特教教師先進事蹟

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫事蹟的經歷，對事蹟都不陌生吧，事蹟具有概括標明先進事蹟的主要內容或材料的用途。擬事蹟需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的特教教師先進事蹟，僅供參考，歡迎大家閱讀。

特教教師先進事蹟1

特教教師先進事蹟材料xx多年來一直從事特校聾生“律動”和培智學生音樂課教育教學工作。面對生源結構的變化，她始終堅持生本教育，主動改進教學方法，潛心鑽研教材、研究課標，在課堂上探索使用“合作學習”，讓學生做學習的主人，在協作中共同進步；她主動學習公開課信息技術，蒐集課程素材製作多媒體教學課件，創設“教學情境”，把音樂和舞蹈融入情境故事之中，增強學生的體驗感，激發了學生的學習興趣。課後，她注重總結與反思，撰寫了《利用多媒體引導耳聾學生在舞蹈課上進行自主學習》等多篇論文，多次代表xx特校作市、省級“公開課”教學示範，榮獲了“xx市青年教師教學基本功比賽”三等獎、區教育局“現代教育技術工作先進個人”等表彰。(用青春托起折翼的天使)精益求精，鑄成特校文藝“頂樑柱”課堂教學之餘，xx還承擔了xx特校學生舞蹈隊的指導工作，多次被區、市評爲“優秀指導教師”。每接到一次演出任務，從蒐集音像資料、創意策劃形式、設計排練動作、選擇道具服裝、演員梳理化妝、直至指揮演出結束，每一個環節她都要組織、落實。

由於指導對象的特殊性，同齡正常孩子幾分鐘可以學會的一個舞蹈動作，特教的孩子每天要花2個多小時，一週才能掌握一、兩個動作，一個節目一排就是2-3個月。排練期間，xx老師始終堅持一個個手把手教導，每天數百次爲學生作“鏡面示範”，重複着一樣的動作。讓特校的孩子們體會到了什麼是堅持，什麼是毅力，什麼是拼搏。

20xx年，xx老師編排的節目《薔薇花兒開》通過層層選拔，榮獲省賽金獎並代表xx參加中國殘聯和教育部聯合主辦的第七屆全國特教學校學生藝術匯演獲得一等獎。

春暉寸草，樂當特教孩子“引路人”從事特殊教育工作，尤其需要愛心。多年來xx就像大姐姐對待小弟弟、小妹妹一般，充滿熱情地對待每一位學生。特校裏一些孩子家庭經濟狀況不是很好，她注重學生人格的培養，處處關心愛護學生，從不嫌棄學生髒、窮。生活上關心他們，物質上幫助他們，學生病了，帶學生看病買藥，經常把家裏的東西帶到學校資助困難的學生。當班主任時，她的班上曾有一名聾生會考成績優秀，可以被省內一所重點聾啞高級中學錄取，但是因爲家庭經濟原因，其父母卻不打算讓他繼續讀書。xx老師瞭解情況後，多次家訪做孩子父母的思想工作，曉之以理、動之以情，轉變了家長的想法，爲孩子爭取了深造學習的機會。

由於生理上的缺陷，特教學生大多性格內向，比較敏感，他們常常產生孤獨感，情緒上不穩定，有時甚至無法集中精力認真學習。身爲班主任，xx經常深入學生的生活，主動和學生談心，講勵志故事，嘗試走進學生的心靈，賦予孩子們生活和學習的勇氣，鼓勵學生振奮精神，做一個自強不息、銳意進取的人，一步步地幫助學生打開心結，找回了自我。

特教教師先進事蹟2

一、業務精湛，無私奉獻

作爲一名教學一線上的教師，在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認爲她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友。那是因爲她業務精湛，多才多藝。

