【精選】設計作文五篇
無論在學習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文(論文)。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編爲大家整理的設計作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
設計作文 篇1一、教學目的
1.啓發學生自由地想象,培養學生的創新思維能力,——想象作文《未來的......》教學設計。
2.指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3.培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
二、教學重點
啓迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象,並指導學生有序地、主次分明地說和寫。
三、課前準備
1.課前學生繪製自己心目中《未來的......》構想圖。
2.製作多媒體課件。
四、教學時間
二課時(第二課時爲寫作及講評)
五、教學過程
第一課時
(一)導入
1. 談話: (出示課件1後)小的時候,我就曾經幻想過,如果我能夠像小鳥一樣,有那樣一對翅膀,那該多好啊!現在你們又有怎樣的想象呢?(板書:想象)
2. 結合學生回答表揚“你的想象真大膽!”.“你的想象真豐富!”. “你的想象真新奇!” (教師板書:大膽.豐富.新奇)
3. 小結:希望同學們能把大膽.豐富.新奇的想象,在自己的作文中體現出來。(4分鐘)
(二)本次作文指導經過。
1. 讓我們乘上宇宙飛船,穿越時空隧道,去未來看一看吧!(出示課件2)(1分鐘)
2. 我們還在去未來的路上,但是偉大的科學家愛因斯坦曾經說過:“想象是一切創造之源。”(出示課件3)這節課讓我們用想象創設一下未來吧!同學們,今天這節課,我們就來寫一寫未來的......(板書:未來的......)(出示課件4)(1分鐘)
1. 讀一下課題,你覺得可以寫什麼?進行討論。(3分鐘)
提示:人物、事物、軍事、科技、農業、環境、體育等等,國小四年級語文教案《——想象作文《未來的......》教學設計》。
估計可能有的題目:《未來的我》、《未來的生日》、《未來的母校》、《未來的教師》、《未來的祖國》,以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的學校》。
明確:在現實生活的基礎上,隨着科技發展,將來可能實現的設想或可能擁有的事物纔可寫。
2. 我們選好了要寫的題目,那麼怎麼來寫,具體寫些什麼呢?
3. 學習小組進行討論,要求:
1) 先交流各自要寫的題目,及主要內容。
2) 選擇一題作重點討論,理清寫作思路。
3) 推選這一題來參與班級討論。時間:6分鐘。
4. 好,時間到。下面以《未來的學校》爲例。請介紹一下你們小組討論後打算怎麼來寫。把你心目中未來學校的樣子說給我們聽聽。
5. 聽後,很有想象力,未來的學校還應該是怎樣的,有沒有補充,或者你的想象比他們更豐富,想不想進行補充!
生答。(2分鐘)
6. 學生自由地想象,教師相機引導學生大膽設想以下方面:
真是太棒了,從大家發言中可以看出你們的思路是不是這樣?課件
(1)未來學校將會建在哪兒?(2)未來學校學習的場所是怎樣的?學生在這裏怎樣學習?
(3)來來學校運動場是怎樣的?(4)未來學校還應該有哪些建築和配套的設施?
與此你們還大膽設想了對——
(5)未來學校的教師有哪些要求
(6)未來學校會培養出怎樣的學生?
這樣把原來簡單.粗造的設想,補充得十分的完善,這就是我們寫作時,每一各學生力求做到的。(3分鐘)
以上爲例,每組選一題,討論一下然後告訴大家。
7.下面再以抽到《未來的我》爲例。介紹一下你們小組打算怎麼來寫。把你心目中未來我的.樣子說給我們聽聽。
8.聽後,很有想象力,未來的我還應該是怎樣的,有沒有補充,或者你的想象比他們更有想象力!
9.學生自由地想象,教師相機引導學生大膽設想以下方面:
(1)未來的我將會在哪兒工作?(2)未來的我是怎樣工作的?
(3)來來的我有怎樣的本領?(4)來來的我做了那些事收到了那些效果?
(5)你對未來的我有哪些要求?(6)未來的我還會學些什麼?
