教師教學訓練計劃
工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。以下是小編收集的教師教學訓練計劃,歡迎查看!
教師教學訓練計劃1一、個人剖析
在教學工作中,我能注重個人基本功的訓練。通過訓練,我在教學中能用較流利的普通話教學。對教材的理解能力、課堂的駕馭能力,都有了一定的提高。能運用現代信息技術,製作教學課件。但在數學教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚,教學中的創新意識還不夠,沒有形成自己的教學方法,教學的效率不高。
二、基本功訓練內容
教師“教學基本功”主要指:即興演講、課堂教學、課件製作、作業與試卷設計的基本功。教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業技能。一個教師的師德素養、語言能力(口語表達、書面表達、體態表達、演講水平等);寫字水平(粉筆字、毛筆字、鋼筆字);基本的簡筆繪畫水平以及簡單的教具製作、多媒體操作方法的掌握,作業試卷設計都應該成爲一名教師所應具有的硬功夫,也就是支撐我們進行教育教學的基本功。
三、基本功訓練目標
1. 認真學習《課標》,仔細鑽研教材,領會好新課程、新教材的精神, 做到科學、準確地備課。
2. 在教學設計上,力求創新,有自己的特色。課堂教學中,要主動、 積極地構建自主、合作、探究的教學模式,保證並提高四十分鐘的`質量。
3. 做好讀書筆記,積極學習教育教學理論。
4. 在平時的授課中,注重語言的藝術性。
5. 能正確、熟練地使用電教設備和其它教具。
6. 能設計好的作業及試卷。
四、基本功訓練措施
1.在備課前,認真鑽研教材,結合學科特點、學生特點,設計教案。
2.積極參加教研組活動,認真做好筆記。
3.訂閱教育類的書籍、報刊,從中學習新的教育方法、理論,以此來提高自身的教學水平。
4.課堂教學中,主動、積極地構建自主、合作、探究的教學模式,面 向全體學生,向課堂四十分鐘要質量。
5.積極寫好教學後記,在教學中不斷總結不足,並查找原因,及時彌 補,提高教學效率。
6.在平時教學中,隨筆記錄下自己教學中的心得、感受,不斷積累材料,撰寫教學論文。
7.充分利用業餘時間,熟練運用多媒體課件,力求自己做出精緻的動畫課件,提高教學效果。
教師教學訓練計劃2一、 個人剖析
在這幾年的教學工作中,我能注重對自身基本功的訓練,能將現代教學技術應用到教學中,但對數學教學經驗和班主任工作經驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷髮展與提高。主要體現在:1、研究教材的能力還不夠,不能準確地與文本對話,挖掘適合兒童的東西,不能結合學生的具體情況進行備課。2、教學中的創新意識還不夠,沒有形成自己的教學方法,教學的效率不高。
二、基本功訓練內容
1、教學基本功:鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話、課件製作等2、學科教學基本功:掌握學科知識結構與特點,探索在學科領域中提高課堂效益和質量的辦法與途徑,發揮與本學科相適應的教學風格與個性,讓學生學會學習,調動起學生學習的積極性,對所學知識產生濃厚的興趣。
3、專業特長基本功:除了精通所授學科知識之外,還應在教育學、心理學知識基礎上,具有收集運用各種信息的能力,並能熟練掌握現代化的教學手段。
三、基本功訓練目標
1、寫字:能正確運用粉筆、鋼筆,按照漢字的筆畫、筆順和間架結構的要求書寫規範美觀的正楷字,要具有一定的速度,並能指導學生寫出規範、美觀的漢字。
2、普通話:能熟練掌握漢語拼音,正確讀出漢字讀音、能用流利標準的普通話進行教學和日常會話。
3、課堂教學設計:能熟悉新課標理念,瞭解新課標要求,通曉本學科教材,依據課標要求和學生的年齡及個性特點,準確、恰當地確定教學目標,靈活合理地選擇教學方法。
四、基本功訓練措施
1、無論上課、下課,其他時間都說普通話,讓真正普通話成爲校園語言。
2、每天在黑板上練習寫粉筆字,自學自練,並向其他教師請教寫粉筆字的技藝,並堅持每週寫一張寫字作品。
3、堅持教學基本功學用結合的原則,在課堂教學中要自覺書寫規範漢字,自覺使用普通話,使教學基本功在長期的教學實踐中不斷得到訓練。
4、訂閱教育類的書籍、報刊,從中學習新的教育方法、理論,以此來提高自身的教學水平。
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