[優]科技的作文9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的科技的作文9篇，歡迎大家分享。

科技的作文 篇1

金秋的農業科技園，五顏六色、果實累累，真美啊！

一株株玉米長得跟我差不多高了，每一株上都結出了三四個碩大的玉米棒子。有的玉米殼抱得緊緊地，像只結實的牛角。有的裂開了嘴，露出了白白的牙齒，真惹人喜愛。

那掛在藤上的絲瓜，猶如條條青龍，騰雲駕霧。絲瓜雖引人注目，但我更喜歡那長滿葉子的絲瓜藤，那麼婀娜多姿，彎彎繞繞的都藏着無限生機。

不過，這些美麗的風景中，我覺得最美的是那滿地滿地的.南瓜了。一縷縷像龍鬚一般地藤蔓兒，順着木棍爬到樹上，向裏面探頭探腦。那些密密實實、鬱鬱蔥蔥的南瓜葉喜愛，一個一個的“胖娃娃”睡滿了地。

詩人說：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”是啊，農業科技園裏那綠色的絲瓜，青色的玉米，黃色的南瓜，紫色的茄子，紅色的石榴……哦，秋天的農業科技實踐園是五彩繽紛的，它絲毫不比桃紅柳綠的春天差。

這美麗的農業科技實踐園啊，真讓人難忘！

科技的作文 篇2

今天，我到紅河州青少年科學體驗館參觀，體驗感受到了科技的腳步，科技已經悄悄地走進了我們的生活，成爲了我們的好朋友。

走進大門，我看到了人工智能機器人“小優”。它白白的鼻子，大大的藍眼睛。能與人對話、交流，還可以和我玩益智的互動遊戲，太神奇了！這是一個像朋友一樣的人工智能機器人，科技已經走向了機器人時代。

接着，我到了VR虛擬現實體驗區，看了9D電影。我戴上一個動感眼鏡，坐在一個像巨型蛋殼的空間裏。它時不時前傾，時不時後倒，時不時左搖右擺，再加上與眼鏡裏電影畫面的.完美配合，讓人覺得身臨其境，難以分出真假，科技已經帶我們走向了虛擬動感時代。

隨後，“虛擬水流牆”幾個大字映入了我的眼簾，我在想：什麼是虛擬水流牆呢？是不是我可以自己控制水流？帶着問題我站到了觸摸屏前，按老師的引導動手體驗起來。我不但可以選擇不同的工具將水流佈置成小池塘、瀑布、河流等，而且還能用水車、管道等道具來佈景。突然間，我感覺自己變成了神筆馬良，我的手指在屏幕上一畫，水就流動了起來，還有小魚在池塘裏游來游去，讓我不得不驚歎於科技神奇的魅力。

通過在科學體驗館的參觀體驗，我的心跳與科技前進的腳步悄然同步了。科技已經達到了一個古人無法想象的地步。例如：人類已經可以憑藉科技的力量登上月球；我們可以用手機和電話通訊等等。科技給人們帶來了便捷、智能的生活。我希望未來能依靠科技的力量造出太空房子、會飛的汽車、海底遊樂園等等，使人類的生活更加美好、精彩和快樂。

砰砰砰……我聽見了，我聽見了科技的腳步已經帶着我們對知識的渴望和擁抱未來的決心走向了五彩斑斕的浩瀚空間！

科技的作文 篇3

夢想如果遙不可及是不是應該放棄？我的回答是不能，夢想是我們奮鬥的目標，是我們奮鬥的動力，沒有夢想是一件很可怕的事情，所以只有你敢想才能夠有是想夢想的那個時候，我的夢想是當一名科學家，未祖國的科學事業做出貢獻，這也是我的中國夢，雖然這對中國來說是一個很小的夢，但是這對我是一個偉大的夢，是我心中永遠的中國夢。

我知道，雖然我沒有天才般的智慧，沒有過人的才幹，但我有一顆熾熱的心，有一雙勤勞的手。我相信，努力了就會成功，努力了就能把不可能變成可能。

當我看到那些科學家創造出一件有一件令世界矚目的發明時，我震驚了。從那時起，我就有想過長大以後也要和這些科學家一樣創造出一件又一件的發明，爲人類的`世界造福，給人類的生活帶來方便。

“皇天不負有心人，20年後，我真的當上了一名科學家。我在實驗室裏，日夜都在忙碌地工作着，不斷的思考着。我還發明“造植機”，“迷你飛行器”，“收電池”……

瞧，我把“造植機”的外表做成一個巨大的“垃圾桶”，上邊有兩個洞，一個讓我們把廢紙扔進去，一個讓植物出來。這樣，一方面可以解決環境污染的問題，另一方面也能讓生態平衡；把“迷你飛行器”的外表做成一個“腰包”，是遙控的，遙控器上有開關、數字、前後左右。只要一按開，“腰包”上就會彈出一雙“蜻蜓翅膀”。只要有了它，我們就可以不坐飛機也能出國了……

我現在開始要認真學習本領和知識，長大以後讓夢想變成現實，而不是空想.

