感謝您，老師！作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的感謝您，老師！作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

感謝您，老師！作文1

柳老師，她是我們的語文老師，也是我們的班主任。但是，在我們的心目中，她更像是我們的媽媽。三年來，關心、照顧着我們的成長、學習。作爲孩子，怎能不感謝自己的'媽媽呢？

也許是有緣吧！柳老師從三年級到現在一直陪伴着我們，我們都深深地愛着她。記得在三年級時，我們班幾乎亂作一鍋粥，調皮搗蛋在全校都是出了名的，簡直不可治理，打架的事情幾乎天天發生。在柳老師的正確管理下，我們班的同學現在都能團結一心，遵守校規校紀，維護班級榮譽，完全出乎了其他老師的意料。更讓他們對我們班刮目相看的是我們班的學習成績，在全校都名列前茅。

複習考試時，別的班都緊張地複習基礎題，而柳老師卻帶領我們在做閱讀分析。這讓很多老師不理解，複習時間這麼緊張，爲什麼還有功夫講閱讀分析題呢？而柳老師的看法卻是：基礎知識固然重要，但是這些在家就可以練習，只要多練習就可以學會，而閱讀分析題需要的是技巧，自己學，沒有人講解是很難理解的。通過她的講解，能讓我們拓寬思維，加深理解。經過我們與老師的配合、努力。我們班在期末考試中又取得了優異的成績。真是功夫不負有心人啊！

感謝您！柳老師。是您，陪伴我們度過了國小最重要的三年；是您，給我們指引了正確的成長方向；是您，不但幫我們提高了學習成績，也讓我們知道了什麼是愛，什麼是感恩！

感謝您，老師！作文2

教師，高尚的職業，用黑板擦淨化了我的心靈，用粉筆在我黑板一樣的腦海裏書寫智慧；教師辛勤的園丁，面對講臺，背對黑板，在時光長河裏，是您把一個個45分鐘用辛勤的汗水和智慧編織成無數個耀眼的的光環啊！

如今的`我們長大了，但您的兩鬢，白髮卻多了。老師，我也知道，當學生不聽話時，您責罵他，您“很鐵不成鋼“的心情，我能理解；在學生考試的成績不好時，家長責備您，說是您教不好，您百口莫辯，我能體會啊！您常教育我們說：“今日事，今日畢。”“您做到了，但第二天的精神卻用笑來掩蓋，在您改作業的那天晚上，星星一定也沒睡吧？依稀的燈光閃亮在您的窗前。正因爲您的執著，纔有了我們璀璨的明天！““咳咳““您又生病了吧？但爲什麼您不休息，依然站在三尺講臺上地爲我們上課。

課中（上課時間），您用最動聽的聲音爲我們換來智慧的真啼。用知識變成清泉，溶入我的我的心間。用微笑使課文更加生動，課間，您從教室緩緩走出，到了辦公室，拿出那被您不知用了多少回的鋼筆批改作業。啊！老師，您總爲我們操勞，爲我們擔心，我一定要報答您！

千言完語說不盡，我只想說一句

老師，感謝您！

感謝您，老師！作文3

謝謝您，老師

人們常說，老師是最無私最偉大的人，人們常說，老師像一位辛勤的園丁，人們常說，老師是我們的另一位親人……

是啊，我願意把所有美好的詞都用在老師的身上，把一切美好的句子用在老師的身上，因爲除了母親，老師最愛我。

每次，當我沒考好時，老師給予我鼓勵，每次，當我回答的好時，老師送我一個甜蜜而親切的微笑，每當我做錯事時，老師給予我原諒。這生活中的每一個細節都使我感到無比溫暖。老師，謝謝您！

老師，謝謝您每時每刻爲我們操心着，謝謝您每天不畏辛苦地教育我們，謝謝您爲我們每天每夜批改這小山一般的作業本，老師，謝謝您！

記得有一次，那是在上課，我感覺頭暈乎乎的，是老師您扶着我進辦公室，是老師您第一時間打電話給校醫，坐在椅子上四肢無力的我看着您急得滿頭大汗，急得團團轉的神情，讓我無比感動，讓我第一次這麼深深的感覺到在學校里老師就是我的另一個母親！

我謝謝老師對我的'關愛，謝謝老師對我的批評，謝謝老師對我的教育，謝謝老師…… 我對老師的謝謝多的無法用語言來表達，最後對我最最近愛的老師說一聲：“老師，您辛苦了！老師，謝謝您”

