【精華】科技作文合集九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的科技作文9篇，希望對大家有所幫助。

科技作文 篇1

科技是一方廣袤的天空，它包容着世間的一切，科技是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪。科技是一塊還的血緣，它會映出一個繽紛的世界。

先進的科技給我們的生活帶來了許多便利，還記得小時候我們全家人去外地看望外婆，坐火車總是要花費十多個小時，即耗時又辛苦。可現在不一樣了，今年外婆家通了高鐵，時間縮短了一半，只需要五個多小時，這樣就可以節省更多的時間待在外婆家了。我還聽爸爸媽媽說，他們小的時候有事找親戚和朋友，是必須要跑到公用電話亭，通訊非常不方便，再看看現在，有手機可隨時隨地的通話，即使去國外讀書的大哥哥大姐姐們，也可以通過視頻通話與家人聯繫，既能聽到聲音，又能看到畫面，好像在面對面通話。真的是科教生活更美好了呢！有時候媽媽工作很忙，沒有時間帶着我去實體店買衣服購物，但科技讓生活又上了一層新的臺階，現在我們可以在智能手機上購物買衣服。這樣不僅節約了慢慢的時間，給他人的生活也增添了新的色彩。科技把我們每一個人都緊密相連，我們用智能手機可以上網聊天，查閱資料新聞，還可以用手機付款，這樣媽媽就不怕忘帶現金了，這一切的便捷都源於科技。

可起推動了社會的發展，給人類帶來了更多的便捷和改變，是科技讓生活更美好。

科技作文 篇2

爲人的美好生活服務是科技的本質，並由此產生了人文。於人而言，人文是最重要的。若以刀喻生活，則人文爲刀，科技做刃。無刃不爲刀，而無刀何以有刃？人文科技，相輔相成，始得盛世繁華。

人文是非。終不可似科技般丈量。

人文爲本，故不可將科技中的一切套於其上。徜徉在科技海洋中的我們不自覺便會將科技中的丈量之法施於人文之上，想要爲生活中所有的事找出一條清晰而明確的界限。而人文，有時並不像科技般可以用一寸一尺的方法丈量。例如伯夷、叔齊因周王不義，不食周地之粟，最終餓死。對於廉潔正義這條分界線，他們做到了不越雷池半步。如果以科技中精確的丈量之術來判斷，他們做得十分完美。但正如蘇秦在與燕昭王對話時所言，在個人道德上廉潔至此，他就不會不遠千里投身政治活動了。對錯交織，黑白交融，難解難分，難判難度，這便是人文。對於人文而言，各家皆可有各家的說法，各種分界線交織，故不能如科技般精確度量。

科技做刃，終不可棄刃而爲刀。

人文爲本，但是沒有科技的人文終將

得不到發展。就拿瑪麗·尤肯達修女提到的糧食緊缺問題來說，在世界人口日益增長的今天，是誰在保障我們的糧食需求？是科學家。若沒有袁隆平多年科學研究的貢獻，即使全中國都投入到農業生產中，也決然不可能有今日之小康生活。溫飽問題解決了，纔有文明，我們現在所談論的人文，不都是隨着科技的發展而開拓出來的嗎？縱觀五千年中華文明史，每一次科技的進步、生產力的發展都伴隨着人文的進步，歷史的腳步便是在科技的飛昇中邁開的。於人文而言，科技就如利刃，是開拓的先鋒。無刃不爲刀，沒有科技，人文也將止步不前。

人文與科技，終不可因相異而對立。

人文與科技相異。卻決不能因此對立。正如瑪麗·尤肯達修女與恩斯特·施圖林格博士討論的那樣，以科技研究的方式間接推動人文的發展，與以資金捐助的方式直接體現人文關懷同等重要。兩人身爲各自領域的代表，思維方式跟思考角度是相異的，但正因有這兩類人的存在，才讓世界得以平衡地發展：既有人文關懷的體現。科技又不斷進步着。人文與科技兩者並存又不相互詰難，才能創出和諧的世界。

