我心目中的好老師作文【精品】

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我心目中的好老師作文1

我心目中的好老師是平易近人、和藹可親的，她不但能教我們怎樣做人做事，還能教我們很多的知識，能和我們成爲朋友。最主要的是她能以身作則，是個爲人正直的老師。而我的班主任丁老師正是這樣的好老師。我們丁老師在教育崗位上工作了將近二十年，她把全部心血都無私地獻給了教育事業、獻給了她的學生……她是一個了不起的老師！丁老師對我們的.學習非常重視。聽媽媽說，每週丁老師都會把我們在學校的情況告訴家長，讓家長及時瞭解我們在學校的學習、生活。每天丁老師都對我們的作業進行認真地批改，做得好的同學她表揚，有進步的同學她鼓勵，不認真的同學她批評。記得有次改錯，有些家長沒有認真檢查我們的作業，就簽字了，丁老師再三叮囑我們轉告家長要認真檢查，後來這些不負責任的家長越來越少了，認真負責的家長越來越多了，丁老師和家長之間的關係也越來越密切了。

丁老師對我們的紀律也非常重視。開學初，她讓班裏的宣傳委員做了很多“獎票”，老師說只要集齊十張“獎票”就可以獲得一個獎品，而只要你遵守紀律、學習認真就能得到“獎票”，其實這是丁老師爲鼓勵大家而採取的一種獎勵形式。這事聽起來容易，做起來實際上很難。老師不會告訴你開始檢查紀律了，只是默默地觀察，過了半個學期，一部分同學拿到了獎品，這些獎品都是丁老師用自己的錢買來的。我想：丁老師給同學們發獎品不是最終目的，她主要是希望大家都能夠成爲守紀律、愛學習、爭先進的好孩子。

這就是我的老師，對工作認真負責、一絲不苟，對學生像對自己的孩子一樣，關心愛護學生的好老師！

我心目中的好老師作文2

在我學習的路途中，是您給我鼓勵，是您給我方向。讓我在學習這條道路上越走越順利，就是您胡老師，您是我們心目最好的老師，您認真，負責，呵護我們健康成長，陪伴我們學習。感謝您胡老師。

還記得您剛來我們學校的時候，給我們上課時，緊張出錯時的模樣，您也不怕我們笑話您，只是更加認真給我們講課，爲我們提供最詳細的課堂筆記，幫我們分析困難的數學題目，耐心的回答我們提出的`問題；漸漸的您變得更加嚴肅，總是給我們最嚴厲的課堂紀律和學習氛圍，這樣才讓我們班一直穩坐第一的寶座。如果沒有您的監督和支持，我們不可能取得這麼好的成績和成功，所以辛苦您了胡老師。

我還記得同桌逃課去打遊戲時，是您一步步勸誡他走上正軌的。雖然有些同學總是喜歡調皮搗蛋，您包容了他們的小錯誤，但是在大是大非面前，您從來沒有過心軟。爲我們的學習操碎了心。幫助我們改正亂丟垃圾的習慣，幫助我們浪費糧食的習慣，還幫助我們自習課搗亂的紀律；都是您耗着自己寶貴的時間幫助我們一點一點給正過來的。您還安慰每一位考試發揮失常的同學說：“這次失敗了沒關係，總有下一次成功的機會，如果灰心放棄了，那麼纔是真正的輸了”。鼓勵他們前進的方向。這就是我們的好老師。

還有一次，班裏有同學上體育課被球砸中了頭，是您疏散了看熱鬧的學生，包紮好受傷的同學，揹着同學急匆匆的趕去了醫院，鼓勵他不要哭，陪着他，安慰他。直到他的父母趕到，你才離開了醫院。還去醫院給他補習落下的功課，安慰他好好休息，不要多想。這就是我們的好老師。

