(精品)描寫老師的作文

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的描寫老師的作文，希望能夠幫助到大家。

描寫老師的作文1

她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢?她就是我們的語文老師——湯老師。

一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚複習完忘記放回書包了，怎麼辦呢?想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道我沒帶書了，等下肯定要被捱罵或被罰，總之告訴老師肯定被捱罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算着，突然，湯老師說：”吳靈軒。你的書呢?“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心裏七上八下的，嘴巴不聽使喚的'結巴了：”我……我的書忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦!“說完老師把書遞給了我，下課後老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因爲自己的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大啊!

這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。

描寫老師的作文2

自從瞭解了吳邵萍老師的事蹟後，我深受感動。回想起來我身邊也有許許多多像吳邵萍老師那樣的好老師。就拿我們班的語文老師，陳鳳老師來說吧：

我們的陳鳳老師長着一雙水汪汪的迷人的大眼睛，還有一張小巧玲瓏的嘴巴和一雙細巧的手，她還長着一排潔白的牙齒，可就是她那牙齒的中間有兩顆醜陋的大門牙，也正是這兩顆大門牙顯得她格外可愛，和藹可親。

我們的陳鳳老師在工作上可是很嚴肅的。每天上班她來的總是最早，批改作業時也從不馬虎，不放過任何一個字體。佈置作業，評講作業還有早讀課她都搶先上，更認真的是她竟然不顧自己的身體疲憊不堪地帶着病上課。這讓我們都很擔心她的身體。果然她有一天堅持不住了，去了醫院。

我們的陳鳳老師對待學生也是很溫柔的，讓我們感覺她就是我們的母親，就是我們最親密的家人。就拿我來說吧：記得有一次，我因爲寫作文沒寫完，所以被留了下來。當我準備把本子給陳老師時，心裏如同十五個吊桶打水——七上八下，可陳老師見了我卻心平氣和地對我說：“趙添銘呀，其實你是一個很不錯的孩子，就是速度慢了一丁點，如果你以後再慢，我就真的'不喜歡你了哦！”此時此刻讓我感覺到陳老師她是一個頑皮的人，我的心也放鬆了下來。

通過這次過後，她讓我不再感到恐懼，感到心慌。也讓我漸漸地更加喜歡她，敬重她，同時也讓我喜歡上了語文。所以在我的心裏，陳鳳老師不僅是一位教師，而且還是我們學生的朋友。

描寫老師的作文3

我的數學老師，是一個教學經驗豐富的女老師，她姓龔，大家都叫她龔老師。

龔老師留着一頭短髮，高高的鼻樑，白白的皮膚，一張能說會道的'嘴，一張瘦瘦瓜子臉，小小的眼睛旁邊布着眼角紋，瘦削的身材，一米五幾的身高，腳底下踩着一雙中跟鞋。

以前，見到數學老師，她總掛着一張嚴肅的臉。後來，時間久了，才發現，數學老師也是一位慈祥、和譪可親的教師。

一個陽光明媚的下午，上數學課，教室裏吵吵鬧鬧，數學老師剛要踏進教室，教室立馬鴉雀無聲。老師進了教師，每一次上數學課，我都會心驚膽戰，生怕又被數學老師批評，因爲我的數學成績不好。

不過，數學老師是一個對學生很負責任的人，每次在黑板上出練習讓我們做時，老師總會下來巡視一圈，誰不會做她就手把手地教。但是，每一次我被批評時我都會傷心大半天，總感覺老師臉上只有嚴肅。

有一回放學後，我和琪蓉留在教室裏等另一同學完成作業，其他同學都回家了。我們一起下樓時遇到數學老師，老師很親切地問我們怎麼還沒有回家，這時我覺得我們的數學老師原來是多麼慈祥，多麼和藹可親。

數學老師是一位值得我們尊敬的老師。

描寫老師的作文4

我的老師姓劉，很喜歡開玩笑，和劉老師在一起時總是笑聲不斷。她的嘴脣上方有一顆大大的痣，鼻子大大的，一生氣鼻頭就紅通通的，鼻孔漲大。頭髮是短短的波波頭。

劉老師很愛換皮包，但所有的包都很大。劉老師時不時會給我們掏出意想不到的東西，宛如一個百寶箱。劉老師很愛漂亮，都到秋天這麼冷的天氣了，她還穿得那麼薄，不知道劉老師冷不冷。劉老師個子很矮，因此，她總是穿着高跟鞋，儘管如此，劉老師和萬老師一比，還是矮點兒。

