教師三年成長規劃範文

教師三年成長規劃範文1

落筆之前，雙眼的目光始終沒有離開過“三年成長計劃”這六個大字。覺得它很陌生，因爲畢竟是第一次“相遇”；又似乎有一些似曾相識的感覺，冥冥之中好似已陪伴我許多年。“三年”——三次春秋的交替、三個365天、三千多個日日夜夜，說長不長，說短不短。但對於一個人來說，又有幾個“三年”能經得起讓你遺憾的虛度呢？所以，第一次豪言壯語地對自己說：“我的未來三年將這樣度過……”。

“成長”——當一棵柔弱嫩芽成爲參天大樹；當一朵含苞蓓蕾成爲怒放鮮花；當呱呱墜地的嬰兒成爲獨立生活的強者；當蹣跚之履成爲健步如飛，這就是世界萬物與人類的共同成長。但作爲一名已工作十餘年的幼兒教師，我的“成長”將別具一格……“計劃”——簡單的說，每做一件事之前先經過深思熟慮，在“有目的”的引導下去給事情一個完美的結局，那就是一個成功的計劃。“計劃”是一個人成爲勝者的忠實伴侶，也是良師益友。我希望自己能成爲一名真正意義上的“成功”的幼兒教師，那麼，我的計劃也將是可行的……

一、“三年……”後面的省略號，你是我生活、工作的忠實隨行者。

驀然回首，自己已在幼教崗位上耕耘了十三個年頭。那麼長的年年月月天天，將一個“公開課時心跳加速”的幼稚女孩，磨鍊成了在教學上有個人風格的成熟女人。所以說，時間能改變一個人。

那麼，今後的“三年”我將怎樣度過纔算快樂而充實呢？我想，“注重分秒的威力”是起點。未來三年中，我會把它看成是自己的朋友，它也將忠實地隨行於我。我們將同快樂、同悲傷，以至於共同擁抱成功。

三年可以改變一個人許多，就如本人，一度因很多原因而變得有些消沉，但現在一切都過去了，“快樂”在隱藏一些時日後又開始親近於我，那種失而復得的陽光心情難以用任何言語來表述。再者，本人的性子實在是太急了，今天的事絕不留到明天完成，以至於有時就會自尋煩惱。希望在今後的三年中，我能切實地磨鍊一下自己的性子，該“享福”的時候還是要珍惜的。

總之，一句話：“三年……”後面的省略號，我會爲它添加無數的句號和感嘆號!

二、“成長……”後面的省略號，你是我全部生活的有力見證者。

“成長”不是瞬間就能完成的，它需要一個漫長的過程。但漫長過後將會是柳暗花明又一村。所以，我珍視這“漫長”中的一點一滴。

曾記得第一次書寫《班級工作計劃》，那種茫然無從的思緒仍記憶猶新。不過，多練習寫了幾次，不也就熟能生巧了嗎？曾記得第一次公開課的前夜，那種翻來覆去難以入睡的情景猶如在昨天，不過，無數次的公開課後，不也就得心應手了嗎？……這就是一個人“成長”的足跡與驕傲，也是一種不可抵擋的魅力，讓人回味無窮！

一個人的成長是多方面的，本人也不例外：

1、我希望在“思想成熟”方面能有所成長。說實話，我很崇拜梅琴老師爲人處事的風格。那種大度與恰到好處，一度讓自己可望而不可及。就連自己與他人說話的語氣，也會被人認爲“怎麼像個小孩似的？”在家裏，走起路來都是一蹦一跳的，三十幾歲的女人了，缺乏的就是“成熟”之美。所以，我希望在這方面能有所改變與提高。

2、我希望在“班級管理”方面能與同行們經常交流、切磋各自的心得，讓自己在班級工作中形成自己的風格。幼兒園在這方面的能者有很多，張小莉、朱春華、周靜亞、吳文碧、程春玉等，她們都是我取經學習的對象。那就讓我在這裏提前向她們說聲“謝謝”吧！以後，本人有班級工作方面的難題來請教你們，可要熱情相助噢！

3、我希望在“平時教學、教案設計”方面能有更高層次的突破。因爲，這是一個幼兒教師必須擁有的最基本的業務素質。如今的社會是人才濟濟、前浪推後浪，作爲老教師，不能自持經驗多、見識多，而放棄對自身的進

一步修養。我對自己許下一個承諾：任何要書寫的東西都不能抄襲他人的，網絡上的.好文章只能用來欣賞與學習，一字一句都要出自本人的手。那麼，我就會注重平時教學的細節觀察與反思，注重個人設計教案的過程與鍛鍊。希望各位老師做我的監督者，促使本人有更好、更快地發展與提高，謝謝了！一句話：我不想輸給自己！

三、“計劃……”後面地省略號，你是我走向更高一層的穩固基石。

由於本人屬於多愁善感型的女人，所以制定起計劃來也會顯得羅嗦了一點，但又在羅嗦中滲透着實在。

爲了充實今後的三年、快樂今後的成長，爲了實現我的“三大希望”，我記錄下了自己的計劃，目標不宏偉卻可行；要求不高卻真實；感慨不多卻細膩。

1、多多學習，不斷豐富自身的內涵。學習乃一大生活樂事，書中自有黃金屋。各類幼教雜誌將是我學習的第一首選，當然，網絡學習、姐妹園的學習也是不錯的選擇。

2、多多實踐，不斷考驗自己的想法是否正確。現實生活、工作中的每一次實踐，都會給人以勇氣和真理。即使實踐有瑕疵或是失敗了，也是下一次成功的慈祥母親。學了不用是白學，我可不想浪費自己每次學習所付出的心血！

3、多多反思，在反思中成熟自己的教學理念。學會反思個人行爲的人才會在下次的活動中獲得進步。幼教工作雖然繁瑣卻日新月異，每天都有很多事情值得自己去好好反思，“錯了”就要尋找原因，“對了”就要思考心得。

