國小“科技節”活動方案【精華15篇】

爲了確保我們的努力取得實效，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案屬於計劃類文書的一種。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的國小“科技節”活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小“科技節”活動方案1

一、活動目的

1、通過活動，培養學生熱愛科學、學習科學知識的能力。

2、培養學生綜合運用知識的'能力。

二、評比工夫：

第6周（週五下午）

三、參賽方法

1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。

2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。

四、評比規則

1、手抄報內容以科學知識爲主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。

2、報面想象美觀大方，佈局合理。

五、獎勵方法

按年級組分別評出一、二、範文寫作三等獎一、二、三名。

六、評委

陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）

國小“科技節”活動方案2

爲培養我校學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素養，加快普及學生科技教育，打響南浦“科技興校”的招牌，特此舉辦溫州市南浦國小xx年科技節。主要內容包括：“七巧科技”系列活動、學生信息技術現場比賽、科技創新大賽、“頭腦思維挑戰賽”、科技進班級等五大系列活動。希望各班根據本活動方案，積極宣傳，精心組織，認真選拔，確保本屆科技節活動圓滿成功。

活動項目：

（一）“七巧科技”系列活動

1．“智力七巧板組合與分解”競賽

負責人：

參賽對象：

一至六年級，每班2—5人。

參賽時間：

11月7日

比賽地點：

各校區實驗室

競賽形式：

分低、中、高三個年級組，以現場完成試卷的形式進行，自帶“智力七巧板”、“美畫板”、七巧板專用畫板、鉛筆、橡皮擦，不可帶資料。

2．“智力七巧板多幅組合”創新作品評比

負責人：

參賽要求：

以“遙望星空，探索宇宙”爲主題，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象，激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板爲主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面註明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。作品必須原創，如若發現抄襲作品，取消參賽資格。

參賽對象：

分低、中、高三個年級組，每班推薦1—3幅作品。

評比方式：

11月5日之前交負責老師

3.“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽（現場命題）

負責人：

參賽要求：

以班級爲單位推薦5名學生一組，組隊參與。使用25套智力七巧板，在規定的紙張上（90cm×120cm）進行現場拼組、創作設計，現場確定主題。創作時間：150分鐘。可以添加背景和色彩。拼組結束後，必須用專用畫板把作品繪製在規定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協調。作品可以附帶文字說明。

參賽對象：

四——六年級每班一隊（每隊5人）

參賽時間：

11月7日

比賽地點：各校區實驗室

（二）學生信息技術比賽

負責人：陳潔（一校區）、金銳（二校區）、李璐（三校區）

1.國小生現場電腦“手抄報”製作比賽

參賽對象：四年級每班1—2人，五六年級每班2—3人。

參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。以“遙望星空，探索宇宙”爲作品主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。

網絡環境：人手一機，寬帶連接鹿城區教育網，具有internet出口。

應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、word、flash（中文版）軟件。

比賽時間：10月24日（週三）下午2：30，製作時間累計2個小時。

比賽地點：各校區電腦室

2.電腦繪畫（非現場）

參賽要求：運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件製作完成的繪畫作品（主題不限），也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的`作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。

創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式爲jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。單純的數字攝影畫面不屬於此項作品範圍。不提倡對照片或其它圖像運用拼貼等再加工手段，表達一個主題的作品。

參賽對象：全校同學

評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

3、電腦科幻畫（非現場）

比賽主題：遙望星空，探索宇宙

作品要求：

參評作品要求符合主題，充分體現科學幻想。

（1）參評作品大小一律爲1024×768像素。

（2）作畫軟件以現在常用的軟件爲主（如：畫圖、金山畫王、photoshop等），對畫的風格、形式不限，photoshop作品以psd格式保存。

（3）參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品。

（4）參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經發現將被取消參評資格。

參賽對象：全校同學

評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

4、電子報刊（非現場）

作品要求：運用文字、繪畫、圖形、圖像處理軟件，創作的電子報或電子刊物。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（一般在8個版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。在導讀欄中應設置超級鏈接。

電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。除封面和封底外應有8頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。電子報刊應有網址和電子信箱，採用的文字內容或圖片，原創成分應達到60%以上。

參賽對象：全校同學

評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

（三）科技創新系列活動

1．科學幻想畫競賽

負責人：曹歡翔（一校區）、林芒（二校區）、張升輝（三校區）

參賽對象：一至六年級，每班3—5幅作品。

作品要求：主題爲“遙望星空，探索宇宙”。畫種不限，作品規格爲4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。限個人作品，謝絕集體作品。

評比方式：11月5日之前交負責老師

2．科學小發明、小論文、實踐活動

負責人：李剛（一校區）、姚雷（二校區）、魏楚楚（三校區）

參賽對象：四至六年級每班小發明、科學實踐活動1—2份，小論文2—5份。

作品要求：發明類，查新報告、實物作品、作品的詳細介紹各一份。論文類，查新報告、論文正文、附件各一份。實踐活動類，項目報告一式、附件（原始材料）各一份。各類作品文稿及項目（作品）報告用a4紙4號宋體字打印。

評比時間：11月5日之前交負責老師

（四）“頭腦思維挑戰現場競賽”

負責人：施子聞

1、比賽題目：降落傘定點賽

2、材料：保鮮袋5個（25cm*35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。

3、製作要求：

在40分鐘內，製作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作爲重物與降落傘相連，紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。

4、工具要求：自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。

5、比賽規則：

降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。

降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績，距離越近成績越好。

第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績爲該隊的最終成績。

指定點爲投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令後的一分鐘內完成。

6、溫馨提示：

1）在練習過程中，爲了減少雞蛋的消耗，建議使用熟雞蛋。

2）在練習過程中，務必要注意安全，要在家長或老師的陪同下進行演練。

3）本方案爲初步方案，根據實際情況，在正式比賽半個月前，會對方案中的一些細節做進一步的明確或調整。

7、參賽對象：

參賽對象：三至六年級每班一隊3名學生。

比賽時間地點：11月28日各校區

（五）科技進班級

負責人：林麗婭、王冰、魏楚楚

參與對象及時間：全校所有班級，10月8日至12月14日期間。（12月3日至12月7日是全區的科技活動周）

活動內容及要求：

每位學生參與一次科技實踐活動，寫一篇科技論文或觀察日記；

每班舉行一場科普知識競賽（10月17日），一節科學主題班會（11月14日），出一期科學爲主題的黑板報（11月23日評比）。所有的活動要求拍照留底，並將班會教案、競賽活動文稿、照片（電子格式）於12月7日前上交校區大隊部。