劉老師很幽默，這是同學們有目共睹的事實。一次，劉老師正在課間來回巡邏，走到一個同學旁邊時，用手敲敲作業本，氣得仰天長嘆，仰着臉，半真半假地說：“張劉鑫，讓我看看哪面牆最硬，我要撞牆而亡！”我們一聽笑得眼淚都流出來了。在笑聲中，我們不再緊張了，全心全意地寫作業。

還有一次，劉老師爲了讓楊馥娜打起精神來，她故意裝成楊馥娜。劉老師開玩笑說：“我們楊馥娜就這樣趴在桌子上，就像有隻瞌睡蟲跑進去了似的`。”說着，就模仿她。劉老師趴在講臺上，假裝打起了瞌睡，一會兒，劉老師扭動着身體，誇張地伸了個懶腰，然後又繼續裝睡，動作模仿得非常巧妙，全班都忍不住了，一起鬨堂大笑，劉老師也微微一笑。我們悄悄地發現楊馥娜果然坐端正了。

我的老師愛幽默，但幽默的同時又糾正了我們的壞習慣，我喜歡老師的幽默。

描寫老師的作文5

她，像一名辛勤的園丁，滋潤這那些嫩綠的小草。她，像一盞蠟燭，爲我們照亮前進的道路；她，像……我的班主任老師個子不高，她尖尖的瓜子臉上掛着一對柳眉，柳眉下面有一對閃閃發光的寶石——眼睛；眼睛中間有一隻高粱鼻，鼻子下面有一個櫻桃般大小的.嘴巴。

她走在路上，太陽照射在她的頭上，閃閃發光的頭髮中鑲嵌着根根銀髮。我的班主任老師上課時，講課講的有聲有色、活靈活現，如在現場一般。

記得一次上課，老師給我們講《輪椅上的霍金》這篇課文，同學們聚精會神，一刻也不敢分神，生怕錯過了老師的好詞佳句。老師上課是我們的教師，下了課就是我們的朋友。我的老師是個天才，不僅教學有方，而且講的課文生動逼真，彷彿身臨其境。

記得一次，老師講一個閱讀：盲人。然後老師讓我們一起在下課做盲人。我們立刻閉着眼睛，到處亂摸。突然，我撞上一根杆子，我想睜開眼睛。老師走在我身邊說到：“不要放棄，失敗是成功之母。”我就堅強了下來。我就這樣摸索着，當我睜開眼時，碧藍的天空變成了美麗的夕陽。

“哇！我怎麼沒有注意到大自然的美。太神奇了！”我感謝老師，因爲沒有老師，就沒我美好的明天！老師，是你讓我學習到知識，是你，讓我的前途一線光明，是你，讓我學到新生的生命……

描寫老師的作文6

我們的語文老師是無人不知，無人不曉的大美人。

她長着又細又長的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，矮矮的鼻樑下有一張櫻桃小嘴，她喜歡穿雪白的衣服，看起來十分典雅。

我們的老師上課幽默。有一次我們班上的同學不聽講，語文老師叫他回答問題，他站在那兒傻乎乎地看着老師，老師生氣地說：“你看我的臉幹什麼？我臉上又沒字。”聽了老師的話，我們哈哈大笑，那個同學羞紅了臉。

