教師期中教學反思
期中考試結束了,這個學期也過去了一半,這次考試成績很不理想,暴露了許多的問題,爲了能夠查找教學中的不足,更好地做好下半學期的教學工作,現就期會考試情況進行如下反思:
教學中存在的不足:
一是在平時的教學活動中對學生的學習習慣和學習態度的重視不夠。每次測試都會發現個別學生因粗心而造成失分的現象不少,有看錯數字的,有漏寫單位、等式得數或餘數的,有計算馬虎,該進位沒進位、該退位沒退位的,有審題不夠認真,沒有養成認真讀題的習慣,看錯題目要求或題意沒理解清楚就開始答題的`,這些問題雖然在平時也是一而再,再而三地強調,但學生在測試時仍然犯錯。在今後的教學中仍應加以重視,避免不必要的失分。
二是在平時的教學中只注重對基礎知識的鞏固與掌握,沒有靈活變通題目,培養學生的靈活應用能力。這樣就忽視了對優秀學生思維能力的拓展,學生缺乏學習的主觀能動性和創造性,缺少攻破難題的勇氣和信心。
在今後的教學中應注意的方面:
一、學生良好學習習慣的培養。現在大部分學生對學習不會舉一反三,缺乏學習的主觀能動性和創造性。今後要努力改進教學方法,引導學生形成積極的學習態度,養成良好的學習習慣。
二、立足基礎,拓展練習。在課上除了教學基礎知識,讓每一個人都掌握外,在練習的設計上也要做到精心,有層次。既能讓所有學生學會知識,更要讓好學生吃得飽,在題型變換上下些功夫,培養學生的舉一反三、靈活應變的能力。
三、加強對學困生的輔導,縮小差距。
四、培養活用知識的能力。要多做一些與生活有聯繫的題目,把學生的學習真正引向生活、引向社會,從而有效地培養學生解決問題的能力。
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