中學語文教師面試

篇一：中學語文教師面試

大家好,我是xxx年參加XX 地區中學語文教師招聘考試的應試者,並在面試中取得了第一名的好成績,現在已經是一名重點中學的語文教師。我有一些備考的心得,在這裏與大家分享一下。

我是一名師範生,在筆試上我沒有花費太多的時間,我大部分的時間都花在面試備考上,我複習完教育綜合知識之後,就開始備考面試。我看完了兩本有關面試的書籍,並且把重點內容都進行了模擬說課。我是一個內向、容易緊張的人,因此對於我來說,面試是最重要的環節。而且聽很多考過的人說,筆試相對比較簡單,他們都是卡在了面試這一環節。所以,我比較重視面試,也把主要精力放在了面試這一環節上,在這裏,我將把我備考面試的經驗以及面試過程中一些細節的經驗與大家分享一下,希望能夠給今後參加教師招聘考試的考生們一些啓發和幫助。

第一,充分地熟悉教材和知識體系。XX 地區面試會提前公佈說課的內容,並且會指定教材。因此,我準備了去年考試指定的教材,並且從整體上了解和把握整本教材的結構、風格和內容,同時把一些重點內容重點把握,以保證在面試時能夠前後聯繫,讓自己所講內容更加充實,更加準確。

第二,準備好一些常用的教育理論,尤其是新課改的教育理念。說課時要用一些教育理論進行支撐,並且始終貫穿着新課改的'理念。因此,我特別關注了新課改理念,並且熟練掌握了課程實施改革和課程評價改革等部分的內容。因爲說課的各個環節,都滲透着一名教師的教學思想,而想要把課講好,並且得到考官的認同,就一定要把新課改的理念滲透進自己的教學思想中。這是面試能夠拿高分的一個關鍵點。

第三,勤於練習、善於學習。這是針對我自身的情況而言的。因爲我是一個比較內向的人,爲了防止在說課的過程中過度緊張,我會花大量的時間進行練習,來消除自己的緊張感。同時,爲了使自己設計的教學過程更加科學、新穎,在練習之餘,我還會上網搜索一些優秀老師說課視頻反覆觀看,學習他們的優點,如表情、眼神、手勢、語速,還有教學活動的設計等等,這對我的幫助非常大。

最後,經常進行模擬說課。說課和講課是不同的,練習時,我把空氣當成評委,把自己當做考生,以一種同行的身份談我對一堂課的教學設想,而不是向學生講授課程。通過不斷地模擬練習,我對說課的流程有了清晰的把握,達到出口成章的效果。

然後,我就不斷地找新的課文來練習,主要是讓自己能在規定的時間內設計出教學過程。以上是我在備考面試時的一些經驗,希望對大家有所幫助,

願各位早日成爲一名人民教師,夢想成真。

篇二：中學語文教師面試

1.如何讓學生通過體驗感悟進行有效深入的閱讀?

2.語文教師要具有哪些學科知識?

3.教師在組織綜合性學習活動過程中，要從哪幾方面注意活動的綜合性?

4.你認爲語文教師應具備怎樣的閱讀能力?

5.國小語文教師需要哪些方面的寫作能力?

6.作爲教師，我們應從幾方面反思自己的語文教學?

7.結合教學實際，談談在綜合性學習中，如何在內容上拓展延伸，體現開放性?

8.結合教學實際，談談如何讓學生通過體驗感悟進行有效深入的閱讀?

9.試論述習作教學策略。

10.結合教學實際，談談怎樣根據漢字的構字規律進行識字教學?

10. 教學設計的意義有哪些?

12.新時代的教學設計應努力在哪幾個方面取得突破?

13. 如何注重學生自主的語文實踐活動?

14. 設計教學目標要注意的問題?

15. 你對“學習者語文學習的起點”怎樣理解?

16. 學習內容分析工作主要分哪幾個方面內容?

17. 新課程要努力開發教學活動的幾種學習資源是什麼?

18. 在國小語文教學策略中“合理確立教學目標”應注意什麼?

19. 學期教學設計與單元教學設計的關係是什麼?

20. 語文教學設計中練習設計的主要方法有哪些?

21. 聯繫自己的教學實際，談談如何理解教學設計?

22. 聯繫自己的教學實踐，談談教學設計與聽課記錄的區別和聯繫是什麼?

23.聯繫自己的教學實際，談談進行國小語文教學設計必要性。

24. 怎樣在教學設計的過程中遵循語文教學的科學性和創造性?

25. 教學設計時如何“落實以人爲本——教學設計的目的”?

26. 談談你對“教學設計時要讓語文與生活相聯繫” 這一資源意思的理解。

27. 談談你對“深入解讀文本”的理解。

28. 語文課程資源的開發、利用和準備，主要要做好哪些方面的工作?

29. 聯繫自己的教學設計的實際，談談教學反思的必要性及其策略。

30.三維目標包括哪些方面?

31.知識與能力主要指哪些?

32.過程與方法主要指什麼?

33.情感態度和價值觀主要指哪些方面?

34.三維目標強調的雙基有哪些特點?

35.《教學大綱》和《課程標準》對於閱讀教學的要求分別有哪些?

36.以學科爲本位的教學有哪些表現?

37.情感態度價值觀的培養特別強調那些?

38.三維目標之間的基本關係是怎樣的?

39.三維目標的統一性包括哪些?

40.如何做到精選教學內容?