發展，是時代的主題。雖然人文與科技是相異的。但我們不能因爲它們相異而放棄發展，只有二者一同發展，才能帶來時代的發展，才能真正帶來世界的發展。

科技作文 篇3

一年一度的科技節已經拉開了帷幕，上個星期是知識競答、寫科技小論文和製作科學小發明、小製作，而這星期，各種精彩紛呈的展示類項目也將要呈現在我們眼前了。

今年，我很榮幸的當上了裁判。作爲裁判，我可以觀看中午舉行的高空墜蛋。所謂高空墜蛋就是讓參賽的選手們把蛋安裝在一個東西里面，從5樓扔下來，不但蛋不能破，而且要扔到一個指定的範圍裏才能得分。而我們這些裁判的任務則是不讓圍觀的同學離得太近，以免被偏離的蛋砸到。

我發現同學們包裝的蛋不僅運用了各種科學原理（如三角形很牢固）而且都很漂亮、精緻，有的同學還在上面綁了氣球，很有創意。有的從5樓飛下，穩穩當當的落在呼啦圈的正中間，讓同學們大聲叫好。有的卻搖搖晃晃的落到了別處，你看，那個上面裝有氣球的蛋，一下來就搖搖晃晃的，最後竟落到了樹上，只好讓班主任去拿。高空墜蛋可真精彩。

下午的紙船承重又是另一大看點。紙船承重就是選手們疊好用A4紙折的船，放在水盆裏，看誰的紙船承受的硬幣的數量多，便獲勝。比賽前，選手們便紛紛準備起來，想在比賽中取得好成績。我跑到比賽時的窗邊，觀察選手們是怎樣摺紙船的。選手們有的在專心致志的折，有的在思考怎樣才能承受更多的硬幣，有的在和身邊的同學討論着什麼……

這次科技節，我學到了很多以前都沒有接觸過科學知識。

科技作文 篇4

我們今天要去春遊，老天好像也知道了，連續下了幾天的雨終於停了，天氣格外的晴朗。

一大早，我們就坐大巴來到了中國科技館新館。咦！原來新館就在北京國家奧林匹克公園東北側， 緊鄰“鳥巢”。

新的科技館可真大呀，有“科**園”、“華夏之光”、“探索與發現”、“科技與生活”、“挑戰與未來”五大主題展廳和公共空間展示區，以及宇宙劇場、巨幕影院、動感影院、4D影院等四個特效影院。

在這裏，我們走光學迷宮、進入顏色屋，瞭解了光的基本特性和規律；我們坐在晃動的沙發椅上，配合看大屏幕播放的動感汽車畫面，感覺像是真的坐在汽車裏一樣，這就是運動的規律；我們看了會發電的衣服，感受到了科學發現的神奇和美妙。

時間過得真快呀，轉眼活動就結束了，我們都非常戀戀不捨，希望有機會再來這裏參觀和體驗。

科技作文 篇5

星期三，我們班去參觀寧波科技館。

我們乘車來到了科技館。科技館可大了。裏面的裝飾充滿了科學的創意：休息的凳子是由齒輪的樣子構成的。我和四個同學一起參觀。我們進入了科學的樂趣展廳。裏面的項目五花八門，有摩擦力體驗、地震體驗屋、躺釘牀等。大家都想體驗地震，就去了地震體驗屋。排了一會兒隊，我們進入了一間模擬的房屋。工作人員說：“等會兒就會發生輕微地震。先要關閉所有電器的開關，然後躲到安全的區域。”過了一會兒，房間果然發生了震動。震動時有時無。我們趕緊關閉開關，躲到了牆角。“地震”結束後，我們又體驗了另一間，大家邊看視頻，邊體驗唐山地震和雅安地震等大地震的震感。這回可是山搖地動，勢不可當。我們抓緊着欄杆，可身體還是搖得厲害。“地震的威力可真大啊！”我想。結束後，我們從一條通道中走出來，繼續往前邊走邊參觀，我被躺釘牀吸引了。“咦？躺釘牀？去玩玩吧！”我想。“別別別！鐵釘是尖尖的，人體可是軟的，會很疼的！”我突然醒悟過來。看着其他體驗的同學一點也沒事，我就試了試。我忐忑不安地躺了上去，工作人員按下了按鈕，鐵釘慢慢地升了起來，並沒有我想象中那麼可怕，只是有點癢。