感謝您，老師！作文4

周老師是我的語文老師。

周老師長着一張娃娃臉，微笑常掛臉上，顯得和藹可親。那雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話似的。一張能說會道的嘴，只要給我們上課，總是口若懸河，滔滔不絕。

我們都很喜歡周老師給我們上課，她講課時既生動又繪聲繪色。還經常讓我們提出問題，激發我們的興趣。上週老師的課我們總是很活躍，無拘無束。周老師給我們批改作業更有趣！如果我們的字有了進步，她就會欣喜地在我們的作業本上畫出幾顆星星。那星星閃爍在我心裏，比彩虹更美麗，激勵着我更加努力地學習。

周老師不但上課認真，而且對我們十分負責，總是幫我們爭取各種比賽的機會。

有一次，我和其他幾位同學要參加作文比賽。每天放學後，都要留下來聽周老師講解作文。她一邊替同學批改作業，一邊讓我們寫作文。“周老師，寫完了。”周老師轉過臉來，我明顯地看見豆大的`汗珠已佈滿了她的臉。但她依然耐心認真地替我們講解着，回答我們提出的問題。我聽見，她的聲音沙啞了；我看見，她的嘴脣發乾了。一直到六點多種，天色已經很晚了，周老師讓我們結伴回家。走到樓下，我發現雨傘還忘在了教室裏。便匆匆忙忙地回到教室裏拿雨傘。在我路過周老師的辦公室時，我看見周老師還在辦公室裏批改作業。

我只想說一句：周老師，感謝您！

感謝您，老師！作文5

上國小四五年級時，我們迎來一位新語文老師。他總以批評方式讓同學們自覺學習，所以同學們很不理解稱他爲“惡魔”老師。他大約四十多歲，不過滿頭白髮，這應該是生活壓力造成的。因爲教師是很辛苦的職業。

事情發生在一個寒風刺骨的冬天。“我一而再再而三的.苦口婆心強調，你們仍把我的話當‘耳邊風’！”老師怒氣衝衝的批評我們。不過這也是我們的錯，不按時完成作業。我們可調皮了仍把老師語重心長的話當“耳邊風”。這時他讓我們拿回練習冊努力完成，我們卻是草草了事的完成並且心生怨念。

好容易捱到下課，下課的鈴聲對不愛學習的我們猶如天使的歌聲。從此我就過一天算一天。

我帶着這股怨念學習學不好，老師見我這樣就找我獨自談話。老師用他從來未出現的溫柔說：“學習靠自覺，‘寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來’沒有鍛鍊就沒有自覺希望你明白我的苦心。”聽了老師的一席話我覺悟了。覺得“惡魔”老師沒了，他不是死了而是成爲天使。“謝謝您我親愛的老師！”我不在覺得有一絲怨氣大聲的喊出來。

老師就是沙漠中的泉水，即使水苦了點也可以救人。老師是濃茶，雖然會苦澀但是人們愛它。老師是雨露雖然會淋溼人但人們仍離不開他。不熱愛學習的同學們看到這裏你們還會因受批評而不愛老師嗎？沒有老師就沒有未來！

感謝您，老師！作文6

記得我剛從大慈巖國小轉到新安江第一國小，語文課上，徐老師叫我站起來朗讀課文。我捧起書大聲朗讀起來。剛讀完，還沒等我坐下，教室裏一片鬨堂大笑。羞得我滿臉通紅，不知怎麼辦纔好。徐老師沒有笑，只見她走過來用手摸了摸我的頭，示意我坐下，然後和藹地說：“唐輅小朋友讀書聲音很響亮啊，還帶着濃濃的鄉音呢。”我這才明白，大家是笑我讀書帶着方言味。可是徐老師並沒有批評我啊，看着徐老師，我暗暗佩服這位新學校的老師。

每當想起課堂上的這一幕，我暗暗下決心，一定要把普通話練準來。從此以後，每天清早我都要大聲朗讀課文，查字典，聽錄音，還請父母同桌作評判，課上還認真地模仿徐老師。

一段時間以後，徐老師用她那深邃的眼睛環視整個教室，好像在說，今天該誰來表現表現了？我猶豫不決，顫顫地舉起小手又放下去，放下去又舉起來。奇怪，徐老師竟然又注意到了我。我壯壯膽子站起來大聲地讀了起來……讀完了，我低下頭正準備聆聽一次嘲笑。“嘩嘩譁”，我擡起頭，眼睛告訴我，今天不是一片哈哈大笑，而是一陣熱烈的'掌聲。大家向我投來驚異的目光。

