國小科技作文600字8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的國小科技作文600字8篇，歡迎大家分享。

國小科技作文600字 篇1

盼星星，盼月亮，終於盼到了這個激動人心的節日，這個考驗腦力和動手能力的節日，這個久違了的節日——科技節。

今年五年級的活動有：雷鳥號飛機比賽、親親家園建築模型拼裝賽、創意小發明比賽、……我的`目光一下子集中在"團體合作紙杯疊高比賽"。

比賽當天，我們圍成了一個圈，臉面向着圈裏。緊張嚴肅的氣氛圍繞在我們身邊，個個臉上都是嚴肅認真的表情。一個跑到中間放好紙杯，後腳剛離開，另一個人前腳緊跟着把紙杯放上去，分分秒秒都不浪費。我心裏緊張得很，手心都出了汗。輪到我了，我一手緊緊地捏住紙杯，似乎怕它下一秒就飛走了，一手握成拳，機械般地走到紙杯跟前，我連大氣都不敢出一下，躡手躡腳地把手裏的紙杯放上去，生怕紙杯到我這兒就塌了。幸好，紙杯只不過是輕輕搖晃了一下。

紙杯疊得越高，就越容易倒塌。在大約疊了15層左右，“紙杯樓”輕輕地搖晃了幾下，一個女生的尖叫嚇了我們一大跳，幾乎所有同學都被嚇得魂不守舍，但在前面出謀劃策的樊項怡還在鎮定自若地放紙杯，一旁的王一翔也在幫忙，不過他太緊張了，衣服上的拉鍊不小心碰到了紙杯，紙杯“轟”地一聲，全部散落在地上，很多同學都在責怪王一翔，突然有人說：“大家不要責怪別人了。”我們調整了情緒，繼續不慌不忙，但非常節約時間的疊紙杯。

我們克服了重重困難，終於要搭第17層了，樊項怡的手雖然一抖不抖，但是我知道，她現在心裏比我們還緊張，望着微微搖晃的紙杯，她似乎下了很大的決心，才把紙杯放了上去，幾秒後，我們班一片歡騰，笑了的笑，瘋了的瘋，成功了！十七層！經過8分鐘的努力，我們終於疊出了一個讓我們十分滿意的層數：17層。也是全校最好的成績。

這次總算懂得了團結合作的力量是多麼強大。

國小科技作文600字 篇2

星期五的中午，上課鈴一響，我們就排着整齊的隊伍，興高采烈地向校外走去。幾隻小鳥一路跟着我們，嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在說：“這些國小生，剛開學不久就不上課，要去哪兒呀？”

呵呵，原來它們不知道我們是去參觀科技館。

來到科技館，一位叔叔接待了我們。他先帶我們來到地震小屋前，講了地震時要注意的事項：準備手電筒、口哨和水等物品。如果有時間，還要切斷電源和火源。

忽然，“地震”發生了，小屋開始搖晃起來，天花板也抖動起來。

我們一個個都害怕地蹲在地上，手抱着頭。膽小的女生們發出一陣陣尖叫聲。

這時候，只聽見林邦強滿不在乎地說：“這沒什麼可怕的！”

他的話音剛落，小屋搖晃得更加厲害，還不時地傳來房屋的倒塌聲，讓人感覺天崩地裂，世界末日已經到來一樣。

林邦強嚇得連忙蹲下來。

不一會，“地震”停止了。

同學們搖搖晃晃走出小屋，許多同學臉色蒼白，嘴裏不停地說：“太可怕了！太可怕了！”

