【實用】科技作文合集七篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的科技作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技作文 篇1

這一年國慶節，我們一家懷着激動的心情，去了鄭州科技館。

我們來到了高速上，路旁的景色很多，很美，讓人形容不出來。它們迅速地閃過令我們應接不暇。不一會兒，就到了。

我們下了高速，向鄭州科技館的方向駛去。我們一下車，“呀！”排隊的人好多呀！遠看像一條龍，近看像一列火車。

走進鄭州科技電館，你會看磁電展區。走進去，你會看見許許多多地東西。人力發電呀，靜電呀，磁場呀，都是一些聽說過的而沒有見過的東西，但是今天，我卻見到了，這裏的設施都很好玩，比如人力發電，其實就和騎自行車一樣，靜電發生器也很好玩，你把你的手放在旁邊，再有旁邊的開關轉一下，你的手就會感到微弱的電流在你的手中盪漾。

接下來，我們登上了二樓有五個展區呢！我最喜歡的展區是機械展區。機械展區讓我懂得了馬達的原理，和齒輪的原理。

最後，我們去了創新救救教育展區，這裏好像是一本百科全書，我從中獲得了許多知識，也感受到了科技的迅速發展。

科技作文 篇2

10月29日學校組織我們來到了有趣的科技館。

首先，我們來到科技館的三樓。時光隧道里金光閃閃，不時地還會有月球的影子，真奇妙！空間站裏一次只能坐5人，裏面有小小的燈泡照着，像是閃亮的星星，通過裏面的電視介紹，我才知道我們坐的是火箭，火箭起飛，椅子往上升，砰的一聲，我的心也咚咚跳個不停，這時椅子震動了一下，火箭終於脫殼了，好刺激啊！在飛碟模型裏，我看到了浩瀚的宇宙，我們生活的地球，月球及許許多多星球，真是開了眼界。接着，我們來到了科技管的負一樓。在那兒我們看了有趣的4D電影，走了好玩的迷宮。然後，我們又來到二樓。二樓有趣的東西就更多了。一個小水池的中央有個魚模型，對着孔裏面大吼一聲，魚嘴裏就會噴出水來，很有意思。值得一提的是，我和邢文茜還玩了踩老鼠呢，很好玩！

總之，科技管裏可玩的東西太多了，形態各異、多姿多彩。我們都玩特別開心，同時，也學到了書本中沒學到的科學知識。這是多麼有意義的一天啊！

科技作文 篇3

你必須吹過肥皂泡泡吧！把一小塊肥皂放在水中讓它慢慢溶解，然後用吸管弄上一點肥皂水輕輕地一吹，就會吹出五顏六色的肥皂泡泡，可好玩了，我也是經常玩哦！爲什麼用肥皂水就能吹出泡泡，而其他水卻不能呢？這是因爲肥皂水能構成一層肥皂膜，肥皂膜不容易破碎，當你吹氣的時候，肥皂沫就會一點一點的膨脹起來，變成肥皂泡，就像吹氣球一樣。如果你想吹出十分十分大的肥皂泡，能夠在肥皂水裏放一點澱粉或者蛋白，因爲它們都能夠使肥皂膜不容易破裂。如果你是個善於觀察的孩子的話，就會發此刻陽光下的肥皂泡會是五顏六色的，這是因爲看似無色的陽光實際上是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等七種單色光組成的復光，若在肥皂沫的某處正好是兩股反射回來的紅光相抵消，在這個地方就看不到紅光而顯藍綠色，同樣道理，在其另一部分，某種色光得到加強，呈現出的就是另一種顏色。肥皂泡泡是有一層像透明的玻璃紙一樣薄的肥皂膜構成的，當陽光射到肥皂膜上時，它的裏面和外面都會產生反射。

總之，科學是無盡的，但僅有在平時的生活中留神觀察，仔細發現，就必須能領略到科學的奧祕，在科學這廣闊的海洋中盡情遨遊！

科技作文 篇4

10月1日，外面下着雨，一大早，我們三人就坐地鐵到北京科技館。

出地鐵口後，由於天還下雨，我們搭乘“烏龜車”到了科技館，科技館裏有很多好玩的遊戲，宇宙人遊戲、耕田的遊戲，還有拼圖呢，我都玩了。我在科技館裏觀看4D電影《小王子夢幻之旅》，遊玩了“科學樂園”。媽媽說“太空漫步像真的在宇宙中飛起來一樣”，但我體驗以後，覺得很幼稚，但堅持到了最後才下模擬飛船。

