哪杯是清水小班教案

教案的使用，可以更好的讓小朋友汲取到營養的知識。哪杯是清水小班教案，歡迎閱讀。

哪杯是清水小班教案一：

【活動目標】

1. 能運用多種感官感知，辨別清水。

2. 能把自己的發現大膽地表現出來。

3. 體驗探索和成功的樂趣。

3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較 。

【活動重點】

1.學習運用多種感官協調解決問題。

2.學習用排除法得出結論。

【活動準備】

1.在日常活動中已感知過清水的特性。

2.每組四隻透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶;一隻盤子內裝若干小勺。

【活動過程】

一、 辨別哪杯是清水

首先請幼兒猜猜四隻杯子中哪杯裝的是清水。

其次幼兒分組實驗，運用多種感官感知，辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。

(在辨別哪杯是清水的時候，應注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結果。根據實際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別)

二、 交流分享

首先請幼兒說一說，自己是請什麼幫忙才找出清水的。

其次請幼兒眼睛看一看：牛奶是白色的`。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。

再次請幼兒用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領可真大 。

哪杯是清水小班教案二：

目標

1.體驗探索和成功的樂趣。

2.能運用多種感官感知、辨別清水。

3.能把自己的發現大膽地表述出來。

準備

1.在日常活動中已感知過清水的特性。

2.每組四隻透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶;一隻盤子內裝若干小勺。

3.彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。

過程

1.辨別哪杯是清水。

——請幼兒猜猜四隻杯子中哪杯裝的是清水。

——幼兒分組實驗，運用多種感官感知、辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。

2.交流分享。

——請幼兒說一說，自己是請什麼幫忙才找出的?

——眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。

——我們用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領可真大。

建議

1.在辨別哪杯是清水的時候，應注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結果。

2.根據實際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別。

3.若準備牛奶有困難，可用豆漿替代。

哪杯是清水小班教案三：

目標

1.體驗探索和成功的樂趣。

2.能運用多種感官感知、辨別清水。

3.能把自己的發現大膽地表述出來。

準備

1.在日常活動中已感知過清水的特性。

2.每組四隻透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶;一隻盤子內裝若干小勺。

3.彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。

過程

1.辨別哪杯是清水。

——請幼兒猜猜四隻杯子中哪杯裝的是清水。

——幼兒分組實驗，運用多種感官感知、辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。

2.交流分享。

——請幼兒說一說，自己是請什麼幫忙才找出的?

——眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。

——我們用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領可真大。

建議

1.在辨別哪杯是清水的時候，應注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結果。

2.根據實際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別。

3.若準備牛奶有困難，可用豆漿替代。