全校舉行一場科普知識講座（10月9日）；一場科學主題晨會（11月12日）

評分標準：

以班級爲單位參與各項活動，每個項目設參與分和獎項分兩部分。

參與分——按時準數上交作品，得10分；

獎項分——每項評比中得一、二、三等獎，分別計30、20、10分；

綜合各項得分，全校按年級段以班級總分設一、二、三等獎。

注意：請各班主任下載科技節班級報名表，填寫完畢後發送至各教研組長郵箱，組長收齊後發至各校區大隊輔導員郵箱。

如有未盡事宜或臨時變更，以另行通知爲準。

國小“科技節”活動方案3

一、指導思想：

以我校“教育生活化”特色理念爲宗旨，以科技創新爲主題，通過舉辦一年一度的科技節活動，進一步彰顯“在生活中體驗，在體驗中創新，在創新中發展”的育人理念，不斷提高國小生的科學素質和實踐能力，全面推進素質教育。

二、活動主題與口號

主題：體驗、創新、發展

口號：動手動腦，放飛夢想

三、活動目的、要求

活動目的：通過活動，引領學生在參與中體驗，在體驗中創造，感受科學的魅力，培養學生善思考，勤動手，勇於探究的科學品質。

活動要求：

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保每位學生在參與中得到鍛鍊。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以學生爲本，緊密結合我校“教育生活化”辦學特色，注意充分調動每位學生參與的積極性與創造性，突出每個班級的個性特色。

3、系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

四、前期活動安排及要求

時間：9月3日-9月28日

1、學校宣傳發動：

（1）學校黑板報與宣傳欄，設計與科學相關的圖文信息。

（2）做一次“國小生怎樣搞科技小發明”講座。

2、班級組織安排：

（1）在四、五年級進行一次科技小論文和科技小發明比賽活動。

（2）各班級更換以科技爲主題的牆報內容。

（3）挑選組織參加科技節展示活動的學生。

五、科技節具體時間：

9月28日

環境佈置：彩旗、橫幅及部分展板。責任人：總務處

活動安排：

（一）全體集合，領導做動員講話。

（有教研中心分管科學的領導致辭，有學校領導講話，有學生的發言）

（二）觀看五年級航空模型比賽表演。

比賽的項目：

1、彈射模型滑翔機留空時間

2、手擲模型滑翔機留空時間

3、手擲模型滑翔機直線距離

4、電動線操縱模型飛機基礎飛行

要求：上述前三項五年級每班各出一名學生參賽；第四項屬於表演項。

場地：學校操場

負責教師：

（三）各場地開始活動

1．四驅車比賽

場地：南樓科技活動室。

人員：三、四、五年級學生。人數隨意自願參加，自帶賽車，每人兩次機會。

形式：複合賽道。

要求：

（1）每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數輛備用車，但必須於賽前進行審驗登記，否則不能用於比賽，比賽開始後，不再進行賽車的審驗登記。

（2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標籤。

（3）自願報名，人數不限，每人兩次機會，選取最好成績。

計分方法：

負責教師：

2．電腦製作類

場地：辦公樓三樓微機室。

人員：四、五年級自願報名

形式：（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術課，將電腦動畫、電子報刊、網頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據思想性、科學性、規範性、創造性、藝術性五個方面打分。

（2）現場繪畫類：參賽選手提前報名，現場製作，評委當場打分。

負責教師：

4．科技知識競賽

場地：多功能廳

人員：四、五年級每班三人

形式：必答、搶答

負責教師：

5．美術類比賽（將作品分爲三等，按等級計分）

（1）現場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現場作畫（主題自定），時間2個小時。

地點：南樓美術室。

責任人：

（2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時間：2個小時。地點：泥塑室。責任人：。

（3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙特長的學生也可參加），時間：2個小時，地點：美術二室。責任人：。

6．趣味競賽項目

項目一：小小建築師

人員：一、二年級每班4人，共11組。

比賽規則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個透明膠，搭建高層建築。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。以高度爲主要取勝標準，而且搭建的`建築必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建築的美觀和新穎性作爲判定依據。

負責教師：

比賽場地：學校操場

項目二：紙飛機留空時間賽

人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。

比賽規則：選手準備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一架飛機摺疊。（不得將成品飛機帶入場地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時，一年級每6人爲一組（每班1人），二年級每5人爲一組（每班1人），每組取第一名，最後累計班級成績。

負責教師：

比賽場地：學校操場

項目三：創意紙船載物賽

人員：三年級每班限報10名

比賽規則：三年級提前準備好5個大小相同的盆子，選手自備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一艘紙船摺疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由製作者自己放玻璃球，承載個數最多而不沉的爲優勝。出現翻船、沉船等現象均無效。

負責教師：

比賽場地：學校操場

項目四：雞蛋撞地球

人員：四、五年級各3人

比賽規則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質量越輕、着陸越準確得分越高，得分最高者爲勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋着陸停穩後，裁判員將根據比賽規則爲選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢後，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。

負責教師：

比賽場地：南樓二樓

項目五：魔方競賽（提前作好學生調查，看看他們水平如何）

人員：三、四、五年級每班4人

比賽規則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時間少者爲勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。

年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。

負責教師：

場地：學校操場。

項目六：遙控車繞標賽

人員：三、四、五年級，每班學生數不限。

比賽規則：四~五個立柱成直線擺放，學生站在起點不得跟車行走，控制遙控車繞行到並返回計時。

負責教師：

項目七：搭紙橋比賽

人員：四、五年級學生每班4名，共12組。

比賽規則：每班爲一組，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。

負責教師：

項目八：吹泡泡比賽

人員：一年級每班5人，二年級每班6人，材料自備。

比賽規則：參賽者需在現場調製泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會挑戰。取其中最好的一次爲最終成績。比賽時，一年級每5人爲一組（每班1人），二年級每6人爲一組（每班1人），每組取第一名，最後累計班級成績。

負責教師：

比賽場地：學校操場

（四）頒獎

（五）領導講話作結。

國小“科技節”活動方案4

各班級:

一年一度的科技節是考察每個學校科學教育成果的一個競賽,更是檢驗各校學生科學素養的一個契機。爲了更好的迎接第十五屆鹿城區青少年科技節,形成教育合力;爲了給學生創設更好的科學學習氛圍、環境;爲了讓每個學生能在活動中得到鍛鍊發展,培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養。經研究,決定舉辦溫州市南城國小20xx學年科技節大賽,內容包括:小發明、小論文、科學社會實踐、頭腦思維挑戰賽等。

具體安排如下:

一、電腦“手抄報”製作比賽

1.參賽對象:四、五、六年級學生

2.比賽作品上交時間:10月8日

3.作品要求:用word軟件製作一張A3或A4電子手抄報。主題要圍繞國慶的內容,標題自擬。要求學生獨立進行設計、組稿、排版編輯。作品可以打印出來或者存在u盤中上交(標註班級、姓名)。

4.比賽規則:

⑴從上交的作品中評出各級獎項並記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分爲5分。

⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區國小生現場電腦“手抄報”製作比賽。現場比賽定於11月10日(週六)上午8:30,製作時間累計3個小時。比賽地點另行通知。分配到上報名額:南城國小4名。

5.負責老師:花柳塘校區:zz(zz)

府學巷校區:zz(zz)