在一陣陣“可怕”的唸叨中，我們觀看了3D電影。我們戴上特製眼鏡，進入了多姿多彩的海洋世界。

魚從我們身邊緩緩遊過，悠閒地吐着泡泡，姿態各異的珊瑚讓人眼花繚亂……

正當我們沉迷在海洋世界的時候，突然，一頭兇猛的怪獸向我們撲來。

它伸出長長的、鮮紅的舌頭，舔起我們的`臉來。有的同學尖叫起來，有的同學捂住了臉。

我可不怕，拿起手中的礦泉水瓶和怪獸勇敢地“搏鬥”起來……

搏鬥之後，我們又參觀了很多有意思的場館，但最有趣的要算動感地面了。

我們走上一塊佈滿向日葵花的地面時，奇怪的事發生了：我們的腳邊出現了一隻只美麗的蝴蝶，我們走到哪裏，它們就跟到哪兒。哇噢，真神了！

科技館裏還有很多我弄不懂的東西，如懸掛在半空中能自動出水的水龍頭，這些都等着我以後去了解原因。

揮動“興趣”的翅膀，我會努力“飛翔”，去弄清更多的爲什麼。

國小科技作文600字 篇3

前不久，我們學校通知要舉行一次科技作品比賽，同學們聽後非常激動，個個都想當科學家，希望自己能製作出獨具匠心的作品。

從那天開始，每天放學寫完作業，我就開始認真思考該製作一個什麼樣的作品呢?忽然，一個想法閃現在我的腦海裏，製作“小噴泉”。說幹就幹，我開始從電腦上搜集製作“小噴泉”的資料，製作“小噴泉”需要一個帶蓋的玻璃瓶、一根吸管、橡皮泥、剪刀、顏料、水、臉盆。一切材料都準備好了，現在開始動工了。

我先用剪刀小心翼翼地在玻璃瓶的瓶蓋上鑽一個小孔，費了我九牛二虎之力，終於鑽好了。接着，我在玻璃瓶中灌了半瓶冷水，水的顏色太單調了，於是我靈機一動，就在水中倒了一些藍色的顏料，我將瓶蓋迅速蓋好，把吸管插進去，再用橡皮泥將縫隙封得嚴嚴實實，這樣空氣就別想進去了。最後，我把全部“武裝”的瓶子放入臉盆中，在臉盆中倒入半壺的`開水。

自制“小噴泉”終於大功告成了，現在就是它的表演時間了。你瞧，玻璃瓶中藍色的水在吸管裏忽上忽下，好像一個小女孩十分靦腆，躲在裏邊，過了幾分鐘，還是不見動靜，這時我有些着急，心想是什麼原因呢?我趕緊跑到電腦旁查找原因，一查原來是水溫不熱造成的。於是我用電熱水壺燒了一壺開水，我慢慢地把開水倒下去，瓶裏的水立刻就像火箭一樣，迅速地往上竄，水珠一個接着一個往下掉，我繼續往盆裏加水，吸管裏的水開始向兩邊噴濺，就像小鯨魚噴水一樣，好看極了。

自制“小噴泉”，不僅豐富了我的課餘生活，而且讓我學到了知識，明白了其中的奧祕：當我向臉盆裏倒開水的時候，玻璃瓶裏的空氣開始膨脹，而瓶口已經被堵塞，“無路可逃”的空氣只好向下擠壓瓶裏的水，使它只能從吸管裏噴射出來。

國小科技作文600字 篇4

秋風起，涼意濃。十月二十四日，秋遊的日子終於到了！徐老師帶領我們到上海科技館一日遊。 科技館是一座具有濃郁現代感和科技感的巨大建築，裏面有很多場館。我們依次參觀了動物世界、生物萬象、地殼探祕、彩虹樂……

秋風起，涼意濃。十月二十四日，秋遊的日子終於到了！徐老師帶領我們到上海科技館一日遊。

科技館是一座具有濃郁現代感和科技感的巨大建築，裏面有很多場館。我們依次參觀了動物世界、生物萬象、地殼探祕、彩虹樂園、機器人世界、信息時代、地球家園、智慧之光，最後在巨幕影院看了4D電影《最後的珊瑚礁——海底世界》。每個場館的'內容都很豐富、很精彩；每個同學都看得很認真、很興奮。我印象最深刻的是地殼探祕裏的火山體驗和地震體驗。

一進火山體驗廳，我們眼前就矗立着一座火山。火山平靜地冒着點點白煙。忽然，燈光沒了，從火山口猛地噴出沖天的紅色火焰。原來，這噴出的不是火，而是熔岩。岩漿噴上去又掉下來，沿着山坡流淌下來，像鮮紅的血液。頓時，我感到從腳到頭都熱氣騰騰的，彷彿一切都要被烤焦了。又忽然，啪——，一聲巨響，伴隨着一大片濃煙，岩漿噴了出來。我的心差點也要噴了出來！太震撼、太突然了！我想跑。好在後續的噴發變得越來越輕了，最後又恢復到開始的平靜，岩漿也凝固了。燈又亮了，體驗總算結束了。