是您潤物細無聲的呵護，是您挑燈夜戰的身影，指引我們成長路上前進的太陽。謝謝您，胡老師，我心目中最好的老師。

我心目中的好老師作文3

俗話說：“活到老學到老”。誰有一顆好學的心，誰就是成功者。

開學初，他就時時注意教我們朗讀。有一次，語文課上，他讓我們讀課文，結果我們班有不少同學讀書都拖音。用他的話來說，我們不是在讀書。而是在唱書。聲音乾巴巴的，一點感情都沒有，聲調從頭到尾沒有起伏。他告訴我們，聲音要從丹田發出，不能尖着嗓子喊，聲音要有根。讀書時，要深入文字的背後，用心體會作者表達的`思想感情。並給我們做了示範。哇！老師的朗讀真好聽，抑揚頓挫，聲情並茂啊！那聲音如美妙的音樂，讓我們如癡如醉，真是一種享受啊！還沒從沉醉中醒來，老師就讓我們全體起立，他和我們一起擡頭挺胸站立。一手拿書，一手放在小腹上，感受丹田發聲時，小肚子一鼓一鼓的感覺。在我們練習的時候，他專心地聽着，不時皺着眉，張大嘴，搖搖頭，甩甩手，點點頭，輕聲嘀咕着什麼。看他的表情，我們就知道自己讀得是好是壞了。堅持了一個學期，我們的朗讀果然變得抑揚頓挫，有聲有色了。想到這，我都不由得在心裏說句：“老師，謝謝您！”。

別看他長着一副憨厚相，可人“狡猾”着呢。

一次語文課，老師把“細膩”的“膩”多寫了一撇。我覺得不對勁，馬上查了字典，發現老師果然寫錯了。我高高的舉起手來，說“老師，你寫錯字了，沒有那一撇。”他仔細地看了看那個字。我心想，這下老師可出醜了，都怪我多嘴。沒想到老師眼珠一轉，神祕地說：“你們知道嗎？老師是爲了強調這個字，故意寫錯的，楊子卓觀察很仔細，大家都要向她學習。”你瞧我們老師夠“狡猾”吧。

雖然他非常狡猾，但我特別喜歡他，因爲他的狡猾換回了我們輕鬆的課堂，讓我們在心情愉悅中學到知識。

我們都喜歡他——愛學習又“狡猾”的楊斌老師。

我心目中的好老師作文4

教過我的老師有很多，比如：一臉嚴肅的王老師、和藹可親的李老師、大公無私的汪老師……今天，我要給大家介紹的是風趣幽默的程老師。

程老師，他是我1—3年級時的老師，既教數學，又兼職教音樂。

記得有一節音樂課，我們欣賞了一段優美的.音樂之後，老師讓我上黑板畫音樂旋律表，而我那時思想正在開小差，聽到老師叫我名字，我便慌慌張張地站起身來，懷着忐忑不安的心情，心驚膽戰地拿起粉筆，畫了一段高低起伏的線條，程老師見了笑的前仰後俯，同學們也跟着程老師鬨堂大笑起來，只見程老師邊笑邊說：“這哪裏是音樂旋律表，根本是股市行情分析表嘛！”話音剛落，同學們又是一陣鬨堂大笑。那時我恨不得找一個地洞鑽進去，還有的同學在那裝腔作勢地說：“今天，我投進兩千股，賺了四萬四耶！”程老師又說：“喲，你們個個都成了股市專家啦！看來畫音樂旋律表那是小菜一碟咯！”說着，他就在黑板上畫了一條波浪線。

在這場‘股市風波’裏，我們學會了畫音樂旋律表。

程老師不但風趣幽默，而且還非常關心學生。

有一次，我生病了，在學校裏吐了許多次，大家見了這些刺鼻的嘔吐物，都紛紛躲開我，只有程老師走過來，遞給我一張紙，還安慰我說：“李穎，人不舒服，不要強忍着，去打電話叫爸爸媽媽來學校接你吧！”

都是我的眼睛裏澀澀的，鼻子酸酸的。

啊！這是一位多好的老師啊。只可惜，現在他不教我了，被調到低年級去教學了。我想，低年級的同學們一定也很喜歡這位好老師——程老師吧！

我心目中的好老師作文5

轉眼間，美好的國小時光已經度過了五年，我認識了一位優秀的老師。她長着一張秀氣的瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，白白的牙齒、小小的嘴，高高的鼻子真精神，她很有學問。一頭烏黑的秀髮高高束起，她常常穿着得體的職業裝，這就是我的班主任——李秀香老師。