4、第四個計劃我就不用“多多”這兩個字了，因爲考慮到今年的九月份自己就要親手接一個新的小班了，我的今後三年將與那羣娃娃們一起度過。所以，我計劃要讓自己以全新的面貌來完成這項工作。我會用自己的每一份熱情、每一個歡笑，陪伴即將入園的孩子們，讓他們三年的幼兒園生活成爲一生中最值得珍藏與回憶的時光。我想對他們說：“你們選擇了我，我就會負責於你們！”

三年成長計劃就這樣寫完了，不覺長吁一口，但也興奮不已，因爲這裏面的一字一句都出自本人的大腦與雙手，我很喜歡這第一份特殊的計劃。可計劃好寫，實行不易啊！別急、別怕，一切都會過去的。給自己壯壯膽吧，把一個響亮的開頭炮送給它，祝自己成功！

教師三年成長規劃範文2

小的時候總幻想着自己將來能有所作爲，長大了才明白只有靠不懈的努力、毅力去積聚實力，才能夠發現和抓住屬於自己的機遇和藍天。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經歷風雨又怎能見彩虹？

我生活在一個教師之家，似乎從出生那一刻起我與教育就結下了不解之緣。九年前國中畢業，我以優異的成績考入中等師範學校，也許從那時起我就已經爲自己種下了一顆理想的種子。九年後的今天，我已爲人師半年，回顧自己走過的路，有辛酸、有淚水、有感動、有喜悅，更有着成長的快樂。再回首初爲人師的日子，學生的成績告訴我：在這半年中我是成功的，我以自己的人格魅力征服了我的學生，實現了自己踏上工作崗位的第一個目標——做一名讓學生喜歡的老師。然而，人不能渲染在過去之中，一時的輝煌不代表記過的勝利，也許在未來的道路上將滿是坎坷和荊棘，但我相信一個人只要有知難而進、努力探索的精神，他就可以披荊斬棘爲自己的人生和理想奏出完美的樂章。

作爲一名新教師，爲能夠在自己的教育教學之路上走得更順暢，爲不辜負自己所肩負的“人類靈魂工程師”的使命，在此，我對自己未來的三年做如下規劃：

一、以情動人，以理服人，在教育方式上有一定的獨到之處

古人有語：“師者，傳道、授業、解惑也”，不難看出教師的職責首先是“傳道”；今天，無論書本上還是生活中，只要提到教師的職責，答案毋庸置疑——教書育人。這些無不體現着教育的重要性。在我看來，教育是教學之基，作爲一名新教師首先要做好教育工作。

說起教育，在半年的工作實踐中，我採用了“以情感人，以理服人”的教育方式，對學生，沒有大聲的訓斥，多的是表揚與鼓勵，在工作中真正的用心去愛我的每一名學生，讓他們養成好的行爲習慣，學會學習、學會生活、學會做人、學會生存。付出總有回報。學生每週隨筆中一點一滴的生活感悟、教師節學生送來的卡片和鮮花、生病時學生的一聲問候、嗓子沙啞時學生送來的金嗓子喉寶……這一切都在向我昭示着學生的純真、可愛，他們需要愛，周時他們也不吝嗇將愛回報給老師；這一切也在告訴我，我選擇的教育方式是正確的，我國著名的教育家夏丐尊先生指出：“教育沒有了情愛，就成了無水之池。”在我們的教學中，大量的實踐告訴我們：愛是一種有效的教育手段，愛本身就是人類最美的語言，它不論你是否有明確的承諾，都會像春風一樣潛入人的心田。因此，在未來的三年中，我將繼續我的情感教育之路，做學生的良師益友。

隨着素質教育的推行，、二期課改的實施，在原有基礎上，我也要讓自己的教育另創新高——實施成功教育。有人說：“任何人都無法將一碗水端平”，但作爲教師卻一定要做到這一點，在教育過程中真正平等的對待每一名學生，這也是我對自己提出的要求，更是成爲一名成功教育者的前提和關鍵，要相信每一個學生都有成功的願望和能力。這就要求我在工作中要善於發現學生的優點，爲他們創造成功的機會和條件，爭取讓所有的學生都能品嚐到成功的喜悅，從而讓學生樹立自信心，昂首挺胸的做人。

二、在實踐中探索，努力提高教學水平

對於一個十分愛好看書的人來說，身爲語文教師，我是幸運的。在慶幸的同時，我也發現了另外一個問題——身爲語文教師似乎要比其他學科的'教師花費更多的心血，因爲我們在對教材、對文章的把握上始終要站在比學生更高的位置。因此，在語文教學中，備課是關鍵。在這一過程中，我要求自己認真對待每一節課，認真鑽研教材，將教材讀透，只有這樣才能更好的處理課堂上的一些突發事件，更好的抓住學生回答中的亮點，從而完善自己的課堂教學。

學校要求我們每位新教師一年角色轉換；二年站穩講臺；三年在區內小有名氣。這也是我自己這三年內教學工作的目標：第一年，徹底擺脫學生氣，用最短的時間適應教師這一工作，針對學生的接受能力設計教案，在教學中充分發揮學生的主體性，培養學生的學習興趣，讓他們愛語文。第二年，總結、反思，找到適合自己的方式方法，形成自己的教學風格。第三年，在教學上成爲一名合格而優秀的語文教師。

三、在實踐中學習，不斷髮展、完善自己

學習無止境，雖已成爲教師，但在教學生怎樣去學的過程中，不能忘記自己仍需要學習。

人常說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水。”作爲一名新教師，在經驗不足的情況下，就要通過不斷的學習也充實自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內，多向有經驗的老師請教，多聽課，多反思，多看專業書籍，以此作爲自己成長過程中的催化劑。

成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我爲自己制定的最大的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，在自己平凡的崗位上創造出不平凡的成績。

