【薦】我和老師作文
在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的我和老師作文,歡迎大家分享。
我和老師作文1
又到了一年一度的教師節了,走在陽光明媚的校園裏,我不禁想起了肖老師,也想起了讓我難忘的一個故事。
記得有一次,放學了,天卻下起了狂風暴雨,發現自己沒帶雨傘,心想:“這下肯定要淋雨回家了,不過我還是乖乖的坐在教室等媽媽給我送傘來。等啊等,等到六點半,還是沒看到媽媽的.身影,我有點坐立不安了。就在這時,肖老師剛好經過教室,準備回家,看到我便停下了腳步,當她知道我沒有傘的時候,立刻把她的傘給了我,我拒絕了,說:“那您怎麼辦?您現在也要回家啊?”肖老師笑了笑,說:“我有帶雨衣呢。”我這才收下了雨傘,準備回家。當我走到校門口的時候,卻看到肖老師是淋雨回家的,雨水順着她的臉直往下淌。我的心裏頓時一陣涌動,多好的老師啊,多美的老師啊!
這件事雖然已經過去很久了,但它和肖老師將永遠在我的心裏。在教師節來臨之際,我深情的祝肖老師及全天下所有的老師節日快樂,青春永駐!
我和老師作文2
老師,我想對您說許多話,但我不敢對您說。當您走進課堂,我的腿就在發軟,不敢舉手回答您的問題。有一天,作文課上老師讓我們在臺上讀作文,老師說:“下一位,王愷做準備。”我的心像小兔子一樣快蹦了出來。我對着老天爺說::“老天爺,你能不能讓講臺上的同學讀的慢一些呀!讓下課的鈴聲快點響呀!”然而他很快讀完了,這時老師叫了我一聲,我怕的腿都發軟了。老師用鼓勵的眼神看着我,對我說:“別怕,勇敢些,大膽地走上來。”我鼓起勇氣走上講臺,開始朗讀我的'作文。這時,同學們在下面嘰嘰喳喳議論着:“聽不見,聲音太小了。
”老師用期望的眼神望着我,好像在對我說:“聲音大一點,別怕。”我的聲音越來越大了,讀的也流暢了許多。
我的成長離不開您的鼓勵。我想對您說 :“老師,您就像慈母一樣,等我們都回家了,您才能放下心來,獨自回家。您就像紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。”明天是教師節了,我祝您工作順利,天天開心。
我和老師作文3
朱老師和我的故事是從五年級開學的時候發生的。
20xx年9月2日
那天父母回老家了,今天才回來。我和外婆都在,我要看店。有想到開學了。我心裏着急。上學的時候遲到了,還穿着拖鞋。我先跟老師道個歉,和他講明瞭原因,她沒有責備我,還當着大家的面說:“特殊情況,免談!”
20xx年9月5日
下午倒數第一節課的時候。我正在努力的寫作業,老師看我成績能麼好,讓我當了安全委員,寫《安全天天談》。我說:“好的.,我保證完成每天的量,還不耽誤學習。”
20xx年11月14日
老師讓我們寫道題,說:“做完了以後要上來講。”題目是STVA。
我說:“答案是‘A=0 T=1 V=3 S=8”。老實說:“哇!全做對了,鼓掌。”這種聲音使我不斷的成長,不斷的進步……
我和朱老師的故事最多隻有兩年,我會好好把握時間的。
我和老師作文4
我和老師就像(欠債人)和(債主)
老師和我們似乎上輩子是仇人似的,在一起好像永遠不是朋友!好像欠債人和債主,每次見到老師都提心掉膽的,生怕老師發怒!記得有一次,老師見我們下課在那兒議論什麼,就認爲我們是在說她,一上課,臉色就由晴朗無雲頓時轉變成了烏雲密佈。將我們幾個拐彎抹腳的罵得狗血淋頭。那時覺得她還是有那麼一絲絲良心,還有一點兒感謝她,沒有把我們的名字說出來,不然我們會無地自容,恨不得地上有一條縫可以鑽進去!但仍然在無時無刻的保持着警惕,害怕有一天會突然來找我們“討債”。(哎,可悲啊……天天都那麼恐慌)。
我和老師就像(花朵)和(園丁)
可能大家都認爲這是一個很俗的比喻(地球人都知道)。不過我認爲這比喻還是那麼的`形象,因爲老師在教育上無私的將他們的知識傳授給了我們。
相信你也有同樣的感受吧!
