教師讀書的個人學習計劃
讀書也是需要有着一定的計劃,也是需要我們去好好學習的。下面是小編爲大家整理的關於教師讀書的個人學習計劃,歡迎大家的閱讀。
教師讀書的個人學習計劃一“問渠哪得清如許,爲有源頭活水來。”在知識更新週期日益縮短的今天,老師僅有一桶水是遠遠不夠的?,老師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此,牢固樹立終身學習的觀念,博採衆長,拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發適應時代的需要,成爲新時期有良好師德的老師,制定個人學習計劃如下:
一、指導思想。
1、把讀書作爲老師精神成長和專業化發展的需要,逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣,促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升,爭做人民滿意的老師,每天要研讀1小時。
2、讀書要與反思相結合,提倡帶着問題讀書,研究問題,解決問題;讀書要與實踐相結合,學以致用,注重實效;要個人閱讀要與集中學習相結合,廣泛交流,相互啓發,共同提高,理解新課程,融入新課程,實施新課程;
二、讀書目標:
1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2、通過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成爲符合素質教育要求的充滿生機活力的國小老師。
3、通過學習教育經典理論活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業觀,建立新型的師生關係,塑造良好的老師形象。
4、通過學習教育經典理論活動,豐富自身個人文涵養,強化自身修養。
5、讀寫結合,有所思就記錄下來,旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣,養成固定時間讀書的習慣,從書中反思自己。重點談學習體會、感悟,提出思考性問題,
三、讀書形式
1、個人自學爲主,集中學習爲輔。充分利用課餘時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成爲自己的'自覺行動,學習成爲自己的一種需要。
2、網上閱讀與文本閱讀相結合3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生髮展和學生需求這個中心,爲學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,邊總結自己的教育教學經驗,進行自我反思。
教師讀書的個人學習計劃二通過實施對老師素質又有了新的要求,進一步推進新課改,提高老師素質,又重新提了日程,隨着課程改革深入,素質教育全面推進,老師現有文化知識,教育思想和教育理念,現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位,以集體備課。業務學習和課堂教學研究爲業務學習載體,腳踏實地抓好老師業務學習,作爲老師我要通過自主學習來滿足現代教育需要,全面提高教學質量。
一、學習目標
1、加強學習,掌握已確時教育觀點。
2、瞭解教育工作時基本規律和基本方法,進行教育實踐。
3、瞭解學生學習發展動向和最新研究成果。
4、所掌握的理論變成教學的實際能力。
二、學習內容
根據自身情況,我主要將學習內容分爲政治業務理論,教育教學技能,教育科學研究,個人修養四大板塊,教學方面將圍繞“提高課堂教學語言藝術性”開展自學和研究課而教育科學研究,個人修養方面,也要一些有益的自學活動。
三、具體措施
1、學習《師德》,提高老師的職業道德素養。
2、多聽教學水平較高的老師上公開課,通過集體備課交流學習等形式,提高老師的業務水平。
3、認真學習新課程標準中改革要求。
4、大膽嘗試創新使育教學有新的突破。
5、強化學習,堅持每週進行業務學習,學習有關優化課程結構的文章和走進課堂信息,報道文評論員文章,學習常規管理。班集體建設,師德、民主管理的報道,並與新課程改革密切結合。
6、強化開展新課程的校本培訓,認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書,以閱讀爲主,自學自讀相結合。
7、加強自身素質提高,讀一本教育理論書籍,完成一篇2000字以上教育論文。
四、結果預測
通過個人自學保證自學效率,尤其是在自學過程中,針對工作實際,要堅持自修爲主,轉變觀念,以過程爲主,提高能力,以實踐爲主,開展創新,在認真通過教育教學理論書籍的基礎上,相互討論,結合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題,在學習過程中深入研究認真記錄學習中的所思、所想、所做、把學習、科研、實踐有機結合起來,按照實施建議去學習,在理論上得到提高,還能創造出更好的學習方法,結合自己的教學實踐,根據教與學的實際需求創設各種情境,並對其進行優化組合,就能取得最佳效果,實現自身價值。
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