教師三年成長規劃範文3

一、培養目的：

1、落實新綱要，實行教育教學改革，促進教師轉變教育觀念，落實教育行爲，提升教育理念，提高教師整體水平。

2、爲幼兒園的發展打基礎、做準備，建立一支骨幹教師隊伍。

二、選拔要求：

1、熱愛祖國，具有良好的思想政治素質，教書育人，遵紀守法，願意爲幼教事業的發展服務且積極奉獻。

2、工作認真、踏實，遵守園內各項規章制度。教師間團結互助，是教師的`表率。

3、具有一定的教學經驗和紮實的專業理論知識。

4、能運用現代化教育手段。

三、選拔方法：

1、本次選拔爲總分制。

2、對綱要的解答。

3、教育活動評比、說課評比。

4、課件製作評比。

5、論文評比。

四、骨幹教師的義務：

1、在園內起好表率作用。

2、主動承擔對市、區、片的開課任務。

3、每年應在公開發行的刊物上發表1~2篇文章或在園級以上獲獎。

五、評委：園長、科研主任、教研組長六、具體選拔時間：三月份：新綱要的解答。

四月份：教育活動評比，說課活動評比。五月份：課件製作評比。六月份：論文評比。

教師三年成長規劃範文4

化蛹成蝶的蛻變是錐心的刺痛，然而沒有這痛的歷程，又何來美麗的雙翅，絢爛的舞姿？

忙亂的一個學期過去了，靜心思考，發現有許多遺憾缺漏的地方，也曾暗下決心，如果再給我一次機會，我會做的更好。可是生命不售回程票，人生不賣後悔藥，我所能做的是總結以往的.不足，走好接下來的每一步。

在這三年當中，我將按照學校爲新教師制定的成長規劃，在教育教學方面不斷成長，不斷進步。一年角色轉換。半年已經過去，褪下學生的稚氣，成爲一名沉穩的教師，這是一個痛苦漸變的過程。既要成爲學生尊敬的老師，又要做他們的知心朋友，尺度的把握是門藝術。

在剩下的半年時間中，教學上認真鑽研教材，領會二期課改的瑁碌慕萄Ю砟詈頭椒ㄒ肟翁媒萄А＝逃希蠐芯櫚慕淌η虢貪嗉豆芾恚Ю淖淶確矯嫺囊恍┬兄行У姆椒ā

第二年站穩講臺。穩，意味着教育教學逐漸走向成熟。第二年應該是一個嶄新的一年，在總結前一年教育教學經驗的基礎上，摸索適合自己的方式方法。

第三年小有名氣，雖然不敢說怎麼有名氣，但是希望能形成自己的教學風格。

我心中明白這三年會是我從教生涯中最艱難的三年，是打基礎的三年，也是播種希望的三年。梅花香自苦寒來。三年，相信經霜後的我，能更自信的站在三尺講臺上，書寫人生的美麗。

教師三年成長規劃範文5

爲進一步推動我校教師的專業成長，更好地促進課程改革和深化素質教育，爲教育和諧發展、科學發展奠定堅實基礎，鼓勵和鞭策廣大教師增強自我加壓、自我促進、自主發展的內驅力，形成較爲完善的個體自覺與組織支持相結合，目標明確、措施落實、考覈科學的教師專業成長機制，決定組織我校教師制訂並實施教師專業成長三年規劃。

一、對象範圍

我校所有在職在崗專任教師。（1997年8月以後參加工作的教師先實施）

二、組織領導

組長：zz 副組長：zz

組員：zz

下設工作推進考覈組：

組員：zz

三、時間安排

1、6月30日 前，組織教師認真學習《城埤中學教師專業成長三年規劃實施方案》，制訂教師專業成長三年規劃，形成教師專業成長三年規劃書（以下簡稱《規劃書》，見附件） 7月15日 教師把《規劃書》發至zz郵箱（密碼：zz）

2、8月27日 前完成對每位教師專業成長三年規劃的審定工作，各教師根據審定意見修改完善規劃。

3、8月30日 將所有教師的《規劃書》的電子文檔交辦公室彙總備案，從20xx—20xx學年第一學期開始正式實施。

四、工作要求

1．加強組織領導，正確認識實施教師專業成長三年規劃的.重要意義；要對教師《規劃書》的適切性逐個審覈，既要引導教師準確進行自我評價，腳踏實地，又要鼓勵教師力爭上游，志存高遠；爲教師專業成長創造條件，提供必要的幫助。要建立健全教師專業成長規劃實施的推進和考覈工作機制，制定科學、可行的考覈細則和辦法，紮實有效地促進規劃目標的實現。

2．教師要在認真總結與反思既往工作的基礎上嚴肅認真地制訂教師專業成長三年規劃，既要有目標的選定，又要有紮實的措施，要清晰表述學年度目標和實施途徑。規劃一經制定，就具有教師專業發展的指導性和約束力，教師應自覺對照和遵守《規劃書》中的目標要求和措施規定，力求最大限度地達成規劃。

3．對教師專業成長三年規劃的實施情況進行逐年考覈，重點考覈分解目標的達成情況，並與年度考覈有機結合。根據學年度目標所列項目建立教師個人專業成長檔案袋，作爲考覈的重要內容和依據。對提前達成目標或未達成學年度分解目標的，應在年度績效考覈中給予獎勵和督促。

4．教師專業成長三年規劃的制訂和實施情況將成爲教師評優評先、職稱評審的重要內容和必備條件。

附件1：教師專業發展規劃書（20xx學年～20xx學年）

附件2：20xx學年～20xx學年專業發展目標設定

附件3：20xx—20xx學年度目標及考覈表

附件4：20xx--20xx學年度目標及考覈表

附件5：20xx--20xx學年度目標及考覈表

城埤中學教師專業發展規劃書

（20xx學年～20xx學年）

教師三年成長規劃範文6

時間在忙忙碌碌中匆匆而過，不知不覺自己已經進入了工作的第二個年頭。上一年，我的收穫是成功完成從學生到教師的角色轉變，充分融入到了學校的教育教學工作中。而在我個人發展的第二年，我的奮鬥目標是做一名學生喜愛的教師，讓每一個同學都能在我的課堂上發揮自己的興趣愛好，獲得最大的收益。

