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關於科技作文合集8篇

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在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編爲大家收集的科技作文8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

關於科技作文合集8篇

科技作文 篇1

今天,爸爸媽媽帶我來到了夢寐以求的科技館,我興奮極了!

走進科技館一看,這裏可真大呀!我都不知道從哪裏開始參觀合適。爸爸拉着我去找科技館平面圖,通過看平面圖我瞭解到,這裏一共有四層,我們決定先從等一層開始參觀。

這時候,在水裏游來游去的機器魚吸引了我的眼球。它們不僅外觀漂亮、身體靈活,更爲重要的是:在它們身上裝有探測傳感器,可以發現水中的多種污染物,並及時向研究人員和環保部門發出警報。我不禁讚歎道:機器魚的本領可真大,對科學頓生敬畏之心。

接着,我們來到了宇宙與生命展廳,首先看到的是一個超級大的地球,它的不遠處是太陽系。通過觀看我知道了:太陽是第三代恆星,以太陽爲中心,圍繞它轉動的八大行星、矮行星、小天體組成了太陽系。令我沒有想到的是太陽會慢慢變小,最後消失。我們幸運地生活在地球年輕的時候,我們一定要好好珍惜自己的生命。八大行星包括:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。月球之前是不存在的,它是被一個小行星撞擊之後,產生的碎片慢慢合起來形成的。月球圍繞着地球轉,是它幫我們的地球擋住了其它小行星的撞擊,我們應該好好感謝月球,是它保護了我們。

然後,我們來到了機器與動力展廳,在這裏,我見到了以前的蒸汽機,玩了滾球遊戲。滾球是應用機械原理,加上幾個人的配合完成的。突然,我聽到了響亮的“滋滋”聲,跑過去一看,原來是工作人員在製造人工閃電。看得我整個人都驚呆了,不得不佩服科技的力量!閃電結束後,工作人員請五、六個小朋友進一個籠子做實驗:當接通高壓電之後,籠子外面電光閃閃,籠子裏的人卻安然無恙,我驚訝得目瞪口呆。經過工作人員的講解我才明白:這個金屬籠叫法拉第籠,它的外殼是一個等電位體,沒有電勢差,不會產生電流,可以起到屏蔽作用,保護裏面的人不被電擊。

最後,我們來到了走向未來展廳,我驚喜地看到了神舟七號飛船模型。我飛快地坐上“月球車”,通過觸摸屏感受了一把模擬駕駛飛船,探索美妙天空的旅程。我深深地感受到科技真的是太奇妙了!

科技館裏的東西真是太多、太神奇了!通過這次參觀,我開闊了眼界,增長了很多科學知識。我一定要好好學習、長大以後也要加入到科學研究的隊伍中,爲我們人類做貢獻。

科技作文 篇2

今天真是個好天氣,讓我們一起去科技館玩一下吧!

都說科技館9點鐘開門,但是我還是早早地起了牀,7點半就出發了。到達目的地後,我們就直奔主題——遊戲機,我媽媽爲的是在那裏跳幾下,減減肥;爸爸只是爲了看看遊戲機時怎麼控制的,學習學習;我呢?哈哈!不用說了,不就是爲了打電腦嗎!

我選好了位置,開始了漫長的“遊戲之旅”。

“我來開車!”我大喊一聲,選定了開車。1……2……3……開始!我左衝右閃,啊!不好!我被別人冰凍了!我趕快使了一個加速追了上去,把那輛討厭的車撞了個“四腳朝天”。哈哈!跟我比,你還差得遠呢!我在心裏暗暗地笑道。我驕傲起來,原來我開車這麼厲害呀!於是,下面我就分了神,再後來就“啊!開錯方向了!”,嗚嗚,爲什麼我的運氣這麼差呢?

最終,我得了第一名——倒數的。

今天不是個好日子!才

科技作文 篇3

“滴,光腦未搜索到信號源,啓動失敗。”

我茫然地睜開眼,一下子被強烈的燈光刺激得又眯上了眼,等到適應了之後才緩緩睜開。這是一個白色的房間,周身的牆壁泛着冰冷的'金屬色彩。這是哪兒?之前的我不是還在家裏看那部新出不久的電視劇嗎?等等!剛剛的我好像聽到光腦的聲音了。

正想用右手去啓動安裝在皮下的光腦芯片,卻發現我的右手似乎被什麼東西束縛住了,根本無法擡起。我驚駭地看向我的右手,只發現它被綁在桌子上,再一看我的身體,居然也被綁在了桌子上!怪不得之前的我有一種不舒服的感覺。我環顧整間屋子,發現在這之中,有着數十個跟我一樣的人類!