科技的作文 篇4

科技，從中國的四大發明：造紙術、指南針、火藥、活字印刷術，輝煌而且燦爛。到蒸汽火車，1830年9月15日，100萬英國人聚集在利物浦和曼徹斯特之間，觀看了世界上第一列完全以蒸汽爲動力的火車的首發式，隆重而且壯觀。然後有了電，就有了電梯、電話、電視、電腦等一系列產品。人們時間縮短了，效率提高了，生活方便了許多。比如說電話：兩個人遠隔千山萬水，可是隻要拿起聽筒，撥幾個號碼，不用花幾分鐘，就能聽到對方的聲音，進行語言交流，有了電話還不夠，人類又發明了電腦，電腦比電話好得太多了，它可以進行文字溝通，還可以視頻對話，能夠看見對方。如果有什麼節日，發一個E—mail，幾秒鐘對方就能收到，我們小朋友還可以用電腦畫畫、聊天、查資料、玩遊戲等，感覺生活很美好。科技發展提高了我們的生活水平，改善了生活質量，更大大推動了人類的進程。

雖然科學爲人類的文明作出了巨大的.貢獻，但科學技術也是一把雙刃劍，有好處也有壞處：有電子就有輻射，於是環境污染了，使大量動植物瀕臨滅絕，河水、溪水與大海都遭遇污染；大氣污染了，會導致河流乾涸，森林減少，動物滅絕，臭氧層破壞，溫室效應等……天空不再蔚藍，鳥兒沒有棲息地了，唉！而且，具體到我身上，就是經常看電視、用電腦，不注意用眼的衛生，導致視力不斷下降，看東西慢慢模糊了，從5。0、5。5到4。4、4。6，視力低下，大人數落，我失落。依賴電子東西多了，心比較浮躁，靜不下來，想象力被限制了，創新的東西太少了。有車了，就不喜歡步行，真不好！

我希望用數碼相機拍到優美的照片，卻用自己的大腦寫出美好的文章；用電話表達對親人朋友的衷心問候，卻用自己的實際行動傳遞對他們的關心與愛；用電腦獲取更豐富的知識、交更多真心的好朋友，卻用自己的心去感受世間所有的美好，憧憬明天的太陽！

科技改變生活，請不要改變我們的健康、真誠和愛心，願處處是鳥語花香，晴空萬里！

科技的作文 篇5

今天，我們學校舉辦了科技節。

科技節上激烈的比賽和豐富的科技展品真令人眼花繚亂。科技節首先進行的是牛頓盤的比賽。在同學們的加油聲中，隊員們的牛頓盤呼啦呼啦的轉得飛快，還嗡嗡的響，過了一陣，比賽完了，我緊張心亂跳，是我們勝利了嗎?不知道?聽說要過很久才播比賽成績呢。

接下來是輪到我參加的飆車王的比賽。我胸有成竹地拿起心愛的賽車，跟在同學們的後面，一邊走一邊想：我一定要拿冠軍!想着想着不知不覺就輪到我了，我這纔回過神來，我把車發動起來，慢慢放在跑道上，裁判員一聲令下，賽車飛快的跑了起來。一圈、兩圈、三圈很快三圈就跑完了，我用了6秒多一點的時間，不是最好，不過我還是很高興。

比賽完後，我們又跟着老師來到了科技展覽的地方，首先我們看的是3D展品，我戴上3D眼鏡後，看到那些動物和植物真是栩栩如生，又好看，又嚇人，我還調皮的把手指頭放到了霸王龍的大嘴巴里，真的覺得很好玩。還有一種有趣的'科技展品是一個圓筒上畫着幾匹馬兒，把它轉起來，再從側面的小洞裏往裏看，就會看到好多的馬兒在跑，真奇妙!另外一個好玩的東西就是有着兩個手型狀的電池，把手放在上面感覺熱乎乎的，我把兩隻手放在上面，咦!燙死我了!這東西真奇怪，它是怎麼發熱的喲!我怎麼才能做出這些東西來呢?爸爸告訴我只有好好學習，以後就會知道它的原理了。

科技的作文 篇6

隨着新技術的出現，人們應該考慮一下下面的問題：仔細地考慮科技所可能帶來的雙重影響。

什麼將會得到加強？什麼將會被削弱？什麼將會被取代？它會給我們帶來什麼樣的新機遇？

我們從高情感到高科技，從手寫到電腦打字的轉變與人們對於電腦的神化有很大關係，電腦似乎已經成爲我們這個時代解決一切問題的萬能良方。當然，它一定能夠彌補我們在教育方面的不足。美國中國小的教育質量在下降？那就在每個教室裏都放上一臺電腦這個信息時代的偉大標誌吧。這樣問題就解決了。幾十年來，人們對於爲每個教室都配置一臺電腦的呼聲就一直沒有停止。但是人們是否已經仔細思考過電腦會給教育的真正目的帶來的影響呢？教育的真正目的應該是讓孩子學會如何學習，這是他們可以繼續終生學習生涯的惟一方式。我們在一直呼籲引入先進科技，但是卻沒有考慮過它的教育價值。