我已經帶完了一個年級的信息技術課，並第一次帶領學生參加等級考試。總的感覺，付出終有收穫，考試的通過率很高。可以說，學生對教材內容的掌握還是不錯的，大多數同學都能順利通過等級考試。然而，從現在來看，我覺得自己在前面的工作中還是有一些需要改進的教育教學方法。首先，我覺得我以前的學生並不是喜歡上我的課，而是喜歡上電腦課。他們很多人會認爲我比較嚴厲，有一種約束感。學生對信息課的熱情很高，他們希望在課堂上多動手去發現網絡的奧祕，很多同學對遊戲非常感興趣，他們經常揹着老師去下載小遊戲。如果每一個同學都在課堂上按照自己的意願去做，那麼課堂就會變的非常混亂。所以，我以前總是採取嚴厲的要求、對學生的一些限制來組織課堂紀律，保證課堂的收益。這樣下來，雖然大多數學生能掌握課本知識，但是他們會認爲老師對他們過多幹涉，不喜歡老師。今年，我在課程安排上做了一些調整，把一些對學生來說比較感興趣，對他們有幫助的內容添加到課堂上。我在講一個軟件的使用時，經常會讓同學用這個軟件做工具，自選主題來做個作品。比如我在講演示文稿時，讓同學分組做作品，主題不定。這樣學生從信息的搜索到作品製作都能發揮自己的主觀能動性，他們也非常願意把自己的作品與大家交流。

其次，我今年的`另一個工作重點就是多任務設置，儘可能的讓每一個同學都能在我的課堂上取得最大的收益。以前，我的教學經常考慮到中下等同學，課堂教學僅僅侷限在書本內。其實，有很多優秀學生在完成書本的任務後，無所事事。今年，我也嘗試着進行多任務設置，把課堂任務分成基本任務和更高任務。基本任務要求人人都完成；更高任務由那些能力強、素質好的同學來完成。當然設置更高任務的時候必須考慮到學生的興趣。我發現這樣多任務設置，可以提高不同層次學生學習的積極性，讓不同層次的學生在相同的時間內獲得不同的收穫。

在我個人的發展中，前三年是非常關鍵的時期。我也從開始就給自己定立目標：三年內成長爲一名有教育教學特色，受學生歡迎的優秀教師。爲此，我在不斷努力，我相信三年後，我會實現自己的目標

教師三年成長規劃範文7

教育是一項事業，事業的意義在於奉獻;教育是一門科學，科學的意義在於求真;教育是一門藝術，藝術的意義在於創新。設定自己的目標，投入自己的教育激情，是我參加教學以來最強烈最深刻的感受。

爲了推動個人專業的蛻變，在教育教學領域同時實現自己的人生價值，特制訂這三年的蛻變計劃。

一，自我分析。

我專門從事教育六年了。這六年一直就是語文老師，班主任四年。每年出席各級培訓自學，輔導學生出席各種活動，成績極好。

二、三年發展自我規劃

(一)加強職業角色意識

古人云:知者不如好者，好者不如樂者。懂它的'人不如愛它的人;愛它的人不如以它爲樂的人。這句話說明了學習的三個層次。事實上，我們教師的職業意識也有三個不同的層次:知教師--好教者-“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作爲我終身的職業。

人生多歧途，無非就是兩馬村，一爲已，一爲他;人生多崇尚，一就是精神，一就是物質。身兼老師不謀富翁，卻求桃李滿天下。那就是我一生的理想信念和崇尚。

(二)提高專業水平

自學教育理論，在理性中多樣自己，例如《新課程中學語文教學設計與案例分析》、《教育心理學》、《中學語文教學參照》、《中學語文嶄新課程標準》、《教學理論》、《單一制、合作、積極探索教學積極探索》、《餘永正教學精品錄》等。，從而提升自己的專業能力。

認真學習教材，深入瞭解課程標準，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每一個孩子的發展。

平時著重總結教學經驗，及時思考教後，勤奮好學與同事流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。

積極主動展開教學研究，更新教學觀念，大膽課堂教學，勇於創新。

充分利用信息技術手段輔助教學。

(三)、積極主動出席教育、教學研究。

做好自己的本職工作：教好書，當好老師。認真研究學生的實際情況、研究教材、課程標準，研究網絡教學，成爲讓學生滿意的老師。以愛換愛，研究中學生的心理狀態，管好學生的常規，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動，成爲一名合格的老師。

(四)、健全自己的教學風格

在教學中形成已經形成了自己獨特的教學風格：情境教學法。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學上，還要繼續向餘永正老師學習，不斷完善自己的作文教學機智，提高作文教學水平。

(五)力爭通過三年的不懈努力，在三年以後能夠擠身於骨幹教師的行列，評者上中級教師。

三、自我目標的達成

1、秉持記教育教學週記，培養及時思考和勤奮好學累積的習慣。

2、努力改進教學形式，提高教學質量，千方百計激發學生的學習興趣，使他們“願學”“樂學”。

3、深入細緻非政府不好每一次教研活動，把提升每一個教師的教學能力，全面落實至每一次集體教學和研討活動中。

4、認真對待每一個教師，幫助新教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓，把自己的教學理解和教學經驗與同道分享，爲提高我校中學語文水平做出自己的貢獻。

5、積極主動出席省市縣的各種培訓，與志同道合的教師共同組成教學沙龍，互相學習，取長補短，共同進步。

6、認真上好示範課和研討課，不僅是展示自己，更要爲其他教師的成長想方設法，爲學校的發展貢獻才智。

7、積極主動出席各級賽課，併力爭獲得好成績。

綜上所述，我將以此規劃爲自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!只要我銳意進取，不斷創新，我相信一定會實現自己的三年規劃的!

