國小語文教師資格證面試
1、事先熟悉國小課本,大概看一下重要篇目的教學設計,知識點等等,應該背誦的篇目把它背下來,怕萬一面試官現場讓你背誦。
2、你可以將事先準備好的所有篇目的教學設計打印出(這樣就不用帶那麼多課本和參考書了),帶到面試現場,因爲現在面試改革,不知道能不能讓你看,如果可以看,你就看你的資料,如果不行,他們肯定有地方讓你放好這些材料的,就自己上陣。事先有準備的肯定不怕!!
3、現在沒有給出篇目範圍了,你最好把各個不同類型的課文自己先準備一下,弄一個模板,比如詩歌的、現代文的、寫人物的、寫景物的、拼音等國小很基本的內容搞清楚,就不怕啦!
4、關於課文的主旨和主要內容,如果當場不讓你看參考資料的話,就要看你自己的解讀了,他肯定會引發課文的原文給你的,所以你可以自己解讀啊,國小課文的解讀還是不用怕的,肯定能解讀出來,不要把課文主旨理解得太難,貼合國小生的實際,真善美啊、熱心助人啊、思念家鄉(古詩)、景色美(國家山河美)等等之類的,國小課文的主旨都很明顯的,不會很隱晦的,所以你按照自己的理解應該是沒問題的。
5、試講的確不會給你45分鐘一堂課的時間來講的,如果面試官想知道你整堂課是怎麼上的,他會讓你說課,說課也是在10-15分鐘完成。如果面試官想看你上課上得怎麼樣,那他們會讓你試講,試講時間應該也是十幾分鐘左右,但是不是讓你在十幾分鍾內講完45分的內容,而是隻挑選一節課中的一部分來講,像正式上課一樣,上其中的十幾分鍾。
6、下面沒有學生,你只能假裝下面有學生,提問也只能提問面試官,把他們當學生,或者你自己創設情境,假設學生回答了。去考這樣的試都是這樣的。
另外,第5點中說到的說課,說課和試講是不一樣的,教育局考試也有可能說課。說課是指你要分析這篇課文在教材中的作用、教學的目標以及重難點、學情分析、教法學法分析、教學過程安排、板書安排,把這一系列內容說給面試官聽。
國考國小語文教師資格證面試經歷
剛剛結束的20**年5月17日國家教師資格證國小語文面試經歷,憑記憶回憶下考題,福利大家。
考試流程就不說了,網上很多,整個從候場到考完差不多2小時。我是8點40進場的,10點半左右出來的。寫教案和試講各20分鐘。
一、寫教案
我抽到的題目是《15玩出了名堂》,這個我考完後查了一下,是三年級上冊的,可惜啊,當時我一直在看四五年級的書,偏偏就沒怎麼看三年級的。不過這篇文章還蠻好講的,結構挺清晰的。
有幾個問題我考前一直沒清楚,這裏解答一下:
1、給我的材料,不像是網上那樣只有一段,而是整篇文章,有課題、有篇幅,裏面的文字也跟課本一樣,該有拼音的有拼音。
2、題目要求的是片段教學。
3、設計要求說的很清楚,而且基本上就是教學目標,寫教案的時候基本可以圍繞幾點要求寫。
4、教案沒什麼格式,教學目標,重難點、教學準備、過程等,都是自己寫的',最好把板書寫上,一般都要板書的。
二、提問
進去之後,三個老師,說題的是主考官,我抽到的兩個簡答題分別是:
1、說一個感動你的師生關係。
2、談談對“教學是藝術的”這句話的理解。
個人覺得,這類題目簡直太好了,比那種兩難的或者要藉助生活經驗的題目好答多了。基本上我滔滔不絕,時間把握的也可以,個人覺得題目最要緊的是說出一二三點,這樣別人就會覺得思路清楚。
三、試講
回答問題之後,就開始試講。試講的時候老師是不會參與互動的,所以只能對着空氣,絕不亞於表演系的考試啊~~
一定要將流程展現出來,然後10分鐘的重點就闡述文章的重點段落,重點語句。我前面的時間花的有點多,重點段落裏只講了一段,最後對方提醒了我1次,然後問我板書寫好了沒,我就把板書寫好後,算是結束。
個人覺得試講的時候,要顯得真實,要投入,而這一切,又都歸結教案寫的有條理,有思路,這樣在講的時候纔會比較順暢。
四、答辯
答辯說實話,老師們已經沒什麼時間說太多,主考官主要圍繞我的板書進行交流,個人覺得說自己真實的想法即可。
五、離場
一句話:不留遺憾,表達謝意,擦乾淨黑板,再見。
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