她不但美工課教得好，而且還會教勞技課、手工製作課、烹飪課、縫紉課、舞蹈課，尤其是她所編排舞蹈文藝節目更是令人讚歎不已，並多次獲獎。她的美術課深受學生喜愛，不但能教好對美術興趣的學生，還能使後進生、學困生、調皮生也愛上美術課，並學有所成。例如。聾一班裏有個小男孩叫王日聰，從小父母就外出打工，是跟爺爺生活的，因有缺陷老人家較寵孩子，使孩子養成了許多不良的習慣。在班裏是個讓人頭痛的孩子。又調皮又搗蛋，哭鬧起來沒人制止的了他。自從她接上這個班的美術課後，發現這個孩子對色彩很感興趣，她就通過各種方法教他用油畫棒上色，要求他在規定時間範圍內塗色，色彩要塗的均勻、濃些。這孩子上語言、數學課都聽不進去，卻對美術很感興趣。她就抓住時機表揚他，而且還張貼他的作品，通過表揚與鼓勵使他又高興又興奮。自從他愛上畫畫以後，柳老師不斷的給他開小竈，從塗色、認色、直至開始用線條去表現物體。組畫內容，在作畫過程中慢慢的引領他上課要守紀律，不亂喊亂叫、不搶別人的東西，不能在別人的作業上亂畫，在課堂上要按老師教的去做去學，這樣纔是個好孩子等。經過一段時間的精心指導，這位學生不但繪畫上有很大進步，而且對其他學科學習也發生了不同程度的變化和進步。又如沒有美術天賦、但學習肯刻苦對美術感興趣的陳志強同學，在她的耐心、精心輔導下，去年以優異的成績考入廈門高中部就讀。

學校剛創辦時，手工製作、勞技課由柳老師負責。學校請來了鐵皮加工畚斗的師傅，她帶着學生一起跟着師傅學。鐵皮加工是粗活。敲包邊時一不小心就會敲到手指，學生最討厭敲畚斗，常鬧情緒，她就耐心做學生的思想工作，而且要親自動手示範，跟他們一起操作帶着他們做。在剪鐵皮部件時，一沒注意就會劃破手指。裁剪怕學生剪走樣割傷手，這都由她一人直接操作。有時一剪兩三片，一片鐵板就要剪出幾十塊樣板，沒一會兒幾個手指頭就會起大泡。這種粗活一般是男教師去上課的，可她帶着學生搞得有聲有色，生產出的畚斗都是較高質量的，每年都能按時供應給本市各中、國小使用。98年起她又承擔了培智班及聾班高年級的烹飪教學，她責任心特強，每堂烹飪課的菜樣都是精心準備採購，在組織教學中又很認真的，有條不紊地組織學生按規程操作，整菜洗菜，切、備料、指導學生各自烹製一葷一素，每次烹飪課上得很有特色。每次上烹飪課都要求他們要與其他同學分享成果，烹飪課下課時組織學生打掃衛生，她又必須親自從頭到尾地將地板、牆壁、竈臺、爐具、鍋碗瓢盆全清洗一遍。縫紉課開展得更早，96年建校後就開辦至今，她就一直在耐心組織輔導。十幾年來不但培養了不少的小縫紉手，爲學校節省了許多費用，而且還製作了上萬條紅領巾爲學校創造了不少經費。

二、癡心耕耘，碩果累累

愛是柳老師自己的世界，是她默默無聞的工作宗旨，是支撐她工作的'精神力量，就是憑藉着這種力量使她一直執着地工作。她不僅自己身體欠佳，還要照顧80多歲癱瘓在牀生活不能自理的的父親。柳老師把全部的精力和愛給了特殊教育，獻給了學生，唯獨沒有留給自己。

20xx年助殘日到來之際學校決定開展絲網花義賣活動，指定她組織學生老師停課開展絲網花的趕製工作。在那一個多月的時間裏可以說她是沒日沒夜地幹，上課及中午晚自習時間都在學校抓緊時間指導學生製做絲網花，每晚常常都要到十點以後才能回家。一到家又開始做，因爲絲網花工序繁雜做的量又大，常常是忙到下半夜兩三點鐘。終於在助殘日到來之前組插了一百多盆花色不一且有特色高質量的各式盆花，在義賣期間吸引了許多羣衆觀看，大家讚不絕口——哇！這些聾啞孩子手真巧，做的花真漂亮，獲得了各界人士的好評。爲了圓滿完成任務，她經常忍着病痛（運動過度誘發膝關節炎症、腎結石等）堅持工作。