教師三年成長規劃範文8

一、指導思想：

爲全面貫徹落實省、市、區教育工作會議精神，以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍爲目標。

二、工作目標：

以新課程師資培訓爲重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平爲主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校教師培訓工作新格局，實現陵西國小跨越式發展。

三、主要工作及措施：

（一）深入落實《新課標》，樹立現代教育觀、人才觀和終身學習的理念。

1、以課堂教學爲主陣地，以新課程師資培訓爲重點，把新理念、新課標、新教法的培訓繼續作爲本學期校本培訓的`核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學習活動，搜尋研究專題資料。

2、在青年教師中開展讀書節活動。圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經驗交流，以教研組爲單位，利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長補短；二是開展青年教師讀書節活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思或是課改精神學習心得。

3、在平時聽課過程當中，發現有新思路、新模式的教學課，領導及時推出進行觀摩。大家互相探討、研究、點評、發揮自己的教育潛能，力求在研究中發展、在研究中提高。

（二）樹立研訓新理念，促進教師專業化發展。

1、搞好集中培訓。利用業務學習時間，學校抓教學領導認真備課，及時向廣大教師們傳遞教育教學改革信息，分析教改形勢，並利用年組集備時間，學科組長組織好全組教師進行新課標解讀，做好研討工作。

2、抓好自學。每位教師堅持每月自學教育教學理論，並做好記錄。同時，做好科研論文、隨筆與反思、總結、聽課等材料的積累工作。學校將進一步完善教師考評記實工作，期末對教師的理論學習筆記進行全面檢查和評比。

3、充分發揮骨幹教師的示範榜樣作用。啓用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨幹教師，發揮其輻射和示範作用。既可開展講座傳授課堂教學經驗，也可通過示範課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。

4、加強校本培訓管理。建立合理的研訓組織機構，各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：

一是校級決策層，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時等方面的條件；

二是培訓執行層，在學校長的領導下，教導處組織和開展校本培訓活動，並通過管理擴大參與面，提高培訓水平；

三是教研組基礎層，教研組長動員組織本組教師參加培訓，主持以組爲單位的教科研活動。

教師三年成長規劃範文9

教師是一種崇高的職業，肩負着教書育人、培養學生真正成材的重任。要當一名好教師，首先必須有遠大理想，樹立終身爲人民教育事業而奮鬥的精神。對於剛剛踏上崗位的我們來說，首先應該熱愛教育事業，樹立遠大理想，學習和領會葉聖陶的教育思想：教育工作大有可爲，專意爲之，貢獻至大，其樂無窮。只要堅守崗位，兢兢業業，埋頭苦幹，是一定可以大有作爲的。

青年教師的成長過程要經歷三個時期：“適應期”、“成長期”、“成熟期”。“適應期”的主要任務就是站穩講臺，掌握教學的基本方法。爲了讓我們青年教師儘快成長，儘量縮短“適應期”，我們學校採用了一老一新結對子的方法。挑選合適的師傅帶徒弟，要求他們制訂計劃，從備課、聽課、評課、命題、改作業、教科研諸方面周密設計，分步落實。

要做好一名教師，我們還有很多的不足之處，需要不斷的實踐和摸索，在虛心學習老教師的經驗，主動聽骨幹教師，優秀教師的課，吸取他們的長處，認真的上好自己的每一堂課，虛心聽取老教師的'意見，主動請教有經驗的教師，要正確認識自己，要正確對待同事，要多看別人長處，要善於以人之長補己之短。在不斷的時間和摸索中，一定會縮短成爲一名合格教師的週期。

隨着時代的發展，社會的不斷進步，知識的更新週期也越來越短。使我深刻的認識到在學校所學到的知識只是爲了進一步學習和工作走出第一步打下基礎，爲了更好的從事教育工作我所學的知識是遠遠不夠的，還應勤奮學習。我會積極的參加進修、學習，認真的聽每一堂學校爲我們安排的講座，不斷豐富自己的內涵，一改過去“要給學生一碗水，我們要有一桶水”爲“要給學生一碗水，我們要做自來水”。我要充分抓住短暫時光，不虛度光陰、自我滿足、安於現狀，切實用敦厚的知識來武裝自己的頭腦。要不斷調整自己的角色和心態，要充滿愛心、耐心、細心的對待每一個學生，構造輕鬆愉悅的學習氣氛。這樣才能使自己總是以嶄新的面貌來面對孩子，跟上時代的步伐。

作爲青年教師要加強師德的建設，師德建設是學校精神文明建設的核心，教師的思想政治素質和職業道德水平，直接關係到教育的質量，關係到學生的健康成長，關係到社會主義精神和物質文明建設。

作爲青年教師應腳踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。任何一項事業都不是一蹴而就的，都需要從點滴小事，教育事業尤其如此。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力的去克服，遇到克服不了的困難會主動向老教師和學校領導尋求幫助。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學“三百六十行，行行都能出狀元”。我們會在教育工作中充分發揮自己的才幹實現自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。

教師三年成長規劃範文10

我就是xx年的進修老師，剛開始初來乍到，在園長和各位老師的領導下，爲了堅實自己的專業技能，沒經驗的我們就感覺一頭霧水，在1年的進修時間裏，擴充了很多，爲了更能夠健全自己的專業，在教學工作上，能夠存有針對性的複習，對備教材，並搞好活動思考，爲了延長自己的成熟期，自己交了一個努力奮鬥的方向，所以我將爲自己以後的蛻變搞如下規則

一.發展方向：

1.提升思想素質

教師是教書育人的主體，是帶領掌握新知識帶領孩子走入新知識的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進的步伐。

2.多樣科學文化科學知識

文化是一種底蘊，是一種功底，教育者的我們要紮實與自己的文化修養，提高自己的品行，把文化與教育落實與行動上，真正的做到合二爲一，懂得教師是教書和育人是文化的結合體，那麼在平時的學習中就要把文化知識與教育理論相結合，豐富自己的專業。

3.提升教育技能

作爲幼兒老師加強專業技能和綜合的綜合素質是僅僅不夠的，這也是根據幼兒的特點，把教師的教育作爲一個事業發展下去，使我們的孩子在這麼一種接受教育知識的環境下更能使我們的.孩子受到感染和點綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。