老師也有嚴肅的一面，要是我們上課表現很差，她就會生氣，每一次她大發雷霆的時候，教室裏就鴉雀無聲。

我們的.語文老師有一雙火眼金睛，不管哪個同學說話或者做小動作，就算老師背對着我們，她都能立刻叫出那個同學的名字。

我們的老師還很愛護我們，如果我們受傷了，她都會送欠到醫務室去包紮，把我們當做自己的兒女一樣。

我們的語文老師美麗、善良、又如此關愛我們，我爲我有這樣的老師感到自豪。

老師點評：熱愛觀察的你有着敏銳的動察力，構思選材信手拮來，結尾抒發情感，真摯、感人！

描寫老師的作文7

從小到大，在我的求學過程中，有很多位老師指導我。其中，我最敬愛的老師是我中年級時的老師——尤玉珍老師。尤老師常常替我們操心，因爲我們是一羣活潑好動的孩子。

記得有一次，有人故意把我的水打翻，當時我相當生氣；老師提醒我：即使是別人犯了錯誤，說話也不可以如此理直氣壯。因爲當時我正在氣頭上，所以控制不住情緒，跟老師頂嘴。結果，老師把我罵了一頓。老師那個時候一定既生氣又難過，因爲我傷了她的心。從那個時候開始，我就一直覺得好後悔也好慚愧，早知道這麼做會讓老師如此傷心，我就應該學習控制自己的脾氣。自從發生這件事情以後，我就變得比以往更加乖巧、懂事了，而且，我也開始反省自己：遇到問題時，生氣是不能解決問題的，除了學習控制自己的壞脾氣，更提醒自己絕對不能跟父母師長頂嘴。

現在我已經升上五年級了，三、四年級的同班同學也因爲重新編班的'結果，無法繼續待在同一個班級。不過，我還是很懷念尤老師及三、四年級時的同學，雖然尤老師無法繼續擔任我的老師，但是，尤老師認真的教學及屬於我們當時美麗的回憶，我永遠都不會忘記。教師節快到了，我想跟尤老師及以前曾經教導過我的所有老師說聲：老師，教師節快樂，辛苦您了！

描寫老師的作文8

我們充滿期待着新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優秀教師，她的字寫得很好，特別是作文，終於等到她來上課了，原來就是以前大隊部經常見到的馮主任，雖然個子不高，臉上常帶着微笑可是很嚴，但講故事時感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時去批評同學聲音卻變得很嚴厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事，很生動。

總的'說她的課還是很不錯的，她講課時，眼睛不斷掃視着我們，使愛動的我有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課很生動，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學乘老師在黑板上寫字時做小動作，這時馮老師幽默地說:"李金鑫，我可是孫悟空，後腦袋有長眼睛的哦."逗得我們哈哈大笑.果然，她改作文特別認真，把我作文裏的好詞好句畫出來，好的動詞還點出來，而且還在旁邊要我改正的幾點列出來，這樣我就知道怎麼詳細的寫作文......從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。

我現在常常在語文課上得到老師的表揚，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地回覆了往日的自信。

描寫老師的作文9

記得五年級剛開學的時候，剛升到新的班級、走進新的教室，就聽同學們議論：“我們也要換一個新的語文老師。”有的說新來的語文老師很年輕，有的說新來的語文老師很漂亮。

當同學們都站在走廊上排隊，爲安排座位做着準備的時候。我看到一位老師模樣的人向我們教室的方向走過來了。我趕忙問身邊的同學：“那位老師會不會就是我們新的語文老師啊！”聽了我的話，排隊的同學們頓時像熱鍋上的螞蟻一樣，躁動起來。

在全班同學們的注目禮下，新的語文老師推開教室的門走了進來。大家都像見到了大明星似的，打量着語文老師。就在大家抑或議論、抑或注目的時候，新的語文老師大聲說了一聲：“安靜。”頓時，全班立刻靜了下來，靜得連根針掉在地上都能聽得見。新的語文老師稍顯驚訝地微笑着說：“你們怎麼這麼聽話啊！”“因爲你太漂亮了。”大家異口同聲地說。新的語文老師有點不好意思地笑了，笑得像一個害羞的小孩子一樣。

新的語文老師很和善，不但和同學們一樣介紹了自己，還與同學們一一握了握手。接下來的`幾個月裏，我們與新的語文老師相處很融洽。平時的學習過程中，語文老師經常教導我們：“讀書破萬卷，下筆如有神；黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲……”讓我們珍惜現在讀書的大好時光，努力學習。

我和同學們一樣，都很喜歡新的語文老師。此刻，我想對老師說：“請您一直做我們的語文老師，好嗎？”

