【實用】科技作文合集六篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的科技作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技作文 篇1

早晨，“丁零丁零”的鬧鐘聲吵醒了我，睡眼朦朧的看看鐘，早上七點59分五十九秒了，我趕忙洗漱完畢，從抽屜裏拿出一盒“太空餅乾”

看了看這個盒子的反面：此餅乾含有大量維生素、礦物質和水分，營養美味、攜帶方便，居家旅行的必備產品。生產公司：彭楚天集體有限公司。我一目十行地看完這些字，毫不猶豫地撕開了包裝紙，拿出一塊餅乾，塞進了嘴裏，肚子果然大的不得了!

“嘿喲!嘿喲!”我揹着書包走到了“陽光車庫”，陽光撲面而來，原來是因爲上面有一個大洞，專門爲了讓這裏的太陽能車“曬太陽”而挖的。

我呼喚着我的太陽能車的名字，只見我的太陽能車閃閃發光，好像在跟我說：“主人!主人!我在這裏，快來啊，我好想你啊!”我跑了過去，隨後走進了我的太陽能車，興奮地開向學校。

藉着太陽能的速度，很快就到了學校，我下了車，按下了車門上的“自動回車庫”，於是，太陽能車就像聽話的小孩子一樣回了家，同時我也奔向教室，上起了課。

上了許多節課，也學到了許多知識，回到了家，躺在沙發上，回想着一天的生活，覺得科技使我們的生活越來越方便了。

科技作文 篇2

今天下午，天氣晴朗，我們來到了浙江省科技館參觀“菠蘿科學獎”作品展。

什麼？你沒聽說過“菠蘿科學獎”？嘻嘻……我來告訴你吧。“菠蘿科學獎”是由浙江省科協支持，浙江省科技館與科技媒體果殼網合力打造的科學獎項。希望通過廣泛徵集科學領域內“好笑而嚴肅”的研究成果。邀請科學文化、傳媒等各領域的知名學者與意見領袖，通過線上線下的互動分享，令更多人一起體驗科學的有趣的一面。

進了大門，不知道誰喊了一聲：“愛因斯坦”。我連忙走過去，哇塞！這不是一副普通的愛因斯坦畫像，而是用魔方拼成的愛因斯坦頭像圖，科學研究人員的想象力真豐富啊！往裏走，一個大大的3D打印機吸引了我的注意力，它“嘴”下正在製作一個東西。我猜想可能是個獎盃吧？我饒有興趣的站在打印機旁等它把作品完成，結果我猜錯了，原來他是在製作一個“機器人”。工作人員看我這麼認真的琢磨這款打印機，便對我說：“小朋友，我覺得我們倆很有緣，這個剛剛製作好的塑料機器人就送給你吧！”我高興的接過來說了聲：“謝謝叔叔！”。手裏拿着這個機器人，我心想：“打印機不是隻能在紙上打印平面圖形嗎？爲什麼這款打印機還可以打印立體的機器人模型呢？”我仔細地盯着打印機的噴嘴，發現原來那噴嘴裏噴出來的不是普通的打印油墨，而是經過高溫熔化後的塑料粘液，然後噴嘴再根據電腦設計的機器人圖案用這粘液一層一層的粘合成一個立體的機器人模型。

再往裏走，一隻機械大蜘蛛站在一個紙盒上，我好奇的碰了碰它的前腿，它“嚇”得直往後退，像真的蜘蛛一樣飛快的躲閃。哦，我知道了，原來它的腳上有感應器，只要有東西碰到它的腿，它就能敏捷的後退躲閃。

繼續往裏走，我被一個類似於玩具汽車的科學展位吸引了，我走過去一看，哦，原來是一個“單行道規則控制器”。這個裝置究竟是如何運行的呢？帶着這個疑問，我採訪了負責這個展位的工作員姐姐。大家請隨着我的攝像頭來解開這個謎吧！

科技作文 篇3

4月17日早上7點30分，我來到學校，準備去夢寐以求的科技館。不一會兒，我們就乘着大巴車出發了。一路上，同學們有說有笑，一點兒也不覺得冷。不一會兒就到了。

到了科技館，我還以爲要參觀呢，沒想到是做東西。進了教室，一看是一位男老師，我們剛坐好男老師就說：“快點把鉛筆、小本、紙板、瓶蓋拿出來，我沒讓拿的，不許拿出來！”我一聽，對男老師溫和的印象一下就落到了谷底。我想：要做好每一步，一定不要讓老師發火。老師拿出兩個木板，然後拿出了一個厚輪子和一個薄輪子比賽，把兩個木板夾一起中間留一條縫，厚輪子在前面，薄輪子在後面，薄輪子超過了厚輪子，薄輪子贏了；老師又拿出了一個大輪子和一小輪子，大輪子在前面，小輪子在後面，小輪子超過了大輪子，小輪子贏了。老師打開了大屏幕，講了底盤、輪胎、馬達怎麼做，然後就叫我們做車了。