(7)未來的我做了那些事受到別人的尊敬?(4分鐘)
10. 討論,交流:你覺得剛纔倆位同學展開大膽、豐富、新奇的想象,經過我們客人地補充,介紹得怎麼樣?學生評說。(板書:介紹.有序.重點突出)
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11.同學們根據自己確定的題目,以剛纔倆位回答爲依據,快速作文。時間12分鐘。
12.抽3——6名學生讀自己大膽.豐富.新奇的想象而寫的作文。教師肯定,讓學生補充還要豐富的想象。(4分鐘)
設計作文 篇2我長大了想成爲一名優秀的設計師,因爲我現在就會設計很多東西,其中有很多還很實用喲!不信,你瞧!
我小時候很喜歡畫畫,這也爲我設計物品起到了一個很好的輔助作用。我可以通過畫畫的方式在紙上畫出我想要設計的東西的,還有模有樣呢。我第一次設計的東西是一個釣鉤,因爲之前總有衣物會掉在樓下的雨棚上,如果直接用手去撿是完全做不到的。在我還沒有發明出這個釣鉤的時候,媽媽就會用一個夾子去夾衣物。那個夾子很是老舊,大部分都生鏽了,零件破舊不堪,也容易鬆動,可能隨時會斷開。爲了安全起見,我就想着做一個簡易裝置,我在看電視機時找尋到了靈感,我在上面看到了吊車,之後我用積木做了一個收線器,接着用媽媽縫衣服的線,再用回形針彎成一個釣鉤;最後,我把線一頭綁在收線器上,一頭綁在釣鉤上,我試了試,很不錯。
第二天早上剛好有一個襪子掉了,我就用我的釣鉤把他釣上來。媽媽看到後誇獎了我,說我是個“小發明家”。
哥哥在手機上下載了一個叫做keep的手機應用,每天下午都要運動半小時。每次他的手機只能放在地上或者放在椅子上,放在地上不好看手機,靠在椅子腳上的話又會因爲跨度太大容易撞到。我在手機上看到了支架的廣告,我腦海閃過一道靈光,就用積木拼了一個支架。積木側面着地,前面各用兩塊積木豎起來,中間形成卡槽,正好就把手機放進去。哥哥看到,我講明瞭是什麼,他就把手機放進去試了試,哥哥誇讚我說:“你真厲害,這東西真實用。”
他就問我:“你長大想做什麼工作?我看你會畫畫,又動手能力強,你要不做設計師吧。”我說:“像你說的那樣,可是要做一名設計師,我感覺很難啊。”哥哥連聲說道:“理想是用來追的,只要下定決心,持之以恆,付出努力和熱情,就一定可以達成自己的願望,我相信你一定能成功。”
此時的我,暗下決心朝着這個方向勇敢地走下去。
設計作文 篇3爲了準備這次比賽,大都是起早貪黑,沒有人不想去拿第一名!也沒有不想獲獎。曾經看到過好多比賽的綜藝節目,選手的一個獲獎感言,居然還會淚流滿面,我自己心裏還在默默的說是爺們嗎?至於嗎?可當我們在比賽的那個環境下,自己在這段起早貪黑的日日夜夜裏所作出的成果,被評委老師肯定,或者被評委老師說的是一文不值,都深深觸動着我們的心靈!淚水是最好的發泄方式!