二、七巧板活動

1.參加對象:全校學生

2.比賽時間:10月底

3.要求與組織:凡有七巧板的學生均有機會參加校級七巧板比賽,初賽由班級爲單位組織(試卷由科學組提供)。評選出優秀學生5-8名參加校級輔導與複賽,最後按區級分配名額確定我校的參賽隊伍人數。

4.項目內容:

⑴“智力七巧板組合與分解”競賽(試卷)。分低年級組、中年級組、高年級組,以試卷的形式進行。

⑵“智力七巧板多幅組合”創新作品評比。作品主題爲“遙望星空,探索宇宙”,倡導青少年以自己的所見、所聞和想象,激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情,利用智力七巧板爲主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備並將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上,可以配上顏色、背景等;在作品背面註明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。(各班不限定上報作品數,優秀作品皆可上報校級比賽。最後按區級分配名額上報。)

5.比賽規則:

⑴各項比賽評出各級獎項並記入班級總分中。有報5-8名的班級加5分。

⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區國小生少兒“七巧科技”系列比賽。比賽時間定於11月24日(週六)上午8:30,比賽地點另行通知。分配到上報名額:組合和分:40名,多幅組合:15名。

6.負責老師:花柳塘校區:zz(zz)

三、科技創新大賽

(一)“科技小發明、小論文”項目評比

1.主要參加對象:3-6年級全體學生。(1、2年級學生有作品亦可參加)

2.比賽作品上交時間:10月8日

3.要求:每班每項至少上交一份作品。

4.比賽規則:

⑴從上交的作品中評出各級獎項並記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分爲5分。

⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區國小生區級比賽。

5.負責人:花柳塘校區:z:zz(z)

府學巷校區:孫忠潔

(二)“科技實踐活動”評比

1.主要參加對象:3-6年級全體學生(1、2年級的.班級有參加意向均可報名參加)

2.比賽作品上交時間:10月19日

3.要求:每班每項至少上交一項有效科技實踐活動課題,由活動班級的班主任和科學老師共同完成。

4.比賽規則:

⑴從上交的作品中評出各級獎項並記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分爲5分。

⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區國小生區級比賽。

5.負責人:花柳塘校區:z:zz(zz)

府學巷校區:zz

四、頭腦思維挑戰賽

1.比賽題目:

降落傘定點賽

2.提供材料:

保鮮袋5個(25cm*35cm),一次性紙杯一個(杯口直徑7.3cm,杯底直徑5.2cm,高8.5cm),線球1個(長度約5米),雙面膠1個(寬度1cm),生雞蛋1個。

3.製作要求:

在40分鐘內,製作一個降落傘,用保鮮袋做傘衣,保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作爲重物與降落傘相連,紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。

4.工具要求:

自己攜帶剪、切、打孔的工具,不能使用加熱、燃燒等工具,不提供電源。

5.比賽要求:

降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋破裂,則該隊無成績。

降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋完好無損,以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績,距離越近成績越好。

第一次成功的隊伍,可以再做第二次,兩次成績中,以最好的一次成績爲該隊的最終成績。

指定點爲投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令後的一分鐘內完成。

6.比賽規則:

⑴各班分派一支4人隊伍參加比賽後評出各級獎項並記入班級總分中。組建一隊加5分。

⑵從獲獎者中選撥出學生隊伍進行培訓,再參加鹿城區國小生區級比賽。

7.比賽時間:11月上旬。

8.負責人:花柳塘校區:z:zz(zz)

府學巷校區負責人:zz

國小“科技節”活動方案5

（一）“七巧科技”系列活動

1．“智力七巧板組合與分解”競賽

負責人：叢萬年（一校區）、吳思思（二校區）、項慧霞（三校區）

參賽對象：一至六年級，每班2—5人。

參賽時間：11月7日

比賽地點：各校區實驗室

競賽形式：分低、中、高三個年級組，以現場完成試卷的形式進行，自帶“智力七巧板”、“美畫板”、七巧板專用畫板、鉛筆、橡皮擦，不可帶資料。

2．“智力七巧板多幅組合”創新作品評比

負責人：吳潔月、張聰榮（一校區）、汪海波（二校區）、陳曉（三校區）

參賽要求：以“遙望星空，探索宇宙”爲主題，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象，激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板爲主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面註明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。作品必須原創，如若發現抄襲作品，取消參賽資格。

參賽對象：分低、中、高三個年級組，每班推薦1—3幅作品。

評比方式：11月5日之前交負責老師

3、“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽（現場命題）

負責人：xx（一校區）、xx（二校區）、xx（三校區）

參賽要求：以班級爲單位推薦5名學生一組，組隊參與。使用25套智力七巧板，在規定的紙張上（90cm×120cm）進行現場拼組、創作設計，現場確定主題。創作時間：150分鐘。可以添加背景和色彩。拼組結束後，必須用專用畫板把作品繪製在規定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協調。作品可以附帶文字說明。學生自帶“智力七巧板”、七巧板專用畫板、黑色水筆、畫筆，學校提供白紙，不可帶資料。

參賽對象：四——六年級每班一隊（每隊5人）

參賽時間：11月7日

比賽地點：各校區實驗室

（二）學生信息技術比賽

負責人：x（一校區）、x（二校區）、x（三校區）

1、國小生現場電腦“手抄報”製作比賽

參賽對象：四年級每班1—2人，五六年級每班2—3人。

參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。以“遙望星空，探索宇宙”爲作品主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。

網絡環境：人手一機，寬帶連接鹿城區，具有internet出口。

應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、word、flash（中文版）軟件。

比賽時間：10月17日（週三）下午2：30，製作時間累計2個小時。

比賽地點：各校區電腦室

2、電腦繪畫（非現場）

參賽要求：運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件製作完成的繪畫作品（主題不限），也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。

創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式爲jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。單純的數字攝影畫面不屬於此項作品範圍。不提倡對照片或其它圖像運用拼貼等再加工手段，表達一個主題的作品。

參賽對象：全校同學

評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

3、電腦科幻畫（非現場）

比賽主題：遙望星空，探索宇宙

作品要求：

參評作品要求符合主題，充分體現科學幻想。

（1）參評作品大小一律爲1024×768像素。

（2）作畫軟件以現在常用的軟件爲主（如：畫圖、金山畫王、photoshop等），對畫的風格、形式不限，photoshop作品以psd格式保存。

（3）參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品。

（4）參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經發現將被取消參評資格。

參賽對象：全校同學

評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

4、電子報刊（非現場）

作品要求：運用文字、繪畫、圖形、圖像處理軟件，創作的.電子報或電子刊物。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（一般在8個版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。在導讀欄中應設置超級鏈接。

電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。除封面和封底外應有8頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。電子報刊應有網址和電子信箱，採用的文字內容或圖片，原創成分應達到60%以上。

參賽對象：全校同學

評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師

（三）科技創新系列活動

1．科學幻想畫競賽

負責人：x（一校區）、x（二校區）、x（三校區）

參賽對象：一至六年級，每班2—3幅作品。

作品要求：主題爲“遙望星空，探索宇宙”。畫種不限，作品規格爲4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。限個人作品，謝絕集體作品。