這時,我左邊的牆壁彷彿融化了一般,轟然倒塌。我急忙閉上了眼,卻還是忍不住好奇心,偷偷留了一個小縫,用來觀察那牆壁接下來的變化。這不看不知道,一看嚇一跳!走進來的是三個身形怪異的生物,一個頭上長滿一根根會動的,類似蛇的頭髮,就好像希臘神話中的美杜莎一樣。另一個身形矮小,只有一米二高的樣子,他的眼睛閃爍着黑色的光芒,陰森至極。還有一個長了兩雙手,身體扭曲得像根麻花一樣。儘管地球已和許多外星球接觸,也加入了星際聯盟,但大多數外星人還是跟地球人長得差不多的,與這幾個面目猙獰的外星人相差甚遠。

“這一次怎麼抓了這麼多人?不是讓你們去地球抓人嗎,難道你們跑去什麼低等星系捉人了?”那一個蛇發人道。

麻花狀男人回答道:“不是,這些都是我們在地球上抓的人。”

“地球人?”蛇發人似乎很驚訝:“地球生態環境優良,那裏生長的人類吸收着乾淨的空氣,吃着乾淨的食物,與大多數星球的環境相比,都好太多了。地球人怎麼會如此弱小?”

“那已經是幾千年前的事情了。現在的地球,許多人類出行都使用價格便宜,卻有着巨大污染的低級飛船,過度使用高科技開採地心能源,濫用不可再生能源,還將可再生能源破壞成不可再生能源。地球人還是用生命探測器把深海中許多珍稀物種捕撈得滅絕,破壞了自然的生態平衡,導致他們現在生活的環境,甚至連一些貧困星球的環境都比不上!”那個身高只有一米二的人說道。

蛇發人聽後,沉思了一會:“這還真是他們咎由自取!地球人難道還不清楚,他們自己提出的黑暗森林法則?只不過是因爲地球所在的銀河系戰亂較少罷了,他們還真當這宇宙有多平靜?算了,反正地球自甘墮落,我們也樂見其成——反正我們的目的也是侵佔地球,這對我們很有利。”

我心中一陣恐慌,這些外星人的目的竟然是侵佔地球!我們的地球竟然已經到快要崩潰的時候了嗎?

“居然還有地球人是醒着的?你應該聽到我們的話了吧,看來你是不能留着了。”一個身影緩緩向我走來,我驚恐地睜開了眼……

猛然坐起身,我抹了抹而上冒出的冷汗,看向四周。不是那個冰冷的白色屋子,這裏還是我的家!我嘆出一口氣,看向窗外:遠方,一抹嫣紅的朝陽,再緩緩升起。在現在,沒有飛船,沒有外星人,沒有千瘡百孔的生態;有的,只是安逸的生活,還有尚好的大自然……

科技作文 篇4

太陽當空照,花兒對我笑。小鳥說,早早早……在這一個陽光明媚的春日了,我們踏上了春遊的路!

在車上,不知是誰帶着大家唱了一首《小蘋果》,聲音是那麼的優美,心情是那麼的愉快,春遊的氣氛洋溢在我們的車廂裏!

到了景點,碧嶺農業現代科技園那幾個金色的打字醒目的展現在我眼前。小鳥在唱歌,蝴蝶在跳舞,像是歡迎我們的到來。

第一個景點是盆景園。盆景園裏有黑松、刺柏、杜鵑、紫薇、老鴉柿、雀梅、三角楓等許多樹種,數也數不清。園子裏的杜鵑花就綻開了她迷人的笑臉,漂亮的小蝴蝶在她們中翩翩起舞,像一個個可愛的小精靈。我前去摘下一朵放在嘴裏慢慢嚼,杜鵑花的甘甜沁人心扉,令我回味無窮。

接着,我們去玩鞦韆。在捉泥鰍的地方看到了鞦韆,着鞦韆跟平時玩的鞦韆是不一樣的哦,它可以360度旋轉,同學們在鞦韆上玩得可開心了,都還想再玩一次。我玩的時候雙手緊緊地抓着繩索,閉起眼睛,右腳使勁一蹬,鞦韆就蕩了起來。鞦韆蕩呀蕩,我越來越開心,連小辮子都飛翔起來了。“哈哈哈,飛翔的感覺真好呀!”我美滋滋地想着。鞦韆蕩呀蕩,越來越高。我感到自己就像輕盈的小鳥一樣,心裏盛滿了歡樂。