她是一個很樂觀的老師，經常給我們講故事，還教我們唱歌，有時我們沒有精神了，會給我們講笑話，讓我們提提神，繼續讓我們認真聽講。課後領着我們做遊戲。春天，領我們去野營；夏天，領我們捉蟲子；秋天，領我們撿葉子；冬天，和我們打雪仗。

李老師有優點也有缺點，她的優點是：勤奮、認真、嚴厲、聰明，書寫一手漂亮的字。她的缺點是：嗓門洪亮。語文課上，她用富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裏暢遊，一起遊覽長城，一起走進赤壁大戰……記得我偷偷地調皮，李老師看見了，走到我的`旁邊，高高地舉起小棍，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓我找到方向。

作文本上，李老師認真批改把好句畫上波浪線，讀一讀李老師寫的評語，她那醒目的符號和紅花，給了我信心和力量，繼續努力。她火眼金睛不放過我們作業上的一丁點錯誤，鼓勵着我們好好學習，無數次的叮囑我們寫作文要注意細節，因爲細節決定成敗。

李老師愛好廣泛，她喜歡聽音樂，唱歌、做運動，更愛讀書，把所看所得寫到演講裏，演講聲情並茂、屢屢獲獎。她是一名優秀的教師，經常教我們讀書、寫字、繪畫、運動，讓我們長知識，有一個健康的好身體。在這裏我要感謝老師，爲了我們的成長，老師付出很多很多，我喜歡這名優秀而樂觀的好老師！

我心目中的好老師作文6

考試時的交頭接耳？考試時老師的神情......

但有一次考試真的讓我刻骨銘心。

那是五年級的一次語文考試。當時天氣非常熱，蟬兒在校園裏叫個不停，風兒剛剛吹過，結果被熱熱的空氣無情的燒熱了。

上課了，教室裏很安靜。這時，我們的班主任彭老師，抱着一沓子語文卷子走進了教室。他說：“今天最後一節語文課，我們進行一次測驗。但是，不論多晚放學，這卷子必須寫完！’’當時，全班聽完都驚呆了，很多人都在下面交頭接耳，我覺得老師也太不會挑時間了，偏偏讓我們在最後一節課考。再說家長也不知道，她們擔心該怎麼辦？

考試不久，我的肚子就咕咕叫了起來，“這怎麼辦，早上飯沒吃多少啊。考試怎麼辦啊。”我想。

“同學們，我出去一下，馬上回來”彭老師說完就離開了我們的視線。老師離開後，半晌沒有像以往一樣，說話，打鬧。每個人都安安靜靜地等老師回來。

彭老師回來了，他的頭上滿是汗珠，衣服都溼透了。他走進教室，手裏還提着一箱紅橙和一帶麻花。他休息了片刻。就拿起長着麻花的袋子向我們走來。他說讓我們麼一個人拿一個麻花就行了。於是就走到每個同學面前，讓我們那麻花充飢。

吃着老師買來的麻花，心裏感覺怪怪的，麻花的`味道也與以前吃的不一樣了。這可能是因爲這是用老師自己的血汗錢買來的吧。

現在的心情已經不是和考試前不一樣了。現在覺得老師是對學生很好的老師，以爲有責任心的老師。這是老師對我們的情誼。

彭老師對我們真的很好，真的是一位好老師！

我心目中的好老師作文7

我心目中的好老師是誰？是他，還是她？對，當然是她！

會心一笑

眨眼間，上了初四來了一個新的語文老師。這很出乎我的意料。她對我們更多的像是個姐姐。她很喜歡笑，笑的時候便會用書擋着臉，這是給我印象最深的了。她微微翹起的嘴角像彎完的月牙蕩在天心，她的笑像初升紅日的光芒透過一切，照在我的心上，柔柔如絹紗；她的笑像春風春雨，滋潤心中的麥苗，薄薄如蟬翼；她的笑如仙露瓊漿，總能撫慰你的心傷。她的`笑，像一座虹橋架在兩心之間。