我先拿出了一個紙板，長20釐米、寬10釐米，剪四個口，都是4釐米。再拿出了三個方便筷子圍成長方形。然後拿出洞板粘貼在方便筷子的側面貼４個，分別貼在４釐米的口旁邊。拿出竹籤插進洞板的洞裏安上瓶蓋，最後找老師按上馬達，在裝飾一下就ＯＫ了。我給這輛車起了一個名字：愛心號，車牌：遼Ｂ4369F，試跑了一下，好快呀！如果跟真正的賽車比賽都能贏呢，好有成就感！

今天的活動真是太好玩了！真不知道明天做什麼，好期待呀！

希望做海模。

科技作文 篇4

我們四年級迎來了盼望已久的春遊哦！而且，我們的目的地是上海科技館！是不是很令人振奮啊？

我們乘車前往，不一會兒，就到了。多漂亮啊，宏偉的大建築讓我覺得科技館比以前更美了。在老師的帶領下，我們走進了這座令人神往的房子。

開始參觀了！我們先去了知識的森林——動物世界。雖然眼前所見都是標本，但是看上去彷彿都是真的。它們栩栩如生，只是此刻在沉睡。走進生物萬象，裏邊的'聲音、動物模型都讓我班同學覺得自己來到了熱帶雨林探險呢！在蝙蝠洞裏，數不勝數的蝙蝠倒掛在巖壁上，女生們驚心膽戰，男生們則大步向前走，充當着女生的保護神。我們還參觀了克隆羊、蝴蝶標本，讓同學們大開了眼界。

隨後，我們去了機器人世界。那兒有機器人表演、與機器人下棋、機器人彈鋼琴……看得我們眼花繚亂。通過一系列的遊戲，同學們明白了：機器人是沒有感情的，做事往往不如人類。我們不能依靠機器人過生活。大家也在那邊與機器人鬥志鬥勇，可以說是不分勝負。

接着，我們來到了“人與健康”，瞭解了許多關於人體的知識，當了一回醫學小博士。還在“人體”裏旅行了一次呢！

後面幾個展館，同學們有的玩“遊戲”，有的饒有興趣地看錶演……

上海科技館絕對值得一去，讓大家增長了見識，個個滿載而歸。這真是我們最有趣的一次春遊！

科技作文 篇5

一直很難忘記這樣一個例子：說一位當教師的爸爸突然有一天讓其讀二年級的女兒比劃一下1米有多長，女兒不會；又讓其量一下書桌長多少，結果連尺都不會用，可是她會做1米=100釐米，而且連續兩次期末考還都是100分。另外，我們同學中也經常遇到這樣的作業：小明身高1。5釐米，爸爸體重60克，一支粉筆長8米，一棵大樹高12分米……對於這樣的答案，老師們表現出來的很多是搖頭嘆息，認爲現在的學生真是不可理喻，一點生活常識都沒有，簡直無可救藥。真的是這樣嗎？顯然不是。我想那是因爲在傳統教育教學中，生活化教育還沒有被提到日程上來，或者只是停留在口頭上，學生都是一味地坐在教室“啃”書本，沒有生活的經驗、沒有實踐的體驗，他們只有唯一的標準，固定的格式，沒有獨特之個性的張揚，智慧之樹的生長，想像之鳥的高飛，創新之花的綻放。這是我們日常學習過程中缺乏了體驗式教育的不良後果。

江蘇科技館舉辦的科普互動劇展演活動正好彌補了這方面的缺憾，把我們的生活中常見的一些科學問題，採用多媒體方式集中地予以展現，讓學生在生活中親身體驗，寓教於樂。科普互動劇是在國內外新興的獨特、新穎的科普形式。它以多個原理簡單、現象明顯的物理、化學實驗爲基礎，配以相應的劇情，通過藝術表演的形式向孩子們傳授科學知識，弘揚科學精神。是將科學知識、實驗、戲劇情節等以舞臺表演劇的形式展現出來，使青少年學生觀衆感受和體驗科學知識，激發青少年對科學的興趣。科普互動劇拉近了枯燥的科學知識與孩子們的距離，以奇幻的實驗效果和幽默有趣的表演形式給孩子們留下難忘的記憶。

