讀書節手抄報版面設計圖大全

讀書增長才幹，開闊眼界，明白事理，陶冶性情，改變命運，我們看看下面的讀書節手抄報版面設計圖。

讀書節手抄報版面設計圖1

讀書節手抄報版面設計圖2

讀書節手抄報版面設計圖3

讀書節手抄報版面設計圖4

讀書節手抄報版面設計圖5

讀書節手抄報版面設計圖6

讀書節手抄報版面設計圖7

讀書節手抄報版面設計圖8

讀書節手抄報版面設計圖9

讀書節手抄報版面設計圖10

讀書節手抄報版面設計圖11

讀書節手抄報版面設計圖12

篇一：讀書節手抄報資料

兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看着那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽爲我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家裏開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什麼。”“噢！是?金蟬脫殼（qiào）?！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！”於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

從那以後，我真的喜歡上了讀書，因爲書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾爲賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我爲狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我爲諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，

曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活着才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書得好處無窮無盡。

現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裏面時，我感到自己是多麼的幸福，因爲我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所瞭解；看《十萬個爲什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼爲人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

你能說讀書不快樂嗎？

篇二：讀書節手抄報資料

一開始，老師問同學訂不訂主題閱讀，訂不訂依我們。本來，我不想訂，因爲訂了我又沒時間看。熱愛書籍吧！書籍是知識的源泉，只有書籍才能解救人類，只有知識才能使我們變成精神上堅強的、真正的、有理性的人。唯有這種人能真誠地熱愛人，尊重人的勞動，衷心地讚賞人類永不停息的偉大勞動所創造的最美好的成果。聽了高爾基這句話我便打消了不買的念頭，心想：我們讀書越多，就越發現我們是無知的。

到了晚上我問爸爸爸爸和媽媽都同意我訂，媽媽便說了一句話“培根說讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”你要多讀書。

訂了主題閱讀後，我每天晚上都會讀五篇。記者老師還讓一邊讀一邊把中心思想寫下來想到了媽媽告訴我的話“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”我便比以前讀得更認真了不僅中心思想能寫下來，而且每一篇的大意都能說下來了。

直到讀完

如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那裏取得養料。

篇三：讀書節手抄報資料

“夜半讀書，紅袖添香”印象中古人讀書帶着幾分執着，幾分癡迷。“鑿壁借光”“囊瑩映雪”在別人看來或許太過艱苦，殊不知讀書人樂在其中。如今，讀書的味道發生了變化，如同一條河流，出發時是清澈的涓涓細流，一路奔騰，慢慢加速，行進過程中摻雜了太多功利，於是變得污濁，方向也發生了改變，讀書不再是自己的需求而是迫於學習工作的要求。閒暇時間，多種多樣的娛樂方式迷亂了雙眼，書籍像一個失寵的孩子被我們冷落在一邊，慢慢淡出視線，卻不知道，我們是錯過了最美好的風景。

讀書使女人優美。女子盛時無十年，女人在人生的每個階段都會有不同的景緻，每個階段的女人都可以是美麗綻放的，只是這美麗的內涵不同，由內到外的美麗無關歲月的流淌，一個好女人就像一本好書，需要內涵來支撐，時間來點韻。婉約的詞句是李清照的內心獨白，歷經時間的淘洗，它們熠熠閃光，後人記住了詞的同時也記住了這位久經坎坷依然美麗的女子；“人生是一襲華美的袍子，上面爬滿了蝨子”張愛玲用自己悽感的筆觸記下關於人生的思考，像一朵冷豔的鬱金香開在人們心中；面如桃花的林徽因更是因自己的才氣成爲女人心中的楷模，男人心中的理想女士。愛讀書的女人是美麗的，當你閱讀的時候常常會心一笑，微笑便是最好的敷粉和裝點，比任何色彩的塗抹都光彩奪目。一朝春盡紅顏老，萬千寵愛成過往，再美的紅顏也經不起歲月的磨礪，當青春逝去，有些人驚恐萬分，不知所措，熱愛讀