徹骨之寒

期會考試的語文成績血淋淋的，那一節的語文課，我沒敢擡起頭，我不敢想象當我看到失望的眼神時我會怎樣。那節課聽得很累，後背像有什麼東西壓着，我真蠢，讓老師的心血付諸東流。我的心麻木了，沒有難過，不曾悲傷，風知道它要去的方向。有些迷茫，有點悵惘，雲知道何時結束流浪。那夜，我想了好久，每當閉上眼，她的笑就會出現，我看見了陽光，讓我有了新的力量。那晚，我許下承諾。

愛的風帆

她也是我人生的領航者，她告訴我們，要像竹子一樣“未出土知便有節，及凌雲處尚虛心”；她告訴我們要像偉大領袖毛主席一樣常勉勵自己“貴有恆，何需三更起五更眠。最無益，只怕一日曝，十日寒”；她告訴我們，要有“有志者事竟成，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”的意志和氣概。她告訴我們求學要有“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的勤奮刻苦，纔會有“衆裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的成功彼岸。

其實，還有很多很多，只是淚水已淹沒了墨跡，我只能默默藏在心底，慢慢回憶，回憶那個人，我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文8

老師，是一個多麼高尚的職業。老師，就像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。在我心目中就有一位好老師，她就是我的班主任程玉清老師。

在我心目中程老師上課特別投入，充滿了進激情。在講到中國受到屈辱時，程老師臉上顯得特別生氣、憤怒；在講到催人淚下的情節時，程老師眼裏閃着晶瑩的淚珠；在講到玩耍嬉戲的內容的時候，程老師手舞足蹈，把我們帶到了快樂的世界裏。

在我心目中程老師是和藹可親的。有一次，我生病了，程老師去看望我，問候我怎麼樣了，功課有沒有落下，什麼時候可以去上學。那時候我感覺老師彷彿就是自己的家人一樣。在課堂上，如果有同學回答問題錯了，程老師就認真地給同學講解。

在我的心目中程老師對學生一視同仁。她就像母親對待孩子，不管是學習好的，還是成績差的，她總是不偏向，不輕視，對每一個學生都是公平的愛。

在我的心目中程老師是一位知識淵博的老師。她不是侷限於課本上的內容，而是和我們談古論今，講一些有趣的'故事，說一些新鮮事，使我們的視野開闊，學習多姿多彩。

在我的心目中程老師的教學充滿了新意，學習是枯燥的，但是程老師總是能讓枯燥乏味的課堂變得生動有趣，讓我們在不知不覺中體會到學習的快樂。

這就是我的程老師，她的話語像春風，引領我們在知識的百花園裏漫步；她的目光像細雨，滋潤我們求知若渴的心田。以後無論我走到哪裏，在我的心目中，我會永遠記得我的好老師——程老師！

我心目中的好老師作文9

古人云“桃李不言，下自成蹊”。現實中，因爲有您，莘莘學子纔會成才；因爲有您，世界纔會變的文明。

——題記

“三人行，必有我師焉。”每當我看到這句話，我就會情不自禁的想起曾經教導過我的許多老師，他們有些是那麼的嚴厲，有些是那麼的溫和，但在我的內心深處，有一位老師給我的印象卻使我今生難忘，他就是我現在的語文老師——盛老師。

我們的盛老師他中等身材，年輕帥氣，富有朝氣活力，有一張人見人愛的笑臉和一張能言善辯的“巧嘴”。他知識淵博，上知天文，下知地理，從他的`“巧嘴”中，我們瞭解和學到了許多課本上沒有的知識，從而開闊了我們的視野。在我心中，他彷彿就是一本“活字典”和“百科全書”。