國小“科技節”活動方案6

一、指導思想

以培養學生科學素養爲途徑，提高學校科技教育的質量，擴大科技教育的內涵，鞏固和深化我校的科技教育特色，用科技引導學生健康成長，培養他們具有嚴謹的科學態度，較高的科學素養和較強的.科技創新能力，推動學生科技活動的蓬勃開展，使學校科技教育在原有基礎上得到進一步發展和完善，從而有力地促進科技教育的普及，推進我校的青少年科技教育工作，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。

爲培養青少年創新精神和實踐能力，提高青少年科學文化素質，加快普及青少年科技教育，經研究，決定舉辦灣龍區第一國小第一屆校園科技節。請各班加強領導，精心組織，周密計劃，突出以學生爲本、立足普及、重在參與、注重創新的原則，通過由學生自主籌劃、組織、宣傳等手段，使廣大學生不僅成爲科技節活動的參與者和受教育者，更是科技節活動的真正主人。同時，各班級還要認真做好推薦、選拔、安全等有關工作，確保本屆科技節圓滿成功。

二、科技節組委會成員名單：

組委會主任：z

組委會副主任：z

組委會成員：z各班班主任

三、活動時間：20xx年9月20日至20xx年11月28日

四、活動主題

【創新體驗分享——走進低碳生活】

五、具體活動安排

第一階段：組織宣傳，活動啓動（9月20日—10月8日）

1、七巧板、美化板徵訂階段

2、營造氛圍

①科技節活動宣傳。

②班主任積極動員學生踊躍參加到科技活動中來。

（10月23日負責人：邵曉紅班主任具體落實）

第二階段：方案實施，活動開展（10月8日—11月30日）

【項目一】現場科學幻想繪畫比賽（1年級）

時間：11月4日12：20——15：20

地點：食堂一樓

要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參展作品可以是國畫，水彩畫，水粉畫，鋼筆畫，蠟筆畫，兒童畫等繪畫種類科幻畫（尺寸54CMⅹ38CM）。請將姓名、班級、作品名稱，用鉛筆寫在作品背後。

名額分配：每班五人以內。

監考老師：zz（比賽結束監考老師把作品上交大隊部）

評比教師：zz

負責人：zz

【項目二】科技小發明作品。

（1）由班主任指導學生完成。

（2）作品可體現節能、環保、方便生活等，有一定科技含量。

（3）每班精選1—3件，作品附：名稱、原理、學生姓名、指導老師姓名（寫在紙片上，黏貼）。

（4）作品上交評比時間：11月8日中午12：30，

（5）上交地點：大隊部

（6）評比教師：z

（7）負責人：z

【項目三】少兒“七巧科技”系列活動

1、現場賽

（1）一年級

比賽人數：一年級每班七巧板10名、美化版10名

比賽時間：10月28日中午12：30—2：00

比賽地點：七巧板—食堂一樓

美化版—食堂二樓

監考老師並裝訂好上交大隊部：七巧板：z；

美化板：z

七巧板美化版改試卷

改試卷：z、各班班主任

改試卷時間：10月29日4：40

2、多副組合

作品上交數量：每班限交5副

作品上交時間：10月29日

上交到大隊部

評委老師：z

六、活動要求

1、發動全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊、在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節活動順利進行。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班爲本，以學生爲本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的彙總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。

國小“科技節”活動方案7

一、指導思想

爲培養學生科學精神、創新精神和實踐能力，普及科學知識，增強探究意識，激發學生愛科學、學科學、用科學的積極性，豐富學生課餘文化生活，特此舉辦此次科技節活動。活動期間將通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，努力實踐素質教育目標，不斷培養學生的科學素養、創新精神和實踐能力，培養學生的團隊合作意識和競爭意識。

二、活動主題

與科技同行讓夢想起航

三、組織領導

組長：xx

副組長：xx

四、工作人員安排

組長：xx

成員：各科學教師各班主任

後勤：xx

五、活動時間、對象

20xx年11月17日至21日，全體學生。

六、活動要求

1.各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效。抱着“參與第一，比賽第二”的'態度，利用活動的契機全面培養學生各方面素質的提高，尤其是科技素質的提高。

2.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

3.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班爲本，以學生爲本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

4.各負責人注意各個項目的資料收集，包括成績的記錄、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

5.整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，爲了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

七、活動內容：

1.11月17日(週一)，利用升旗儀式召開動員大會(負責人：周海斌)

電子屏宣傳標語：徐鮑中心國小第二屆科技節

與科技同行讓夢想起航

2.11月19日(週三)，科普大篷車參觀(負責人：陳阿順)(出示標語)

3.科普知識競賽

五、六年級

每班選派3名學生組成代表隊，進行科普知識試題競賽。以3名學生的總成績排定名次。

比賽時間：11月18日(週二)中午12:00

比賽地點：科學教室(西)

負責人：xx

評委老師：xx

獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

攝影攝像：xx

4.製作“牙籤高塔”

三、四年級

製作要求：在40分鐘內利用100根牙籤和1根胡蘿蔔搭建儘可能高的高塔結構。平穩、較高者優勝。

評比規則：每班選派3位選手合作，1人負責切胡蘿蔔方塊，注意安全，防止受傷，2人負責搭建高塔。根據合作情況以及“塔”高排出名次。比賽結束，參賽選手清理現場後離開。

比賽時間：11月20日(週四)中午12:00

比賽地點：科學教室(西)

負責人：xx

評委老師：xx

獎項設置：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個

攝影攝像：xx

5.比比誰長

一、二年級

每班選派3人(男女搭配)參賽，在規定時間內(20分鐘)徒手把一張A4紙撕成一條紙條(中間不能斷)。測量所撕紙條的長度，長度最長者爲勝。按每班3人總成績排定名次。

比賽時間：11月21日(週五)中午12:00

比賽地點：科學教室(西)

負責人：xx

評委老師：xx

獎項設置：一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個

攝影攝像：xx

八、總結表彰

1.通過校園網站、電子屏、櫥窗等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。

2.科技節閉幕式上公佈獎項。

徐鮑中心國小

國小“科技節”活動方案8

爲了豐富學生的科學知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素養，學校大隊部將在 11月21日——11月27日科技周裏，組織以下活動：

1、看一本科學書籍。

參加對象：全體學生。

2、設計一種未來的蔬菜水果。

參加對象：1——2年級學生，

參賽要求：畫在8Ｋ紙上，材料不限。配上簡單的文字說明（用鋼筆寫於右下腳），不超過200字。突出想象力，繪畫水平。（每班於下週五—— 11月27日前 上交大隊部2——4張）

