關於學校科技作文五篇
在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的學校科技作文5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
學校科技作文 篇1我們學校的科技館位於教學樓的南側。從教學樓上俯視,它的外形就像一隻大恐龍,大恐龍前面的一塊石頭,便是科技館的大門。
走進大門,首先映入眼簾的是一條隧道。隧道通往地下,深處一團漆黑,不知到底有多長。走進去,發現兩旁的石壁上有許多文字和圖片。仔細一看,才明白它們是一些有關地球演化過程的資料。我邊走邊看,彷彿真得穿越了時空隧道,來到了幾億年前的地球。
穿過隧道,就來到了一個大廳。大廳裏有許多展示臺,上面可以做各種各樣的實驗。大廳的右側還有一個“神祕小屋”。我懷着好奇的心情走了進去。小屋是傾斜的,裏面有個臺子,上面放着一個軌道。軌道也是傾斜的,旁邊還有一個鐵球。我拿起鐵球放在了軌道上,沒想到,鐵球竟然往上面滾去。我思索了一會兒,覺得應該是因爲小屋傾斜的角度太大的原因吧。
出了“神祕小屋”,迎面而來的是一片森林。森林裏有許多動物和植物。一條小溪彎彎曲曲地穿過森林,溪上還有一座小橋呢!這些人造動植物經過科學技術的處理,個個變得栩栩如生,讓人好像真得進入了動物世界和植物王國。
如果你有機會,一定要來我們學校的科技館,這裏有許多有趣、驚險、奇妙的東西等着你去發現、去體驗呢!
學校科技作文 篇2學校裏有一個科技長廊,它位於學校東邊的教學樓一樓。上面有許多同學在寒假裏寫或做出來的作品。
對聯就是其中的一種。科技長廊上的對聯無花八門,各式各樣,有社會和諧國連昌,生活富裕民心順;有天上一輪滿,人間萬里明;還有時來萬事喜盈門,春至百花香滿地……
科技長廊上除了有對聯外,還有一些類似燈籠的東西,那些東西是用紅包殼粘貼而成的,奇形怪狀,形態各異。雖然這些東西做工不是很精緻,但我絕對不會去嘲笑製作它的人們,因爲這些都是同學們親手做的,也一定花了很多心思。
科技長廊,按理說展示的應該是關於科技的,可是,爲什麼現在會貼上對聯,掛上燈籠呢?原來是學校裏爲了展示學生的寒假實踐活動成果,也爲了讓更多人看看我們小山村學校學生的動手能力和書法水平。當然,展示結束後,科技長廊就會恢復原貌,讓它恢復成名副其實的科技長廊。
從遠處看,現在的科技長廊一片火紅,一幅幅對聯,像一面面紅旗迎風招展,還有那一盞盞火紅的燈籠就像一個個小太陽,溫暖了同學們的心。
啊!學校的科技長廊真美啊!如果,你來了也一定會捨不得挪步的。
學校科技作文 篇3這個星期二,我參加了橡筋小車爭霸賽,這是我們學校舉辦的科技節其中的一個項目,同學們非常開心。
之前老師一直在強調要把參賽項目的材料準備好。所以爸爸網上購買了比賽用的橡筋小車。有一天,我放學回家後忽然看見爸爸給我買的小車,於是飛快的寫起了作業,因爲我想快點做橡筋小車。不一會,我的作業就全部寫完了。我就按照圖紙來做我的橡筋小車。終於完成了!這兩小車像一輛可愛的四驅車,它的車頭有一個紅色的螺旋槳,後面是用一根橡皮筋來連接的,只要把螺旋槳用手轉動,一直到橡皮筋打結後,小車就可以跑起來了。但是如果把螺旋槳轉反了,它就會往回退。
終於到了我期盼已久的比賽日,在科學老師的帶領下,我們進行了比賽。老師按學號一個一個的點名。當老師唸到“趙洛寧”時,我的.心臟砰砰直跳,下個就輪到我了,如果我的成績不到前六名,爸爸媽媽就會說錢白花了。正當我胡思亂想時老師唸到了我的名字,我突然回過神來把我的小車放在地上使勁的轉動它的螺旋槳,然後小車就飛奔了出去。哇!我的小車竟然跑到了六七米的距離,可是我還是不知道我是第幾名。
