託班開學教案
託班開學教案如何制定?以下是小編收集的關於《託班開學教案》的文章,歡迎借鑑參考!
篇一:託班開學教案
【活動目標】
通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班,能高興地等待媽媽來。
【活動準備】
毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”
【活動過程】
●感知體驗
通過“猴寶寶哭了”的情境創設,引導幼兒幫助猴寶寶,讓幼兒感知寶寶上幼兒園,媽媽要上班。
1、是誰在哭呀?(猴寶寶)它爲什麼哭?(幼兒泛議)
小結:猴寶寶在幼兒園想媽媽了。
2、那麼猴媽媽送好寶寶上幼兒園,又到那裏去了呀?它在幹什麼呢?(觀看FLASH)
小結:猴媽媽去上班了。它在果園裏忙着摘果子、分果子,還要賣果子賺錢,很辛苦的。它也很想寶寶的,下班就來接寶寶。
3、(出示許多猴寶寶)哎呀,這麼多猴寶寶都在哭,我們來抱抱它們吧!(發現、引導幼兒的動作與語言)
動作——親一親,抱一抱,拍一拍;幫猴寶寶擦眼淚……
●遷移生活
觀看“我的媽媽在上班”的錄像,進一步體驗我在幼兒園,媽媽在上班。
1、你們的媽媽又到哪裏去了呢?(觀看錄像)
2、媽媽說什麼呀?想寶寶的時候心裏有什麼感覺?
小結:媽媽幸福地想念着寶寶,所以你們也要高高興興地想着等着媽媽來。
3、你在幼兒園裏有什麼快樂的事情告訴媽媽嗎?
小結:快樂的.想着媽媽你也能把快樂帶給媽媽。
●情感表現
歌表演“笑一個吧”,體驗幼兒園裏和老師小朋友一起做遊戲,真開心。
1、跟隨音樂歌表演。
2、屏幕上滾動播放所有寶寶在幼兒園快樂遊戲的照片。
小結:我們在幼兒園唱歌跳舞學本領真開心,媽媽很快就會來接我們的。
篇二:託班開學教案
【活動設計】
幼兒在享受成人的呵護時,其實也在渴望着當一回“大人”。本次活動旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色遊戲“娃娃社區”爲載體,讓幼兒在成人的角色狀態中自然地學習掌握“使用勺子”這一基本生活技能,同時也體驗關心他人的情感。
【活動目標】
1、會使用勺子。
2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應的勺子。
3、體驗成長的快樂。
【活動準備】
1、材料準備:用可口可樂塑料瓶製成的各種“可樂寶寶”(要求:嘴巴有大有小)。另外準備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍色、綠色)。
2、知識準備:認識幾種豆子、有一定的角色意識。
3、環境準備:場景設置如下。
【過程建議】
1、幼兒來到娃娃社區,對生動可愛的“可樂寶寶”產生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
師:“瞧,寶寶肚子裏空空的,餓極了。請能幹的孩子去娃娃家當爸爸,媽媽;去幼兒園當老師,給寶寶們喂豆子吃。”
2、請1~2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法,教師在一旁糾正講解正確動作。
3、教師提出遊戲要求:不撒飯,學說禮貌用語。
4、幼兒自選角色,進人社區,合作玩遊戲“給寶寶吃豆子”,提供分層教學材料:能力弱:喂餅乾、糖果能力中等:大勺、小勺能力強:筷子(極個別)
5、比一比“誰的寶寶吃飽了”。
延伸提示
1、幼兒操作熟練後可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。
2、給娃娃吃各種形狀的餅乾,餅乾形狀與嘴巴形狀要對應。
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