4.推動親子之間的溝通交流

孩子在幼兒園是培養習慣的，主要以遊戲爲主，那麼爲了讓孩子學好，吃好，玩好，我們在平時教育中要積極的擬定班務計劃，認真的寫好每個禮拜的一日活動安排表，在家長接送孩子時要把孩子在園的情況反映給家長聽，並採用鼓勵幼兒，表揚幼兒的教育方式肯定每個幼兒，讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關係以便於更好的與幼兒交流。

二.具體內容計劃：

第一年：

儘快適應環境和掌控幼兒一日活動

1.在幼兒園裏，每個青年教師都是有自己不足的地方的，那麼就要加強自己的長處很快的適應園內生活

2.積極主動的一日活動就是在遊戲中不斷循循善誘的，關鍵就是教師必須掌控孩子的相同年齡特點，孩子的相同秉性，去存有計劃存有合理的精心安排一日活動

3.孩子都是以遊戲來充實一日生活的，以孩子喜歡的遊戲吸引幼兒讓幼兒在遊戲中得到快樂和促進教師與幼兒之間的親密關係

4.青年老師當然就是沒有老教師經驗肢，那麼我們就要多求教經驗肢的老師，從自己的身上找出攻陷困境的方法，使自己適應環境並能快速蛻變出來。

第二年：

不懈努力汲取嶄新科學知識能夠及時地與家長交流

1.新時代倡導教師要多閱讀幼教方面的知識，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。

2.爲了給孩子營造一個公平，收緊，認知，鞭策的精神環境，教師必須給幼兒締造一個適合的物質環境。

3.掌握寓教育與遊戲滲透的規則，讓每個孩子都去參與遊戲，引導幼兒主動的去學習。把孩子在園的學習體驗和經歷及時地跟父母交流。

4.孩子在園的變化，自學上的進步多跟家長溝通交流，使家長搞孩子的第一任老師，使家長多嚴格執行孩子的自學和身心方面

第三年：

教學理論和教學風格

1.隨着經驗的積累，年輕教師在教學上要把教學理論紮實並形成鮮明的教學風格，在教學時突出語言的精闢，顯示出自己教學的一種特色

2.經過2年的自學更加的感受到比以前短了很多,教學上具備自己教學的個性,使孩子在教師在這麼一個課堂內感覺到滲透力更弱了,感染力更弱了

3.把理論知識聯繫實際問題緊扣一個核心思想突出一箇中心思想，把教學思想和教學風格聯繫起來突出鮮明的對比

4.在教學上穩步自學專業知識，在思想上搞好本職工作，在業務學習例如：聽到人家老師談公開課及時地思考自己教給了什麼?課外的自學和研究一個課題展開闡釋時又就是怎麼研究的，出發點在哪裏?核心在哪裏?這些都就是我們必將自學的過程。

5.根據孩子的不同需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合羣心理，這些我們教師在教學和生活中遇到的問題，那麼青年教師更應該多點耐心，多點愛心，多點責任心，去幫助孩子解決這些膽怯心理，爲了幼教事業蒸蒸日上，不斷提高業務能力，爭取成爲一名優秀的老師。

上述就是我個人制訂的個人計劃，期望在園領導的培育下，老師的協助下，能夠有所斬獲，並使自己更快的蛻變出來淪爲一名傑出的幼兒園老師。

教師三年成長規劃範文11

轉眼間，從事國中道德與法治課教學已經十幾年，經過這十幾年的歷練，我成長了很多也積累了一些教學經驗，但這十幾年我一直在西部山區教學，我深感自己教學理念和教學方式的落後，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學校組織的各種學習培訓，帶着努力學習不斷成長的初心，我主動申請加入了xx市國中道德與法治工作室，希望自己在工作室不斷成長不斷蛻變。

一、個人現狀分析

1.教學實踐能力：熱愛自己所從事的教育事業，工作認真。最大的不足是上課缺乏激情，與學生的交流不夠流暢。

2.研究能力：能夠融合教學實際鑽研教育教學理論和學科資料，能夠編寫教學案例。嚴重不足是經常虎頭蛇尾，缺少深入細緻教研研究的勇氣，關鍵就是理論底蘊比較。

3.反思能力：平時自己能較爲自覺地開展一些針對教學上出現的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆，探討問題的實質和改進的措施。不足在於缺乏理論上的依據，思考問題往往比較浮淺，沒有實質性的突破，再加上惰性使出現的問題往往要過很長時間纔會有改觀。

4.師生相處能力：平時與學生關係較好，自指出對學生存有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關係推動教學、規範課堂秩序尚待進一步的提升。

二、個人三年發展規劃

代萊學年已經開始了，我將一如既往的不懈努力回去工作，同時將我的個人三年蛻變發展規劃並作以下闡釋。

三年發展總目標：

三年時間必須通過努力學習不斷地蛻變，不斷地擴充自己、提升自己，並使自己蛻變爲xx市的優秀教師，道德與法治學科的骨幹教師、名師。

年度目標：

xxxx—xxxx學年：我將以xx市的優秀教師爲榜樣，多與他們交流向他們自學。積極主動出席各類自學，努力提高自己的政治水平和業務水平。

xxxx—xxxx學年：在提高自己的業務水平的基礎上，認真上好學校的示範課和研討課，提高本校道德與法治學科的整體水平，使學校本學科追趕上市裏先進單位的腳步。

xxxx—xxxx學年：積極主動出席全市的示範課、優質課評選活動。力爭並使自己淪爲道德與法治學科的骨幹教師、名師,爲xx市道德與法治學科發展貢獻自己的力量。

自我規劃：

1.努力提高自身的政治思想素質。

在政治思想上努力學習科學發展觀，熱愛黨的教育事業。對自己要求更爲嚴格，力爭在思想上、工作上以優秀教師爲榜樣，愛崗敬業。本學期，我將積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的'一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷地充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。