描寫老師的作文10

我是一個三年級的小朋友，教過我的老師有很多，但在我的腦海裏，最好的是韓老師。她戴着一副紅框的眼鏡，理着個短髮，中等身材，稍微有點胖。

記得有一次，下午第二節課，韓老師讓我們寫作文。老師在講的時候，車含姍突然哭了起來。一開始韓老師並沒有聽見車含姍在哭，後來，是池心月跟韓老師說的。韓老師不知道出了什麼事情，親切地問：“車含姍，你怎麼了？”“我……我的……我的鉛筆芯……我的鉛筆芯全……全都粗……粗了。”車含姍邊哭邊說道。“原來是這樣。”韓老師說，“池心月，你借給她一枝尖的鉛筆吧。”說着，池心月遞給了車含姍一枝鉛筆。韓老師斜着頭，微笑着對車含姍，裝出一副很可憐的樣子說：“好可憐啊！連一枝鉛筆粗了都要這樣！”韓老師開玩笑地跟我們說，逗得我們撫掌大笑。可是車含姍還在哭。韓老師一連說了好幾遍，她才停下來，韓老師說：“其實呢，她只和外婆在一起，她的爸爸媽媽都去外地工作了。她也許是想念他們了。”“不要想念他們了，專心地寫作文吧！”韓老師安撫着車含姍。後來，韓老師又讓我們繼續寫作文。這真是一節有趣的，快樂的課！我心想：其實，在每一節課上，老師用慈祥的'眼光看着我們，用誇張的動作表示，還用風趣的語言說話，逗我們笑。

所以，我就說我們班主任——韓老師是個幽默的老師！但是，在我的眼裏，您永遠是個受人敬仰，嚴厲的老師。

描寫老師的作文11

教過我的老師有很多，給我印象最深的還是教我五年級的語文老師————王老師。

她有一頭黝黑髮亮的短髮，一雙恰似藍寶石的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，時時刻刻都在微笑。當我開心的時候，她給了我甜蜜的笑，當我垂頭喪氣的時候，她給了我自信的笑……。特別是上學期，一天下午，組長把作業本發下來時，我翻開本子，只見魏老師在上面批了這樣一句話：|上課怎麼不舉手了？”我看到這句話很不高興，回到家，媽媽看見這句話，批評了我，我心裏很不是滋味，媽媽還給王老師寫了一大篇的.話。王老師給媽媽回話說：我們一起加油。”從那時起，我每天都舉手發言。就是王老師給了我自信的微笑，讓我有勇氣舉手。

在上學期我還有一件尷尬的事呢！一天早上，王老師在提問題，我雖然眼睛是望着王老師，但是我腦子裏卻在想別的事，魏老師把我叫了起來。我站起來只想找個地縫鑽下去。王老師說：“我認真講課，你卻在那裏打野。”從這件事過後，我上語文課從來不想別的事，是王老師那嚴肅的笑激勵了我。

王老師您對我的教導我會終生記得，我會以優異的成績來報答您。

描寫老師的作文12

一位好老師，可以比過萬卷書；一位好老師，可以改變你的命運；一位好老師，可以使你成才。我心目中那位老師的地位，不管經歷了什麼，始終不會改變，她就是我們的班主任___我遇到過最好的老師___宋老師。

初次見她，我就有一種莫名的親切感，和宋老師相處時，少了一種對其他老師的威嚴與懼怕。和其他老師相比，宋老師有更多一點的溫和，上課不再緊繃繃的，學習就像玩耍，宋老師呢，還是不厭其煩的跟我們講述每個知識點。

更讓我喜歡的還是她的教學方式。講到某道題時，爲了讓我們更加記憶深刻，可以自由切換到其他書上的第幾題，有時老師也會很嚴厲。在一天內佈置多種學習任務，我都迷迷糊糊的記不下來，認爲老師也肯定會忘記。結果第2天，老師一項一項的進行檢查，沒有一個忘記。不得不說，我們的宋老師真的是一個很優秀的.老師。

當我們在其它課上犯點“小調皮”時，上課的老師總會無奈的說：“你們宋老師怎麼會有你們這羣搗蛋學生呢？”

宋老師她親切，溫柔，負責，無疑成爲了我國小生涯最好的老師。

描寫老師的作文13

焦老師是我們的班主任，她高高的個子，卷卷的頭髮，一雙美麗的大眼睛對我們充滿着關心和愛護，在她衣着樸素的外表下隱藏着說不完的下故事。

記得在一次語文課上，老師剛走進教室，同學門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學門的心情一下子輕鬆了好多，因爲她是新來的老師，接着，老師就開始講課，她說：“同學們，你們知道人類是怎麼演變而來的嗎?”大家開始不約而同的分析着人類從猿到人的變化過程，老師精彩的給我們講解着，同學們聽得入了迷，課後大家都說新來的老師真是了不起，在愉快輕鬆的課堂裏就把要掌握的知識記住了。