這段時間趕得很緊,我這個人最容易着急上火,爲了這比賽嘴脣上起了幾個水泡,不得已每天都得戴口罩!我是第一個上臺演講的,在此之前,我準備三張演講稿,自己在下面演示了好多遍,在上臺的前一秒我一點都不緊張,可後來的結果大家都是知道的!到了最後我居然沒有把自己的想法表達清楚。不得不承認這就是自己的不足。在看到同學們的作品之後,發現大家都是很有創意的,設計師拼的就是創意,我不知創意是天生的還是後天培養的。經歷的事情多了,慢慢的讓我意識到,我們應該從多個角度看問題,無論是生活還是工作,一個好的設計師更是應該融入生活的。
因爲這次比賽自己表現的很不理想,心裏很痛苦,因爲在之前自己努力付出了那麼多,我並不是說付出了就必須得拿獎。我知道這次比賽我們更重要的是總結經驗。正因爲這樣我才糾結和痛苦。我想之前的努力白費了嗎?如果是這樣的話,那我以後做同樣的努力是不是也是徒勞的,我在思考我應該怎麼去努力的方法,我在思考在這次比賽中的不足之處,這次比賽都各有各的收穫,我感覺這就是我的收穫。
在同學們發表獲獎感言的時候。其實我也想好了我的獲獎感言,雖然我沒有那個機會說出來。我是這麼想的:我們這個年紀不應該吝嗇自己的大腦,我們應該努力的去思考方方面面的事情,生活的方向,今後的道路,與自己設計之路聯繫起來,這是我們完美生命旅途中的一部分,只要我們是用心選擇的設計這條路,我相信我們有這種想法,那今後在設計道路上纔不會枯燥乏味。這些想法大部分都是來自姜老師的指引和啓發,累並快樂着的感覺自己才能體會到。在這謝謝姜老師傳遞給我正能量,謝謝他給的鼓勵。也感謝清美的每一位老師,謝謝老師們對我的幫助和指導!謝謝大家!
設計作文 篇4一天晚上,我做了一個夢,夢見我成爲了一名房屋設計師,下面讓我來介紹一下我設計的房屋吧!
來到我家門口,一眼就看到一個全自動防盜門。這個門的右上角有個攝像頭,如果看到主人,門就自動開了。如果看到客人,就會告訴主人客人來了。如果看到小偷,就會出現一個巨大的手,一把抓住小偷並且還會自動撥打110。
再往裏走,就看見一個豪華的多功能大客廳,根據我的心情變化,牆面可以隨時變換顏色。我心情不好時,還會自動播放音樂。桌子上還有一個遙控器,上面有黑、藍、綠色的三個按鈕,如果按黑色按鈕,整個房子會變成太空,我不會掉下去,因爲我身上有降落傘。如果按藍色按鈕,牆面就會變成大海,我不會被淹死,因爲大海有很多氧氣,供我呼吸。如果按綠色按鈕,房子就會變成綠油油的草原,我可以躺下來曬太陽,也可以在上面快樂地玩耍。
進入我的臥室,我的牀是一個“西瓜皮”,上面鋪上柔軟的牀墊。一上牀,軟軟的,真舒服。
我設計的房子很堅固,可以防火、防水,傢俱都是充氣的,很柔軟,特別舒服,而且放氣後可以摺疊,方便攜帶出去旅遊。
“許舒,快起牀。”這喊聲把我從夢中驚醒,那個房子隨着喊聲消失了。我希望長大後真能成爲一個房屋設計師,造出這樣的房子,我有信心將夢想變成現實,讓人們生活得更美好。
設計作文 篇5假如我是一位服裝設計師,我會設計出各式各樣的服裝,讓全世界的人都穿上我設計的衣裳。
我要爲老師設計一種“吸塵服”,老師穿上它,可以防止那些討厭的粉筆灰鑽進鼻孔,沾滿皮膚。我彷彿看到老師穿上了我設計的衣服,一邊招手,一邊興奮地說:“你設計的服裝真棒!”
我要設計一種學生服,學生們穿上它,會變得聰明伶俐,活潑可愛,懂事明理。他們在課堂上認真聽講,積極發言,會讓老師高興得不得了。
我還要爲大地設計一件綠衣裳,讓花草樹木點綴着大地母親,連荒無人煙的沙漠也變成到處長滿綠樹繁花的綠洲。
我還要爲那些可愛的藏羚羊,頑皮的金絲猴,珍貴無比的大熊貓等瀕臨滅絕的動物設計一件“隱身衣”,當獵人們來獵捕它們的時候,動物們就可以自動隱身了。而那些獵人們只好兩手空空,失望而歸。
現在,我一定要學好文化知識,將來爲我們的祖國母親編織出更多更美的四季衣裳。
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