書的女人則可從容面對，以優美的姿勢坦然接受。

讀書使男人睿智。讀書的男人更善於思考，行走於文字之間，碰到疑問處，駐足思索，加點生活的體驗，剎那間的頓悟會讓你驚喜萬分，所謂“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”；讀書的男人更加自信，“天生我材必有用”從書中知道每個人都有自己的價值，所以面對更強的人不必自卑，長久的讀書可養成恭敬的習慣，知道世界上可以爲師的人太多，切不可驕傲，這種不卑不亢的精神使男人更具魅力；讀書的男人較少持續的沉淪悲傷“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”他們懂得“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的.道理，從書中得到安慰，因此行動起來決斷堅定。有的演員說：“生活中我只能扮演自己，而當了演員，我就可以不停地扮演別人，找到另外一種人生的體驗”人們常常期待睿智的男人擁有豐富的經驗和閱歷，而男人在書中能找到自己未能體驗的豐富人生，充實起來，睿智起來。

讀書可供消遣，可供裝飾，可以增長才幹，既能使女人優美，也可讓男人睿智，但如果掌握不好正確的讀書方法，則會事倍功半。楊振寧教授主張“滲透”讀書法：當我們專心學習一門課程時，如果有意識的吧智慧的觸角伸向鄰近的知識領域，必然別有番境地，得到意想不到的新發現。正如我們學習政治的時候，許多的真理抽象難懂，但如果吧它們放在歷史的情境中理解就容易多了。觸類旁通，不僅能大力提高學習效率，還能使視野開闊，思想活躍。魯迅主張“跳讀”法，他認爲：碰到疑問而只看到那個地方，那麼無論多久都不會懂的，所以跳過去，再向前進，於是連以前的地方都明白了。這樣的方法有

利於對書本的整體理解。另外，我們要將精讀和泛讀結合起來，既要廣泛的瀏覽各種書籍，又要對一些經典名著反覆鑽研，細細品味。

“書猶藥也，可以醫愚”不同種類的書，猶如不同的藥，可醫不同的愚昧，提升自己。詩歌由詩人的血和淚濃縮而成，讀詩時能體會到一種強烈的心靈體驗。“鳳凰涅盤，浴火重生”郭沫若用激昂的筆調驅走了多少麻木的神經，喚起人們對祖國新生的渴望；小說是閱讀中最好的從現實脫離的方法，深深投入後，便會和主人公同喜同輩悲，即使讀完，一時間也無法從虛擬的情景中擺脫出來。在讀張愛玲的《半生緣》，那段時間，情緒隨着曼楨的遭遇而起伏，和世鈞的感情穩步發展，替她感到高興，遭到沈鴻才的欺辱，又爲她感到強烈的不公，，當讀到她的孩子生病無人照顧時也不禁流下眼淚，讀完後很長一段時間都在思考曼路爲何如此絕情，人情竟如此冷漠；散文是一種最好的交談，讀一下樂一下，讀一下愣一下神，帶着愉快的心情閱讀就像漫步在春意盎然的郊外，尋尋覓覓，走走停停，不必在意目的地在何處，只需把心投入到當前的景色便好。還有人物傳記，紀實文體等，都能給我們帶來不一樣的閱讀感受，體驗讀書的多種樂趣。

童年時，暢遊於一篇篇童話故事中，每天都做着灰姑娘和青蛙王子的美夢；青年時，滿腔熱血，豪情萬丈，在激揚的文字中指點江山；到了中年，心智變得成熟，每次摔跤碰壁無處訴說時，便從書中尋找安慰，得到力量，揚起嘴角，重新出發；老年是人生的最後一站，歷盡滄桑，猛然發現，身邊知心的人寥寥無幾，而書籍像一位忠實的朋友，你見與不見，他都在那裏，於是會心一笑，能夠得此知己，一生足矣。