科技優秀作文9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的科技優秀作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

科技優秀作文 篇1

時代在變遷，科技在發展，要想了解一個時代、一個國家、一個城市的發展，科技館是我們必去之地。

正值假期，我和媽媽來到了池州——一個美麗的綠色城市。今天我們的目的地是——科技館。坐在車子裏，我的內心充滿了期待；看着蔚藍的天空，我的腦海充滿了遐想。

不知不覺我們已經來到了池州科技館的門前，“池州科技館”幾個醒目的大字映入我的眼簾時，我也看到了它的外觀，只有三層樓的它並沒有上海科技館那麼宏偉的建築，佔地面積並不大，那一刻我似乎有些沮喪……但是當我走進科技館後，看了各層樓的簡介：第一層展示的主題是機械設置；第二層展示的主題是生理結構；第三層展示的主題是正負磁力。“哇，正是麻雀雖小，五臟俱全呀！”我不禁爲設計人員暗暗豎起了大拇指。

三層展示中心廳裏，最令我難忘的是第一層，當我進入大廳後，首先映入眼簾的是一個個新奇的智能機器人，它們正在與參觀者互動呢！我邊和這些人類智慧的結晶玩耍，一邊往裏走，裏面的體驗屋頓時吸引了我的眼球，“魔幻小屋”、“魔方機器人”、“圍棋機器人”和“地震體驗屋”等，先不說那些機器人的高超技藝是我無法比擬的了，就那“體驗屋”既拓展了我的科學知識，又讓我驚心動魄。

還是讓我介紹一下“魔幻小屋”吧，當我敗給“圍棋機器人”，沮喪的一直朝着東南方向走時，一個奇特的小屋呈現在我的眼前，上面用卡通字樣寫着“魔幻小屋”，就那“魔幻”兩個字引起了我莫大的興趣，它表面上看去其實只是一個很普通的小屋，當我滿腹狐疑地走進小屋想了解它的魔幻之處時，真是“不進則已，一進驚人”啊，剛剛兩隻腳踏進小屋，我整個人頓時失去了重心，而且頭暈目眩，如坐舟車，跌跌撞撞，幸好屋子周邊有些扶手，我扶着那些扶手，十分艱難的向前行走，如同龜行，雖然只有幾米的路程，可是當我走出小屋感覺走了十萬八千里，直到出了小屋我還有些暈頭轉向，找不着北，扶着媽媽過了好一陣子我纔回過神來，太刺激了，可是爲什麼會這樣呢？我不禁纏着媽媽問起來，媽媽看着我疲憊的樣子，忍俊不禁地笑着說：“這是由於這個屋子的內部構造不平衡，造成地心引力轉移，你就會有失去重心的感覺啦，呵呵！”“哦，原來這麼簡單，現代的科技真是發達啊！”恍然大悟的我不禁感嘆道。

隨着科技的發展，我們的生活日益改善，這都是科學工作者心情耕耘的輝煌成就啊，參觀過了科技館讓我更加堅定了好好學習的信念，我也要當科學家，我也要爲社會的發展出一份力！

科技優秀作文 篇2

今天，陽光明媚，萬里無雲，我們排着整齊的路隊去同安科技館遊玩。到了科技館大門，我們在門口整理好隊伍後，就進去了。

首先看到的是由蘇軾發明的水龍球。東面有一個大水龍點，它流着粗粗的水柱。看到這裏，我們大家都有疑問了：爲什麼那個水龍頭沒安什麼卻可以流水呢？那裏的阿姨告訴我們：它後面安裝了隱形水管。

正當我們爲那個水龍頭討論紛紛，蘇老師叫我們停下來，因爲四年級只來了一、二、三班，所以我們兵分三路去遊覽各個地方，我們首先去了立體電影館，戴上了立體眼鏡，你就好像親身來到此景此物邊。“啊、啊”——不時會傳來女生們的尖叫聲。