3、畫一張科技幻想畫。

參加對象：3——6年級

參賽要求：

(1)參賽作品的形式包括：水彩畫、蠟筆畫等。繪畫風格不限。

(2) 參賽作品一律在規格爲4K的'紙上繪製。作品要求乾淨、整潔。

(3)數量要求：每班於下週五——11月27日前上交，不少於2幅。

4、一次智力挑戰賽。

活動內容：撲克牌搭高塔

活動形式：

（1）3-6年級各班自行安排學生進行比賽。

（2）11月26日參加學校比賽

比賽對象：3-6年級每班2人

地點：另行通知

參賽注意事項：

（1）利用提供的54張撲克牌搭建高塔，看誰搭得高，以高度決定最後的名次，高度相同者，看誰的用時少，用時少者爲勝。

（2）撲克牌從地面開始搭建。

（3）搭建的時間要求在30分鐘內完成。搭建完成後向裁判員示意，等待裁判員過來測量。要求搭建完成後，撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間。（4）除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。

（5）撲克牌可以摺疊，但不準剪、撕。

國小“科技節”活動方案9

一、指導思想：

以培養學生的創新精神和實踐能力爲核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生的學習的興趣，發揮學生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

二、活動主題：

走進創新 放飛夢想

三、活動領導小組

組 長：陳樹森

副組長：李孟黨

組 員：邵 莉、黃偉華、黃志紅、張小明、徐小燕、管 傑、張 平、董春晶、吳海波、曹 洪

四、活動時間：20xx年11月

五、參加對象：全體學生

六、評獎辦法：

1、優秀組織獎：以積分的形式，分高、中、低三個年級段分別評選優秀組獎2—3名，分別獎勵科技類書籍200元。

2、積分累計辦法：單項獎一等獎獲7分，二等獎5分，三等獎3分。

七、活動內容：

(一)前期熱身類

1、讀一本科普書籍

活動對象：全體學生

時間：11月

負責人：各班主任

專題閱讀：每個學生至少閱讀1本科普類圖書或雜誌，可以到班級圖書角借閱，也可新購科普類圖書帶到班級交流閱讀。

2、爭做一名科普少年

(1)分享科學家的故事

活動對象：1-3年級

時間：10月31日班隊課

負責人：各班主任

以“科學家的.故事”爲主題，利用本週時間讓學生通過報刊、書籍、上網蒐集等方式查找有關科學家的故事，然後在班上與同學們分享自己所集到的科學家

的故事，談自己的感受——重點引導學生談談自己的收穫，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今後的學習生活中，你打算怎麼做等。(故事力求短小精悍，讓更多的同學參與到這活動中去)

(2)科普知識小競賽

活動對象：4-6年級

初賽時間：10月31日班隊課

決賽時間：11月7日班隊課

負責人：何詩婷、黃敏、各班主任

爲進一步在國小生中推廣和普及科學知識，培養學生“愛科學、學科學、用科學”的好習慣，豐富學校課餘文化生活，將開展“積累科學知識，爭當科普少年”國小生科普知識競賽活動，活動詳見具體活動方案。

(二)展示評比類

1、出一份科普小報

參賽對象：3-6年級

負責人：羅曉倩

作品要求：

(1)3-6年級各班選送不多於5份科技手抄報交給羅曉倩老師，由羅曉小倩老師組織評委展評。

(2)手抄報統一用A3紙，所有參展作品均單面使用。版式要和正規報紙相似，如有報名(報頭)、期號、留邊、插頭、欄目、編報者等內容。圖片要與文字並重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要與內容互相補充。

(3)內容以科學知識爲主(標題自擬)。

(4)講究排版藝術，要求圖文並茂、色彩協調、錯落有致，整體效果好。

評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名。

作品上交時間： 11月9日

2、畫一幅科學幻想畫

參賽對象：1-2年級

負責人：彭 拓

作品要求：

(1)1-2年級各班選送5幅科幻畫交給彭拓老師，由彭拓老師組織評委展評。

(2)少年兒童在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想象，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。少兒科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術形式。

(3)科學幻想畫比賽面向全校學生，畫種不限，參賽作品規格爲A3紙，作品要貼上標籤(班級、姓名、作品名稱以及創意簡介50字左右)。

評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名，優秀作品將在校內展出。

作品上交時間：11月9日

3、科技小發明

負責人：何詩婷、黃 敏、

活動要求：全員參與，由各班主任自行安排，11月17日在何詩婷老師的安排下，統一在校內架空層布展，選取優秀作品參加新區評比。

4、智力七巧板

負責人：張 平、劉丹丹

活動要求：1、由張平老師統一安排，做好賽前培訓工作。

2、由劉丹丹老師統一安排，在11月17日，做好七巧板創意作品的展出。

(三)現場比賽類

總負責人：何詩婷

1、高段組(5-6年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”

(二)： “紙牌搭建創意賽”

時間：11月14日

2、中段組(3-4年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”

(二)：“人有多大膽，紙能有多長”

時間：11月15日

3、低段組(1-2年級)科技特色活動(一)：“創意旋轉紙陀螺比賽”

(二)：“紙飛機擲遠比賽”

時間：11月16日

以上六項活動詳見具體活動方案。

(四)科技實踐類

總負責人：麥穎林

1、科學研究論文

負責人：毛玥、董春晶

活動要求：

(1)4-6年級每班作品不少於3份，於11月9日前將電子稿、打印稿、“作品彙總表”的excel表格統一交由毛玥老師彙總，上交麥穎林老師。

(2)把原文及申報書分別放在相應文件夾中，原文以作品名命名，每個申報書的名字以“作品名+申報書”命名。

(原文格式：標題“小二，宋體，加粗”;內容“四號仿宋，行間距21磅”;標題下統一填寫：深圳市光明新區公明李鬆蓢國小**班 **同學;文章末尾填寫“指導老師”。)

評獎辦法：一等獎3名;二等獎4名;三等獎5名，優秀作品將上送新區參評。

2、科技實踐活動報告

負責人：管傑、羅飛虹

活動要求：

1、5-6年級每班作品不少於3份，於11月9日前將電子稿、打印稿、“作品彙總表”的excel表格統一交由管傑老師彙總，上交麥穎林老師。

2、把原文及申報書分別放在相應文件夾中，原文以作品名命名，每個申報

書的名字以“作品名+申報書”命名。

(原文格式：標題“小二，宋體，加粗”;內容“四號仿宋，行間距21磅”;標題下統一填寫：深圳市光明新區公明李鬆蓢國小**班 **同學;文章末尾填寫“指導老師”。)

評獎辦法：一等獎2名;二等獎3名;三等獎4名，優秀作品將上送新區參評。

國小“科技節”活動方案10

　一、活動目的：

爲進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校少年兒童的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，特舉辦科技節活動。旨在通過豐富多彩的科學創新活動和科學實踐活動，激發廣大師生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力；並通過活動將學科整合，推進學校素質教育的全面開展，促進學校學生科學素養的全面提高。

二、活動口號：

展開科學的翅膀，放飛科學的.夢想

三、活動要求：

1.各班主任、學科老師要根據學校科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。

2.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的彙總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。

