農村國中歷史教學難的原因及對策論文
長期以來受傳統觀念的影響,國中歷史學科的主體地位一直難以引起足夠的重視。學生、家長甚至老師和學校領導都把歷史學科當成副科。由於片面強調主科學習,忽視歷史的學習,導致學生在課堂上極度厭學,老師受學生情緒的影響,也產生厭教心理,國中歷史教學面臨嚴重的困境。通過多年來在教學一線的教學感受,我個人認爲造成歷史難教、學生厭學的原因有以下幾個方面:
一、思想觀念滯後是影響國中歷史教學的重要原因
歷史無用論思想充斥着人們的大腦。大多數人普遍認爲學歷史就是死記硬背知識點和掌握簡單答題方法,缺乏語文、數學等學科在實際生活中的實用性,學了以後也不能掌握有效的生存技能,因此人們大多認爲歷史無用,這種觀念直接影響了學生學習歷史的態度,也影響到學校管理者和教師對歷史教學的態度。這直接導致以下幾種情形:
(1)教育管理者重視不夠,師資配備嚴重不足。大多數學校把七年級、八年級的歷史教學與音體美等同,只重視語數英等學科。僅就我縣而言,受這種觀念的影響,農村國中的歷史專職教師因看不到教歷史的價值所在,大多改行教其他學科,部分教師直接調入高中,造成國中歷史專職教師的缺乏。領導和老師普遍認爲只要認識字就能教好歷史,於是歷史課一般由一些主科教師兼搭着上,或者由學校的領導作爲搭頭來分擔,這樣教學中因沒有術業專攻的老師,教學效果不盡如人意。
(2)教師對教學的目標認識不足。《義務教育歷史課程標準》指出,歷史教學對知識的要求不是最終的目的,而是通過掌握最基本的歷史知識,使學生在基本的技能和思維方式上得到訓練和提高,最終實現提高學生綜合素質的培養目標。而絕大多數教師在思想上沒有轉變,依舊停留在滿足考試的需求上;在三維目標的落實上,重點強化基礎知識的教學,往往忽略過程與方法以及情感態度價值觀,學生在枯燥的歷史知識的背記中原本僅有的學習熱情被極大地降低。
(3)學生學習歷史的目的不明確。學生受傳統觀念的影響,過分重視語數英的學習。學生幾乎達成了共識,學習文化科目的目的就是爲了升學,學習歷史無方法可用,只要死記硬背,就能考好,隨着學習任務的累計加重,成績好的學生基本能勝任,基礎差的學生根本不堪重負,於是乾脆不學,從而使歷史課堂的氣氛愈發沉悶。
二、教學方法落後,教學方式單一是歷史教學陷入困境的根本原因
自新課程改革實施以來,課堂教學實施過程中的一個重要轉變就是還課堂於學生,由過去的教師主體轉變爲學生主體,教師主導。但由於片面追求升學率,過分強調考試成績的現實驅動,教師在教學中往往對學生的能力持懷疑態度。在實際教學中還是採用陳舊的以教定學模式,使學生的學服從老師的教。過分注重教材而忽略其他知識,加上教師自身專業不過硬,歷史課堂形式採用照本宣科、“一言堂”“滿堂灌”,因爲教師包講到底,缺乏對教材挖掘的廣度和深度,毫無藝術性和趣味性,學生也沒有思考和回味的餘地,學生只能一味地被動接受,氣氛沉悶,使學生對歷史的學習感到枯燥乏味,這樣直接導致學生厭學,老師難教。
三、教育教學理念跟進慢
教師的繼續教育就目前情形來看走過場現象嚴重。國培網絡研修已經開展了五年之久,但現實情況是,老師平常忙於教育教學,加上農村國中教師的年齡一般偏大,很多不懂得網絡學習,有些老師家中根本沒有電腦。於是,老師就懇請那些懂電腦的年輕老師幫助掛網學習,直到學習結束拿證,80%的老師都不知道網絡研修到底是什麼內容。至於外出聽課學習的機會就更不必說了。除非教九年級,一般老師根本沒有外出學習的機會。
四、備課缺乏設計,教材缺乏研究,課堂沒有生機
在我任教歷史課近二十年的'經歷中,我走過幾個學校,也和衆多同行進行過交流。我發現,受紛繁複雜的參考書的影響,大多數學校的歷史教師嚴重缺乏獨立備課的意識,往往把現成的教參、教案直接搬到課堂運用。有些教參的內容甚至超出了教材的範圍,老師也是照本宣科。新課改要求教師的備課要精心細緻,要立足教材,但要對教材進行深度挖掘,使自己的備課認識高於教材。同時要求備教材的時候,更要備學生。而被教參牽着鼻子走的現實情形已經使我們的教學偏離了正常的軌道。在課件的使用上,更多是直接下載使用,絲毫沒有融入教師的個人開發,缺乏研究的課堂難以實現課堂教學的高效性,學生被動接受知識的局面自然使課堂失去了原有的生氣。以上是本人對歷史教學現狀的粗淺認識,如何解決目前的教學困境,個人認爲應做好以下幾點:
(1)樹立育人爲本的教學理念,健全師資隊伍。
(2)走出教材,充分利用教學資源,激發學生學習的熱情。
(3)走出傳統教學的桎梏,用全新的眼光備課,同時多做教學反思。
(4)教師自身也要加強學習,改善教學方法。只有做到以上幾點,才能改變人們對歷史的不良看法和觀點,真正調動學生學習歷史的興趣和主動性,使國中歷史教學及時走出困境。
參考文獻:
[1]張天明.有效教學與歷史教師專業發展[J].當代教育科學,2011(12).
[2]陳愛羣.對國中歷史有效教學的幾點思考[J].出國與就業(就業版),2011(14).
-
2023年林文采的語錄集錦39條
孩子做事磨蹭,是因爲大人管得太多。因爲孩子沒有能力對抗,只能用磨蹭來抵抗。要信任孩子,你越信任他,他越能做好。——林文采《薩提亞親子》課程下面是小編爲大家推薦的林文采的語錄39條,歡迎閱讀借鑑。1、人際關係只有錦上添花,沒有雪中送炭,如果你不願意改進與人相...
-
林文采的語錄集錦44句
反省是一種美德,能夠減輕焦慮痛苦,但反省要有限度,過於痛苦沮喪就有內在深層的問題,人有很多的能力,但絕不是無限的,要接受自己是有限的,也接受別人是有限的,才能活在當下,接受當下就是最好的。——林文采下面是小編精心準備的林文采的語錄44句,歡迎閱讀與收藏。1、有位...
-
學農期間給媽媽的一封信
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟書信打過交道吧,書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的學農期間給媽媽的一封信,歡迎閱讀與收藏。學農期間給媽媽的一封信1親愛的媽媽:您好!學...
-
獅子林導遊詞(必備3篇)
作爲一名優秀的導遊,常常需要準備導遊詞,導遊詞是導遊人員引導遊客觀光遊覽時的講解詞。那麼導遊詞應該怎麼寫才更有條理呢?以下是小編幫大家整理的獅子林導遊詞,希望能夠幫助到大家。獅子林導遊詞1各位朋友:一路上過來大家辛苦了。歡迎來著名的江南園林獅子林遊覽,...