古語說：“經師易遇，人師難求。”記得那是在我上五年級的時候，我認識了我們的盛老師，也記得他第一次給我們上課時，給我講了許多有哲理的話，其中有這樣一句話，“優秀是一種習慣，生命是一個過程，細節決定成敗，態度決定一切”，說完這句話，他給我們講解了這句話的意思，讓我們懂得了怎樣才能成爲一個優秀的人。

記得還有一次在語文課上，不知爲什麼我的鼻子流血了，怎麼也止不住。盛老師看到了，一邊給我找衛生紙，一邊安排大家上自習，之後帶着我到校門口的衛生所去止血看病。在回來的路上，盛老師告訴我，我之所以經常流鼻血是因爲我經常摳鼻子，損傷了鼻子裏面的毛細血管。從那以後，我知道了我經常流鼻血的原因，也改掉了摳鼻子的不良習慣，爲此，我再一次從心底裏感謝和敬佩盛老師。

盛老師，我想對您說：“您是一泓清泉，時刻滋潤着我幼小的心田；您是一粒火種，點燃我心中的理想；您是一盞明燈，不斷照亮我前進的方向；您永遠是我心中學習的榜樣。”

我心目中的好老師作文10

每個人都有一個認爲自己是好老師的老師，不管是幼兒園老師、國小老師還是中學老師。有些學生可能認爲關心他們的老師是一位好老師，有些學生可能認爲幽默風趣的老師是一位好老師，有些學生認爲嚴格的老師是一位好老師，我心目中的好老師陪伴我們度過了五年孟老師。

很有幽默感

雖然孟老師似乎很有文學知識“文人”不過，孟先生還是有點幽默感。每節語文課開始時，每個學生都精神煥發。但是在大部分課程結束後，學生們可能沒有睡好，又開始感到睏倦。這時，孟先生收回了他全部的文學知識，拿出他的幽默感，給學生們講了一個小笑話。學生們笑了，振作了精神，認真對待了這個班。每學期結束時，隨着年齡的增長，學生們的壓力越來越大。這時，孟先生給我們講了另一個小笑話。讓我們釋放壓力，不要那麼緊張。因爲只有放鬆，你才能在考試中取得好成績。

關心學生

孟老師不僅是一位幽默風趣的好老師，也是一位關心同學的好老師。只要他能做到，他就會盡力而爲。有一次，同學何志毅的頭被鐵尺意外劃傷，留下了一些血。孟小姐聽了之後，立即把他送到醫院，一聲不吭地跑來跑去，一點也不感到疼痛和疲勞。最後，在檢查完同學何志毅的`所有事情後，孟老師才鬆了口氣。

在我看來，孟老師是個好老師。他不僅是一個幽默風趣的人，也是一個關心、關心和愛他的同學的人。孟先生有很多優點，就像天上的星星一樣！同學們，你們也想有像孟老師這樣的好老師嗎？

我心目中的好老師作文11

我有一句悄悄話要告訴你，她美麗善良，落落大方，高貴典雅，她是我們敬愛的好老師& mdash老師非常和藹。

一頭烏黑亮麗的頭髮，苗條的身材，白皙的皮膚，一雙“說”她的眼睛清澈美麗，全身散發着淡淡的香味。老師不僅漂亮，她的教學藝術更令人震驚。

鈴聲一響，原本混亂的教室立刻安靜了下來。走廊裏的腳步聲傳遍了整個教室。腳步聲輕快而有節奏。尹優雅地走上講臺，滿臉幸福地打開試卷:“這次考試每個人都考得很好，但是很遺憾一些學生在一些本不應該出錯的題目上犯了錯誤。”說着，尹老師帶着她一副“說”我的目光掃視了每個人，最後停留在一些學生身上，好像在說:下次注意。當有人上課不聽時，殷老師會先清嗓子，然後用眼睛掃視全班，好像在說:上課注意聽講。尹就是這樣對待她最喜歡的學生的。

不僅如此，尹先生還是一個非常幽默的人。每當一個同學用較少的筆畫寫字時，老師不會冷冷地說:“我連一個字都寫不好。我還能學到什麼？”但幽默地說:你中風了嗎？”那時，全班都會鬨堂大笑。

