分析比較。提出以下3個設計方案進行比選。

4.1土工膜水平防滲方案

根據工程地質資料分析，水庫大壩附近的壤土覆蓋層平均厚度爲5～20m；也就是說，主壩前的人工鋪蓋及副壩前的天然鋪蓋較好，不是主要的垂直入滲的部位。在庫區沿原河道部位，存在一條天然鋪蓋薄弱帶，且在河道二級階地部位，有砂層或者砂卵石出露，爲主要的垂直入滲部位，是造成滲漏的主要原因。因此對庫區弱透水層較薄部位和砂層出露部位，採用土工膜水平防滲處理。土壩水平防滲處理的原則是上堵下排，以保證大壩滲流穩定。從庫區天然鋪蓋等厚度圖可以明顯看出，壩前壤土層的厚度較大，垂直入滲量不大，而現代河牀部位弱透水層很薄，局部砂層出露直接與深層砂卵石層相通，主要垂直入滲部位爲現代河牀，因此水平防滲重點爲庫區大面積的現代河牀位置。對於局部的採砂坑和範村舊址的坑圈井窖導致局部的滲漏通道，也進行封堵處理。在主壩和靠近主壩的部分副壩，也就是曾經發生管涌的位置，需增加壩體排水。

根據計算成果分析，當砂卵石層滲透係數與上層壤土滲透係數相差100倍以上時，庫區滲漏量與上層壤土的厚度和滲透係數有直接的關係。當壤土的滲透係數爲1.010-4cm/s，上層壤土的厚度較大時，砂卵石層的滲漏量有大幅度降低,或者當上層壤土厚度較小，但是滲透係數也較小時，達到1.010-6cm/s，滲漏量也會有大幅度的降低。由滲流計算可知，當壤土厚度達到3.0m時，滲透係數達到1.010-5cm/s，當水位爲40m的情況下，水庫滲漏量爲0.28m3/d?m；當水位爲46.59m時,水庫滲漏量爲1.92m3/dm。基本可滿足防滲要求.而土工膜的滲透係數爲1.010-14cm/s，根據達西定律可知，滲漏量與滲透係數成正比關係，所以土工膜防滲可滿足防滲要求。

根據地質資料發現，對於水庫的滲流穩定問題，主要原因應爲存在滲流通道導致庫區滲漏嚴重，而壩體下游較單薄的壤土層，不能承受幾乎沒有消減的上游水頭,使土體承受的水力坡降大於土體允許的出逸坡降，發生管涌等滲透破壞。因此通過在上游滲流通道進口採取防滲措施，消減水頭，使下游土體承受的水頭減小，達到解決大壩滲流穩定的目的。

根據滲流計算分析，庫區天然鋪蓋厚度小於3.0m時，滲漏將加劇；當天然鋪蓋厚度大於3.0m時，滲漏量相對較小。因此，水平防滲處理範圍爲天然鋪蓋厚度小於3.0m的部位，主要分佈在現代河牀部位。

4.2壤土水平防滲方案

對天然鋪蓋厚度小於3.0m的部位,先進行平整,用壤土進行鋪蓋補強。與土工膜水平防滲方案不同的是防滲體由土工膜改爲壤土.因此，要求作爲防滲鋪蓋的壤土必須有較小的滲透係數。施工過程中，採用分層碾壓，控制最大幹容量和最優含水量。土料壓實標準要根據當地土料用擊實儀進行擊實試驗來決定。壤土平均補強厚度爲2.0m，要求土料粘粒含量不少於20%，壓實度不低於0.93。該方案要到庫區以外尋找料場，運輸到庫區。防滲鋪蓋佔用部分庫容。

4.3垂直防滲方案

根據地質勘察資料可知，壩前天然鋪蓋厚度不均，具中等透水性，大範圍的垂直入滲較強烈；庫區河牀靠上游段壤土層較薄，局部卵礫石層出露，壩基卵礫石層厚度較大，且分佈連續廣泛，並與河牀卵石層相通，導致庫水垂直入滲後通過卵礫石層向庫外排泄,造成壩基滲漏嚴重。由於局部地段卵礫石層與上部土層直接接觸，卵礫石層粗粒含量較高，缺少砂粒填充，透水性強，高水頭作用下易產生層間接觸沖刷，潛蝕作用會影響壩基滲透穩定。爲解決壩基嚴重滲漏與壩基滲透穩定，對深厚的砂卵石地基採用混凝土防滲牆防滲是行之有效的措施。混凝土防滲牆佈置在壩軸線上遊壩腳位置。防滲牆頂端埋入壩腳，下端要求穿透深層的砂卵石層,打入相對不透水層。壩基爲粘性土、砂性土、碎石土及堅硬巖多層結構，其中砂卵石層下分佈有較連續的粘土層，滲透係數較小，可作爲相對隔水層，爲減少工程量及施工難度，在粘土層較厚部位，防滲牆下端打入粘土層內不小於2.0m，粘土層較薄的部位要求防滲牆嵌入基岩。防滲牆平均深度爲62m，牆體厚度0.8m，混凝土強度爲c10。

4.4方案比較

經比較分析可知：①垂直防滲方案。防滲效果好，但是防滲牆深度大，壩線長，防滲牆總面積達32萬m2，施工難度大，工期長達4年。工程總投資最高，達46371萬元。②壤土水平防滲方案。施工較易，但防滲處理效果不如土工膜水平防滲方案，總投資爲13998萬元，比土工膜水平防滲方案大。施工用的粘壤土要到庫區或庫外較遠的地方運土，對庫容有一定減小。施工時要嚴格控制碾壓質量，對施工要求嚴格。③土工膜水平防滲方案。施工容易，防滲效果好。