走出了科學的樂趣展廳，我們又進入了人的技能展廳。這裏面的花樣可多了，有同心協力、危險的橋、釋放囚犯等。大家認爲同心協力很有趣，就趕緊開始了遊戲。按照上面的提示，我和另一個同學騎車，來控制蒸汽推動小球的`高低。我們騎得快，小球飄得高；我們騎得慢，小球飄得低。小球在我們的控制下忽高忽低，像一隻飛翔的小鳥，穿過了一個個圈。“真好玩！”我讚歎道。我們還體驗了許多許多，從中學到了很多科學知識。

光陰似箭，日月如梭。美好的時光總是過得這麼快。科技館，再見！

科技作文 篇6

今天爸爸媽媽帶我去了湖南科技館，那是我向往的地方，我一進科技館，就活蹦亂跳地跑進了科技館。科技館的房子像一個童話世界。

我們去的第一個館是材料館，那裏有飛剎車片，它是由碳塑纖維製做的。防彈衣的原理是它把能量吸收，減少速度和衝擊力。

然後觀察了宇宙探索館，那裏有宇宙探索鏡，可以在宇宙看見一些東西。

然後觀察了兒童主題館，那裏有一個水力世界，有水閘，水力發電，聲控噴泉，抽水機，水車，讓我看到水力的神奇。

我今天學到了許多的新知識，我很自豪，我爲這一些科學家的成就感到自豪。我想努力學習，將來長大成爲一個科學家！

科技作文 篇7

生活處處有科技，校園天天有科技。科技，不但離不開家庭、離不開工作、離不開每個人，也理所當然離不開校園。

隨着音響、電腦、電子白板、電子眼等高科技產物的迅速發展，它們一樣一樣的“流入”了校園。現在，不管走到哪裏，總能發現高科技的“足跡”。其實人們已經忽略了它們，總不認爲它們是科技產品，但世界上並不是只有iphone4s這種走國際路線的高端科技產品是科技，還有很多人們依賴着、看似不起眼又離不開生活的科技。

進入了21世紀，科技普遍了，人們的生活、工作、出行、家務等一系列耗費體力又浪費精力的事明顯輕鬆了很多，生活質量突飛猛進。在校園裏也是如此——教師的教學質量因爲有了科技而大大提高了、學生的學習效率也因爲有了科技增加了。這不止是那些科技的用處，更是這些科技給同學們帶來的幸福。

就拿考試來說。現在，每個教師都安裝了高清電子眼，考試作弊，可一捉正着。這天，剛剛考完試：老師在“訓話”。在強調考試不能作弊時，給我們舉了個實例：x班的班長，在y考場考試。與此同時，我們的教導主任組織各考場監考負責人去監控室看監控。一行人剛進入監控室，便看到x班的班長在傳紙條了，其考場老師立馬“逮”住了她。不幸，她還沒得逞呢！這個例子講完後，我產生了兩種感慨：一是爲這個可憐的班長感到惋惜，二是……科技的力量竟如此強大！它不但拯救了一個即將墜入“地獄”的“天使”，還爲那些想“犯罪”的同學一個警告！這如此強大的氣場讓我爲之一震。

我明白了，科技，它不是人類的奴僕，而是人類最忠實憨厚的朋友、是同學們最喜愛的同學、是主婦們最敬佩的幫手。

看吧！那科技散發出的光輝！如此誘人、如此明亮、如此溫暖！科技的力量是偉大的、強大的、是永不可磨滅的！讓這光輝永遠照耀校園，讓同學們心中永遠“沐浴”着科技的——力量吧！