我記得有一次，老師的背受了重傷，豆大小的.眼淚不停地往下掉。旁邊的一位老師正在給尹按摩。不過，我清楚地記得，在剛纔的語文課上，殷老師用聲音和情感爲我們背誦課文，帶領我們討論課文中的人物，並組織我們以不同的角色表演課文中的情節。想到這裏，我不禁流下了眼淚:老師，您爲我們班忍受了痛苦！你多強壯啊！你真有責任心！你沒有讓我們因爲痛苦而錯過語文課！你的力量、愛和責任感深深地震撼了我。

這是我心目中的好老師。我希望我將來能成爲一名如此好的老師！

我心目中的好老師作文12

當桂花香飄滿園，石榴咧開嘴之時，我們迎來了第24個教師節。八月，是一個收穫的季節，一個感恩的季節，一個屬於人民教師的節日。古今中外，每一個人的成長都浸透着教師的心血。有了教師，莘莘學子才能成才，爲祖國貢獻自己微薄的力量。在這教師節來臨之際，我要向辛勤培育過我的教師們說：您，辛苦了！

從外地轉到江浦實驗國小，逐漸適應了新的環境，同時也認識了一位和藹可親的'好老師--現任班主任丁老師。丁老師爲了我們的學習和成長，日夜操勞，默默地耕耘着。你看，他每天總是披着朝霞第一個走進教室，迎接我們一張張渴望求知的笑臉。聽着我們朗朗的讀書聲，丁老師由衷地高興。他教育我們要有良好的學習習慣，要做到眼勤，就是上課時眼睛隨着老師轉；手勤，就是認真做好筆記；腦勤，就是隨着老師的講課思路積極開動腦筋，回答老師提出的問題。同時還教會了我們學習的方法：如課前預習，上課認真聽講，課後在複習一遍。如果有哪個同學作業沒完成或者不會做，請教於他，他總是耐心地指導和督促。每天傍晚，丁老師總是最後一個離開教室。

曾記得我們班有一個同學字寫得很差，翻開他的作業本就有一種“塗鴉”的感覺。丁老師決定單獨讓他留下來改變他的“鴉子”，一筆一劃地指導着，一遍不行，兩遍。有時還讓他到黑板上當着同學的面表演。漸漸地有了進步。丁老師將他的大名寫在了本週進步一欄中。家長看了也連連感謝丁老師呢。

丁老師的心血沒有白費，三年級時我們班最差，總是落後。四年級，五年級時，我們班甩掉了倒數第一的帽子。丁老師笑了，我們也樂了：“丁老師，您，辛苦了！”

我心目中的好老師作文13

我心目中的好老師，他的教學充滿智慧，他的話語幽默風趣。他就是孫永庚老師。

那是我上三年級的時候，孫老師來到了我所在的班級。剛和同學們接觸，他做的第一件事兒就是熟悉我們的名字，瞭解我們的個性和學習情況。他小心地呵護我們的自尊心，對一些學習落後的同學，他總是送去鼓勵的'目光和溫暖的話語。

孫老師的教學方法獨特。他常常讓我們給同學當“小老師”，給同學“上課”，這樣同學們的上課積極性就提高了，敢大膽發言了。同學們也體會到了做老師的辛苦，上課很少有人做小動作了。

孫老師的課堂還充滿了樂趣。他不會讓我們像小和尚那樣天天“唸經”，在學習之餘，他會讓我們適當放鬆一下，給我們講個小故事，談談道理，聊聊有趣的事兒。此外，他還在男女生或小組之間開展辯論會，不知不覺中提高了我們的語言表達能力，在我們遇到問題時思維會更加敏捷。

最讓大家難忘的是六一兒童節那天，孫老師像往常一樣走進教室，站到講臺前，一臉嚴肅地對我們說：“你們知道今晚我要你們做什麼嗎？”

我們回答道：“做作業。”

孫老師依然一本正經地說：“我要給每位同學發一個本子，從今天開始記錄下你們的快樂時光。因爲今天是六一兒童節，老師祝你們節日快樂！”