我們回到了教室,老師已經把一到六名同學的成績算出來了。老師唸到:“劉子淳,第一名鄭雯璟,第五名”。太好了!我興奮地跳了起來,我得了第五名!晚上回家後,我把這個好消息告訴了爸爸媽媽,他們也很開心。
這個星期二是我印象最深刻的一天,因爲我通過自己動手做出來的小車取得了好成績,也學到了許多科學知識。
學校科技作文 篇4上週,我們迎來了新一屆的學校科技文化節,四年級的項目是用雪花片搭建“安全屋”。班級比賽中,我、龐淮宇、韓弈、許棣等十名同學因分工明確而獲得第一,而我更是因爲自己是組長而感到自豪。
年級比賽的規則可與班級有些不同。依然是用150片雪花片,只不過直徑達到了28釐米。在15分鐘內完成得50分,提前1分鐘加10分,完成後半分鐘需屹立不倒,5人以內扶不加分;不用人扶加100分;完成後半分鐘至2分半可以進人,進1人加10分;待人安全退出後,這十名小建築工人們要拆卸建築,損壞1片即扣20分;最終分數高者得勝。這回我可忙開了,因爲大雪花片搭建起來不穩,得把建築改造得又牢固又不易倒,於是我把原先的八邊形設計改成了正方形,還安排了排練。
可是,在年級比賽的那一天,一向身體強健的龐淮宇卻病倒了,他還被我安排爲一個項目的領導。自然老師緊急通知我們要找出一個替補隊員,我們綜合考慮了各種原因,選擇了秦祥淇。中午去參加比賽的路上,我不斷叮囑秦祥淇要做的任務。途中韓弈還一會兒問分工,一會兒問設計,“忙”的不亦樂乎。終於開始比賽了,我們按原來的分工各自先忙各自的工作。剛組裝好組件,就看見有的班級已經在封頂了。我們雖然有點緊張,但也不甘示弱,迅速組裝組件,在十分鐘多一點時完成了組裝。這裏必須感謝秦祥淇勝任起了龐淮宇的工作。在安全屋進人前,戚老師還爲我們拍了照。
這些戚老師拍的照片和建築的設計圖,我把它們仔細地放入了書櫥裏的影集中。
學校科技作文 篇5科技節到了,我們有五個項目,其中我最喜愛的是吹泡泡。
媽媽早早就給我準備好了泡泡水。臨近放學,我們纔開始吹泡泡,首先,老師要我們圍成一圈,老師說"開始!"我們就要一起吹,老師在一旁按下快門,"哎呀!"我竟然在老師按下快門時閉上了眼,老師說"沒關係。"我在盡情的玩耍時,突然,有三個泡泡飛到了我面前,一陣風吹來,三個泡泡有順序地破了,"噗,噗,噗!"彷彿曇花一現。
好多泡泡呀!泡泡在陽光的照射下五顏六色:有的像遲到的國小生,匆匆忙忙地往我們的教室跑去;有的像向日葵,朝着太陽;還有一個泡泡落在操場的椅子上,像是在品茶的老爺爺,悠閒地曬太陽。有的同學頭仰着吹;有的站着吹;有的坐着吹;還有的蹲着吹。最讓我尖叫的,是兩位女孩子的泡泡。只見她們把一張網沾了點泡泡水,然後慢慢地拿起,之後快速拿着網跑起來,風調皮地鑽進網裏,一下子變成了大泡泡,泡泡託着自己的大肚子,優哉遊哉地飄到空中,都大得容得下一個人!我真想到泡泡裏面坐坐看,我們都是站在泡泡外面看泡泡裏面的,現在我真想從泡泡裏邊看看外面的精彩世界,看看有什麼區別呀!
不過,遺憾的是,這次科技節我只獲得了一張獎狀,而且是個三等獎,我想"生活中的事情大多數是媽媽幫我完成的,以後我一定要自己多動手呀!"
下個科技節,我們走着瞧!
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