關於高中技術作品設計方案
爲了確保事情或工作安全順利進行,常常需要預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼問題來了,方案應該怎麼寫?以下是小編整理的關於高中技術作品設計方案,歡迎大家分享。
一、基本情況
1、作品名稱:Sunshine
2、設計人員:張檸棋、趙蘊寧、侯昊澤、李思清、姚睿
3、學生班級:少27(1班)
4、設計時間:20xx年5月
二、作品簡介:
1、作品功能:本作品是一款專門爲學生設計的“文具之家”筆筒。
內部可以放筆、直尺、圓規及橡皮擦等文具
2、作品歸屬的課程模塊:技術與設計1模塊
三、設計報告
前言:學生在使用文具時不能歸在一起,有時會丟三落四,甚至看不見。於是設計了一個筆筒,他自身輕便,外觀黏上了裝飾,十分美麗,使用時心情可以放鬆,如同沐浴陽光,這就是這個作品的寓意所在,故取名Sunshine。
材料:廢棄的一次性筷子及白紙
加工製造過程:
首先用小刀將筷子劈開成兩半。
用雙面膠將筷子一根一根的黏在一起拼成四個面,用透明膠在四個表面圍一圈。
將筷子砍成兩段,將頭部那段拼成底部。
剪出有關大自然的事物黏在四個面表面,將白紙簡稱適當的形狀置
於筆筒內部作爲隔離間。
四、設計感悟
小小的作品設計起來並不容易,需要細心和耐心,但是完成後心情很開心,很有成就感,以後要多多參與這樣的活動,製作出更多有用的小作品來。
五、總結
該作品是一個筆筒,使用性很高,針對學生的需求,筆筒筒身較大,並且作品在傳統筆筒的基礎上,加入了隔間這樣的創意,讓文具各得其所。另外,作品的製作材料是廢棄的一次性筷子和白紙,選材上性價比高,符合環保和可持續發展觀念。作品在製作過程中,設計到對木材的鋸削、黏貼等的加工。在對作品的美化上也是別具一格,把對大自然的美好向往融入作品中,讓作品使用者擁有一個好心情。六、附錄
(一)加工圖紙
(二)作品使用說明書
筆筒使用說明書
產品簡介:這是一款專門“爲學生設計的文具之家”,內部可放尺子、筆、圓規等。
構成:用一次性筷子粘成四個面及底部,用白紙作爲隔板。
技術指標:筆筒高20cm,寬8cm,長8cm
試用範圍:學生
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