　四、活動時間：20xx年10月22日----10月30日

五、參加對象：全體學生

六、活動內容具體安排

活動時間

活動安排

參賽人

形式

負責人

10月19日

科技節啓動式

全校師生

升旗儀式

10.23班會課

放飛紙飛機

1-3年級

團體賽

班主任

學科老師

變異的尺子

4-6年級

團體賽

班主任

學科老師

托起我們的地球

4-6年級

團體賽

班主任

學科老師

截稿時間10.30

科學幻想畫比賽

1-6年級

每班至少2份作品

個人賽

美術老師

10.19-23日

科普閱讀

全體學生

學校推薦

個人閱讀

語文老師

10.26-30日

1.佈置活動展

2.做好總結宣傳

3.表彰優秀個人、班級。

展牌

網站

七、活動具體要求

1.科學幻想畫比賽

參賽作品充分體現科學幻想宗旨。參賽作品畫種不限。規格一律爲4開的紙張。在背面用鉛筆寫上作品名稱、姓名、班級、指導教師。作品背面附創意說明50～100字。學校評選出優秀作品推薦參加天津市比賽。參賽作品不得抄襲他人，違者取消比賽資格。

2.放飛紙飛機：紙飛機材料爲一張A4紙，由少先大隊部準備，飛機必須現場製作，折法不限，但必須具備飛機形狀，不能添加任何異物，站選手在規定的地點徒手向外擲飛機，距離遠者獲勝。各班在班級比賽的基礎上選出5名選手參加年級比賽，每人只可以放飛一次，按照班級5人投擲距離總和計成績。

3.變異的尺子：材料米尺、報紙（統一提供）。4-6年級各班18人分成3個小組，每個小組分別藉助放在地上的米尺、利用手中的報紙測量校園內製定場地、建築的長度或高度，在25分鐘內完成測量數據最準確的隊伍獲勝，數據相同用少者優先。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最後一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。

4.托起我們的地球：材料A4紙一張、雙面膠一卷、玻璃球一個（統一提供）直尺、裁紙刀、鉛筆等其它工具（選手自備）。

4-6年級各班3各小組參賽，每個小組5-6人，用A4紙現場製作做出一個任意形狀的立體柱或框架，支起小玻璃球，不倒視爲成功（除支撐面外，立體柱或框架不能與其它物體接觸，也不能使用任何物體固定，只能輕放於支撐面上），以小球的高度得分，高度越高得分越多。作品中不能含有紙和膠帶以外的材料，膠帶只能粘貼在紙與紙的連接處，製作時間爲20分鐘。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最後一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。

八、總結階段：

1.大隊部對各班的活動情況進行評比反饋。

2.學校對優秀班級及在科技活動節中表現突出的同學進行表彰。

3.學校對本次活動節的材料進行組織總結及整理歸檔。

國小“科技節”活動方案11

一、活動主題：綠色低碳，我愛科學

二、活動目的：以“低碳生活校園行”爲主旨，以培養學生良好的環保習慣爲重點內容，樹立節約環保意識，全面提高學生低碳觀念，創建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區”。通過一系列的'主題宣傳和教育實踐活動，爲營造和諧的校園環境做出貢獻。

三、活動時間：20xx年11月

四、參加對象：全校學生

五、活動內容：

1、“低碳環保”創意作品；

（1）活動要求：提倡以廢舊物品爲製作材料，從自己生活中尋找各種廢舊料，或是獨立創作，或是小組合作，或是在家長幫助下進行科技小製作。

（2）1到6年級以班爲單位，上交2—3份以廢舊資源爲原材料的手工作品（購買的物品不參加評比）（11月26日前）。上交作品時，要附上作品說明（200字以內），用A4紙打印，寫上姓名，班級，特點等。

（3）在校科技文化藝術節期間組織全體同學觀看環保創意作品。

2、製作科普板報

活動要求：爲了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，各中隊出一期以科普知識爲宣傳主題的專欄，要求各班級在11月30日前出一期以“科技”爲主題的黑板報。

3、紙飛機競賽

紙飛機競賽規則：

1、使用標準A4紙製作模型，參加比賽。紙張只能摺疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

2、參賽選手自行製作紙飛機，並寫上自己的名字，製成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

3、比賽按飛機從起飛線到落地（飛機頭部）的直線距離計算成績。

4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。

4、“我愛低碳，我愛科學”簽名活動。

（1）時間：11月30日

（2）地點：學校操場

（3）儀式安排：科技月活動小結，頒獎，6年級學生簽名。

國小“科技節”活動方案12

　　一、活動目的：

以科技創新爲主題，通過舉辦科技節，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高國小生的科學素質和實踐能力，在全校範圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　二、活動口號：

展開科學的翅膀，放飛科學的夢想

　　三、活動時間：

第一階段：發動準備階段（9月）。各班在學校動員會後進行全面廣泛的宣傳和發動，鼓勵廣大同學積極參與科技節的活動；

第二階段：組織實施階段（10月上旬到10月中旬）。在個人準備、班級選拔的基礎上，分階段開展豐富多彩的科技節活動；

第三階段：總結表彰階段（10月底）。對在科技活動中表現突出的個人頒發獎狀。本屆科技節將根據具體情況設立若干獎項。

四、組織機構：

本次科技節成立組委會，負責科技節的統一領導和協調工作，組委會名單：

組長：

組員：

五、籌備工作：

1、通過班會，國旗下講話等方式做好活動前動員報名工作。

2、少先隊負責彙總報名表，並制定比賽規程，及時下發規程和組織比賽。

3、各班班主任及任課老師做好選拔組織等工作。

六、活動內容：

1、一、二年級各班組織開展一次主題爲“愛科學，小能手”的紙飛機比賽；三、四年級趣味撲克牌搭塔比賽；五、六年級吸管承重橋比賽。

2、一、六年級科幻畫比賽

3、一、六年級“奇思妙想金點子”比賽

4、一、六年級包裝盒創意製作

5、一、六年級橡筋動力飛機比賽

七、活動規程：

（一）紙飛機比賽（個人賽）

①參賽對象：一、二年級每班人5人

②競賽規則：現場以1張A4紙爲原材料，10分鐘內製成一架紙飛機，不得用膠水、粘性膠帶等東西，只能通過摺紙，做到預期的形狀；放飛場地在操場上，選手只有一次放飛機會，從紙飛機離手的投放點到最後落地爲止的長度距離爲成績。學生與觀衆不得干擾紙飛機的滑翔過程。

（二）趣味撲克牌“搭塔”比賽（團體賽）

①參賽對象：三、四年級每班3人

②競賽規則：比賽採取三人一組，在20分鐘內，用一副普通的撲克牌搭出一座高塔，可以藉助剪刀，但要保證撲克牌的完整性，以塔的高度爲基本評判標準，塔搭完後要求五分鐘之內不能倒。按高度高低排列名次。