這時的徐老師，正微笑地看着我，眼睛裏充滿了關切。望着徐老師，我心裏在默默地說，徐老師，謝謝你，我的每一個小小的進步都離不開你啊！

感謝您，老師！作文7

從我上幼兒園起我的腦海裏就添加了名爲"老師"的人，到現在，已經有十多個老師教過我了，老師在我的心中，是一個十分偉大的職業。

老師像大樹，爲我們遮風擋雨；老師像園丁，精心地培育我們這些祖國未來的棟樑；老師像園藝師，爲我們修枝剪杈；老師像啄木鳥，爲我們改掉壞毛病；老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人......"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。"這不正是詩人對老師的'真實寫照嗎？

我想當老師，就以爲當老師可以管學生，可是就是通過一次體驗，就讓我改變了這個看法。

一次在科學課上，老師讓我們推選同學當下節課的小老師，我雖然沒有舉手，可是後面的同學都叫起來"祝健！祝健！"後來除了我之外的48名同學一起起鬨，唉沒辦法了，我只能同意了，雖然我在向我的助手ONE叫"music"的時候，很快樂，但這可是"臺上10分鐘，臺下十年功"啊！在這一月，我和我的助手ONE幾乎天天在課餘時間來一遍一遍的練。就是這樣的體驗，讓我感受到了老師的辛苦，天天備課，直到深夜，還在批作業，就是這樣，才使得老師們積勞成疾，形成了老師的職業病---頸椎病啊！所以我們要好好學習，不讓老師把作業批了再批，兩遍、三遍甚至是更多。

在這裏我真心的向這些老師們說一聲：謝謝您們，您們辛苦了！

感謝您，老師！作文8

從小到大，我一直以爲母愛是最無私，最令人感動的，但是有的時候，別人爲我做的一件事也能把我感動地流淚，其中就有我感受到的老師的愛。她眼睛大大的，個子高高的，愛穿裙子，她就是我的語文老師——魏老師。

記得有一次我和同學打架，笑着笑着就真的打了起來。我記得是他先罵我的，我纔打他的，最後我把他的.腿給打出血了，同學都去向老師告狀。不多一會兒，老師就來到了，說：“你們在幹什麼呢？要是想打架，去學校外面打，別在這裏。”於是老師把他叫了過去，說：“你沒事吧？”他就說：“沒事。”當時的我什麼都不懂，現在我才明白老師是因爲擔心我對他造成傷害，才關切地詢問他的。

放了學，他的家長來了，我的家長也來了，爭吵了很久，老師一直都幫我說話。每當我一想起魏老師當時對我的維護，就感到很溫暖，謝謝您，魏老師，我知道錯了。

那時一年級的我還是一個大班長，每天都幫助老師分擔一點事情，可是自從到二年級，我的數學老師就換成了別人，魏老師不代我的課了，我很不開心。

魏老師對待我們班的同學都非常熱情，雖然有時候我們惹的事都讓老師很操心，可魏老師仍是愛我們的。

感謝您，魏老師，謝謝您爲我做的一切。長大後，我一定會去看您的，祝願您“四季平安！”

感謝您，老師！作文9

感謝您老師，是您給我插上頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感謝您老師，是您給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種；感謝您老師，是您給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的`未來。

老師，您可曾記得，那天中午放學時，天空突然下起了傾盆大雨，我們都沒有帶傘，是您害怕我們淋雨感冒了，於是馬上通知每一位家長到教室接孩子。由於天氣惡劣，更何況也是放學高峯期，道路上車輛擁堵，許多家長都被堵在路上無法按時來接孩子。景老師，是您一直陪着我們等待着家長的到來。時間像一輛小馬車，滴嗒嘀嗒的轉得飛快！全班大部分同學都已經回家了，只剩下我們十幾名同學，是您一直陪伴着我們，怕我們着急，您給我們講故事，都已經十二點半了，景老師您還是沒有回家，等待家長把我們一個個接完您纔回家。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩形象生動的說明了景老師那無私奉獻的精神。是啊！白天，即使您感冒了仍然堅持給我們講課！夜裏，是誰在燈下爲我們批改作業！老師每時每刻都在燃燒自己，是您爲我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空！

老師！我要感謝您！您用算不完的愛，數不完的辛勤，來澆灌着我的成長之路，喚出我努力奮鬥的精神。無論怎樣，我將感謝您，我最親愛的老師！

感謝您，老師！作文10

國小的生活就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，幾年後，即使淡漠了許多記憶，也依然會有一雙炯炯有神的大眼睛深深的印在腦海中。她似一陣春風，吹走了我心頭的煩惱，她又像燦爛的陽光，融化我心中的冰雪。她就是我在兩年前調到我們班級的班主任———秦老師