十一長假期間，我和爸爸媽媽一起走進了科學的殿堂。在國慶節的當天下午，我去參加了江蘇科技館舉辦的科普互動劇展演活動，欣賞了由南京芳草園國小表演的《魔盒》。真實不看不知道，一看嚇一跳。《魔盒》介紹的主要是一種新型環保溶劑，可以把平常非常難以處理的泡沫包裝材料直接溶解，化於無形，很有意思。後來芳草園國小的同學又介紹如何把一杯清水變成一杯“牛奶”，把一杯“牛奶”又變成一杯“橙汁”，把一杯“橙汁”變成一杯“西瓜汁”。看上去很神奇，聽爸爸講解了之後，我終於明白原來是化學的力量在起作用。

我本來覺得科學離我們生活很遙遠，實際上，在學習和生活過程中，我們處處都會遇上科學的例子。除了化學反應以外，物理學、仿生學、氣象學等方面的知識，我們也隨處可見。如我們乘坐電梯下降的時候瞬間失重，電梯快速上升的時候還有些感覺超重，實際上都是物理力學的反應；看到蜻蜓飛翔和藍鯨在海上浮出水面的情形，原來與飛機飛行的姿勢和潛艇的出沒水面的姿態並無二致，實際上這些都是科學家們在研究了昆蟲和海洋動物以後，利用仿生學原理的發明和創造。

因此，我覺得，在學校學習期間，如能夠將生活與科學有機的結合起來，融爲一體，真正體現學生是學習的主人，注重學習科學的過程與方法，使學生在活動過程中，自覺的學科學、用科學，不但能夠開闊我們作爲新世紀學生的視野，豐富知識結構，鞏固科學技能，而且能夠培養我們新世紀學生的創新意識和創造能力，張揚我們這個年代學生的活潑個性，促進學生的全面可持續發展。

生活處處是教育，生活中的學生是一星星需要點燃的火種，是一顆顆需要激活的苞芽。在日常的生活之中孕育着無數個科學真理，需要我們細心的學生去發掘、去發現。偉大的物理學家牛頓就是看到了蘋果掉在地上，才發現了影響人類歷史進程的萬有引力定理。

同學們，不要輕視生活、不要小看生活，我們要在生活中學習科學，在學習過程中細心體驗科學，在前人研究成果的基礎上不斷創新，不斷完善。

讓科學走進生活，讓科學走進校園！

科技作文 篇6

來新加坡的第二天，我參觀了新加坡的科技館。新加坡科學館位於新加坡市中心，面積有2個我們學校大。科學館涵蓋了科技的各個領域，從機器人、工業科學、飛機，到生態與生物醫學以及專門爲兒童設計的展區。

我一進去首先看到的是來自動力花園的問候，進入大廳，一吸引我的就是一面怪怪鏡。怪怪鏡前擺着一張凳子，我坐在凳子上，發現在鏡子下面有一個大紅色按鈕，我好奇地按了按鈕，過個幾秒鐘，鏡子裏的我，外貌變了。我那漆黑的長髮變成了金燦燦的頭髮，閃爍着黃金般的光芒！在漂亮的金髮上綁着一個粉嘟嘟的蝴蝶結，我心裏暗自得意：“好可愛的女孩啊！”我又按了一下按鈕，這時，鏡子裏我的外貌又變了！原來的金色長髮變成了棕色捲髮，頭上還戴了一頂碩大的皇冠，嘴脣上還撇着兩道八字鬍。在我身邊的同學們看到這幅滑稽可笑的樣子不由地哈哈大笑。我也隨之哈哈笑了

在兩樓最吸引我的，是“斷臂”和鏡子迷宮。這個“斷臂”放在一個展廳的一個櫃子上。這個手臂約40釐米長。我盯着這個斷了的手臂，忽然放在櫃子裏的“手臂”的中指動了動，接着無名指動了動，栩栩如生，好像一個垂死的人舉起手向我喊“救命”。這時，我脖子上感覺涼颼颼的，我趕快向後看了看，慌忙地逃跑了這個陰森森的恐怖地方。而鏡子迷宮，我則和同行的同學一起玩了8次，每一次我們都拿這幾根泡沫棒在那裏胡亂揮舞，導致誤傷了很多人（在線卑微ing）其中就有小豬佩奇（哈哈哈哈），到了第九次，門口的那個安保叔叔跟我們打趣地說：“玩10次過後就要交錢了！”啊？不會吧！我心裏默默地想着“騙你們的，繼續玩吧！”那位安保叔叔實在編不下去了，笑嘻嘻地對我們說。而我們幾個則又開開心心地跑進去了。

在科學館裏，我不僅看到了許多稀奇古怪的事情，還知道了許原理、知識，激發了我對科學的興趣。這真是一個難忘的科學館啊！