教室裏頓時沸騰了，同學們異口同聲：“Oh Yeah！”

我們都拿到了帶有孫老師的簽名和祝福語的本子，很多同學迫不及待地記錄下了這令人難忘的時刻。直到現在，我還時常拿出本子，興奮地向媽媽講述那難忘的一幕。

“讓我們都成爲愛學習的快樂的天使”，孫老師，您就是我心目中最好的老師！

我心目中的好老師作文14

教師這個名稱包含着許多種愛：關愛、友愛、熱愛、母愛……

我心目中的好老師，就是充滿愛心的班主任王老師。

她很溫柔，有氣質，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，中等身材，烏黑的頭髮非常柔順，皮膚白皙。

王老師對每一位同學的學習都很嚴格，對我們的生活也很關心，讓人感到很溫暖。有—次，我肚子痛，很難受，就趴在桌子上，恨不得長上翅膀馬上飛到家去。突然，耳邊傳來—個溫柔的聲音：“你怎麼了，不舒服嗎？”我擡起頭，看到王老師正關心地看着我，“我肚…肚子痛……”我痛苦地說。王老師親切地說：“那你要不要先回家？”我說：“不用了，過一會就會好的，可能受涼了。”王老師擔心地說：“如果疼得很，不要強忍着，一定要來找我，我打電話讓你媽媽帶你上醫院看看。”我鼻子一酸，情不自禁地流出了眼淚，心想：“老師，您就像我的媽媽一樣，永遠這麼關心我。”

還有一次，我的聽寫不及格，只有44分。王老師把我叫到辦公室，嚴肅地對我說：“你知道你聽寫考了多少分嗎？”我看見王老師把本子反扣在桌子上，就知道我一定是沒考好。王老師接着說道：“以前那個勤奮用功的丁瀾哪去了？我希望你可以找回來！”短短的幾句話，就給了我信心和勇氣，我在心裏暗暗下了決心：一定要好好學習，不會讓老師失望。然後，我拿着聽寫本回教室訂正去了。感謝王老師的諄諄教導，從那以後，我的.聽寫成績提高了。

春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。王老師，您就是滋潤我心田的春雨，我心中的好老師！

我心目中的好老師作文15

如果你發現我們班的同學在聽到一陣腳步聲過後，以迅雷不及掩耳之勢的神速坐好，那肯定就是我們班級的數學老師——隋老師，閃亮登場了！

隋老師走起路來像一陣風，尖尖的瓜子臉上架着一副黑色的方框眼睛，但即使再深沉的顏色也掩蓋不住她那犀利的眼神。她總是把嘴巴抿的緊緊的，不苟言笑。進了班級，腳步聲又快了許多，那波浪般的頭髮隨風飄揚起來。她把包往桌子上一甩，用手推推眼睛，站在講臺上，就開始上課。

我們隋老師早已練就了“千里眼”和“順風耳”的'好功夫。當你上課溜號時，隋老師就會使出她的絕招“彈指神功”！不等那個同學反應過來，粉筆頭就已經發起了進攻，百發百中，沒有一點的偏差。“收拾”完畢後，她又瀟灑地轉過身去板書，你以爲這下子就自由了嗎？不，那你就大錯特錯了。這時，隋老師就用她的“順風耳”，“誰的文具盒在那兒響？我讓你們動了嗎？”“誰的書在嘩啦啦響？我讓你們翻了嗎？”

有一次，我經過隋老師的辦公室，隋老師叫住我，讓我把作業抱回班級，我被眼前的情景給怔住了，一摞摞厚厚的作業本整整齊齊地擺放在桌子上。一個個乾淨、利落的紅色對號和仔細認真的圈圈點點先後映入我的眼簾。我的腦海中不禁又浮現出了那個整日趴在辦公桌上，捨不得浪費喝一口水時間的，埋頭爲我們批改作業的隋老師……

我心目中的好老師——隋老師，對學生嚴慈相濟，對工作一絲不苟。