在不久的將來，某個產品所包含的高情感，比如它的設計和所包含的藝術價值，將會逐漸把它與其他相似科技含量產品區分開來。

這個對於電腦和詩人的比喻代表了我對於社會發展的觀點：我們不僅需要大力推進智力發展，而且還要支持和培養情感與精神能力。我們非常需要在它們之間達到平衡——高科技與高情感之間的平衡。這個世界的科技水平越發達，我們就越需要藝術家和詩人。

今年年初，有一次我在波士頓洛根機場（Boston’s Logan Airpor）乘飛機。由於飛機晚點造成了航班延誤，我們這羣同病相憐的乘客只好坐下來等待。我的對面坐的是一家人：年輕的父母和他們的兩個孩子。他們很少說話，至少那位年輕的父親是這樣的，他看起來極度不耐煩。突然，他的手機響了起來。他立刻直起身來，一下來了精神，接電話的聲音十分響亮：“你好，你好。”

我看着他，意識到他被這個電話拯救了，從百無聊賴中被拯救從來，從家庭責任中被拯救出來。在我看來，這個年輕的父親與科技的關係似乎出現了問題。當目睹這一過程時，我想全美國肯定有許多人們在等待他人把自己從面前的事務中拯救出來。

盲目衝動

許多公司由於擔心新技術會給競爭對手帶來新的機遇，因此都在不停地更新自己。而更新需要資金，而且所需的資金總是要比他們預計的要多。人們總是會在科技方面投入大量人力和物力，卻忽視了自身的作用。IBM第一代大批量生產的主機360在20世紀60年代初炙手可熱，就是因爲所有的.公司都認爲主機對於公司來說是必需品。IBM銷售人員戲謔地說自己的顧客都是由於“擔心、不確定和疑惑”（或者簡稱爲FUD）而購買產品的。人們往往覺得：“我們總不能無所事事。不管是對是錯，我們都必須做點什麼。”當時公司間普遍流傳的一種觀點就是，要想在新的技術時代的競爭中獲勝，公司必須配備自己的主機。人們經常會因爲擔心落伍而盲目花錢，過去和現在都是如此。

科技是巨大的推動力，但並非真空狀態下的推動力

科技是巨大的推動力，但是必須是在與人們的需求和人性達到平衡的時候！

科技的作文 篇7

今天，我們興高采烈地來到了學校，這是爲什麼呢？因爲今天是我們的科技節！

開幕式過後，科技節就開始了。我先來到的第一個實驗點是“水杯疊羅漢”，排了好長一段時間後，終於輪到我了，我先將兩個水杯倒得滿滿的，然後再把一張硬紙給蒙在水杯口上，用手蓋緊。耶，太好了，杯子把紙吸住了！隨後，我小心翼翼地把杯子倒過來，我目不轉睛地盯着杯子，生怕水漏出來。我把倒過來的.杯子和紙扣在另一個水杯杯口上，哈哈，太好了，我成功了！現在只要把紙抽出來就可以了，我大概是太高興了點，居然在抽紙時把杯子弄翻了！水全部“嘩嘩”地流了出來。我感覺很可惜，這個實驗我本來可以成功的，但我還是獲得了一個章。

接着我又來到了“水蠟燭”，哦？這是什麼呢？還是先去看看吧！這裏的人很多，我就像餃子餡，被夾在當中。輪到我了，我按着示範做，先用打火機點燃裝在杯子裏的蠟燭，可是，一股風吹來，把火吹到了我手上，好疼啊！我只得重點一次火。蠟燭燃了，我把杯子放在裝滿水的盤子上。我小心地把一隻杯子扣在上面，可是蠟燭很快就滅了，這是爲什麼呢？我回去得好好查查資料了。

除此之外，我還做了好多實驗。今天的科技節真有意義！

科技的作文 篇8

武漢科技館是及普及科學知識，傳播科學思想，展示科技成果，等多功能的全市唯一的科技教育活動場所，它不僅爲公衆提供了學習理解科學技術和參加科學技術活動的良好環境，還是武漢市科技、文化、經濟和社會發展的形象體現，因此我也被它的魅力深深吸引着！於是這個暑假我便和媽媽、爸爸、妹妹一起去參觀武漢科技館。