最後,老師們便帶着我們去參觀瓜果。門前有個機器人,能靈敏地跟人下圍棋,能聽從人的命令在衆多玩具中揀出你想要的東西,還能給我們表演了節目,有舞蹈、京劇、武打等等,他們的表演栩栩如生,跟真人一樣,可真好看!機器人好聰明呀,不過我們人類更聰明,因爲我們的科學家能設計無數的程序來指揮他們。哇!好多奇形怪狀的瓜果呀!看得我眼花繚亂。咦!這是什麼瓜呀?長長的,青青的,粗粗的,簡直跟蛇沒什麼兩樣。原來這就是蛇瓜。你再看這種又滑又圓的瓜,它叫誘圓瓜。雖然誘圓瓜的莖上長滿刺,但它的皮可滑着呢,甚至比雞蛋殼還要滑。從遠處看,誘圓瓜很想雪梨,但又比雪梨圓、劃,十分惹人喜愛。再往前走,只見有許多紅的瓜,黃的瓜,綠的瓜,顏色鮮豔,十分好看,這就是“花姑娘”,有的“花姑娘”穿上了一件紅色的連衣裙,有的披上了黃色的大棉襖,還有的穿上了綠色的衣裳。好像正開心地對我們笑。呀,這些又是什麼瓜呀?怎麼這麼像葫蘆呀!難道是“新型葫蘆?”它們穿着一件綠色的連衣裙,好象在做遊戲,又好象在盪鞦韆,看誰蕩得高,堅持得最久。它們是多麼天真呀!不知不覺就來到了一個巨大的南瓜面前,它就是巨龍瓜,巨龍瓜是橘黃色的,它就是我們日常生活中的南瓜,只是它很大,簡直超出了我的想象,如此大的瓜,兩三個小孩也搬不動,讓人不敢相信。看了這麼多奇怪的瓜果,真讓我大開眼界。

科技園裏還有大片的稻田,田裏的水稻可是中國雜交水稻之父袁隆平和他的助手精心培育的最新品種。

去了科技園,我感覺科學知識真神奇,可以改變好多事物,我也想做個偉大的科學家了!

科技作文 篇5

放暑假了,張小明到爸爸開的飯店幫忙。爲了讓飯店的生意更加興隆,張小明特意去未來科學院定做了—個機器人廚師。未來科學院按他的要求做出了—個名爲“萬能廚”的機器人。

萬能廚來上班的第一天,朝大家深鞠了一躬,用電子語音說道:“初來乍到,請多關照。”

幾個廚師客氣地回道:“歡迎你!”有人問萬能廚會做多少菜,它答道:“我會做一萬多種世界各國的名菜。”大家的嘴巴都張成了O形。萬能廚見大家不相信,聳了一下肩膀說:“是騾子是馬,拉出來遛遛。”老廚師姜師傅說:“那就炒一個魚香肉絲吧。”

只見萬能廚從一排瓶瓶罐罐中飛快地選出了正確的調料,然後把各種原料整整齊齊地切好,接着上竈,一會兒工夫,一盤香噴噴的魚香肉絲就炒好了。廚師們看得目瞪口呆,嚐了嚐,味道還真不錯。

張爸爸告訴大家,未來科學院研製的這種烹調機器人,能將佐料按最佳比例配置,即使是沒做過的菜,也只要看一遍就可以複製。廚師們聽了,都佩服得五體投地,唯獨姜師傅不屑地哼了一聲:“有什麼了不起的!”

沒過幾天,客人們紛紛點名要吃萬能廚做的菜,其他廚師都被晾在了一邊。在萬能廚沒來之前,姜師傅一直深受張老闆器重。如今,堂堂的高級廚師竟不如一個機器人,姜師傅怎會服氣?在廚藝界,他也算是響噹噹的人物,自創多道招牌菜,以前很多客人就是衝着他來的,可現在都衝萬能廚去了。

姜師傅越想越不服氣,他找到張老闆,提出要與機器人PK,來一場廚藝大比拼。消息傳開後,電視臺記者主動找上門來,進行現場直播。

比賽這天,觀衆人山人海,大家都想一睹萬能廚的風采。

緊張的比賽開始了。第一個項目是知識問答。主持人先問了姜師傅幾個烹調方面的問題,他對答如流。輪到萬能廚時,萬能廚從自己的數據庫裏調出了答案,一字一句地念出來,連標點符號都沒錯。