2.自覺強化師德建設。

作爲“爲人師表”的教師，我要時刻注意加強自己的師德修養。關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

3.努力提高自己的業務水平。

我將積極參加教育局和學校的組織的各種培訓，提高自己的專業水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己教學的業務水平。作爲道德與法治課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關資料。爲提高每節課的教學效果，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量。在教學工作方面，爲了把自己的教學水平提高，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

三、具體措施

每學期完成以下目標：

1.精心準備工作每一節課，制訂切實可行的教學目標，精心複習。平時虛心求教存有經驗的老師，與同備課組的同事展開教學交流。

2.認真研究教材，多方面去搜集相關資料，提高每節課的教學效果。每學期認真上好學校的示範課和研討課。

3.積極主動出席教研活動，寫作教研論文和教育理論專著並嘗試自己編寫教研論文。

4.多讀書，讀好書，並寫下自己的讀書心得。

5.謀求機會多出外自學培訓，從中吸取別人的長處，領悟其中的教學藝術。努力提高自己的業務水平。

總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格。使自己成長爲xx市的優秀教師，道德與法治學科的骨幹教師，爲xx市道德與法治學科發展貢獻自己的力量。

教師三年成長規劃範文12

成長的歷程是痛苦而又艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。然而，成長與成功的距離又是那麼漫長。對於一個剛剛踏上工作崗位的年輕教師來講，想一步登天成爲耀眼的明星是要付出代價的。

三年計劃，每年都在寫每年都在給自己樹立目標。可是仔細想想自己所計劃的到底做到多少時。我開始迷茫了。也許是給自己定的計劃太高了吧。總歸實現的沒幾條。我開始反思自己這一年半到底學到什麼，做了什麼？有些事情自己當時覺得做的好但是過後才後悔自己沒做好。世間沒有賣後悔藥的，我也沒有機會再重來一次。只能在現有的基礎上做的更好。現將三年規劃總結如下：

首先，科學備課，高效上課。備課看似簡單，實則很難。英語學科自從實行二期課改之後，課文內容雖然簡單，但涉及的知識比較繁雜。學生都覺得很簡單，根本不用怎麼上。所以一點興趣都沒有。看着學生上課一副無精打采的樣子，我心裏也很痛苦。這樣的課堂時失敗的課堂。所以如何科學備課是我現在面臨的最大挑戰。又經驗的老師說過備課不是光備書本上的知識。關鍵是要備學生，怎樣才能讓他們懂學，愛學，要學。其次是課堂的高效性。也許給性格的緣故吧，學生總覺得上課節奏不夠緊湊，沒有讓他們感覺到緊張但又愉快地去學習的地步。這是課堂中的失誤。一年半的時間，我還沒有領會到教師教學實踐的精髓，缺乏經驗和創新是最主要的。所以要在這三年中先學會怎樣科學備課，怎樣高效上課。

其次，學習各方面的知識，開闊眼界，在學生的英語課外活動方面多下功夫。平時我總是注重課堂中學生的英語學習情況。至於課後我從來沒有考慮過該給學生組織各種各樣的課外活動。英語就是要多動口，僅僅讓學生學習書本知識，練筆頭功夫也是行不通的。

所以在今後的'三年工作中我加強這方面的學習，瞭解更多的英語課外知識，努力把學生的英語課外活動辦好。

最後，處理好與學生的關係。我是個開朗的人，容易與他們接近，學生都感覺我是個好相處的人，好相處但是沒威性，所以學生都不怕我，我一直在思索該怎麼處理好我與學生的關係，這也是我最頭痛的事情。我努力地與老教師探討，但一直沒有進展。所以在接下來的日子裏我會好好反省，多向有經驗的教師請。

以上就是我的三年計劃，起點不高，但目標明確。其實無論定什麼樣的計劃，關鍵在於制定計劃的人，我會像我所說得那樣努力的腳踏實地的去完成自己的計劃。

教師三年成長規劃範文13

一、學習目標

1、進一步堅定教育信念，樹立科學教育理念，通過學習進一步提高自身教育理論水平。

2、不斷拓展幼教領域知識，豐富相關背景文化知識，厚實自身專業文化底蘊。

3、進一步提高專業技能水平，提高學習、反思、研究的能力。

4、感受參與式爲主的培訓方式，在不斷的學習與應用中提高本園教師培訓的水平。

5、通過學習促進自身學習的自覺性與主動性，讓學習成爲一種習慣。

二、學習措施

1、按時參加每一次的培訓與學習，提前協調好工作與培訓的時間，不因個人原因請假。

2、全員集體培訓中做到認真用心。及時整理好培訓筆記，並將培訓內容內化爲自身教育意識與教育行爲，注重在實際工作中的應用。

3、班級參與式培訓中做到積極主動。積極思考、積極互動、積極發言、積極展示，在此過程中努力提升自己的`團隊合作意識與集體協作能力。

4、在小組研修活動中做到自主承擔。多承擔任務、多發表見解、多虛心交流。負責好本組教師研究課題的計劃制定、過程協調與報告撰寫等任務，把握好與專家教研員近距離交流的機會及時請教，更快提高專題研究能力。

5、在自主學習中做到勤奮自覺。充分利用業餘時間多讀書多思考，勤記錄勤反思。堅持每天1小時的讀書時間，學期撰寫學習筆記等不少於10篇。養成多讀書勤動筆善動腦的良好習慣，促進自身發展。

6、按時高質完成每一項培訓作業，將完成作業的過程作爲內化培訓內容的過程，並注重學以致用。

教師三年成長規劃範文14

時光飛逝，轉眼新學期又過了一小半，在這一個多學期的工作中我的收穫很多，剛開始時對教學工作的認識很膚淺——認爲只是將知識在課堂上傳授給學生，現在我明白教師不僅僅要“傳道、授業、解惑”，還應該注重學生人格和個性的發展，尤其是在新課程改革中，在提倡素質教育的今天。