我們的焦老師還很幽默呢，有一次上課時，一個同學在小聲的說話，老師輕輕的走過去，對他說：“別說了，小心你的牙着涼，感冒哦!”同學們哈哈大笑，從此以後，上課時再也沒人敢說話了。

讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事：她小時候很喜歡畫畫，有一天，她和小夥伴一起在自己的家的牆上畫畫，弄得牆上一塌糊塗、亂七八糟的，這時，媽媽下班回來了，她不想受到媽媽的'懲罰，就不想承認是自己做的，沒想到，媽媽說：“呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰畫的呀”!她想也沒想就舉起手，她只有承認錯誤，聽到這裏，同學們都不做聲了，感到了那個時候的環境是多麼的艱苦。

這就是我的老師，如果你想更多的瞭解我的老師，那就和我一起去上語文課吧!!!

描寫老師的作文14

上國小時，每至期末，老師都要將同學們使用過的課本、作業本集中起來搞一個展覽，看誰的最整潔乾淨。

這樣的展覽中，有個男孩兒始終不敢擡起頭。因爲他的書與作業本全是“花捲; ;新學期，班上最後一個領書的總是他。那些書都是被繩子勒壞封面的，發給他這個“破爛王”也是理所當然的事。

三年級，又到發新書的時候。一個年輕的女老師走進教室。她是他們的新班主任。

那天，照例是新書發到最後，老師才叫到他的名字。有人歪聲怪調地唱着：“破爛王，收破爛喲——”他的臉像着了火，燒得厲害。

小男孩盯着自己的腳尖走到老師跟前，正要伸手拿起講桌上的那些破書。只聽老師溫和地對他說：“那不是你的書，你的書在這兒呢。”說着，她打開講桌上的大紙袋子，從裏面拿出一疊書來。書全部都是用厚牛皮紙包得好好的。

女老師對着下面一雙雙驚奇不解的眼睛說：“上午我翻閱你們上學期的考試作文時，發覺這位同學的.那篇作文寫得特別好，所以就決定發給他一套我親自包好的新書來表示對他的鼓勵。”教室裏爆發出一陣熱烈的掌聲。他不爭氣的淚水，流了下來。

從那次後，他決心一定要好好珍惜手中的課本，努力學習。後來，“破爛王”成了一個愛乾淨愛整潔的孩子，還被評上了“三好學生”。

我就是那個曾經的“破爛王”，在每一個關懷的行動中，哪怕一個小小的動作中所洋溢的愛，也會開啓一個人心智的大門，讓人的心透亮起來。

描寫老師的作文15

老師，記得那時我還一個字都不認識，一句話都得講個半天才講清楚，是您，把我帶進了知識的海洋，引導着我這個無知的孩子在知識的海洋裏盡情的'遨遊，讓我學到許許多多的知識，讓我現在可以流暢地與他人溝通、討論問題，讓我可以寫出一篇篇優秀的好作文，讓我可以閱讀報紙，不出家門就能知天下事，讓我可以看完一本本厚厚的小說，讓我可以把一道道難題做對，讓我可以用英語流利地跟外國朋友交談，而這，是從誰那裏學來的呀，是從老師那！啊！老師，我真謝謝您！

老師，是您教會我做人的道理，是您教會我要對人有禮貌，是您教會我要遵守交通規則，是您教會我不要小偷小摸，是您教會我要團結同學，是您教會我要樂於助人，啊！老師，我真謝謝您！我永遠都不會忘記您的！

老師，看着您日夜爲我們操勞，嘔心瀝血，老師我想對您說：“您是辛勤的園丁，剪掉我們身上隨意長出的枝杈，使我們整整齊齊，規規矩矩，最後你修剪的桃李滿天下。老師您辛苦了！

老師您是人類靈魂的工程師，您不僅使我們從無知到有知，同時也教給了我們好多好多的道理。重塑着我們的心靈，老師您辛苦了！”

老師您從事的是太陽底下最光輝的事業，您用您的思想感化我們。使我們一個個成材，老師您辛苦了！