看完電影后，我們去一樓的兒童科學樂園遊玩。那裏有好多好玩的，有自行車的比賽，它是由兩個人騎着模擬自行車，還有一本關於如何在地震逃生的書。

最後，我們去了蘇軾紀念館，它讓我們知道他是個詩人，也是藥師，發明家，等等。

科技館是個好地方，我還會來參觀的。

科技優秀作文 篇3

三年一次的科技節。我們中學生涯中唯一一次也是最後一次的科技節。隨着主持人的一句“北京三帆中學第八屆科技節勝利閉幕”消失的無影無蹤了。

在這短短一週你同學們付出了超乎常人的努力辛勤的汗水。同學們無私的犧牲自己的休息時間來研製參賽作品。一架架紙飛機，帶着我們的目標飛向遠方；一隻只雞蛋，裝滿我們永遠不會破碎的希望；紙牌承重，那小小的紙牌承載的是我們的夢想啊。我們從簡易相機裏看到了科技，從保溫水瓶中感受到科技的溫度，更從小車爬坡中學到：即使科技是一座險峯，我們依然能夠通過辛勤的汗水找到攀登它的途徑。

精美的板報設計雖然看似簡單，但裏面卻蘊含了多少同學的設計：光是牛頓的頭髮，就是多少個同學一遍遍勾勒、調整、上色的成果，那一筆筆的棕色到現在還清晰可見。那美麗的星空，是同學們一遍遍上色，刷水，點星星，把多少人臉上點成了小花貓；

一個簡簡單單的“Technology ”上面的箭頭，那遲遲不流下來的顏料，經過了多少同學的努力纔有一道藍色緩緩滑劃破了淺綠的寂靜，此刻教室後方的歡呼雀躍，那一張張花一樣綻放的笑臉，也隨着科技節的閉幕和那流下的顏料一樣，凝固在淺綠色的板報紙上了吧。

板報小組的同學沒有被值周生記錄晚離校不是因爲走的早，而是因爲連值周生都回家了，還在一遍遍修改的作品；即使老師叮囑要在靜校前一分鐘離開，但有幾個同學卻比靜校晚了整整一小時纔回家……一遍遍的試飛紙飛機，改進還有不足的地方，同款紙飛機都已經攢了一打；一遍遍用紙牌承各種各樣的重物，撲克牌不知耗費了多少副；破碎的雞蛋，突然無法啓動的小車，這些都沒有阻礙同學們的科技夢。

在三十七位同學和老師的齊心協力下一班摘得一項又一項的桂冠，這次科技節我們收穫了很多，不但有有趣的實驗、深奧的知識，還有那珍藏在內心有的永遠不會消失的回??。

科技優秀作文 篇4

你去過上海科技館嗎？如沒去過，就讓我來給你介紹。

上海科技館共分爲十二個主題，分別是：宇航天地、設計師搖籃、探索之光、生物萬象、兒童科技館、機器人世界、地球家園、人與健康……。在地球家園，你可以在計算機上，規劃城市、治理河水、建環保工廠、建溫馨家園，最後計算機還爲你的溫馨家園打分呢！在兒童科技館，你可以打可視電話，做小小植物家，玩光控飛機……。另外，我覺得很有趣的是生物萬象的食物鏈，我和爸爸合作設計了好幾條成功的食物鏈。

大家一定非常喜歡玩電腦遊戲吧。科技館裏就有“放眼看科學”，這裏有許多輕鬆好玩的遊戲，在遊戲中，你會不知不覺地掌握人體、宇宙、動物、植物等方面的知識。這算不算一舉兩得呢？

如果你心動想來看看的話，我可以爲你做免費導遊。

科技優秀作文 篇5

真棒！我校在李一舟同學爸爸的支持下，將在1月16、17日兩天中帶領着五十五位優秀少先隊員，前往理工學院參觀、瞭解。

16日下午1點，我們坐上了汽車，有說有笑地來到了理工學院。首先，我們去參觀動物標本室。

“哇！”一進門，同學們都忍不住叫起來。只見裏面擺者各種各樣、形狀各異的動物標本，有的體態粗壯；有的身軀龐大；還有的機靈可愛……同學們又是拍照，又是讚歎，被這一羣羣可愛、滑稽、可怕的動物吸引住了，久久不肯離去。