特教教師先進事蹟3

現今，有一個很熱點的詞，上至達官貴人下至黎民百姓，都在召喚着，並努力追尋着。如果能摘獲它，那真是件別人豔羨、自己欣喜的事。然而，自我認識我們致立學校的趙秀娟老師以來，感覺這詞本就存在於她的舉手投足之間，似乎專爲她而造。這詞就是——與時俱進！

其實，我們都知道，能與時間共同前行，能與時代一起進步的人，除了擁有得天獨厚的潛質外，還需要自身鍥而不捨地奮發向上。而我們的趙老師內外兼備，“與時俱進”的桂冠又怎能不垂青於她？

一般而言，女人有了一定的資歷，就想安逸，能按部就班地走完餘下的職業生涯也不枉過失，可年過五十的趙老師卻是依舊善於學習、努力進取，她的一言一行絲毫不遜於年輕人，有些方面甚至還遙遙領先。

她愛唱歌，懷舊的、通俗的、流行的，她拈手就來，張口就唱，ktv房內我們常常自嘆弗如；她喜歡跳舞，無論“快三”還是“慢四”，無論“恰恰”還是“倫巴”，連陌生的舞者都會熱情相邀，因爲她依舊“輕舞飛揚”；她崇尚現代通訊，時不時會把溫馨的短信、精美的電子賀卡或載滿深情的emil發給同事、朋友、兄弟姐妹；她愛玩數碼相機，於是，爲實踐課提供圖片，爲學校收集資料；她熱衷學習網絡操作，悄悄地把平時收集、珍藏的建校五年來工會工作中的點點滴滴製成精彩紛呈的多媒體光盤，不僅讓朝夕相處的同事們嘖嘖稱讚，也讓前來檢查、聯誼的領導、同行及外行朋友歎爲觀止。

如果把擁有先進的理念和同步的言行，並取得相應的實效，詮釋爲“與時俱進”的本意，那趙老師的外表則豐富了這詞的內涵。

女人愛美，都希望擁有窈窕的身姿。趙老師比較豐盈，可她從不刻意減肥，因爲她的“胖”爲她平添幾多嫵媚、柔婉和雍容華貴之氣韻。有時我會想，她是否自唐朝的深宮閨院款款而來？可她分明很現代啊，你看：短短的捲髮染成慄殼色，新潮的服飾端莊又得體，青春的氣息呼之欲出！三十幾歲的我和略施粉黛的她站一起，一定有人會把我們的年齡錯位呢。

她的細膩，她的慈愛，她的熱情也同時拓展着“與時俱進”的外延。除了工會，她還兼顧着政教、《人體與衛生》的教學等工作，工會工作的繁瑣衆所周知，師生們的各種保險、理賠要她出面；逢年過節時的大大小小活動她要幫着設計張羅……眼看越來越多的學生進入青春期，需要相關的指點和幫助，她忙裏偷閒多次組織圖文並茂、淺顯易懂的講座，把普校才試點引入的性教育搶先帶進了智殘教育領域；別看她猶如優雅的仕女，可每當學生突然發病或尿溼屎髒，只要她聞息，必然衝在最前面，儘管每次的換洗也會讓她噁心得想吐；她儘可能地關愛着自己認養的孩子，節假日裏帶着吃的用的去看望不說，有空閒時還會把孩子帶到家裏，讓其享受一下“少爺”滋味；她也關注其他孩子，今年初，一學生患先天性心臟病過世，按常理，保險公司可以不作理賠，可惻隱之心使她不顧勞累地跑了七、八次的保險公司，好說歹說、以情動人，終於爲那個一貧如洗又失去孩子的家庭爭取到了七千多元的安心費，捧着一大疊人民幣，孩子父親不停地說着發自肺腑的兩個字：“謝謝”；對同事，她也從不吝嗇她的熱情，誰有了頭疼腦熱，她不忘溫言軟語去安慰；誰生病住院了，她會端上時令的美味佳餚去探望，讓你感受致立特有的親情。

她常說：我可以沒有通天的雲梯，但不能沒有擁抱月亮的手臂；滿足於曾經擁有，又如何去雕刻經典的版本？是啊，我們沒有理由懷疑她的人生版本不經典，因爲她的每一天都時尚着，俱進着！