我和老師作文5
每當我看見四年級教我語文的語文老師那慈祥的臉龐時,我便會想起那一件事……那是一個陽光明媚的早晨,我把一個空飲料瓶從教學樓三樓丟了下去,只聽見“哎呦”一聲,我看見那瓶子剛好擊中老師的鼻子,我想:這下要被捱罵了!我很害怕。便躲進了男廁所。
直到上課,我才走回了教室,第一節課是語文老師上課。老師走進教室,就和我們講起課來,老師應該不會罵我吧!可看見老師那紅腫的鼻子,我又忐忑不安……終於盼到了下課,我本想一下課就衝出教室,可偏偏在衝出教室的.一剎那,一個輕弱的聲音把我叫住“鄭金浩”我低着頭向老師走去,老師說:“你怎麼了?上課時怎麼一副魂不守舍的樣子?”看着老師那慈祥的面孔我把早上的是告訴了老師,老師卻說:“小傻瓜,你又不是故意的我怎會怪你?不過以後可不要這樣了哦!”說完,我兩笑了。
事情過去了很久,可我卻忘不了老師那慈祥的面孔。
我和老師作文6
今天一上英語課王老師就說:“今天我們先來做一個遊戲,名叫‘做動作’。我說1你們把手放在桌上,我說2你們摸書,我說3你們就把手放下去,沒反應過來的就算輸。”
開始,老師是按順序說的,可是到了最後,“狡猾”的老師又是從1一下蹦到了3,有時還老是重複說一個數字,過一會兒又說另一個數字,可是有一次,我沒反應過來。
這下可把我給氣死了,嚷嚷道:“不行,待會兒再玩一次!”第二次,老師還是用那種方法來“對付”我們。可我們還是以飛快的.速度過關了。弄的王老師無奈了, 只好又說:“現在不光看對錯還看速度,過了關的給貼畫。”老師本以爲可以打敗我們,可我們照樣過關了。於是我們纏着老師說:“老師給貼畫,老師給貼 畫……”王老師只好給我們每人一個貼畫,我們一齊歡呼起來:“太棒了,太棒了……”這樣的歡聲笑語持續了很久。
我和老師作文7
吳老師是我的班主任也是我的語文老師,我很喜歡她,因爲老師的臉總是笑咪咪的。
吳老師有一雙大大的眼睛,烏溜溜的眼珠好像會說話。每次上課我想開小差的時候,總覺得老師的眼睛在盯着我好像在說:“上課要專心聽講!”吳老師喜歡扎一個馬尾辮,走路的時候馬尾辮在背後一甩一甩的,顯得人很精神!吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的'衣服,很好看。
我是班裏的勞動委員。有一次,我在掃地,地上有很多垃圾,還有好多白色的修正貼和膠帶粘在地上很難弄,我想老師沒發現就算了吧,但很快被一個躲在角落裏的同學看見了,告了老師,我心裏暗暗地說:“怪你多管閒事,害得我逃跑計劃失敗。”吳老師知道了並沒有批評我,只是小聲的和我說:“周晨睿,你再去掃掃乾淨好嗎?”我點點頭,接着認真掃完地,跟吳老師說了再見,看着吳老師笑眯眯的臉,我高興地回家了。
我下次不論做什麼事情一定要認真,不能偷懶,不能半途而廢。我暗暗地對自己說。
我和老師作文8
“哈哈哈……”教室裏傳來了一陣歡聲笑語。我們在幹什麼呢?哦,原來我們在玩“我和老師對着幹”的遊戲呢!