記得在四年級開學前，我們接到要換班主任的通知，同學們聽說新老師很嚴厲。開學第一天，我第一次跟秦老師接觸。她的聲音溫和，親切，看上去挺和氣的，但卻不失直爽，做事一向直截了當，對每個同學都很好。

在去年的數學期中測查中，我突然肚子疼痛難忍，老師叫同學將我攙扶到辦公室，坐在位子上，對我噓寒問暖，還把媽媽叫了過來問長問短。我雖然肚子很疼，但一股暖流在我心中瀰漫開來。

在學習上您經常鼓勵我膽子要大一些，使原本內向的我，改變成了一個陽光的女孩。

您無私的`奉獻像太陽，照亮了我們的心扉；您諄諄的教誨像細雨，滋潤着我們的心田；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘；您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的巔峯。不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師。如今，教師節就要來了，千言萬語都匯成一份感恩。“感謝您，我的老師，感恩您爲我所做的一切！”

感謝您，老師！作文11

劉老師，六年過去了，您恐怕都記不得我了，但您是我的繪畫啓蒙老師，現在，六年後的現在，我還想對你說：謝謝您！

“……生活中的眼神各式各樣，最親切的要數老師的目光。一半有太陽的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把我的成長道路照亮……”

記得，我當時是您繪畫班中年紀最小的，只三歲，畫出來的“傑作”不免很幼稚。可您一直鼓勵我。

那年夏天的一節課，我至今印象都很深刻：畫瓢蟲。

哇！看着教材書中的憨態可掬的小瓢蟲，我的`眼都直了，幾乎眼珠快要彈出來啦！只聽老師您一聲“令下”，我便迫不及待地在紙上細心勾勒起來。

時間一分一秒地過去，您笑眯眯地邊走邊看我們的作品，始終那麼溫柔。

我奮戰了幾分鐘後，一隻碩大的大瓢蟲就出爐啦！我樂滋滋地捅捅旁邊的同學：“嘿，我的好不好看？”

同學仔細端詳一陣，慢慢吐出幾個字：“呃……還算中看……”這句話使我心頭涼了半截，灰心了。

同學有些生氣了：“就是嘛！你看，七星瓢蟲左邊是紅的，右邊是灰的！再看，這瓢蟲腦袋有這麼大嗎？”

這時，您來了：“怎麼了？”聲音是那樣親切。

那同學說：“我覺得方子慕畫得不好。”

“嗯？不好？我看看。”

我低頭不語，沉重的心情將我的腦袋直往下扯。

“喲，不錯嘛，挺有新意的，讓人耳目一新……”我頓時熱淚盈眶！我再次拿起畫筆，畫了一隻小瓢蟲，它倆手拉着手……

劉老師，謝謝您！

感謝您，老師！作文12

鮮花感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝藍天，因爲藍天讓它翱翔;高山感謝大地，因爲大地使它高聳……

我感恩，很多人，尤其是老師-----您。記得我們四年級入學時，看見您就像羚羊看見了獵人。但您對我們特別溫和，您溫和的語氣，使我們的心一下子踏實起來。有什麼事也願意和你說一說，您就像我們的知心朋友。您在生活中關心我們，在學習中更會幫助我們。

記得有一次數學小考中，我最後一題百思不得其解，眼看着時間就要到了，我越來越着急，“收卷”您說。此時，我的內心是崩潰的'，8分題啊!如果對了，我可能成爲第一;如果錯了，說明我與第一名徹底無緣了。不行，這樣的事情絕對不能發生，我便蒙了個答案上去。不一會兒成績就下來了。唉!92分，我還是做錯了。您給我們講解這道題的重點和難點，可我還是沒懂。您叫我們改題，我改了一個我覺得對的答案。可是，這個答案還是錯的。但您並沒有責怪我，而是一遍遍的給我講解。此時，我感受到了您的愛意。您的愛，像太陽一般溫暖;像清泉一般甘甜;您的愛比父愛更祥和。

作爲學生的我們，最要感恩的就是您教了我們許多知識，缺不要任何回報。您給了我們一把生活的尺子，讓我們天天自己去丈量，讓我們處處有學習的榜樣。看着您黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，就能掂量出這中間有多少辛勤的汗水。