科技作文 篇5

我們到科技館去了兩次，第一次是夏令組織一起去的，只去了A館。

第二次是自己坐車去的。A、C館都玩了。A館是綜合館，第一到第三層的展區是現代科學展區，第四層是古代科學展區。第一層展示了神一返回艙、磁懸浮列車等幾十個有關動力的展品。我最感興趣的要數“未來汽車”，“未來汽車”是一個模擬駕駛的展品。裏面的小汽車是燒液態氫的，沒有氫了就換成汽油，調整重心控制方向。我還給發動機加過液態氫呢！

一共180升。第三層有一個蹺蹺板，一個人能把四個人壓起來。四層還有張衡發明的地動儀。它有八個龍頭，指着八個方向，每條龍都咬着一個鐵珠，在龍頭底下有八個青蛙，哪裏有地震，哪個方向的龍嘴裏的鐵珠就會掉到青蛙嘴裏，發出“當”的聲音。

科技館之行，讓我知道了許多科學道理，受益匪淺。

科技作文 篇6

今天大隊部老師帶我們6年級級部的幾個班的同學一起去參觀科技大學的地球科技館，我坐上學校的大巴車，心情很激動，我正和幾個同學在一起討論科技館到底是什麼樣呢？

到了科技館，我們又蹦又跳的下了車，排好隊，走進了科技大學，哇！原來科技大學這麼大呀！我們在科技館合照，留作紀念。我們進入科技館，裏面很亮堂，一個個恐龍化石、標本都顯得格外閃亮！田老師爲我們介紹了很多化石和標本，有魚龍的標本，幻龍的標本，柴煤樹幹的`標本，海百合化石。

最讓我感興趣的是肉石和柴煤樹幹。肉石，上面是一層“肉皮”，中間有一層“肥肉”，最底下是“瘦肉”，田老師給我們做了介紹：肉石，產地爲廣西柳州，又稱彩霞石，可給人以豬肉中五花肉之感。系呈巨大脈帶狀產生的張性斷裂破在結構摩擦熱力和地下，形成不同深淺的紅、橙、白的方解石環帶狀沉澱、膠結而成……。柴煤樹幹，取自山東臨沂，1958年在採挖石料時發現。該樹幹屬陸生裸子植物松柏綱，產於二疊系石盒子組柴煤層位，遠看像單幹木馬，近看像長頸鹿伸長脖子。

走出科技館，我們依依不捨的回頭看了看，還想再沉浸在那知識的“寶庫”裏，吮吸着知識的甘霖。

我長大了，要來科技大學瞭解、學習更多的知識，爲將來的祖國做貢獻！

科技作文 篇7

上週老師通知1-2年級科技小製作，大概意思是怎麼樣用生活中廢舊材料進行製作，蘊藏一定的科學原理（聲、光、電、磁等）或科技含量的作品呢？

於是，我帶着這個問題回到家，和爸爸媽媽詢問，並討論。剛好家裏前段時間在家有做過簡單的電路發光實驗，讓我大概瞭解過電燈的發光原理，加上之前爸爸和弟弟做過幼兒園的手工作業，不會發光的紅綠燈。我想能不能這些把兩個相結合在一起，從單控到三控的轉變，做一個真正的紅綠燈呢？

便開始尋找家裏有哪些可利用的廢舊材料等等，看到以前沒有用的玩具上有紅黃綠的按鈕，可能當作紅綠燈的燈罩。最終決定以下材料：紙筒、導線、小燈泡、鱷魚夾、電池、電池盒、開關、紅黃綠燈罩，工具：剪刀、熱熔膠、螺絲刀。

於是，和爸爸開始動作製作紅綠燈。

首先，用螺絲刀給紙筒鑽出三個小孔，再分別放入三個小燈泡，三個小燈泡用一條導線串聯在一起，用一條導線穿入紙筒，另一端接入電池盒的負極。同時再利用三條導線分別接到小炒泡的頂點部分，用電熱熔膠給固定，穿入紙筒，另一端接上鱷魚夾。

然後，用開關連接電池盒的正極，裝入電池。整個迴路理論上是通的，再測試一下每個鱷魚夾夾在的開關上，每個燈是不是正常發光。開始有發現有一個燈泡不亮，經過認識檢查後，發現是接觸不良，再次擰緊導線。最後三個都正常發光了，當時心裏像燈泡一樣亮堂起來。

最後，把紅黃綠燈罩依次用電熱熔膠固定在燈架上，同時把電池盒也都一一固定了，整個紅綠燈就完成了。

通過製作過程，不僅增強自己的動手能力，也大概地認識到各元件的作用：電池提供能量;燈泡將電能轉化爲光能;導線連接元器件及傳導電流，是看不見，摸不着的;開關控制電路;電池盒-

放置電池。同時，認識到科學的神奇之處。