老師先讓我們跟着他做,然後跟他對着幹,最後老師宣佈遊戲開始了。老師首先說:“坐下!”我們趕緊站了起來。可惜小梓沒有反應過來,他東張西望不知所措。老師走過來對他說:“小梓同學,請到前面來。”小梓沒辦法,只好不情願地走向講臺。過了好一會兒,老師說了個“左手指左眼”,我沒反應過來,也被淘汰了,真不甘心!被淘汰的同學在講臺前像個泄了氣的皮球,當老師說:“你們幫我盯着看,看看有沒有做錯的。”被淘汰的同學們聽了個個像打了雞血,變成了張牙舞爪的.獅子,好一個七十二變呀!漸漸地,老師語速變快,同學們招架不住了。左一個被喊上來,右一個被喊上來。到最後只剩下六個同學還在座位上,他們就是勝利者。老師給他們每人一個桔幣,個個開心得眉開眼笑。
這真是一節快樂的課呀!
我和老師作文9
今天,我們和老師玩了一個遊戲――我和老師對着幹。
遊戲規則是老師說一個動作,我們就做一個相反的動作。
遊戲開始了,老師說:“坐正!”我立馬坐得東倒西歪。老師說:“坐下!”我立馬就站直。我雖然胖了一點,但一次都沒錯,速度也很快,就像我跟老師商量過的一樣。眼看只剩下我和另外五個人了,可我一點也不緊張,因爲我非常有信心。後來,老師越來越過分了。先是讓我們穿衣服,我只好脫了外套。又讓我們開燈,於是我們又找開關,關燈。
一次比一次困難,後來又有人淘汰了。現在只剩下我和一位女同學,眼看我和冠軍的寶座只有一步之遙。老師說了一句:“放下椅子!”於是,我用最快的.速度把椅子擡了上來。而另外一個女孩慢了半拍,於是我登上了冠軍寶座,成爲了第一名。這讓我感到無比的自豪。後來我們還玩了第二局,可惜我朋友腿太短了,碰不到屁股,成了第三名。
這個遊戲不僅好玩,還鍛鍊了我的反應速度。我還想再玩一次。
我和老師作文10
童年,是一條彎彎的小河。老師對我們那無微不至的愛,是多麼溫暖,多麼甜蜜。老師是我們的指路燈,他看到我們進步的時候,真是發自內心的高興,在我們退步的時候,彷彿老師在給我們叫;“加油。’
記得有一次,我上講臺去競爭班長,本來我很有信心的。可是,上課我沒有積極舉手發言,學習有點下降,所以我小班長的位置就被取消了,小班長的位置做不穩,自然就別想當大班長了。過後,我很傷心。我下定決心,上課一定要積極舉手發言。終於,過了幾天,居然我的願望實現了,我的'心裏比吃了蜂蜜還要甜......
劉老師對我的評語,我時時刻刻都要記在心中。劉老師的教誨使我一生受用。
我和老師作文11
二年級的進候我和趙老師發生了一件讓我至今難忘的事。那時的我太天真了。
二年級了,我是個國小生了,自從上學後我的表現一直不錯,可是有一天早……:“同學們把注音本拿出來再把紅筆拿出來,今天的作業自己改。”老師溫和的說:“怎麼辦呀!本子忘在家裏了。”於是我開始想怎麼才能騙過老師,下課後我對趙老師撒了謊說我的本子被爸爸拿去展覽了,爸讓我和您說一聲。趙老師估計猜到了我在說謊,對我說:“哦,那下午帶過業。”我以爲趙老師被我矇騙過去了,心中暗喜,中午老師給爸爸打了一個電話,媽媽爸爸回來後對我說:“你是不是騙老師了?”我弱弱的`點點頭,媽媽又說:“小孩子不可以騙人!以後寫完了作業裝到書包裏,然後再檢查一遍看丟下什麼沒有”。下午我對老師誠懇的道歉坦白,老師原諒了我。
唉!小時候我太天真了竟想出如此的謊言,這件小事已經過去四五年了,但我還是記憶憂新。
我和老師作文12
在教師節來臨之際,我想向全天下的老師敬禮!對敬愛的老師說:“老師,您辛苦了,謝謝您!”
如今我已是六年級,明年的今天我就是中學生了。我成長的路上,對我幫助最多的是老師,對我關心最多的也是老師,教會我最多知識的還是老師,我最愛我的老師!