（三）吸管承重橋比賽（團體賽）

①參賽對象：五、六年級每班3人

②競賽規則：3人爲一組，每組20根吸管，20根牙籤，15分鐘內製作成簡易橋，將橋搭在跨度相同的水盆上，離水面高度相同，加一元硬幣作爲承重單位，每加一枚硬幣必須間隔2秒，橋的任何部位碰到水面比賽結束。以承重最多的爲勝，相同硬幣數以堅持時間長爲勝。

（四）科技創新繪畫比賽（個人賽）

①參賽對象：一二年級一組，三四年級一組，五六年級一組

②競賽規則：展示作品要求充分體現科學幻想，注意構想的.創造性、新穎性和科學性。畫面的表現內容可以是對未來科學發展的暢想和展望，可以是從天到地、從陸地到海洋，從人類日常生活、環境變遷、城市建設、植物演變與發展；可以涉及通信技術、生命科學、能源技術、網絡技術、生態保護、綠色商品等方面的科技內容。

（五）“奇思妙想金點子”比賽（個人賽）

①參賽對象：一二年級一組，三四年級一組，五六年級一組

②競賽規則：

A、各班擇優選送3份，註明參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師。

B、以生活中的創新發明爲中心，作品構思新穎、真實，不抄襲，充滿想象力。

（六）包裝盒創意製作（個人賽）

①參賽對象：一二年級一組，三四年級一組，五六年級一組

②競賽規則：

A、各班擇優選送3份，註明參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師。

B、作品除了原始材料可以購買外，其他必須自己設計製作。

（七）橡筋動力飛機比賽（個人賽）

①參賽對象：一、六年級學生

②競賽規則：

A、技術要求：

參賽的飛機模型爲橡筋動力模型飛機，飛機幾何尺寸和橡筋長度不能變。比賽模型學生自備。橡筋重量爲2克，一名參賽同學可安排一名助手。

B、比賽模式：

自模型離手開始計時，模型觸地即終止計時。運動員放飛時，可以助跑和跳躍放飛，但不得登高放飛。每輪比賽時間爲5分種，只允許有1次試飛。滿3秒爲正式飛行，未達正式飛行標準的，允許聲明爲正式飛行或試飛。模型飛行過程中解體或脫落零件，其中任何1個零件先觸地即終止計時。

八、計分及獎項設置

見具體章程。

國小“科技節”活動方案13

一、指導思想：

爲了弘揚“熱愛偉大祖國，建設美好家園”的時代主旋律，倡導和諧、高雅、健康的`校園文化，培養和提高師生的文化品味、藝術修養和科技創新精神，增進民族理解教育，展示我校師生良好的精神風貌，引領青少年學生做先進文化的倡導者和實踐者，經學校研究，決定在今年6月舉辦第二屆校園文化藝術科技節。

二、組織機構：

第二屆校園文化藝術節籌備領導小組

總顧問：熊川武

顧問：金輝、朱長茂、於連社、孫李平

組委會主任：張勇

策劃：張建霞

指導委員會：杜軍、王彩紅、王建義、張芳玲、宋開定、

祖國生、仝林輝、劉鐵建、林濤、李萬軍、王娟麗、田景華、劉世國、劉鴻均、吳輝煌、王怡、範曉娟、張秀萍、林洪斌、王怡

執行委員會：祖國生、鄒海波、張在江、王社、王怡、伏寶軍、佔航、唐丁香、高娜、張磊、裴學豔、彭靜、王輝、張甫建、陳雷各班主任、科任老師等。

三、活動時間：20xx年6月9日――6月14日（每天下午活動課／大自習／晚自習）

四、活動地點：見具體活動安排

五、活動主題：民族理解之歌

六、參加人員：在校全體師生（高三年級不做要求）

七、活動項目及組織：

1、校園心理劇，政教處，王怡

2、趣味語文知識競賽，語文教研組，伏保軍

3、數學大擂臺、成長大舞臺，數學組，佔航

4、英語活動，英語教研組，唐丁香

5、趣味物理、趣味生活，物理組，唐建偉

6、奇妙生化園，生化教研組，高娜

7、地理競賽，政、史、地組，裴學豔

8、民族團結，政、史、地組，張磊

9、民族、民風、民情，政、史、地組，彭靜

10、信息技術，李萬軍、陳雷

11、美術，範曉娟

12、音樂，張秀萍、林洪斌

13、廚藝大比拼總務處周軍

八、活動要求：

1、各活動項目負責人確保活動如期進行；

2、活動期間充分調動學生的積極性，做到參與面廣，收益大；

3、活動期間注意學生安全、環境衛生整潔及公共設施完好；

九、安全保衛：

1、學校保衛科加強巡邏確保校內外大環境的安全；

2、政教處、學生會負責每項活動現場的秩序及安全；

十、第二屆校園文化藝術科技節活動安排表

北大附中新疆分校第二屆校園文化藝術科技節活動安排表

時間

地點

活動項目

負責人

備註

6月9日

18:20

校廣場

開幕式

張勇

張建霞

體音美組、

年級組配合

6月9日

19:20

未名樓前

英語活動

唐丁香

張靜、餘夢迪

高一年級組配合

6月9日

19:20

籃球場

投籃比賽

林濤

參賽隊員

6月9日

19:20

科技樓

信息技術

知識展示

李萬軍

全體師生

6月9日

21:00

學術報告廳

趣味物理、

趣味生活

唐建偉

國中至高二

6月10日

18：20

學術報告廳

慶祝建黨90週年活動

仝林輝

張勇

團委、音樂老師配合

6月10日

21:00

學術報告廳

英語演講

唐丁香

宋劍涵

高一年級組配合

6月11日

18:20

學術報告廳

數學大擂臺

成長大舞臺

田景華

佔航

國中部配合

6月11日

18:20

籃球場

拔河比賽

張甫建

參賽隊員

6月11日

18:20

科技樓

模擬飛行

陳雷

全體師生

6月12日

21:00

學術報告廳

語文趣味知識

競賽

伏保軍

高二年級

配合

6月13日

18:20

文化長廊

奇妙生化園

高娜

劉冕

國中至高二年級組配合

6月13日

18:20

未名樓

三樓大會議事

地理競賽

裴學豔

高一、高二年級組配合

6月13日

18:20

學術報告廳

英語故事演講、動名詞作賓語大比拼

唐丁香

桂蘆斌

高一年級組配合

6月13日

18:20

籃球場

跳繩、排球墊球足球踢準

王輝、張甫建

參賽班級

6月13日

18:20

科技樓

計算機硬件展示

李萬軍

全體師生

6月13日

18:20

食堂

廚藝大比拼

周軍

參賽人員

6月13日

21:00

學術報告廳

學生才藝展示

張秀萍

林洪斌

年級組、

學生會配合

6月14日18:20

孔子文化廣場

美術作品展

範曉娟

全體師生

6月14日18:20

科技樓

機器人行走

李萬軍

全體師生

6月14日18:20

學術報告廳

民族團結幻燈片

張磊

全體師生

6月14日

18:20

食堂

廚藝大比拼

周軍

參賽人員

6月14日

21:00

學術報告廳

校園心理劇

王怡

包雋山

演出班級

配合

閉幕式時間另行安排

北大附中新疆分校藝術節籌備委員會

國小“科技節”活動方案14

以科學發展觀爲指導，弘揚科學精神，豐富學生的學習生活，激發學生的創新精神和科學興趣，培養學生的實踐能力，努力提高學生科學素養，提高我校科技教育工作的質量和水平，從而全面推進學校素質教育。特制訂本方案。