在看了一點關於新課程改革的書以後，我對自己這三年有了一點規劃，規劃如下：

首先，完成從學生到教師的角色轉變。經過一個多學期的工作，已經基本適宜新的角色。

其次，在新課程改革的情況下中，努力完成教師角色的轉變。

新課程將改變學生的學習生活，新課程也將改變教師的教學生活。在新課程中，教師應該與新課程同行，與學生共同成長。

在接下去的兩年中，我將從以下方面完成教師角色的轉變，適應新課程改革：

一、由重傳授向重發展轉變

在過去的一個多學期的教學工作中，我深深的體會到學生既不是一個待灌的瓶，也不是一個無血無肉的物，而是活生生的有思想、有自主能力的人。

傳統的教學往往重視知識的傳授而忽略了學生作爲“人”的發展，新課程改革要求教師以人爲本，讓學生在教學過程中既可以學習掌握知識，又能得到情操的陶冶、智力的開發和能裏的培養，同時又可以形成良好的個性和健全的人格。這就要求我們教師把教學的重點由重知識傳授向重學生髮展轉變。在接下來的工作中，我要好好的落實這一點。

二、由重教師“教”向重學生“學”轉變

我常常會思考怎麼樣的課纔算是一堂“好”課？剛開始的時候，我的課是以我“講”爲中心的，因爲生物課較爲專業，學生沒有基礎，同時我又非常的急於想讓他們多瞭解一點生物學的知識，因此上課的時候，多是我講學生聽。後來我發現，學生一直處於被動學習狀態，慢慢喪失了學習的主動性，也肯自己思考。發現了這點以後，我調整了教學方法，上課多提一些他們感興趣的問題，激起他們的求知慾，讓他們主動去思考，去討論，去形成自己的觀點，慢慢的，我相信學生會成爲課堂的主角。

正如葉聖陶老先生說過的：“最要緊的是看學生，而不是光看老師講課。”

三、由重結果向重過程轉變

“重結果輕過程”，這是傳統課堂教學重的一個十分突出的'問題和弊端。這也是我在教學過程中會犯的錯誤。所謂重結果就是教師在教學重只重視只是的結論、教學的結果，忽略只是的來龍去脈，有意無意壓縮了學生對新知識學習的思維過程，而讓學生去重點背誦“標準答案”。然而，學生學習往往經歷“感知——概括——應用”這樣一個認識過程。由此可以看出，過程與結果同樣重要，甚至更爲重要。沒有過程的結果只能是無源之水，無本之木。因此，教學過程不能捨本求末，省略過程，這對學生的學習十分的有害。在今後的教學中，我要改善這一點，否則就會“欲速則不達”。

四、由教學模式化向教學個性化轉變

第一年踏上工作崗位，由於還沒有教學經驗，因此，現在的教學方法多是模仿老教師或是優秀的青年教師。這固然是一種很好的自我促進的方法，但是，若是長期只是模仿，而沒有自己的特色，那是不會有進步的。

教學方法的大忌是單一化、模式化、公式化。在新課程中要求教師要勇於創新、積累、總結和提高。教學的創造性體現在：對教材的處理；編制和優化教法；富有個性的教學風格上。在以後的工作中，我將以這三方面爲標準，努力形成自己的個性化教學。

再次、不斷的進行各種學習，得到專業化的發展。主要由一下幾種方式：

1、教學反思

2、與他人進行專業合作

3、終生的專業學習

最後，相信在未來的三年裏，在學校領導和同事的幫助和我自身的努力下，我一定會得到更好的發展。“路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將爲之努力。

教師三年成長規劃範文15

從我走出大學校門的那一刻起，我就在心裏問自己：“我真的要當教師嗎？教師是我一輩子要從事的職業嗎？”回答是肯定的：“是的，我將終身從教，把我自己所學到的奉獻給教育事業。”是的，教師是我一直所向往的職業，因爲一名好教師可以成就一個人的一生，我就是這樣的，要是沒有我的老師們的諄諄教誨，我也許不會有今天的成績。我也許就不可能成爲一名教師！春節回家我的恩師還在和我討論爲人師要做的事，要成爲一名好教師就要不斷的努力，我也把自己從教半年來的心得體會和恩師做了交流，她給我指出了不足和要努力的方向。作爲我校的新生力量，我更應該做好每一項工作，尤其作爲英語學科的教師，面對我們學生底子差，學習習慣不好的現象，我們的工作更應該做細做紮實，改變學生的現狀。當我接到要寫自己的發展規劃時，我就想我的規劃更應貼近我的學生，是我的學生能從我的課堂，我的言行中學到更多，所以我也只能是邊走邊總結，力爭使自己能在這三年裏，達到學校提出的角色轉換，站穩講臺，小有名氣。我將從以下幾個方面做起：

首先，全面推進素質教育是基礎教育改革和發展的根本任務。在全面推進素質教育的過程中，基礎教育課程改革是一個關鍵的環節。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈衝擊着現有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。尤其現在，二期課改要求我們整合課堂，向課堂要質量，向四十分重要質量。所以我要改變觀念，切實投身於新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量，要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習，我相信經過一段時間的磨鍊，向課堂要質量應該是可以實現的。

其次，新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，儘快提高專業化水平。優秀的教師既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，瞭解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持自身的學習，經常給自己充電，使自己的知識能不斷的更新換代，以適應課改的要求，更應以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

再者，要學習信息技術，動手製作較複雜的課件。電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的.發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠製作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，製作較難的課件是我的又一個發展規劃。

最後，根據學校提出的“六個一工程”，作爲一線教師，更應該時時鍛鍊自己，讓自己儘快地成爲高素質高水平“人師”。因此每學期準備一節“公開課”，有條件的話可以多準備幾節課，再寫一篇高質量論文。做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。知識在於積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪裏做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行爲與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。

我知道剛從教的這三年對我來說可能會很苦，但我想信“梅花香自苦寒來”，相信我也會有桃李滿天下的一天！