感謝您，老師！作文13

在我成長的過程中，有很多保護我，愛護我的人，然而，我最感謝的人是吳老師。

吳老師將近五十歲了，每回上課她都一絲不苟的認真講課。如今，她老了，頭上露出了一些明顯的.白頭髮，可她講課依然那麼認真，那麼專注。

記的有一次，那是我剛上三年級的時候，我上課從來不積極發言，一次語文課，吳老師提出了一個問題，同學們都‘刷刷’舉起了小手，她很高興，剛想說，就看到了角落裏的我，吳老師出乎意料的點了我的名子，我看着她的眼神，好向在說；‘徐葉，你一定行，老師想信你。’我便大聲說出了自己的想法，吳老師說；‘徐葉回答的真棒。’從此，我便積極大聲回答老師的問題了。

還有一次，我去參加學校的排練，落下了好多課，吳老師下課本應該在辦公室裏喝喝茶，看看報紙，可她卻沒有，而是給我補那些落下的功課，頓時一股暖流流進了我的心田。

啊，敬愛的吳老師。您就像我們的母親關愛這我們。下課時，您是我們的朋友，陪着我們玩耍；上課時，您是我們走向未來，走向社會的橋樑，給我們傳於知識。我多麼想像您那樣，站在三尺講臺上，當學生的老師。雖然您不在我們的老師了，但我一定會好好學析，不辜付您的希望。

在此，我對您說一聲：“老師，您辛苦了。”

感謝您，老師！作文14

是誰讓我們幼小的伢兒吸收知識養份？是誰給我們一遍又一遍的耐心講題？又是誰在我們入睡時還在批改一份又一份的作業？是您，敬愛的高老師!

我們上國小一年級時，大家都不會讀生字，是您一遍遍的`讀着，讓我們跟着學習。您不斷的鼓勵我們說：“加油，你們會很棒的！”當我們沒有考好時，老師又會走過來微笑着說:“只要一直努力，一定會考好！”當同學們爲了爭着要一樣東西而發生矛盾時，老師會過來語重心長的說：“你們要學會謙讓，不能爲小小的一件事而爭吵！”

上課了，是老師帶領我們翻過知識金山，走進知識王國，揚起帆，在知識的海洋中揚帆啓航！

教師節到了，我們想要送小禮物表達我們的謝意，可您總是搖搖手說:“謝謝你們的心意，只要你們認真刻苦的學習，就是給我最好的禮物！”

當我們在假期中盡情的嬉戲玩耍時，而您卻在成天批改着各種卷子和作業本，毫無怨言的堅持着，付出着！

老師，您的汗水灌溉了我們的心靈，就像媽媽一樣辛勤蘊育，無私奉獻。就像蠟燭一樣，照亮了我們人生的輝煌道路卻融化了自己。老師，我們愛您，您辛苦了！

感謝您，老師！作文15

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在同學們朗朗的書聲中，我模糊的視眼中出現了她的身影，讓我不禁說道：“感謝您，敬愛的老師！”

陽關普照着大地，縷縷春風不停地撫摸着同學們的臉頰，空氣中洋溢着美好的氣息。“嘭！”一聲巨響劃破了寧靜的氛圍，把正在和同學們竊竊私語的我嚇了一跳，像一隻受驚的兔子一樣，火急火燎的趕回座位，深呼了一口氣。“你到我辦公室離去！”老師快步走到卓前，一個“仙人指路”，我望着老師如利刃一般的眼神，立刻明白老師的含義，慢悠悠地站起來，向辦公室走去。一路上，我心裏忐忑不安，真怕老師把我猛批一頓，讓我沒有了面子。

不到一分鐘，老師便推門而入，漸漸向我走來，用它那嚴厲的`口吻問道：“知道爲什麼叫你來嗎？”我咬緊嘴脣，手緊緊地握在一塊，才吞吞吐吐地回答道：“因爲考試考差了！”說罷，我本以爲迎接我的將是一場“暴風雨”，但是我卻想錯了。老師喝了一口茶，輕輕嘆了一口氣，那本來嚴厲無比的聲音立刻360度換了個樣：“你作爲一個班幹部，應該學會起帶頭作用，學會謙虛。”我靜靜地站在那，專心的傾聽她的教誨，“你不能因爲一點點的成績而驕傲，這樣你會更加落後；只有學會謙虛，才能更加優秀，更加完美，懂了嗎？”我點了點頭，喉嚨裏也不知被什麼哽住了，讓我什麼話說不出來……出了辦公室，我依然記得她的教誨：謙虛使人進步，驕傲使人落後！

感謝您，我敬愛的老師！