科技作文 篇8

星期五，我一大早就起牀了，準備一切就緒後，我興高采烈地來到學校，八時就出發了，一路上風光可好了，還走過黃浦大橋呢！

哇！只見一個大大的球體形建築展現在我的眼前，真像一個地球。我想：裏面的知識一定可以裝滿這球體。走進大廳，真是高科技，竟然能知道有多少人。上午我們走過生物萬象、地殼探祕、兒童科技園、視聽樂園、設計師搖籃，一個四維動感影院，地球家園、信息時代、機器人世界、蜘蛛展，蝙蝠洞，探索之光、人與健康、宇航天地，探索者長廊1和探索者長廊2。最令我印象深刻的是探索者長廊1和探索者長廊2。探索者長廊1向我們介紹了古今中外的科學家，有張衡，有伽利略，有牛頓，有拉瓦錫，有達爾文，有普朗克。最令我印象深刻的是張衡，他是我國東漢時期偉大的科學家、文學家。張衡對中國古代的天文學、地震學和機械力學作出了傑出的貢獻。他繼承和發展了前人的渾天理論，大膽地對天象提出了許多新的見解。他發明的"水運渾象"、"候風地動儀"、"渾天儀"等，準確地報告了西方千里之外發生的地震、較好地說明有關天文現象。這標誌着人類開始了用儀器記錄研究地震和天體的新紀元；探索者長廊2介紹了，有哈維，有法拉第，有居里夫人，有愛因斯坦，有鄧稼先，有弗萊明，有沃森與克里克。最令我印象深刻的是法拉第，他是對現代電學發現做出貢獻的第一流科學家。他研究了奧斯特發現的電流的磁作用，做出了一項重大發現：磁作用的方向是與產生磁作用的電流的方向垂直的。法拉第還製成了一種電動機，證明了導線在恆定磁場內的轉動。他甚至還證明了在地磁場內的這種轉動。法拉第堅信，電與磁的關係必須被推廣，如果電流能產生磁場，磁場也一定能產生電流。他取得了巨大的突破是他發明了一種電磁電流發生器，這就是最原始的發電機，不僅做出了跨時代的貢獻而且奠定了未來電力工業的基礎。

下午，我們玩了兒童科技園和智慧之光，智慧之光裏面的知識可豐富了，裏面有許多問題，我都解決了，只有一個問題可難了，是我思索了好久：二個直徑相同的圓，重量也相同，在兩個東西上滾，爲什麼一個滾得快一個滾得慢？徐雨偉，秦逸和我思考了好久也沒想出來。我靈機一動，把兩個圓環了一個位置，快的變慢了，慢的變快了。原來是推動力的原因。“是推動力的原因！”我高興得一蹦三尺高。

時間過得真快啊！真是“時間不等人”，我們依依不捨地離開了上海科技館。

科技作文 篇9

科學對每個國家來說都太重要了，科技發達，國家自然就富強，國家富強了就有能力去保護自己的領土，捍衛自己的尊嚴，保證自己的國民安居樂業。像袁隆平，他就用科技解決了中國的糧食問題。

以前，中國每畝地最多能產400公斤的糧食，而袁隆平知道中國人多地少，甚至有些人家連一頓飽飯都沒吃過，他下定決心要讓糧食產量倍增。經過他一番煞費苦心的研究與無數次失敗後，他終於發明出了“雜交水稻”這個方法，讓中國土地的水稻畝產達到800公斤，相當於以前兩畝地的產量啊!袁隆平的這一舉動，讓其他科學家也產生了靈感，提高了蔬果類的產量。正是因爲這些科學的努力，才使現在的中國用只佔世界7%的耕地養活了佔世界22%的人口。

從這件事來看，袁隆平等科學家是用科學的方法讓中國人吃飽了飯。同樣我們也可以用科學的方法來解決生活中的許多問題。我看了一篇報道，上面列舉了一些科普調查的數據。近期人們對科普知識的認識和掌握都提高了30%。而生活環境提高了80%，人們對科學的興趣也提高了5%。這些數據表明，科學對人們的生活有着巨大的影響，人們也正因爲如此，纔對科學有了更大的興趣。去年我去了北京科技館，科技館裏有着琳琅滿目的科技展品。這些科技展品都會幫助人來學習科學。比如，會回答問題的機器人、會講解自己身體結構的機器人、可以和人下棋的智能機器人。我猜這三類機器人都安裝了智能系統。用科學的方法也可以節約能源，比如，智能水龍頭、智能開關、太陽能汽車等。

中國是一個文明古國，有着輝煌燦爛的歷史文化，中國也曾經是一個科技強國，在明朝，中國的科學技術水平在全世界處於領先地位。到了清朝，由於多年的閉關自守，妄自尊大，中國的科學技術開始漸漸落後了，結果遭受外強侵略。現在雖然在逐步趕上，但跟美國、英國、日本等發達國家相比，還有較大差距，所以需要我們這一代人繼續努力。只有我們努力了，祖國纔有可能更加強大，所以科學要從娃娃抓起。