接着，我們來到實驗室，進行下一個活動——樹葉書籤製作。老師發給我們一支牙刷和一片經過加工的樹葉，讓我們把樹葉放在裝着水的盤子裏，用牙刷輕輕地刷樹葉的兩面。在試驗中，我們發現：樹葉被刷後會變薄，刷完正面，反面要刷的會自動脫落。刷完一片葉子，要放在報紙上晾乾。晾乾後，樹葉書籤就新鮮“出爐”了。

我們又繼續參觀了圖書館，觀看了科普電影《帶我們去月球》。回到宿舍，我們就帶着喜悅，進入了夢鄉。

第二天一大早，我們吃完了美味的早餐，開始了新的活動——變廢爲寶。有的同學利用廢電線，繞成了一個小巧玲瓏的筆筒；有的同學利用廢紙杯，做成了一盤花；有的利用廢吸管，拼搭成了小書櫃、小椅子等小飾品；還有的同學利用廢紙，剪貼成了燈籠等手工小製作。

在這一天中，我最喜愛的，還要數“神奇的科學現象”了。

一位科學老師帶着我們走進了實驗室，給我們展示了神奇的科學試驗。老師告訴我們可以不用火柴、打火機就能點燃酒精燈。只見老師用玻璃棒蘸了些鹽酸和高錳酸鉀，放在酒精燈上，奇蹟出現了，酒精燈被點燃了，我們不由地讚歎起來。接着老師又向我們演示了怎樣才能使手帕被火點燃後不燒着。老師把手帕浸在酒精裏，拿出並點燃了火，奇怪的是，手帕並沒有燒掉。老師給我們介紹了原理：手帕上含有酒精，火點燃後，燒的是酒精，不是手帕，如果沒有酒精，手帕就會燒起來了。聽了老師的一番講解，我開始認識科學了。

時間過的真快，我們即將離開理工學院了，雖然有一點小小的遺憾，但是我們有了很大的收穫。

科技優秀作文 篇6

隨着科學的`發展，我看到了科技的兩面性。例如，寫字機器人就具有兩面性。

人們一直在呼籲引入先進科技，但是卻忽略了它的教育價值。對於一個孩子來說，擁有一臺寫字機器人可以幫助自己完成作業是一件快樂的事情。

但是作業全部由機器人來代筆，學習會進步嗎?成績會提升嗎?好習慣能養成嗎?對於一些搞文學創作，整理文稿的人來說，機器人大大減輕了工作壓力和負擔，省時、省力，提高了工作質量和效率。可用一句話來描述：寫字機器人好，寫字機器人妙，寫字機器人是個寶。寫字機器人的妙用發揮的淋漓盡致，爲人服務工作。

隨着寫字機器人被家長摔碎,摔碎的不僅僅是機器,摔碎的是孩子一顆童真的心,孩子爲了買這個機器人,捨不得花一分錢積攢起來買了自己心愛的寫字機器人,就在家長摔碎的那一刻,孩子的童心也跟着碎了,心裏充滿了對家長的埋怨、責怪、不解和心痛，多種感覺涌上心頭。

作爲家長，不問孩子的想法，不懂得利用寫字機器人引導和教育孩子，而是粗魯的摔碎，不去了解和站在孩子的角度去進入孩子心理和孩子溝通，進行正確引導，而是用粗暴的行爲去摔碎。

“寫字機器人”並沒錯，錯的是沒有利用好“寫字機器人”。只要利用好它，也會讓機器人變成孩子學習的幫手和動力。

科學本身沒有錯，科技同是，沒有科技的進步就不會有我們今天的電視、電腦、手機等高科技產品。任何高科技產品都具有它的兩面性和教育以及學習的可取性。我們用好就是利大於弊，用不好則反之。

在這個科技飛速發展的時代，我們不是想辦法去逃避，不讓孩子接觸，而是作爲家長應當有一個先見和認知。因爲我們就生長在這個科技發達的時代。

我們不接觸這些高科技產品，一味地去學習，學習，再學習，就會和社會脫軌，與時代脫節。這樣社會還能進步嗎?人類還能前進嗎?

