教師互助協議

在社會發展不斷提速的今天，需要使用協議的場合越來越多，簽訂協議是提高經濟效益的手段。相信很多朋友都對擬協議感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的教師互助協議，希望能夠幫助到大家。

教師互助協議1

聘用單位：_________

受聘人：_________

依據《_________》和《_________》文件精神及有關人事政策、法規，經_________人民政府常務會研究決定，在教育系統試行新教師任用合同制。聘用單位與受聘人員按照自願、平等的原則，簽訂此任用合同書並共同履行如下條款。

一、聘用單位聘用受聘人員爲_________學校教師，從事_________學校教育教學工作，聘用期限爲三年，自_________年_________月_________日起，至_________年_________月_________日止。

二、在聘用合同期內，受聘人員享受公辦教師一切待遇，聘用合同一經解除，即終止聘用期內的一切待遇。

三、聘用期內，受聘人員按照聘用單位制定的崗位職責履行義務，完成_________學校教育教學工作任務目標。

四、受聘人員在聘期內不得到其它學校應聘，否則視爲自行終止合同。聘用合同期滿，根據考覈情況和被聘教師個人意願，可以在原聘用單位續簽合同，也可到縣內缺編的其它農村中國小應聘。

五、聘用合同期內，受聘人員出現下列情形之一者，聘用單位可以解除聘用合同。

1、不能按時完成工作任務目標，給學校工作造成嚴重損失的.；

2、不服從聘用單位工作安排的；

3、嚴重失職，對學校利益造成重大損害的；

4、不能認真履行本崗位職責，違反工作紀律或其它規章制度，品行不端，師德修養差經教育仍不改正，在校內及社會上影響很壞者；

5、年度考覈不合格的；

6、被依法行政拘留、刑事拘留或勞動教養的；

7、患病或非因公負傷，醫療期滿仍不能從事原工作，又不服從另行安排適當工作的；

8、受聘人連續曠工15天或一年內累計曠工30天以上的；

9、_____習練者。

六、下列情形之一者，受聘人員可以要求聘用單位解除聘用合同。

1、聘用單位不能履行聘用合同；

2、經聘用單位同意，受聘人員升學、應徵入伍、調出綏中縣教育系統到其他單位工作。

七、聘用雙方都應認真履行合同約定，任何一方違反合同約定，都要承擔違約責任，造成經濟損失的，應按實際損失承擔經濟賠償。

八、此合同一式四份，聘用單位、受聘人、縣教育局、縣人事局各留存一份。

九、此合同由聘用單位與受聘人員簽訂後，經_________教育局、縣人事局審批後生效。

聘用單位（簽章）：_________受聘人員（簽章）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

教師互助協議2

骨幹教師結對互助協議書範本

爲迅速提高我校師資隊伍的整體素質，尤其是青年教師教育教學水平，加快新教師成才速度、教學觀念的更新，特制定新老教師結對子幫扶活動協議。

一、結對方式：幫扶雙方通過雙向自願選擇，並結成幫扶對子，雙方簽定幫扶協議書，幫扶年限爲xxxx年3月至xxxx年12月。

二、協議期間，雙方的責任及義務

(一)對年輕教師的要求：

1、樹立熱愛學生，一切爲了學生服務的思想。

2、經常主動請教導師。

3、認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜誌和文章，並做必要的讀書筆記或讀後感。勤於動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。(要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。)

4、熟知本學科課程標準，要鑽研教材，跟隨業務導師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業務導師的指導下，對此有初步的瞭解(和業務導師共同參與課題研究)。第二學期能有自己的獨到之處(能開展校級課題研究)。

5、努力上好每堂課，並請導師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業務導師的示範課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。(進行業務指導每週不少於1次，要求雙方互相聽課每月不少於2節，並做好聽課記錄和寫好業務指導記錄。)

6、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少於35節。對業務導師的課應該隨時進班聽，聽完課後虛心向業務導師請教，並在工作筆記上詳細記錄。

7、必須按規定認真參加各級進修培訓工作。鼓勵繼續在業餘時間對自己所教學科進行充電或學歷提升。

(二)對導師的要求

1、導師主動關心青年教師的政治思想，以自身的`良好素質去影響、引導青年教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。

2、導師要本着對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，根據學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作(如：指導備課、上課、課後反思、每月檢查教案等)。

3、導師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好研討課、彙報課、觀摩課 各類公開課。並及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。

4、業務導師做好示範和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科競賽輔導等。

5、瞭解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學和科研。如指定、提供學習資料，教科研課題的選定，教育敘事及論文的撰寫和修改等。

6、導師對結對幫扶的教師有期中教學評估，學期結束時有階段性總結。

7、導師不僅要在工作、學習上幫助青年教師儘快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。

三、該協議一式四份，本人各自一份，學校一份備案。報送市教師進修學校存檔一份。

　　指導教師(簽字)： 結對教師(簽字)：

　　學校(簽章)

　　xxxx年3月 日

教師互助協議3

爲提高我校青年教師的業務素質，促進青年教師的'發展，在青年教師和教學經驗豐富的教師之間開展“互幫、互助”的結對活動，青年教師和指導教師簽訂結對協議如下：

甲方一經學校聘爲指導教師後，每月享受骨幹教師津貼，學期末由學校考覈後按考覈等級一次性發放，考覈內容以活動過程中的記錄材料和乙方所帶班級成績（平均分及優生在全校排名）進步多少爲主。甲方每月至少爲乙方上兩堂示範課（一節多媒體課），並作詳細記錄，每月至少交學校四次聽課記錄，並作點評。乙方所上的彙報課的教案必須有甲方的簽名方可上課，課後對本堂課作仔細點評，按優、良、中、差四個等級作出評價。

乙方應虛心向甲方請教，每月交一份優質教案給甲方，由甲方作教法點評。每月至少上兩次彙報課（一節多媒體課），教案必須有甲方簽名方可上課。課後由甲方按優、良、中、差四個等級作出評價。每月至少邀請指導教師聽一次課，並作教學反思。

甲乙雙方的協議書從簽訂之日起開始生效，有效期兩年。在結對過程中，經學校考覈連續兩次獲優者，可提前解除協議，成績不合格者必須在繼續簽訂一年的協議。

　　甲方簽名：____________

　　乙方簽名：____________

　　見證者：教務處（蓋章）