地震體驗室裏，燈光暗淡，有一座橋。我們站在橋上，雙手緊握着扶手。剎那間，橋劇烈晃動起來。我感覺橋在傾斜，馬上就垮塌了。我緊張極了。是不是地球爺爺發怒了？後來，還陸續發生了幾次餘震。餘震雖然更輕更短暫，但危害性更大。經過這次體驗，我希望地球爺爺不要再生氣了，不要發地震了。

秋天是個收穫的季節。在科技館，我們既收穫了快樂，又收穫了知識。快樂學習，這就是我們在盛大花園國小的幸福生活。

國小科技作文600字 篇5

難忘的科技節

今天，我校以“眼到，手到，發現，創造”爲主題，舉辦了首屆科技節。

這天的天氣特別好，好像是爲了這次科技節預定的一樣。我懷着激動的心情來到了學校，同學們的臉上都洋溢着歡樂的笑容。一進入校園，一股“科技風”就迎面吹來，四周掛滿了同學們的科技畫和科技作文。其中，我還看到了我的科技畫呢！後面參加節目的小選手們也躍躍欲試，想向大家展示自己的勞動成果呢！

科技節正式開始了，本次科技節請到了許多領導參加。等主持人說完了開場白，一位領導宣佈：“濟南市小辛莊國小首屆科技節現在開幕！”“譁！”同學們都報以熱烈的掌聲。

首先是爲科技畫和科技作文的獲獎者頒獎，被唸到名字的同學欣喜若狂，沒有被唸到名字的同學有些失望。雖然我沒有獲獎，但是看到獲獎同學捧着獎狀時開心的笑容，我真是從心底爲他們高興。接着是同學的科技成果展示。大家發明的東西既科學又實用，而且很實用。其中，最令我感興趣的是一個二年級的小男孩發明的“動力發射器”，不由得讓在場的老師和同學們發出讚歎。然後表演的是在市級獲得四項獎項的科普劇??《小水滴》。在小演員的表演和解說同學的解說下，讓大家瞭解了水滴是怎樣變成雨的過程。其中，還有我們班的小演員呢！咦，怎麼一化妝每個人都長得差不多呀？經過我的`仔細尋找，終於在最後一排找到她了。小演員們婀娜的舞姿和動聽的音樂使同學們陶醉，她們表演完之後，贏得了大家熱烈的掌聲。

科技節在大家的掌聲和歡笑聲中落幕，這次科技界讓我們瞭解了更多科技知識，它會在我的記憶深處畫上一道美麗的弧線。

國小科技作文600字 篇6

“哇——！真神奇！”“哇——！怎麼可能？”

3月16日中午，報告廳裏傳來一聲聲驚呼。藝術班與部分英特班的學生們正在聆聽高中部的張忠老師與他的學生們帶來的講座——“打開化學之門”。這是我校科技體育節的系列活動之一。孩子們不斷地因眼前所看到的神奇現象而驚呼着，“魔術書法”、“點鐵成金”、“魔棒生煙”、“血手印”、“會變色的花”……化學魔術的奇妙讓孩子們歎服不已。

小半燒杯加水的白糖，滴上些許濃硫酸，用玻璃棒一攪，一塊冒着煙的黑麪包便呈現在了大家的眼前。明明是一張乾乾淨淨的白紙，噴上一些液體之後，便顯露出了“化學”二字，那玫紅色是如此的鮮豔。三朵白顏色的花，一噴，變了——紅的、藍的，色彩紛呈。一團普普通通的鐵絲，在藍色溶液中放置片刻，竟然顯現出了玫瑰金的光澤。一掌擊在溼溼的白紙上，居然出現了一個血色的手印，那流淌下來的血色痕跡是那麼逼真。兩根纖細的玻璃棒子分別在不同的瓶子中蘸一下，再碰到一起，嫋嫋青煙就這樣冒了出來。在這見證奇蹟的時刻，孩子們怎麼能不驚呼呢？

在展現這些奇妙的化學魔術的同時，張老師和他的`學生們又做了簡單而風趣的講解，介紹了一些化學實驗中器皿的名稱，還儘量用國小生們能理解的語言將化學實驗中的原理進行了闡述，激發着孩子們對化學、對科學知識的興趣。