第一回合,姜師傅勉強與萬能廚打成平手。

第二個項目是現場烹飪比賽,規定菜品是西湖醋魚、錢江肉絲、麻婆豆腐三個菜,姜師傅的第二個菜還沒下鍋,萬能廚的三個菜已經熱氣騰騰地端到評委面前了。

萬能廚做的菜,色香味俱全,挑不出一點毛病,評委們都打了滿分。而姜師傅的三個菜,評委先後點出了西湖醋魚太酸,錢江肉絲太老,麻婆豆腐裏的花椒有點搶味等毛病。

第三個項目是做一道自選菜。姜師傅想:說什麼也要贏萬能廚一回。爲了這道自選菜,他已經在家裏琢磨好幾天了。

第三回合開始了。姜師傅先是用冬瓜、南瓜雕出亭臺樓榭,再將削薄的蘑菇染上菠菜汁,費了九牛二虎之力,終於做出了一道“荷塘春色”,並獲得滿堂彩。

輪到萬能廚了,主持人問它的自選菜是什麼,不料,它支支吾吾地說:“我……我想放棄這場比賽。”在場的所有人都大吃一驚,一直期待萬能廚精彩表演的觀衆更是異口同聲地喊道:“不要放棄,不要放棄……”

萬能廚對觀衆說:“這場比賽本身就是不公平的,我是機器人,已經被科學家們智能化了。就算我在比賽中勝出,也不會覺得高興。姜師傅的自選菜做得很完美,作爲一名廚師,他這樣用心研究新菜式,這種精神值得我學習。(作文大全 )而且,我們是同事,應該齊心協力,而不是成爲互不相讓的競爭對手……”

姜師傅聽了萬能廚的一番話,又是感動又是慚愧,最後走上臺去,和萬能廚握手言和。臺下爆發出熱烈的掌聲。張小明看在眼裏,喜在心上。

從此,在萬能廚和姜師傅的配合下,飯店的生意更紅火了。

科技作文 篇6

今天,陽光明媚。我、姐姐、劉洋和媽媽,去參觀了上海科技活動周。

首先我們和漂亮的人偶一起拍了照。擺着各種姿勢,開心極了!拍完了我們直奔會場中心,這裏是放飛夢想的地方,我們每人寫了長大以後的夢想。我寫的是:我長大了要當天文學家,瞭解長蛇星座、南十字星座。寫完了我們又去了加微信送門票的地方。加微信送門票的地方,還有恐龍化石。

看完了之後,我們又去了農家菜園,哇!好大的南瓜,足足有我六歲的弟弟那麼重,好大啊!順着瓜藤看過去,咦,奇怪了,會場沒有土怎麼會有大南瓜長在頭頂上?我好奇的看着,媽媽見我滿臉疑惑,就請工作人員給我們講了一下,哦,原來南瓜的根是長在天上的,哈哈!頭上掛架上有一隻大水桶,南瓜根就是長在那裏的,營養液栽培,不需要土的!我們都驚呆了,高科技啊!媽媽還向農家菜園要了一個西紅柿!我們謝過工作人員,繼續參觀!

我們又去看了小金魚、海馬和水母。我們出來的時候我又玩了模擬飛機,太棒了,全是高科技!今天,我覺得我又上了一節有意義的課啊!我一定努力學習!爲夢想努力!

科技作文 篇7

7月4日那天,天氣很熱,我和外公、外婆一起到上海科技館參觀。

一走進科技館,我感覺有一陣涼風吹來,彷彿裏面有很多的新知識和新祕密要我去學習去接受。

我們先到了動物世界館,裏面有兇猛的獅子和老虎、高大的長頸鹿、還有三隻兇殘的狼,它們捉住了一隻小鹿在搶着吃,更可怕的是一條大蟒蛇,大半條懸掛在空中,當我發現,已在我的頭頂,嚇得我魂不在體。

參觀完了動物世界,我們來到了蜘蛛谷,然後去了蝴蝶谷,我最感興趣的還是機器人世界,在這裏有機器人跟我們下五子棋、拿錢包,等等。隨着科學的發展,機器人還可以用於日常生活、醫療和軍用,我爲我偉大的祖國驕傲。

由於天氣太熱,我們沒有參觀完回家了,以後有機會我還想去呢!

科技作文 篇8

今天早上,爸爸帶我去參觀科技館。

一走進門裏面,就可以看見一個“神奇之旅”;從裏面穿過去,走出後面看到“多米諾骨牌”;它的旁邊是“圓柱和圓錐”;前面是一個“針墓”;旁邊是“勾股定理”……

其中,最好玩的是“神奇之旅”了。走進裏面,就像來到海底世界,水波一圈圈的盪漾着。接着走,又像到時空隧道里,有玻璃破碎的聲音。這個驚險刺激的“神奇之旅”就過去了。還有“月球 的重力”,把座椅推到上面去,坐在上面滑下來。我懂得了:從月球上滑下來,重力非常重……

今天參觀了科技館,我又懂得了很多的科學知識。

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