我和老師在一起的時間最多,我從一歲七個月上幼兒園,那時,老師要教我握住勺子自己吃飯,要教我分開正反兩面自己穿脫衣服。我的`生活自理能力就是在幼兒園得到鍛鍊的。
從幼兒園升到國小,我已經六歲了,我接觸的老師更多了。有教語文、數學的,還有教英語、音樂的,有體育老師,還有美術老師。在他們的幫助下,我的德智體美勞全面發展,我加入少先隊,評上了好學生,優秀班幹部。
我感謝老師,是各科老師的嘔心瀝血無私奉獻,培育了我今天的優秀。雖然我和老師沒有血緣關係,但是我們勝似親人。
我和老師作文13
從一年級“老師”這個稱呼,就讓我害怕,不敢上學,功課不會不敢問,也不敢和老師說話,話說錯了怕被罵,如遇到難題就會退縮,每次想到就會哭。
直到三年級的老師和媽媽談過,才知道我的'問題出在那裏,老師用心良苦找回我的自信和笑容,也讓我想用功讀書,可是兩年很快過去,又要分班了,好捨不得和老師分開,老師抱抱我跟我說:“功課好不好其次,學習態度和品德都很重要。”
最後,老師送我一個紅包和進步獎狀,並鼓勵我繼續努力,加油!
現在,五年級了我的老師是男生,外表還滿嚴肅、酷酷的,讓我不太敢跟老師說話,每次老師和我說話我就會緊張,幾周相處之後,其實老師是很好溝通的,只要我該做的、該交的如期完成,乖一點相信就不會被老師罵,我會把握這四年跟老師相處的時間,希望能留下很美好的回憶。
我和老師作文14
今天,我和廖老師在作文班扳手腕,我猜我肯定輸,因爲老師的手如同一個巨人的`手(很形象!),所以勝算很小(有“背水一戰”的心理準備)。比賽總共三個回合,老師讓我用雙手比賽。(要言第一回合,老師讓我,一開始不動,然後(想)到快要輸的時候反攻,但是在這個時候,我竭盡全力,用力一扳(改:按),老師就輸了,我開心極了。(!)(開始真是大意了!)
第二回合,老師還是讓我,我一開始用力,但是我輕輕地用力,邊用力邊歇會兒(狡猾!),教師眼睛裏好像着了火(生動的比喻!),不停地用力,我不顧手離開桌子,奮力反擊(撲)(已不顧一切!)正好被老師看到了,所以第二回合我輸了,老師反敗爲勝。
第三回合,老師不讓我了,一開始就用力,我開始還能頂住,但後來我實在是撐不住了,(“頂”“撐”用詞準確!)所以無可奈何地放棄了,第三回合老師贏了。
今天我真是輸得心服口服,我想下次我一定要努力,爭取最後勝利。
我和老師作文15
老師是辛勤的園丁,把我從不懂事的娃娃培養成懂事的乖學生,我已經四年級了,和老師朝夕相處了三年,已經非常熟悉了。
羅老師是我們的班主任,負責教我們語文。羅老師喜歡披着她那長而烏黑亮麗的.頭髮,這是她智慧的標誌。今天,我要介紹的老師就是羅老師,因爲是他的教育,使我愛上了語文。
在一年級的時候,語文是我最不喜歡的課,因爲,每當老師提出問題,我每次都不舉手回答,因爲我根本答案是什麼,有時候即使我知道答案也不願意說,因爲我的膽子太小了,時間一長,羅老師發現了我的缺點,便單獨找我談心,我明白了老師說的話。從那以後,我便積極回答問題,我每回答一個問題,羅老師都會向我微笑,看着羅老師的笑容,我心裏甜滋滋的,像喝了蜜糖水似的,就像一首詩說的那樣:老師的微笑想燦爛的陽光,照在小朋友的臉上,暖在小朋友的心上。
是啊!羅老師的微笑一直在鼓勵我前進,我永遠不會忘記這美好時光。
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關於家長對教師的話簡短
關於家長對教師的話簡短11、老師您的一字一句學生緊記在腦海裏,老師您的付出,必須不會白費的,我已竭盡所能,全力以赴,考出好成績來回報父母,回報老師,回報政府,回報祖國的,老師您的話學生會銘記於心。2、片言之賜,皆我師也。園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。3、...
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