活動結束了，藝術一的戴之菲意猶未盡地說：“太神奇了。這些東西是本來就存在在世界上的，還是人造出來的？那些變化又是怎麼發生的？我還不太明白。我爸爸也是搞化學的，我要回家去好好問問，弄個明白。”

我們相信，一扇扇通往化學的門已經在孩子們的心中悄然打開，一株株熱愛科學的嫩芽已經破土而出。

國小科技作文600字 篇7

今日，我們迎來了本學期的第一次科技活動。今天的課題有兩個：1.擺的探究;2.風箏的製作與放飛。由於今天有兩個課題，也就是兩節課，所以老師給同學分了班，我被分到了A班。

我們A班先上擺的探究。老師開始上課了：“因爲今天這節課的時間只有一個小時，我們沒有時間去學習“擺”相關知識，只能將今天的手工製作完成。”我們聽了老師說的話不免感到有些遺憾，但是畢竟還有手工製作哦，我們也沒有感覺到十分的傷心。老師開始交我們手工，今天我們要做的手工是一個小擺設，這個小擺設又有點類似於不倒翁。老師先說了一些製作步驟，然後又說了一些製作的'要領和注意事項，接着就輪到我們親手做啦!我們先將鐵絲對摺，然後交給老師，讓老師用鉗子在鐵絲的對摺處折出一個直角，接着我們將鐵絲彎出一定的弧度，再講一根鐵絲對摺後變成兩根鐵絲拉開。這樣小擺設的架子就做好了。然後就要做小擺設的主體：紙質小蝴蝶。我在紙上先畫了一隻小蝴蝶，接着，我把這隻小蝴蝶剪了下來，然後我給小蝴蝶打扮了一下：在它身上畫了兩個心形和一些條紋。最後，我把小蝴蝶和鋼絲架子粘在了一起，要它們永不分開，小擺設這樣就做好了。怎麼樣!我做的小擺設是不是很精美，很新穎，很漂亮呢!

這次活動，我還做了風箏。我本是不喜歡做手工的，但是通過這幾次科技活動，我真的變得越來越喜歡了，因爲手工不僅給你帶來了快樂，更鍛鍊了你的動手能力。通過這次活動，我學會了兩種手工的製作方法，並且永遠也不會忘掉。我們應該將像風箏這種古老的手工藝術傳承下去，讓這些古老的文明永存這個世界吧!

國小科技作文600字 篇8

暑假裏，媽媽帶我去科技館玩。這裏是把一些科學道理融入到一些遊戲當中，讓我們在玩的過程中學到科學知識。

一進大門，我就被一個用鮮花圍成的大圓圈吸引住了。仔細一看，原來是一個用不同花卉組成的大鐘表。他的每一個鐘點都是用不同的花卉來表示的，而時針是一隻電子小瓢蟲，它爬到哪一種花卉前，哪一朵花就會開，那一朵花代表幾，就表示現在是幾點了。許多花卉開放的時間之所以不同，多數與它傳粉的昆蟲有着密不可分的關係。兩百多年前，瑞典植物學家林奈利用這一奇特現象，用不同時間開放的花來表示時間，人們把這個別出心裁地創造叫做“花鐘”。

我們走着走着，來到了消防演示遊戲前。他是由牆上的'大屏幕和地上對應的九宮格組成。遊戲者可以站在九宮格中間，其餘八個格子裏都標示着不同的滅火器。

大屏幕中顯示油類着火了，我急忙去踩九宮格里寫着“乾粉滅火器”那一格。結果屏幕顯示：滅火失敗。我又換了一種“二氧化碳滅火器”，屏幕上顯示：滅火成功。我高興極了。

媽媽說：“你看，不同的火情，要用不同的滅火器。”

原來，電器、電子設備、通訊設備着火了，要用七氯丙烷滅火器滅火；可燃的活性金屬着火了，要用幹沙式鑄鐵粉滅火器滅火；如果油類、易燃液體、電器儀表、機械設備等着火了，要用二氧化碳滅火器滅火。就連日常生活中常見的水、沙子、溼棉被也是滅火工具。

後來我們把科技館的遊戲都玩了個遍。來了一次科技館，不僅玩了許多遊戲，還在遊戲中學到了許多知識真是寓教於樂的呀！