作爲家長，不應去摔碎寫字機器人，而是應當以理服人，正確的瞭解機器人的利與弊。只要讓孩子瞭解以及清楚的認識到自己的錯誤並正確的運用“寫字機器人”引導孩子督促孩子，豈不是一件美好的事情嗎?

家長不應用以前的教育方式來教育現在的我們，應緊跟時代，多方面看待問題，正確運用新科技產品，就會是我們的生活更加豐富多彩。

科技優秀作文 篇7

科技館是我一直想去的地方。假期裏，我終於來到了上海科技館，真開心啊！

一到科技館的門口，我就看到了人山人海，進到裏面，我們看了地圖的大致分佈。什麼樣的我都想嘗試一下，於是我們看了4D的海洋傳奇和球幕的野性非洲。我最感興趣的還是機器人世界，裏面的機器人各式各樣，有的會跳舞，有的會鞠躬，有的會下棋，有的還會畫畫。這些機器人都非常的厲害。

當然我最喜歡裏面的彩虹兒童樂園，樂園裏有迷宮、滑梯、聲音牆等等，好玩的應有盡有。我們玩的最後一個地方是動物世界，有非洲的動物：大象、長頸鹿、犀牛等，還有亞歐動物：鹿、熊貓、豹等。

這次的科技館之行，讓我學到了很多，瞭解到了關於地震、宇宙空間等等的知識內容。這一天，我很開心。離開的時候，我跟科技館擺擺手說：“再見！”

科技優秀作文 篇8

科技是一種標誌，他代表着第一生產力，使人們不斷地創造更加美好的生活，引領者我們向未來探索，追求卓越。所以科技的發展讓生活更美好。

社會的進步，使人們對精神上有着更高的要求。隨着科技的發展，出現了電影，電視，後來又出現了功能更加強大的互聯網，使我們足不出戶就能知道所有的天下大事，如果在以前這種成就是想都不敢想，所以說科技滿足了我們的精神生活。

在古代人們騎馬出行，一般都要一兩月，但是如今有遍佈全國各地的高速路網，和各種快速的交通工具可以滿足人們各種出行需要，大大加強了各地經濟，文化交流。

現在，科技使人們的生活更加美好，但不知不覺中，人們面臨着另一個問題：環境破壞嚴重。汽車尾氣使臭氧層出現了空洞，隨意砍伐森林使土地出現沙化......這一系列的問題都應當引起我們的重視，因爲我們所追求的是可持續發展，科技與人類的生活是息息相關的，不斷的進步不僅提升了我們的生活品質，也使我們的出行更加便捷。

科技優秀作文 篇9

學校一年一度的科技節將要來臨，

學校要舉行創新科技小製作比賽。經過商量，爸爸和我都贊成製作一個手搖發電器參賽。 說到就要做到。我和爸爸便到五金城購買實驗材料：木板、鐵棒、螺絲、螺母、軸承、磁鐵、漆包線和電烙鐵……這些東西把我和爸爸給忙慘了，可是辛苦還在後面，於是我們便開始動工。 首先把螺絲栓在木板上的六個小洞裏：

接着把軸承用電烙鐵烙實：再把兩塊磁鐵磁住左右兩邊的螺絲，用紮帶紮實；然後，拿一個箱子，用漆包線捆實；最後，將漆包線的一頭連接到電燈泡上，用電烙鐵弄實。 這樣，我的手搖發電器就製做完成了，我接上燈泡一試，果然有電！但它的發電原理還是個謎。原來密閉線圈切割磁力線，產生電流，所以電燈泡就會亮，磁鐵必須是異向相斥，這樣才能產生電流。 但我的手搖發電器還有一點點小毛病，就是在轉動的時候速度要很快，才能使燈泡亮起來，所以我們在發電器上又安裝了一個小馬達，這樣不需太快的速度太長的時間，燈泡也會亮起來。 這個手搖發電器剛拿到班裏，同學們立刻圍在我的身邊，七嘴八舌地談論開來。科教老師走進教室，也被吸引了，嘗試了一下，發現真的可以亮，誇獎我這個製作很有創意，肯定可以拿到金獎，便把它給了科學組的老師。 果然，在這次科技節中，我的這個手搖發電器真的拿了金獎，還擺放在了最引人注目的位置。