一、活動主題

體驗 創新 成長

二、活動口號

科技引領 攜手創新 共建和諧

三、活動內容

開展“五個一”活動：讀一本科普讀物；聆聽一次科普知識講座；參加一次科普知識競賽；出一期以“科技與成長”爲主題的黑板報；參加一次科學幻想畫、小製作、小論文、小發明和電腦作品製作比賽。

四、參加對象

全校學生。

五、活動時間

xx年9月21日—11月10日

六、成立活動組委會

爲確保本屆科技節達到預期目標，成立第二屆科技節組委會，負責本屆科技節的組織和指導工作。

成員名單：

組長：錢方理

成員：各班班主任 專業指導師

職責：

組長：負責科技節活動的全面工作。

各班班主任：負責對本班學生進行宣傳發動、與家長溝通、作品的收集與指導工作。

專業指導師：

陳文碧：做好學生繪畫技能的指導工作，然後確定1名參賽選手，進行專題輔導；做好本校科幻畫作品的評選工作。

孫阿麗：做好學生科技小製作、小論文的指導工作，負責對各班上交後的優秀科技小製作、小論文的進行具體指導與加工，最後確定5件小製作、2篇小論文參加市科技節比賽。

錢方理：負責學生科技小發明的指導與評選工作，最後確定5件小發明參加市科技節比賽。

何調溪、周維芳：負責學生電腦作品的指導與評選工作。

七、活動要求

1、各班要提高對本次科技節活動的認識，要把它作爲“營造科技校園”的一項重要工作來抓，認真做好宣傳發動工作，通過班隊課、黑板報等途徑進行宣傳，不斷把活動引向深入。

2、活動落實負責人要按本方案的規程認真督促實施，要按規定及時上報相關情況及資料。

4、各指導師要盡職盡力，確保活動質量與效果。

八、活動安排

本屆科技節活動分爲四個階段進行。

第一階段：組織發動階段：（9月21日——9月30日）

制定好方案以及會徽的徵集工作，準備好宣傳的前期工作。

第二階段：組織宣傳，活動啓動（10月1日—10日）

1、啓動儀式

①錢方理老師作科技小發明知識講座。

②各班向學生介紹本屆科技節的活動方案，明確本屆科技節活動主題；

③倡導師生、家長共同參與。

2、營造氛圍

①各班召開主題班會，積極動員學生踊躍參加到科技實踐活動中來；

②利用黑板報及班級文化欄，刊登科普內容；

③在校園宣傳欄內張貼宣傳海報，在合適的地點設置展牌，在校內懸掛條幅。

第三階段：方案實施，活動開展（10月11日—31日）

1、讀一本科學童話故事書

時間：利用綜合實踐活動課

活動要求：各班班主任提前通知學生這天每人帶一本科普讀物，利用綜合實踐活動課時間組織一次集體閱讀。下課前5分鐘進行口頭交流。

2、舉行科普知識競賽

3—6年級每班選派5名選手於10月30日參加科普知識競賽，競賽內容到大隊部領取。

3、科學幻想繪畫比賽

總體要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參賽作品形式可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類，作品風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的`其它美術品與工藝品。繪畫作品紙張規格爲4k美術紙，請將姓名、班級、作品名稱、輔導老師用鉛筆寫在作品背後。

4、電腦作品比賽要求

運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件製作完成的繪畫作品，也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式爲jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。提交的電腦繪畫作品中，除上報jpg文件外，還必須提交該作品的源文件；如使用photoshop製作的作品，需同時提交psd文件。單純的數字攝影畫面不屬於此項作品範圍。

5、科技小製作、小發明、小論文比賽

科技小製作：體現環保節能理念，作品美觀。

科技小發明：符合國小生生活實際的，並能解決生活中問題的一些簡單創意，要遵循科學性、先進性、實用性的原則，要更加突出創新意識和科技含量。

科學小論文：可以引導學生寫觀察動、植物的發現，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。

3—5項各類作品各位班主任務必在10月30日前上交大隊部。

第四階段：評比總結，成果展示（11月1—11月10日）

本屆科技節表彰設個人獎和團體獎。

個人獎：每組（分4組：一年級組、二年級組、三四年級組、五六年級組）各評出“科學小博士”1名、“科學小碩士”2名、“科技小能手”4名。

團體獎：以班級爲單位，根據比賽學生獲獎結果記分累積總分從高到低排序，每組評出1個“第二屆科技活動優勝班級”。

附件:名額分配、各類作品登記表

國小“科技節”活動方案15

一、活動目的

通過本次科技節，修建校園濃厚的科技氛圍，引導學生關注平常生活、普及科學知識、拓展科學視野，酷愛科學。讓師生通過科技節感受科學教育帶來的快樂，踐行“讓每個孩子健康、快樂、成功”的教育理念！

二、活動主題

本屆科技節以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”爲主題，培養學生科技愛好，展現學生創新才能。

三、活動時間

20xx年11月1日——11月30日

四、參加對象：

1——6年級學生。

五、活動內容安排：

1、11月10日舉行一次以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”爲主題的升旗儀式。

2、級部主題科技活動。

一、二年級：科技手工小製作

作品要求：利用身邊的廢舊材料及所學科學知識原理，在家長的'幫助下，製作方便生活、美化生活的作品。

三、四年級：科技小報創作（手抄報）

作品要求：蒐集有關的科學小常識和科學小故事等相干內容。以8開紙爲板面，自行設計、參賽。

五、六年級：科技小發明

作品要求：意在能利用已學知識和技能動手設計製作富有創意的作品，重在對學生動手實踐能力和創新意識的培養，有創新說明（可以小組合作的情勢進行參賽）。

3、參賽要求：以班級爲單位，各班交5件以上作品參加學校評比並標明作品名稱、作者姓名和班級、作品先容。

4、評選標準

a、新奇、實用、創新。

b、選題、設計原理、製作的科學性。

六、活動進程

本活動分爲三個階段

（一）第一階段：宣傳發動階段（11月1日—1月8日）

（二）第二階段：活動實施階段（11月8日—11月24日）

1、各班組織具體實施階段。

2、班主任組織實施，科學、美術等老師結合學科特點，在某些內容上進行輔導。

（三）第三階段：總結表彰階段（11月25日—11月30日）

1、舉行各類作品展覽。

2、評選科技小明星及科技班級（單項獎、集體獎）。

七、作品上交截止時間

20xx年11月20日（作品同一交到教務處）

八、科技作品展覽時間和地點

20xx年11月25日—11月30日（南一樓西）