一進入科技館就看見一個用玻璃圍起來的機器人樂隊，奇怪的是這些機器人還會演奏《茉莉花》呢！只見隊長手上拿着指揮棒，鋼琴員手在鋼琴鍵上飛躍……別人可能認爲這只是一個普通的展示，而我卻不這麼覺得。因爲，這個展示就像是我們的生活中一個現象的折射，這就像是人生的展臺……

來到智能機器人旁邊，我對着話筒說：“光的本質。”機器人像個小老師似的爲我解說：“光是一種能量的形態，它可以從一個物體傳播到另一個物體，其中無需任何物質作媒介。通常將這種能量的傳遞方式謂之輻射，其含義是能量從能源出發沿直線向四面八方傳播。關於光的'本質，早在十七世紀中葉就被牛頓與麥克斯韋分別以“微粒說”、“波動說”進行了詳細探討，併成爲當前所公論的光具有“波粒二重性”的理論基礎……”……

來到二樓，媽媽要我去“視力機”考考，結果是“優秀”，然後又去考EQ，結果是179。來到與機器人掰手勁的地方，爸爸掰了89，媽媽掰了17，我掰了12，妹妹掰了0……最後我看到了一塊板子，上面寫道：人耳能聽到的聲音是多少Hz： 20-20000Hz；人耳聽覺範圍是： 20Hz－20000Hz；人耳一般所能聽到的聲波頻率範圍的最高值是多少赫茲： 20000赫茲；人腦成熟需要：3年……

接下來是三樓—智力區，有一個展示臺吸引了我的目光，我到展臺前一看，原來是“忽多忽少的小人”，展臺上一個長方形的木框裏有三塊塑料板，展臺上提出的問題是：先數一下有多少個小人，再將上面一層的兩塊塑料板調換位置，再數數有多少個小人，那麼這多出來的一個小人或少了的一個小人是怎麼回事？我心想，這有什麼難的！我一定能找出來。於是，我先數了一下，是十二個小人；我再將上層的兩塊塑料板調換位置，再數就變成了十三個小人。咦，好奇怪呀，還是那三塊塑料呀，那個多出的小人到底是怎麼回事呢？媽媽要我找出這個多出的小人，我將上層的兩塊塑料板反覆的觀察，反覆的拼湊，都找不出答案。這個問題可讓我傷透了腦筋！沒辦法，我只好讓媽媽將它們照成照片，回去再好好想想。

四樓，主要講的是電力，有：風力發電、水力發電、火力發電、核能發電……

這麼神奇的技術，顯示了我們人類的聰明、偉大！這次遊武漢科技館讓我記憶深刻，我愛你，武漢科技館！

科技的作文 篇9

一年一度的體藝科技節終於拉開序幕，雖然是冬天，但太陽公公早早就爬上了天空，彷彿也來湊熱鬧呢。

“精彩小舞臺，有我更精彩”本屆體藝科技節內容豐富，形式多樣，航空表演、書畫比賽、愛心義賣等，爲我們提供了一個非常廣闊的自我展示的舞臺。

下午的活動開始了，我迫不及待地來到了書畫比賽的場地。雖然天賦不算很高，但我從小就對畫畫感興趣，今天終於有了讓我發揮的空間了，而更令我興奮的是，我可以欣賞到別人更高水平的藝術作品。想到這，我全身的每個細胞都似乎歡躍起來了。

書畫愛好者這時早已集中在場地上做好了準備了，你鋪開宣紙，我拿出毛筆，他稀釋顏料……不一會兒，空氣中便瀰漫着一股濃濃的'墨香。老師一聲令下，大家便開始了“塗鴉之旅”，四周頓時鴉雀無聲，大家都沉浸在這美妙的藝術氛圍中，畫着，描着，塗着……我心中早已“規劃”好我的“藍圖，”不過幾分鐘時間，便一氣呵成，幾條金魚活靈活現地出現在白紙上，呀，金魚遊動起來了！嗯，再爲魚兒畫上幾根水草吧！望着自己的“傑作”，我心裏甜滋滋的。

這時，我擡頭望，大家正在努力着，爲自己的作品默默地耕耘。我可不想錯過這機會，於是放下筆，離開座位，看看誰的畫畫得美，誰的書法剛勁有力。

一個多小時過去了，經過努力，每位同學終於大功告成。望着那一幅幅作品，我發現：原來，每一個人的生命都潛藏着許多自己不知的能量，如果不去嘗試，這些能量永遠也沒有機會大放異彩。只要我們勇敢地向前走一步，那些像火山一樣的熾熱的才能也許就會噴薄而出，我們也能像達芬奇那樣創造出奇蹟。

歡樂的科技節度年如秒，一瞬間就過去了，可是卻讓我收穫不少，讓我無比難忘。

一個好字，一幅好畫，會得到人的讚美；而一個夢想，會讓我們快樂而充實地成長。讓我們都爲自己的夢想而努力吧！